初二月考總結(jié)

初二月考總結(jié)

總的來(lái)說(shuō)這個(gè)月我認(rèn)為自己努力向上的心是有的，但是心有余而力不足啊，上某門科目總是分心。這次月考把我的弊處充分的暴露了出來(lái)。很悲哀，分析的來(lái)說(shuō)一下：

語(yǔ)文：這次考的不怎么樣，比自己心里所想的有很大的差距。

數(shù)學(xué)：不知道這次的月考題是太簡(jiǎn)單了，還是我真的進(jìn)步了，這次出乎意料的拿到了從來(lái)沒(méi)有拿到的成績(jī)。心里還是蠻高興的！

地理：我會(huì)把地理“烤”成這個(gè)樣子自己也沒(méi)有想到！真是慚愧、、、、不過(guò)，我并不認(rèn)為這是我們同學(xué)的全部責(zé)任，因?yàn)�，這個(gè)老師是實(shí)習(xí)的剛剛畢業(yè)，沒(méi)有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，看看成績(jī)單上。。沒(méi)有幾個(gè)考得不錯(cuò)的，真正考好的也就那么幾個(gè)人。不過(guò)，下次我要是再考成這個(gè)成績(jī)俺就撞墻去！英語(yǔ)：這個(gè)科目我并不討厭，這次沒(méi)考好純粹是我太粗心了！不是落了"is”，就是落了"ing"、、堅(jiān)決不再考成這樣了��！政治：呼呼，還好還好！

歷史：→_→這分?jǐn)?shù)要藏起來(lái)！不能給別人看！但我會(huì)讓它重見(jiàn)天日的��！哼哼��！生物：我認(rèn)為不錯(cuò)了，但是這分?jǐn)?shù)、、以我的水平來(lái)說(shuō)還是有點(diǎn)少！這一個(gè)月，如果你問(wèn)我：“你認(rèn)真學(xué)習(xí)了嗎？”我會(huì)肯定的說(shuō)：“我認(rèn)真了！”雖然成績(jī)不是太理想。但是，最起碼我努力了，我去學(xué)了。這次很悲哀的進(jìn)步了５名多，但我不覺(jué)得丟人，畢竟這是我的真實(shí)成績(jī)！這次考試，又讓老師滿意的，也有讓老師失望的，我會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的把分搬回來(lái)的！

擴(kuò)展閱讀：初二期中考試總結(jié)

扎實(shí)抓常規(guī)重點(diǎn)提質(zhì)量

201*-201*學(xué)年（1）初二期中質(zhì)量分析會(huì)上的講話

教導(dǎo)處（201*、11、11）

各位老師：

我講兩點(diǎn)。

一、期中考試我們?nèi)〉玫某煽?jī)和不足。

先看一組數(shù)據(jù)：

三校語(yǔ)文：實(shí)驗(yàn)80.9我校75.5---外國(guó)語(yǔ)74.1。三校數(shù)學(xué)：實(shí)驗(yàn)83.1---我校72.1---外國(guó)語(yǔ)69.5三校英語(yǔ)：實(shí)驗(yàn)85.35----我校75.18---外國(guó)語(yǔ)68.88

三校物理：實(shí)驗(yàn)90.3----我校87.93---外國(guó)語(yǔ)86.1，其中我們的物理組有一個(gè)班的均分甚至超過(guò)了實(shí)驗(yàn)初中的一個(gè)班。

總的看，我們是成功的，所有科目的均分都超過(guò)了外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。我們?cè)倏匆唤M數(shù)據(jù)：

語(yǔ)文：年級(jí)均分75.5分，最高平均分77.2分，最低平均分是73.4分，極差不到4分。這個(gè)差距是正常的，說(shuō)明語(yǔ)文組各老師比較均衡。

數(shù)學(xué)：年級(jí)均分72.1分，最高平均分76.7分，最低平均分66.6分，極差為10分。這個(gè)差距還是比較高的，數(shù)學(xué)組要引起重視。

英語(yǔ)：年級(jí)均分75.18分，最高平均分80.56分，是二（21）曹穎老師，她另一個(gè)班的均分也很高，79.32分；最低平均分70.55分，極差為10分，作為文科，這個(gè)差距也不小。

物理：年級(jí)均分87.93分，最高平均分90.6，是郭潔敏老師，；最低平均分85分，極差為5分，比較接近，比較均衡。

政治：年級(jí)均分45.72分，最高平均分46.61，是張建平老師，；最低平均分44.8分，極差不到2分，比較接近，比較均衡。

歷史：年級(jí)均分40.15分，最高平均分42.49，是劉慧老師，；最低平均分35.77分，極差6分多，要重視。

地理：年級(jí)均分38.73分，最高平均分41.22，是顧銀芳老師，；最低平均分36.9分。

生物：年級(jí)均分39.67分，最高平均分41.4，是劉飛老師，；最低平均分38.2

分。

班級(jí)總均分：年級(jí)總均分是474.9分，最高總均分是487，二（20）班,班主任是季群，最低總均分460分，極差為27分，這個(gè)差距不算大。

這次考試從總體上還是比較理想的，這與老師們平時(shí)的努力是分不開(kāi)的。我們?cè)倏匆唤M數(shù)據(jù)：

上一學(xué)期期末交班考試的比較：語(yǔ)文：我校84.6外國(guó)語(yǔ)79.32/領(lǐng)先5.3分。現(xiàn)在僅高1.5分，現(xiàn)在已沒(méi)有優(yōu)勢(shì)了。

數(shù)學(xué)：我校81.5---外國(guó)語(yǔ)81.06/領(lǐng)先0.44分。僅僅推進(jìn)到2.6分英語(yǔ)：我校81.5---外國(guó)語(yǔ)75.57/領(lǐng)先6分�，F(xiàn)在領(lǐng)先6.3分。我們?cè)倏匆唤M數(shù)據(jù)：

三校400強(qiáng)：初一400強(qiáng)：我校是三分之二天下。沒(méi)得話說(shuō)。

初二年級(jí)400強(qiáng)，情況是：370分向上的：245/58/27我校是實(shí)驗(yàn)的四分之一，是外國(guó)語(yǔ)的兩倍。實(shí)驗(yàn)是1484，我們的人數(shù)是1407，外國(guó)語(yǔ)是848，我們是他的1.7倍。

初三人數(shù)是947，外國(guó)語(yǔ)生源數(shù)是800多。初三的400強(qiáng)：280/93/36.初三時(shí)實(shí)驗(yàn)初中的三分之一，初三是外國(guó)語(yǔ)的將近三倍，相對(duì)來(lái)講，初三考得不錯(cuò)，情況比較理想，那我們初二就有了壓力。

通過(guò)比較，不難看出：我們的差距與實(shí)驗(yàn)初中、與外國(guó)語(yǔ)相比還是比較大的，要引起重視。這次實(shí)行均衡配置，每個(gè)班基本是均衡的。我們的備課組工作是認(rèn)真的，比如是英語(yǔ)組，備課時(shí)間最長(zhǎng)，大家群策群力做好工作。物理組的幾個(gè)老同志也是全力支持黃紅軍組長(zhǎng)工作的，他們都盡心盡責(zé)，也都考得不錯(cuò)。

我們?cè)倏窗購(gòu)?qiáng)生、二百?gòu)?qiáng)生的數(shù)據(jù)：

年級(jí)前110、220強(qiáng)：各班進(jìn)入這些方陣的人數(shù)相差比較懸殊。前110強(qiáng)，最多的班級(jí)8人，最少的只有2人；前220強(qiáng)，最多的班級(jí)17人，最少的6人；這個(gè)現(xiàn)象不符合常理，相差數(shù)人是合理的，相差十多人，必有原因。

前110強(qiáng)中的另一個(gè)數(shù)據(jù)值得我們警惕：第一名最高分為583，124名是548分，相差35分。根據(jù)以往的情況，前100強(qiáng)的分?jǐn)?shù)差應(yīng)該是比較小得，分?jǐn)?shù)差越小，越是一種理想的狀況，而35分的差距就是比較大的。這說(shuō)明優(yōu)秀的學(xué)生密度偏小，拔尖度不高，提醒我們要加大培育優(yōu)生的力度。

百?gòu)?qiáng)生是8個(gè)的班級(jí)的重要因素是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理等幾個(gè)科目聚焦得好，沒(méi)有瘸科。只有2個(gè)百?gòu)?qiáng)生的班級(jí)是不是只有2個(gè)優(yōu)生呢？不是的。到底你這個(gè)班級(jí)能出多少優(yōu)生？多少如中公費(fèi)？我們理解為是:這幾門學(xué)科的老師有沒(méi)有聚焦意識(shí)，有

沒(méi)有吻合意識(shí)、有沒(méi)有合作意識(shí)、有沒(méi)有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。班主任作為一個(gè)牽頭人，是怎么培養(yǎng)優(yōu)生的？

二、下一階段做好兩個(gè)工作：1、優(yōu)生培養(yǎng)優(yōu)生培養(yǎng)的措施：

我們初二級(jí)部要采取多種措施，促進(jìn)優(yōu)生的健康成長(zhǎng)。

①定優(yōu)生對(duì)象。如城區(qū)域年級(jí)前四百?gòu)?qiáng)是我們搶占的制高點(diǎn)。每班關(guān)注班級(jí)前15名，

要跟所有的科任老師圈定。

②幫助優(yōu)生確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要通過(guò)目標(biāo)的導(dǎo)向功能、激勵(lì)功能來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)

習(xí)熱情，要通過(guò)目標(biāo)的分解與落實(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的達(dá)成；

③教師要強(qiáng)化吻合率意識(shí)。對(duì)照我校200強(qiáng)的表，前30%的均分表，做一確定瘸科，

交代到科任老師。治瘸。

④課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，對(duì)優(yōu)等生，多提問(wèn)一些有針對(duì)性、啟發(fā)性的問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)優(yōu)等

生的積極性。

⑤優(yōu)生中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，定期在優(yōu)生中開(kāi)展“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”競(jìng)賽活動(dòng)，利用階段和期末

考試的成績(jī)杠桿，營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍，引導(dǎo)優(yōu)生學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、參與競(jìng)爭(zhēng)；

⑥注重學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)，使每個(gè)學(xué)生都能掌握一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，離開(kāi)老師也能

自主的學(xué)習(xí)；

⑦課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展，定期向優(yōu)等生推薦適量的課外資料，通過(guò)課外閱讀、課

外學(xué)習(xí)、課外求知來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)2、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

習(xí)慣是人生之基。好習(xí)慣使人終生收益。葉圣陶曾說(shuō)過(guò):“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。學(xué)生的文明行為是素質(zhì)教育中至關(guān)重要的一環(huán)，只有具備良好行為習(xí)慣的學(xué)生，才有發(fā)展的潛力和向前發(fā)展的前景。

大量事實(shí)證明，一個(gè)人的習(xí)慣如何，決定他一生的成敗。

作為教師，尤其是班主任如何培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣就更為重要。具體如學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣等等習(xí)慣的養(yǎng)成教育，要作為我們基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作來(lái)抓。為此，下一階段：我們要培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣兩大習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣：

①進(jìn)教室后迅速自主開(kāi)展早讀，②上課前準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品，③作業(yè)批改，第一時(shí)

間訂正，④準(zhǔn)備錯(cuò)題本、錯(cuò)題集。

培養(yǎng)文明習(xí)慣：①自覺(jué)把自行車放好，②認(rèn)真打掃，③一下課把黑板擦凈了，④走路靠右行⑤不大聲喧嘩。⑥見(jiàn)到老師問(wèn)聲好。

總之，良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕所能做到的，通過(guò)堅(jiān)持不懈的教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。我們的切口不能大，一個(gè)星期只抓住一個(gè)，要求他做到的要反復(fù)做，做到位。持之以恒的訓(xùn)練，將養(yǎng)成文明習(xí)慣的教育滲透到一日常規(guī)教育中去，時(shí)時(shí)提醒時(shí)時(shí)抓，讓學(xué)生每天都能進(jìn)步一點(diǎn)，懂得一點(diǎn)、形成一點(diǎn)、鞏固一點(diǎn)。

謝謝大家！

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