成長(zhǎng)是一首快樂(lè)的歌 本文簡(jiǎn)介：

江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)岳傲指導(dǎo)教師：殷郡偉　　人人期望可達(dá)到，我的快樂(lè)比天高，我們跟著快樂(lè)跑，大家一起樂(lè)淘淘�！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�—題記　　在去學(xué)校的路上，歡快地哼著《賽爾號(hào)》主題曲的陽(yáng)光男孩就是我——湖塘中心小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生岳傲，成長(zhǎng)在陽(yáng)光下的我，每天都能感受到自己身邊

成長(zhǎng)是一首快樂(lè)的歌 本文內(nèi)容：

江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)   岳傲

指導(dǎo)教師：殷郡偉

　　人人期望可達(dá)到，我的快樂(lè)比天高，我們跟著快樂(lè)跑，大家一起樂(lè)淘淘。

　　                                                                  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——題記

　　在去學(xué)校的路上，歡快地哼著《賽爾號(hào)》主題曲的陽(yáng)光男孩就是我——湖塘中心小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生岳傲，成長(zhǎng)在陽(yáng)光下的我，每天都能感受到自己身邊的快樂(lè)。

　　在體育課上，我很快樂(lè)�？鞓�(lè)的源泉來(lái)自于體育老師總是拿出好玩的器材讓我們玩，讓我體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的力量、速度和技巧；在語(yǔ)文課上，我也很快樂(lè)。快樂(lè)的源泉來(lái)自語(yǔ)文老師總是為我們精心準(zhǔn)備與課文有關(guān)的精美圖片，讓我見(jiàn)識(shí)到祖國(guó)的美麗山河，使我大開(kāi)眼界……校園的一切都吸引著我，每天我都覺(jué)得樂(lè)滋滋的。

　　校園外的我總在周末和同學(xué)或爸爸媽媽一起到公園游玩，我們踢足球、賽陀螺、騎自行車，每次都玩得滿頭大汗、筋疲力盡，可我們的臉上都掛滿了快樂(lè)的笑容。每年的生日也是我最期待的日子。在那天，爸爸媽媽會(huì)邀請(qǐng)很多朋友來(lái)為我慶祝生日，吹蠟燭、吃蛋糕、唱生日歌，還能收到許多禮物，每次我都是既感動(dòng)又快樂(lè)。每每想起這些事情，我總是不由自主地笑起來(lái)，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)令我自豪的爸爸，一個(gè)和藹可親的媽媽，我們是幸福的一家人！

　　當(dāng)然，有喜就有憂，有笑就有淚，我的丟三落四的缺點(diǎn)和有時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真也沒(méi)少招來(lái)老師和爸爸媽媽的批評(píng)，都說(shuō)“打是疼，罵是愛(ài)”，我想爸爸媽媽一定是愛(ài)我的，老師也是關(guān)心我的，所以對(duì)于他們的教誨我總是很虛心地去糾正。這就是我成長(zhǎng)的過(guò)程，我會(huì)一步步丟棄不好的包袱，背起優(yōu)秀的行囊，一路學(xué)習(xí)著、成長(zhǎng)著，快樂(lè)著，努力成為祖國(guó)未來(lái)建設(shè)的接班人！

　　教師評(píng)語(yǔ)：文章亮點(diǎn)一：題目新穎，同時(shí)以“題記”的形式引出“快樂(lè)成長(zhǎng)”主題，親切自然；亮點(diǎn)二：條理性的從學(xué)習(xí)和生活兩方面解讀出成長(zhǎng)的“幸�！焙汀懊烂睢保�深化“快樂(lè)”內(nèi)涵；不僅豐富了文章的內(nèi)容，而且進(jìn)一步詮釋出“快樂(lè)”的真正內(nèi)涵！三年級(jí)的小朋友有如此的寫作基礎(chǔ)，實(shí)則不易！

成長(zhǎng)是一首快樂(lè)的歌 本文關(guān)鍵詞：一首，的歌，成長(zhǎng)，快樂(lè)

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