機(jī)床電氣控制及其PLC實(shí)訓(xùn)任務(wù)書(shū)(new)

機(jī)床電氣控制及PLC實(shí)訓(xùn)一任務(wù)書(shū)

專(zhuān)業(yè)：機(jī)電一體化技術(shù)

一、實(shí)訓(xùn)目的：

機(jī)床電氣控制及PLC實(shí)訓(xùn)是繼《機(jī)床電氣控制及PLC》、《電機(jī)及拖動(dòng)》等課程之后關(guān)于電氣控制技術(shù)的綜合應(yīng)用。通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)，加深學(xué)生對(duì)機(jī)床電氣控制及其PLC控制系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)機(jī)床電氣控制技術(shù)的綜合應(yīng)用能力和系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力。二、實(shí)訓(xùn)要求：

1．熟練使用仿真軟件，按照控制要求完成線路的連接及其控制程序的編制。2．嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，服從有關(guān)教師安排及指導(dǎo)，違者將作出相應(yīng)處理；

3．嚴(yán)格遵守考勤制度，按正常上課時(shí)間（上午8:201*:00；下午2:304:10）上班；4．每天實(shí)訓(xùn)完畢，自動(dòng)清掃衛(wèi)生。三、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：

1．按題意要求，應(yīng)用仿真軟件，完成低壓電氣控制線路連接及其運(yùn)行調(diào)試；2．應(yīng)用仿真軟件，完成PLC外接線路連接和程序設(shè)計(jì)并進(jìn)行調(diào)試運(yùn)行。3、按照學(xué)校規(guī)定格式撰寫(xiě)課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)。四、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)與設(shè)備

綜合樓615、機(jī)電控制仿真軟件。五、實(shí)訓(xùn)班級(jí)與時(shí)間：

機(jī)電0801、機(jī)電0802；第12周（201*年11月29日-12月3日）。六、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)計(jì)劃安排

（一）、實(shí)訓(xùn)主要內(nèi)容1．設(shè)計(jì)電氣控制原理圖，應(yīng)用仿真軟件，建立繼電接觸器控制系統(tǒng)，完成下列控制要求：某機(jī)床主軸由一臺(tái)三相籠型異步電動(dòng)機(jī)拖動(dòng)，潤(rùn)滑油泵由另一臺(tái)三相籠型異步電動(dòng)機(jī)拖動(dòng)，均采用直接啟動(dòng)，工藝要求是：

1）主軸必須在潤(rùn)滑油泵啟動(dòng)后，才能啟動(dòng)；

2)主軸為正反向運(yùn)轉(zhuǎn)，為調(diào)試方便，要求能正、反向點(diǎn)動(dòng)；3）主軸停止后，才允許潤(rùn)滑油泵停止；4）具有必要的電氣保護(hù)。

2．應(yīng)用仿真軟件，完成電機(jī)正反轉(zhuǎn)控制，要求完成PLC外接線路連接和程序設(shè)計(jì)并進(jìn)行調(diào)試運(yùn)行。

3．應(yīng)用仿真軟件，建立簡(jiǎn)單自動(dòng)門(mén)的控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)，要求完成PLC外接線路連接和程序設(shè)計(jì)并進(jìn)行調(diào)試運(yùn)行�？刂埔�求如下：

1）當(dāng)有人由內(nèi)到外或由外到內(nèi)通過(guò)光電檢測(cè)開(kāi)關(guān)K1或K2時(shí)，開(kāi)門(mén)執(zhí)行機(jī)構(gòu)KM1動(dòng)作，電動(dòng)機(jī)正轉(zhuǎn)，到達(dá)開(kāi)門(mén)限位開(kāi)關(guān)SQ1位置時(shí)，電機(jī)停止運(yùn)行。

2）自動(dòng)門(mén)在開(kāi)門(mén)位置停留8秒后，自動(dòng)進(jìn)入關(guān)門(mén)過(guò)程，關(guān)門(mén)執(zhí)行機(jī)構(gòu)KM2被啟動(dòng)，電動(dòng)機(jī)反轉(zhuǎn)，當(dāng)門(mén)移動(dòng)到關(guān)門(mén)限位開(kāi)關(guān)SQ2位置時(shí)，電機(jī)停止運(yùn)行。

3）在關(guān)門(mén)過(guò)程中，當(dāng)有人員由外到內(nèi)或由內(nèi)到外通過(guò)光電檢測(cè)開(kāi)關(guān)K2或K1時(shí)，應(yīng)立即停止關(guān)門(mén)，并自動(dòng)進(jìn)入開(kāi)門(mén)程序。

4）在門(mén)打開(kāi)后的8秒等待時(shí)間內(nèi)，若有人員由外至內(nèi)或由內(nèi)至外通過(guò)光電檢測(cè)開(kāi)關(guān)K2或K1時(shí)，必須重新開(kāi)始等待8秒后，再自動(dòng)進(jìn)入關(guān)門(mén)過(guò)程，以保證人員安全通過(guò)。

構(gòu)件：簡(jiǎn)單自動(dòng)門(mén)

使用說(shuō)明：

門(mén)關(guān)限位：當(dāng)門(mén)關(guān)閉，碰到它時(shí)，門(mén)關(guān)限位開(kāi)關(guān)會(huì)有動(dòng)作，那么開(kāi)關(guān)的狀態(tài)常閉變常開(kāi)，常開(kāi)變常閉。由于現(xiàn)在門(mén)是關(guān)閉的，因此它的初始狀態(tài)是上面為常開(kāi)觸點(diǎn)，下面為常閉觸點(diǎn)。

門(mén)開(kāi)限位：當(dāng)門(mén)開(kāi)啟，碰到它時(shí)，門(mén)開(kāi)限位開(kāi)關(guān)會(huì)有動(dòng)作，那么開(kāi)關(guān)的狀態(tài)常閉變常開(kāi)，常開(kāi)變常閉。它的初始狀態(tài)是上面為常閉觸點(diǎn)，下面為常開(kāi)觸點(diǎn)。門(mén)內(nèi)、門(mén)外光電開(kāi)關(guān)：當(dāng)有物體穿過(guò)開(kāi)關(guān)，并遮住了光束，那么開(kāi)關(guān)的狀態(tài)常閉變常開(kāi)，常開(kāi)變常閉。它的初始狀態(tài)是上面為常閉觸點(diǎn)，下面為常開(kāi)觸點(diǎn)。

門(mén)位電機(jī)：該電機(jī)為直流驅(qū)動(dòng)電機(jī)，將電源的正負(fù)極接通電機(jī)的正負(fù)極時(shí)，電機(jī)正轉(zhuǎn)，門(mén)開(kāi)啟。反之，電機(jī)反轉(zhuǎn)，門(mén)關(guān)閉。

小車(chē)：可以通過(guò)鍵盤(pán)的上、下方向鍵控制其前進(jìn)和后退。

實(shí)物圖：

（二）、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃安排

2.1實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)總體分配表序號(hào)125實(shí)訓(xùn)內(nèi)容講解機(jī)電仿真軟件，指導(dǎo)完成實(shí)訓(xùn)內(nèi)容1的設(shè)計(jì)。講解機(jī)電仿真軟件，指導(dǎo)完成實(shí)訓(xùn)內(nèi)容2的設(shè)計(jì)指導(dǎo)完成實(shí)訓(xùn)內(nèi)容3的設(shè)計(jì)合計(jì)實(shí)訓(xùn)周數(shù)2.2實(shí)訓(xùn)具體內(nèi)容與時(shí)間安排表

內(nèi)容講解仿真軟件低壓電器控制部分，指導(dǎo)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)內(nèi)容1繼電接觸器控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)指導(dǎo)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)內(nèi)容1繼電接觸器控制系統(tǒng)的調(diào)試運(yùn)行時(shí)間第12周星期一1～6第12周星期二1～4實(shí)訓(xùn)時(shí)間2天1天2天1周講解仿真軟件PLC控制部分，指導(dǎo)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)內(nèi)容2中I/O點(diǎn)分配及外接電路的設(shè)計(jì)指導(dǎo)完成實(shí)訓(xùn)內(nèi)容3的程序設(shè)計(jì)并進(jìn)行調(diào)試運(yùn)行備注：

第12周星期三1～6第12周星期四1～6～星期五1～

擴(kuò)展閱讀：鮑方機(jī)床電氣與PLC實(shí)訓(xùn) 三樣

武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院

201*-201*學(xué)年第1學(xué)期授課計(jì)劃總表

機(jī)械工程系:實(shí)訓(xùn)中心教研姓名:鮑方填表日期201*-10-15課程名稱(chēng)：機(jī)床電氣控制上課班級(jí):機(jī)電07級(jí)總學(xué)時(shí)數(shù)128

各種教學(xué)方式時(shí)數(shù)分配序號(hào)大實(shí)復(fù)習(xí)型習(xí)題作訓(xùn)課業(yè)6102020201*0每章內(nèi)容講課2486828總計(jì)12345第一章電度表與互感器第二章普車(chē)C6140第三章C650與PLC第四章電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)小車(chē)自動(dòng)往返第五章萬(wàn)能銑X62W與PLC合計(jì)教學(xué)大綱及大綱制定部門(mén)：本校制定：機(jī)械系教材名稱(chēng):（編者、出版社、出版時(shí)間）《電機(jī)與電氣控制技術(shù)》主編：趙承荻高教出版社自編教材教學(xué)參考書(shū)、教學(xué)輔助手段（教具、掛圖、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等）1《工廠電氣控制設(shè)備》機(jī)械工業(yè)出版社趙明編2《工廠電氣控制技術(shù)》高教出版社張遠(yuǎn)波編3《電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)》武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院鮑方編編制說(shuō)明：該教學(xué)計(jì)劃的使用對(duì)象為機(jī)械系機(jī)電06303，06304班學(xué)生，以建立概念和總體了解為主，不涉及過(guò)多的設(shè)計(jì)計(jì)算。教研室主任簽字：系主任簽字：教務(wù)處長(zhǎng)簽字：教務(wù)副院長(zhǎng)簽字：注：本表一式三份，教研室、系部、教務(wù)處各一份。機(jī)電08301－08307班機(jī)床電控實(shí)訓(xùn)四周計(jì)劃

周進(jìn)程1星期一星期二星期三星期四星期五星期六2星期一星期二星期三星期四星期五星期六3星期一星期二星期三內(nèi)容單相照明電路的設(shè)計(jì)（原理、）畫(huà)單相電度表的布置接線圖畫(huà)房子單元供電及照明的布置接線圖單相（電能計(jì)量）照明電路的壓接線連接安裝調(diào)試電路的壓接線連接安裝調(diào)試電路的壓接線連接安裝調(diào)試三相電能表及電流互感器計(jì)量應(yīng)用設(shè)計(jì)畫(huà)三相電能表及電流互感器的布置接線圖畫(huà)三相電能表及電流互感器的布置接線圖按三相電能表及電流互感器布置接線圖接線按三相電能表及電流互感器布置接線圖接線三相電能表及電流互感器布置安裝接線調(diào)試接電機(jī)試運(yùn)行檢測(cè)電能表接電機(jī)試運(yùn)行檢測(cè)電能表C6140電氣原理繪制車(chē)床C6140的電氣原理圖繪制C6140的電器件布置安裝接線圖繪制C6140的電器件布置安裝接線圖繪制C6140的電器件布置安裝接線圖由C6140布置接線圖按工藝接布置元件接線由C6140布置接線圖按工藝接布置元件接線由C6140布置接線圖按工藝接布置元件接線由C6140布置接線圖按工藝接控制線路由C6140布置接線圖按工藝接控制線路由C6140布置接線圖按工藝接控制線路續(xù)C6140布置接線圖按工藝接控制線路續(xù)C6140布置接線圖按工藝接控制線路試車(chē)驗(yàn)收試車(chē)驗(yàn)收設(shè)故障排除、考核整理實(shí)訓(xùn)報(bào)告（設(shè)故障排除、考核）整理實(shí)訓(xùn)報(bào)告（設(shè)故障排除、考核）搖臂鉆床Z3040電氣原理繪制搖臂鉆床Z3040電氣原理圖由搖臂鉆床Z3040電氣原理轉(zhuǎn)換布置接線圖繪繪制搖臂鉆床Z3040布置接線圖繪搖臂鉆床Z3040布置安裝接線圖繪搖臂鉆床Z3040布置安裝接線圖以搖臂鉆床Z3040布置接線圖按工藝接控制線以搖臂鉆床Z3040布置接線圖按工藝接控制線學(xué)時(shí)222222222222222星期四星期五星期六4星期一星期二星期三星期四星期五星期六備星期一選項(xiàng)星期二星期三星期四星期五星期六以搖臂鉆床Z3040布置接線圖按工藝接控制線續(xù)Z3040布置接線圖按工藝接控制線續(xù)Z3040布置接線圖按工藝接控制線試車(chē)驗(yàn)收、答辯試車(chē)驗(yàn)收、答辯互設(shè)故障、排除整理實(shí)訓(xùn)報(bào)告（設(shè)故障排除、考核）整理實(shí)訓(xùn)報(bào)告（設(shè)故障排除、考核）萬(wàn)能銑床X62W電氣原理繪萬(wàn)能銑床X62W電氣原理圖繪萬(wàn)能銑床X62W電氣原理圖由萬(wàn)能銑床X62W電氣原理轉(zhuǎn)換布置接線圖由萬(wàn)能銑床X62W電氣原理轉(zhuǎn)換布置接線圖由萬(wàn)能銑床X62W電氣原理轉(zhuǎn)換布置接線圖以萬(wàn)能銑床X62W布置接線圖按工藝接控制線以萬(wàn)能銑床X62W布置接線圖按工藝接控制以萬(wàn)能銑床X62W布置接線圖按工藝接控制以萬(wàn)能銑床X62W布置接線圖按工藝接控制以萬(wàn)能銑床X62W布置接線圖按工藝接控制試車(chē)驗(yàn)收、答辯試車(chē)驗(yàn)收、答辯互設(shè)故障、排除整理實(shí)訓(xùn)報(bào)告（設(shè)故障排除、考核）整理實(shí)訓(xùn)報(bào)告（設(shè)故障排除、考核）C650電氣原理繪制車(chē)床C650的電氣原理圖繪制C650的電器件布置安裝接線圖繪制C650的電器件布置安裝接線圖繪制C650的電器件布置安裝接線圖由C650布置接線圖按工藝接控制線路由C650布置接線圖按工藝接控制線路由C650布置接線圖按工藝接控制線路由C650布置接線圖按工藝接控制線路速度繼電器及電機(jī)傳動(dòng)部件安裝調(diào)試速度繼電器及電機(jī)傳動(dòng)部件安裝調(diào)試速度繼電器及電機(jī)傳動(dòng)部件安裝調(diào)試速度繼電器及電機(jī)傳動(dòng)部件安裝調(diào)試試車(chē)驗(yàn)收、答辯試車(chē)驗(yàn)收、答辯整理實(shí)訓(xùn)報(bào)告武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院

年學(xué)年第學(xué)期教學(xué)總結(jié)課程教師系、部教研室

一、授課計(jì)劃執(zhí)行情況：1、實(shí)際完成學(xué)時(shí)數(shù)：2、已完成授課計(jì)劃的班級(jí)：3、未完成授課計(jì)劃的班級(jí)：原因：措施：二、學(xué)生學(xué)習(xí)能力分析。以教學(xué)大綱要求為準(zhǔn)，通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)（期末考試、平時(shí)作業(yè)、提問(wèn)、討論、輔導(dǎo)、測(cè)試、實(shí)驗(yàn)等）反映學(xué)生掌握該門(mén)課程的情況如下（A：好；B：較好；C：不好）：

班級(jí)上課到位完成作業(yè)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�考試成�?jī)備注三、為進(jìn)一步提高該課程的教學(xué)質(zhì)量，需要解決以下哪幾方面的問(wèn)題：1、教師方面：2、學(xué)生方面：3、教材方面：4、教學(xué)計(jì)劃方面：5、教學(xué)條件方面：四、教學(xué)感想、意見(jiàn)、建議：

填寫(xiě)日期：

系、部、處（室）主任意見(jiàn)：

年月日

教務(wù)處處長(zhǎng)意見(jiàn)：

年月日

制表：教務(wù)處

機(jī)械工程系自控教研室07/08學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)

課程自動(dòng)控制原理教師陳亭志

授課計(jì)劃執(zhí)行情況：

1.實(shí)際完成學(xué)時(shí)數(shù)：40/402.已完成授課計(jì)劃的班級(jí)：機(jī)制06301/機(jī)制06302

3.未完成授課計(jì)劃的班級(jí)：無(wú)原因：措施：二、學(xué)生學(xué)習(xí)能力分析。以教學(xué)大綱要求為準(zhǔn)，通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)（期末考試、平時(shí)作業(yè)、提問(wèn)、討論、輔導(dǎo)、測(cè)試、實(shí)驗(yàn)等方面）反映學(xué)生掌握該門(mén)課程的情況如下（A：好；B：較好；C：差）

班級(jí)上課到位完成作業(yè)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�考試成�?jī)

機(jī)制06301BABB機(jī)制06302BBBB備注三、為進(jìn)一步提高該課程的教學(xué)質(zhì)量，需要解決以下哪幾方面的問(wèn)題：

1、教師方面：應(yīng)更熟悉學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)并調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

2、學(xué)生方面：應(yīng)努力配合教師完成學(xué)習(xí)任務(wù)并積極思考。3、教材方面：教材需加強(qiáng)實(shí)用性、增加實(shí)踐部分。4、教學(xué)計(jì)劃方面：本課程最好能安排現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，讓學(xué)生動(dòng)手。

5、教學(xué)條件方面：

（1）應(yīng)增加實(shí)踐課程的時(shí)間，讓學(xué)生有充分的上機(jī)時(shí)間四、教學(xué)感想、意見(jiàn)、建議：積極與學(xué)生溝通，了解學(xué)生所想、

所需，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的編程思維，真正調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，將教與學(xué)有機(jī)地融合起來(lái)，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)的同時(shí)，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自身素質(zhì)。

填寫(xiě)日期：08年9月

26日

五、教研室主任意見(jiàn)：

06年09月08日

六、系主任意見(jiàn)：年月日

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