201*年家庭教育總結

201*年家庭教育工作總結及201*年工作要點

一年來，教育系統(tǒng)深入貫徹落實黨的十七大精神，切實加強和改進未成年人思想道德建設，全面落實科學發(fā)展觀，積極推進社會主義和諧社會，進一步擴大家庭教育知識的宣傳和普及，全面提高廣大家長的整體素質(zhì)和科學育兒能力，伊吾縣教育系統(tǒng)立足于家庭育人，搶抓機遇，出新招、辦實事，深入開展家庭教育活動，有效推進“家庭育人”工程，推動家庭教育工作在新時期實現(xiàn)新發(fā)展�，F(xiàn)將201*年家庭教育工作總結如下：

指導思想：

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨和國家的教育方針，優(yōu)先發(fā)展教育、質(zhì)量為本、育人為本、改革創(chuàng)新，促進公平，提高質(zhì)量的教育工作方針，落實“以現(xiàn)代文化為引領，以科技教育為支撐”的戰(zhàn)略思想，樹立教育強縣的理念，推動全縣教育事業(yè)科學發(fā)展，構建和完善具有伊吾特色的現(xiàn)代教育體系，努力辦好各族人民滿意的教育，不斷增強教育對經(jīng)濟社會發(fā)展的支撐作用。利用各種渠道、各種形式積極開展家庭教育指導工作，幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握科學的教育方法，充分發(fā)揮學生家長參與學校教育管理的積極作用，建立和諧的家校關系，形成學校、家庭、社會教育共同體，使學校的家庭教育工作再上一個新臺階。

工作重點：

各中小學、幼兒園根據(jù)學校實際情況，針對當前家長中存在的重教不會教，重知識輕能力，重智輕德等現(xiàn)象，各地各校充分依托現(xiàn)代傳媒，快捷廣泛地傳播家教信息。伊吾縣教育系統(tǒng)開通“悄悄話”熱線，協(xié)助各中小學、幼兒園進行家庭教育。伊吾縣教育系統(tǒng)充分利用廣播、電視、報刊等新聞媒體資源開展宣傳，有的學校網(wǎng)上增設家庭教育專題網(wǎng)頁，引導家長在信息高速公路上學習國內(nèi)外最前沿的家庭教育知識。

1、家庭教育工作形成制度化、常規(guī)化，完善家長委員會,充分發(fā)揮家長委員會的作用，根據(jù)不同年級學生的特點開展講座活動，不定期召開各類家長會，完善家訪制度，創(chuàng)建學習型家庭的實踐與研究，積極倡導開展學習型家庭的活動。

2、注重普及家長的家教知識，傳播正確的家庭教育方法，為家長訂閱了《家教周報》、《初中家長教材》，召集家長組織家庭教育專題研討交流會，讓優(yōu)秀家長宣傳家庭教育的成功事例。

3、各小學、幼兒園重點圍繞“幼小銜接”開展家庭教育指導工作，通過學校組織的《為孩子尋找幸福的人生起點》專題報告等講座，以及適應性培訓班、家長課堂的開設，從實際出發(fā)，積極創(chuàng)造條件，通過豐富多彩的教育活動，為家

長了解孩子成長過程提供學習機會，幫助家長更好的開展家庭教育。

4、進一步學習，提高教師（班主任）對家庭教育指導工作意義的認識。牢固樹立以學生發(fā)展為本的思想，進一步改進家庭教育指導工作的方法與途徑，切實提高家庭教育指導工作的實效。開展家庭教育的研究和家長的培訓工作。

5、建立學校、家庭心理健康教育溝通渠道和家校協(xié)同教育機制，優(yōu)化家校教育環(huán)境。通過舉辦家長學校、開辦家庭教育講座等形式，普及中小學心理健康教育的基礎知識，推進家庭心理衛(wèi)生與心理健康教育，引導和幫助學生家長樹立正確的教育觀，以良好的行為、正確的方式去影響和教育子女。同時，不斷提高教師在家校協(xié)同中起主導和指導作用的認識，加強與家長的聯(lián)系與溝通，提高家校協(xié)同教育能力，促進學生身心健康發(fā)展。二、活躍教育形式，豐富教育內(nèi)容

1、實行家長學校“三課”教學制度。一是全校性基礎課，諸如父母應具備的心理品質(zhì)”等內(nèi)容，需要每一位家長都掌握，開展全校性授課。二是專題針對學年特點的課程，按年級授課，如“幫助孩子順利適應初中學習生活”內(nèi)容，針對初一年級家長舉辦專題講座。三是心理咨詢課，通過對學生和家長的調(diào)查后確定心理咨詢的內(nèi)容和受咨詢者。如召集單親家庭孩子的家長，專門咨詢、學習單親家庭孩子的教育方法，針對性強，效果好。

2、舉辦“家長開放日”�！凹议L開放日”以成為家長學校的一項常規(guī)活動，家長和學生一起坐在教室聽課，在家長座談會上發(fā)表聽課意見，以及對學校各項工作的建議。學校和家長互相增進了解，推進了學校教育改革，同時幫助家長了解孩子，更好的進行家庭教育。

3、實行“聯(lián)系卡”制度。各班級普遍建立了“學校家庭聯(lián)系卡”，班主任和家長每天雙向反饋，掌握學生動態(tài)，互相提出教育要求和建議。

4、實行班主任定期家訪制度。學校規(guī)定班主任每學期家訪學生人次不得少于班級總?cè)藬?shù)的1/3，加強學校與學生家長的聯(lián)系和溝通，向家長傳授新的家庭教育理念，指導家庭教育方式方法。

5、各中小學、幼兒園開展“親子主題活動”。通過“親子暖融融共建和諧家園”，很好地營造講文明，樹新風，促和諧的親子共學習同成長的氛圍，進一步促進家庭教育的

四、加強家庭教育研究，

認真分析新形勢下家教工作面臨的新機遇和新挑戰(zhàn)，科學定位和思考家庭教育工作，明確工作重點，深入研究，用理論研究成果指導家庭教育工作實踐。

1、教育系統(tǒng)認真開展家庭教育的研究，圍繞家庭教育課題扎實開展各項工作，通過研究發(fā)現(xiàn)家庭教育中的一些帶有普遍性的規(guī)律，從而讓更多的家長受益，提高家長的育人水平，最終讓孩子受益、社會受益。

2、對特殊學生建立檔案，協(xié)同家長一起關注孩子的成長，重視心理健康的輔導，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

3、通過家庭教育研究學習，在家長和老師中廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗論文，分享好的家庭教育經(jīng)驗。

201*年來，各中小學、幼兒園通過規(guī)范化建設家長學校，科學開展家庭教育工作，為學生在學校生活和家庭生活兩個空間里構筑了素質(zhì)教育的良好環(huán)境，使學生素質(zhì)全面發(fā)展，健康成長。同時，改變了許多家長的教育觀、成長觀和家庭教育的方法，使各中小學、幼兒園家庭教育質(zhì)量有了顯著的提高。教育系統(tǒng)的家庭教育工作受到家長和上級領導的肯定。今后，我們將進一步努力，開創(chuàng)教育系統(tǒng)家長學校建設的新局面。

五、家庭教育計劃

1、拓寬家庭教育工作領域。抓好家庭教育由學校向社區(qū)延伸工作，以學校為依托，探索社區(qū)家庭教育工作新路子、新內(nèi)容、新形式和新方法。使學校、社會共同成為家庭教育和青少年成長的重要場所。

2、進一步加強家庭教育理論研究。廣泛開展家庭教育的理論學習活動，集中力量培養(yǎng)一批擁有國內(nèi)外最新家庭教育知識理念的教師，以便使家庭教育工作科學定位和思考，用理論研究成果指導家庭教育工作實踐。

3、廣泛推進家教宣傳教育活動。在全縣實施“五個一”工程。即：喊響一個“科學教子，以德育人”的口號；組建一支家庭教育演講團；培訓一批家教工作骨干；樹立一批“科學教子，以德育人”家庭教育典型；編輯一本家庭教育論文、案例集。

4、家庭教育與學校德育工作有機結合。學校德育工作應突破學校家庭教育難點和熱點問題，創(chuàng)新方法和模式，創(chuàng)品牌、創(chuàng)特色。年終擬家庭教育特色活動項目等。

5、努力構建學校、家庭、社會“三結合”網(wǎng)絡。建立健全中小學、幼兒園家長學校，社區(qū)家庭教育與社會家庭教育指導相結合的教育指導工作體系，縣城和農(nóng)牧區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)基本成立家庭教育委員會，使學校、家庭、社會三結合的網(wǎng)絡更加規(guī)范。

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南朗旗風學校201*年度家庭教育工作總結

我校創(chuàng)辦以來，學校十分重視家庭教育，學校創(chuàng)建的第二年開始就舉辦家長學校并成立家長委員會，把辦好“家長學�！奔{入學校的整體工作計劃，切實加強領導，逐步做到規(guī)范化，得到了家長和社會各界的好評。同時，學校努力做到讓家長走進校園，參與學校管理，參加學�；顒樱�把我們的教育帶進家庭，做到家庭學校緊密結合，形成了一股強有力的教育合力。

一、家長學校家校溝通的堅實橋梁

我校學生大多數(shù)是獨生子女，他們的家長大都有一定的文化素養(yǎng)，對孩子的教育也比較重視，但效果卻往往事與愿違。究其原因，一是缺乏家庭教育的直接經(jīng)驗(他們往往撫育的是一個子女)；二是家教觀念落后，一味地強調(diào)孩子學好科學文化知識，而忽略孩子的思想和心理的健康教育；三是缺乏系統(tǒng)而科學的家教知識，沒有正確的家教方法。我們利用家長學校首先向家長傳授比較系統(tǒng)的科學的家教知識和家教方法，轉(zhuǎn)變家長的家教觀念，從而啟發(fā)家長的家教熱情和智慧，使家教由簡單的經(jīng)驗型提升到理性化的層面上來。

(一)組織健全，制度明確

家長學校一直由校長親自負責，由德育組分管，并成立了由班主任及家長代表組成的家長學校領導小組，設立校長、德育主任、組成人員等，做到分管明確，職責到位，保證了家長學校工作的順利進行。另外在工作結構上，做到了有目標、有章程、有計劃、有職責，使家長學校起到了溝通學校與家庭的橋梁作用。

我校家長學校的組織機構為，法制副校長：何建光，校長：余家友，副校長：劉曙光，德育主任：劉金，組成人員：六位年段主任及一年級各班班主任及數(shù)學老師。學員為一年級全體名家長。學制為一年，每月上課一次。地點：學校會議室。由于場地小，每班每次輪流40位家長參加培訓活動。同時，對家長學校也制定了一系列措施：校黨支部加強對家長學校的領導，把此項工作列為學校行政工作的議事日程，經(jīng)常研究工作。期初制訂好家長學校工作計劃，平時嚴格認真執(zhí)行，期末進行工作總結評比。家長學校的授課老師，要切合實際，認真?zhèn)湔n，采取靈活多樣的教學方法，來傳授家庭教育知識，力求講解通俗易懂，使家長學有所得，以利于其教育子女。學員按時到校上課，認真聽課，做好筆記，運用學到的知識教育子女，并能撰寫學習心得體會。規(guī)定每次上課，建立點名制度，及時做好記錄，了解家長到校學習情況，期末進行統(tǒng)計。學期結束每位學員完成一份試題或?qū)懸黄�心得，合格者發(fā)結業(yè)證書，并評出聽課認真、出勤率高、教子有方的優(yōu)秀學員，進行表彰。

平時，家長學校的學員們將學校辦學的意圖、學校工作的情況以及學校對家長們的要求等，向全體家長們宣傳，以求得家長們對學校工作的充分理解和支持，并把學生在家庭的學習情況及普遍存在的問題向?qū)W校如實反映，使學校對學生的教育更富有針對性。

(二)教學內(nèi)容豐富，教學效果明顯

家長學校注意集中講座與分散學習相結合，以集中學習為主，分散學習為副。理論學習與實踐活動相結合，以理論學習為主，實踐活

動為副�；顒幼⒁饬藦V泛性和系統(tǒng)性，針對性和實用性�？茖W的、健康的家教知識，可以幫助家長更好地教育子女，針對當前家教的一些熱點問題，對家長進行闡述，可以幫助家長化解心中的困惑，提高家長的家教能力。

（三）活動過程完整，形式生動

每年的9月份為新一屆家長學校的開學典禮，會上有一年級每班40位家長，并邀請上級有關領導、學校領導及所有家長學校成員出席，由學校校長致開幕詞，家長學校校長以及上級領導作重要講話，家長代表發(fā)言，場面隆重熱鬧。以后每月學習兩次，一次家長集中培訓，另一次自學主要學習《家庭教育》雜志上的內(nèi)容（因為我校一年級學生人手一份這本雜志）。

（四）認真總結，表彰先進

家長學校創(chuàng)辦四年來，不斷改進教學方法、教學手段，使之日趨完善，現(xiàn)在的以授課為主渠道，輔助以其它形式多樣的活動的教學模式，已基本形成。在創(chuàng)辦過程中，不斷總結經(jīng)驗，撰寫論文，使實踐與理論相結合。

二、共同參與引領孩子走向未來

家庭教育的問題具有普遍性，但也存在特殊性，家庭教育的規(guī)律可以把握，但無法預知新問題的出現(xiàn)。因此，家庭教育的指導如果僅僅局限在灌輸一些書本知識上是遠遠不夠的，還必須要有較強的針對性，引領家長參與學�；顒�，共同培養(yǎng)孩子的未來。

(一)建立家長委員會。我校家長委員會的成員由各班級素質(zhì)較

高的家長承擔，組成家教問題研究“專家”組。我們每學期一次邀請家長委員會成員參加會議，每次會議均有明確的主題，即就學校發(fā)展建設中的熱點問題展開有意的探索，以我校的德育主題來說，前年我校的“告別兩面人”（針對學生在校小能手在家小皇帝的人格分離狀態(tài)），去年的“孝敬父母”（針對學生感恩缺失狀態(tài)）以及今年開展得如火如荼的“誠信教育”（針對學生的責任缺失狀態(tài)），這些帶有普遍意義的問題或當前出現(xiàn)的家教熱點問題與家長熱烈研討，我們加以總結提升，并擬訂實施方案進行實施，在下一次的家長委員上進行匯報，與家長一起總結、反饋上階段的實施情況，提出下步打算，讓家長參與、決策學校建設的各個方面。

（二）組織以年級為單位的全校性家長會。一年一次的家長會上，家長們與班主任，任課老師進行面對面交流，使家長對孩子的了解更加全面，不僅知道了孩子對語、數(shù)主要功課的學習態(tài)度及成績，也明白了對所有學科的學習態(tài)度及成績，更了解孩子的興趣愛好，品德、行為習慣。同時，在會上，通過了解其他學生的情況，與自己的孩子進行對比，可以更清楚孩子在班中的各方面的水平、能力，讓家長做到“心中有數(shù)”，有的放矢地對孩子進行教育教學。當然，家長會上，家長們對老師、學校也提出了許多寶貴的意見，給我們的工作帶來了便利。

(三)實行家長開放周。每學期都有一周的時間對家長全面開放，讓家長參與學校和班級管理，讓家長全面地了解學生的實際情況，以便于家長選擇正確的家教方法提供依據(jù)。

（四）共同參與學生的道德成長。從前年“告別兩面人”到去年的“孝敬父母”再到今年的“誠信教育”，我們通過校本道德教材以及道德主題的建設，引導家長與學校、教師形成合力，共同促進學生走向未來。為了讓每一個學生對以上活動有深刻的體驗和認識，我們還在學校的電視臺連續(xù)多期面向全體學生播放家長訪談活動，邀請多位家長參與，有的請他們回顧自己的童年生活，促進孩子珍惜現(xiàn)在生活；有的請家長暢談工作的艱辛和家庭的責任；有的請家長針對卡里的教育箴言介紹家庭教育的方法和經(jīng)驗；有的請家長說說孩子在家的表現(xiàn)和問題，提出對孩子的殷切要求。這些節(jié)目打動了很多學生的心靈，面對父母感人的陳述，有的學生為之潸然淚下。

由于我校較早成立“家長學�！�，長期堅持了“引導參與”的雙翼家庭教育指導模式，因而使廣大家長的素質(zhì)不斷提高。幾年來，我們始終不渝堅持辦好家長學校，充分發(fā)揮家長在素質(zhì)教育中的作用，使學生普遍受到了良好的家庭教育，極大地促進了學生的健康成長，得到了社會的好評，受到上級的獎勵。這些榮譽更加堅定了我們做好學校與家庭教育工作的信心和決心，我們將繼續(xù)努力，探究新路子，開創(chuàng)新時期家校溝通、合作的新局面。

南朗旗風學校德育處201*年12月

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