電工工藝實習心得

201*-9-16實習目的：

通過一個星期的電工實習，使我對電器元件及電路的連接與調(diào)試有一定的感性和理性認識，打好了日后學習電工技術課的基礎。同時實習使我獲得了自動控制電路的設計與實際連接技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。具體如下：

1．熟悉手工常用工具的使用及其維護與修理。

2．基本掌握電路的連接方法，能夠獨立的完成簡單電路的連接。3．熟悉控制電路板設計的步驟和方法及工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖、電器元器件實物，設計并制作控制電路板。

4．熟悉常用電器元件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍。5．能夠正確識別和選用常用的電器元件，并且能夠熟練使用數(shù)字萬用表。

6．了解電器元件的連接、調(diào)試與維修方法。實習內(nèi)容：

1．觀看關于實習的錄像，從總體把握實習，明確實習的目的和意義；講解電器元件的類別、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件

2．講解控制電路的設計要求、方法和設計原理；3．分發(fā)與清點工具；講解如何使用工具測試元器件；講解線路連接的操作方法和注意事項；

4．組裝、連接、調(diào)試自動控制電路；試車、答辯及評分5．拆解自動控制電路、收拾桌面、地面，打掃衛(wèi)生6．書寫實習報告實習心得與體會：對交流接觸器的認識

交流接觸器廣泛用作電力的開斷和控制電路。它利用主接點來開閉電路，用輔助接點來執(zhí)行控制指令。主接點一般只有常開接點，而輔助接點具有兩對常開和常閉功能的接點，小型的接觸器也經(jīng)常作為中間繼電器配合主電路使用。

交流接觸器的接點，由銀鎢合金制成，具有良好的導電性和耐高溫燒蝕性。它的動作動力來源于交流電磁鐵，電磁鐵由兩個“山”字形的幼硅鋼片疊成，其中一個固定，在上面套上線圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩(wěn)定，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán)。交流接觸器在失電后，依靠彈簧復位。另一半是活動鐵芯，構造和固定鐵芯一樣，用以帶動主接點和輔助接點的開斷。對中間繼電器的認識

中間繼電器是一種特殊的接觸器（即開關）。它上面是常閉觸點，下面是常開觸點，當線圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點分開，下面常開觸點閉合。它用于在控制電路中傳遞中間信號。中間繼電器的結構和原理與交流接觸器基本相同，與接觸器的主要區(qū)別在于：接觸器的主觸頭可以通過大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過小電流。所以，它只能用于控制電路中。對連接自動控制電路實習的感受：

在一周的實習過程中，最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓練就是連接電路。對我來說，這無疑是一門新的學問，既是一種挑戰(zhàn)，也使我學到了很多有使用價值的知識。這個實習是我最感興趣的實習，因為從小我就喜歡組裝和拆卸。總結這個實習，我感覺自己有時候十分的粗心。剛開始檢測電器元件的時候，由于粗心，竟然將已損壞的元件誤檢測成為正常元件，結果導致我又重新連接線路，浪費了大量的時間。在連接元件過程中，由于事先沒有計劃好元件之間的連接，導致接線在電路板上長距離繞行，既浪費了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的線路的接線頭達到了老師講解時提出的“似露非露”的標準。在這個實習環(huán)節(jié)中，我明白了細心的重要性。同時也明白了自己的動手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學習過程中，我應該努力的將理論與實際聯(lián)合起來，著重鍛煉自己的動手能力，使自己面對以后的工作時有一定的底氣與信心�？偨Y

總的來說，我對這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂連接和組裝，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了�，F(xiàn)在的電工實習課，正是學習如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。

第二，電工電子實習，是以學生自己動手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件。

通過一個星期的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

一、對電工技術的理論有了初步的、系統(tǒng)的了解。我了解到了控制電路板圖的設計制作與工藝流程、連接電器元件的技巧等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電工技術課的學習有很大的指導意義，而且在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。

二、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做控制電路組裝與調(diào)試時，好幾個元件的間距特別小，稍不留神，就把連接好的接線又弄斷了，但是我還是完成了任務。最后，特別感謝在實習過程中所有幫助過我的老師和同學。建議：

1．本次實習中，一些工具數(shù)量太少（比如萬用表），經(jīng)常出現(xiàn)幾個小組共用一件工具的情況，建議以后能增加工具的數(shù)量；

2．建議將儀器存儲柜中有故障的儀器和無故障的分開，以免造成不必要的麻煩。

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電工工藝實習報告

學院：電氣與信息工程學院

班級：電氣工程及其自動化1002

姓名：簡捷

學號：201*24050217指導老師：文老師劉老師時間：5天

地點：綜合實驗樓D區(qū)5樓

實習項目一

電工實習理論與基本技能訓練

一、實習目的

了解安全用電常識

掌握常用電工器件的使用掌握電工基本技能

二、實習內(nèi)容安全用電常識

電工工具和材料的認識及其使用導線及導線與接線柱的連接布局和走線

三、小結：

今天是電工實習第一節(jié)課，這次實習我們要和強電打交道，所以在實習中安全是第一。我們這次學習電工實習理論與基本技能訓練，了解到了一些常用工具比如剝線鉗等的用法，大多工具在以前都有接觸，所以做起來還是蠻順手的，目的重在熱身，在老師指導下，自然能很好的完成任務。

實習項目二

簡單照明線路的安裝與調(diào)試

一、實習目的

了解日光燈的工作原理。學習安裝簡單的照明線路。練習如何認識和使用試電筆。

二、實習內(nèi)容

日光燈結構

日光燈燈管的內(nèi)壁上涂有一層熒光粉，燈管兩端各裝有兩根燈絲，管內(nèi)在其真空情況下充有少量氬氣和水銀。當鎮(zhèn)流電路在燈管兩端產(chǎn)生約400V～600V高壓時，燈絲發(fā)熱使管內(nèi)水銀汽化，使管內(nèi)的氣體產(chǎn)生電離,形成自由移動的電離子，這種電離子被熒光粉吸收后轉換成另一種近似日光的可見光�？諝忾_關結構

空氣開關是一種半自動開關電器。它集刀開關、熔斷器、熱繼電器和欠壓繼電器的功能于一體，是一種可手動合閘和分閘，又能在欠壓、失壓、過載或短路故障發(fā)生時自動分閘的電氣器件。

三、實習所需元件

電源插頭、閘刀開關、保險絲、卡口燈頭、開關、白熾燈、日光燈、導線若干

四、實習步驟

先把閘刀開關、吊線盒、拉線開關預置的位置固定好。

閘刀開關的安裝，必須使閘刀向上推時為閉合狀態(tài)，不可倒裝。拉線開關必須與火線串接，螺口燈頭的螺旋套必須與零線連接。燈頭和吊線盒接線時裸銅絲不能外露，以防短路和觸電。

閘刀開關的進線端用插頭接線，接線時注意不要使連接插頭的兩根導線的裸露部分相互接觸而發(fā)生短路現(xiàn)象。

經(jīng)檢查無誤后，在閘刀開關上接好功率相配的保險絲，裝上燈泡后將電源插頭插入實驗室電源插座內(nèi)，將閘刀開關合上，拉動拉線開關，看燈泡是否發(fā)光。

用試電筆測試你的開關是否接在火線上，如果沒有，可將電源插頭調(diào)向。將插頭取下，拆除電路。

五、注意事項

學生安裝電路完畢后，須經(jīng)老師檢查方能接通電源。出現(xiàn)異常情況，應立即拉閘斷電，拔掉電源插頭。開關必須安裝在火線上。

凡是導線接頭處，都必須用絕緣膠布把裸露的導線包扎好，不能用其它膠布代替絕緣膠布。

在拆除電路時，應首先將總電源斷開，方能動手拆除電路。嚴禁帶電操作，以防觸電事故發(fā)生。

六、小結

這次我們需要安裝和調(diào)試照明電路，該電路可以說是比較簡單的，在日常生活中都能見到。不過畢竟是第一次真正的自己動手實物連接，所以效率不高，而且在擺線和擺放元器件上，也不夠美觀，這些都是值得改進的地方，老師也給我們做了示范，希望在下次實習中能有進步。

實習項目三

電度表配電線路的安裝與調(diào)試

一、實習目的

了解單相電度表的工作原理和構造。了解空氣開關的作用和構造。

學會正確安裝電度表以及室內(nèi)動力、照明線路

二、實習內(nèi)容

電度表工作原理：

當電度表接入電路中，電流通入檢測電壓的并聯(lián)線圈與檢測電流的串聯(lián)線圈時產(chǎn)生交變磁場。當交變磁場穿過鋁質(zhì)轉盤時，鋁盤上感應出渦流。渦流在這兩個通電線圈的磁場中，受到電磁力的作用，致使轉盤受到一轉動力矩的作用而轉動,從而帶動計數(shù)器轉動,得到消耗的電能數(shù)值。

三、實習所需元件

電源插頭、電度表、空氣開關、白熾燈、日光燈、導線若干

四、實習步驟

先把閘刀開關、吊線盒、拉線開關預置的位置固定好。

閘刀開關的安裝，必須使閘刀向上推時為閉合狀態(tài)，不可倒裝。拉線開關必須與火線串接，螺口燈頭的螺旋套必須與零線連接。燈頭和吊線盒接線時裸銅絲不能外露，以防短路和觸電。

閘刀開關的進線端用插頭接線，接線時注意不要使連接插頭的兩根導線的裸露部分相互接觸而發(fā)生短路現(xiàn)象。

經(jīng)檢查無誤后，在閘刀開關上接好功率相配的保險絲，裝上燈泡后將電源插頭插入實驗室電源插座內(nèi)，將閘刀開關合上，拉動拉線開關，看燈泡是否發(fā)光。

用試電筆測試你的開關是否接在火線上，如果沒有，可將電源插頭調(diào)向。將插頭取下，拆除電路。

五、注意事項

電度表應垂直于地面安裝。

在拆除電路時，應首先將總電源斷開，方能動手拆除電路。嚴禁帶電操作，以防觸電事故發(fā)生。

六、小結

在早上做照明電路的基礎上，這次我們做電度表配電電路的安裝和調(diào)試，總體來說就是在照明電路的基礎上加了電度表和空氣開關，不過在接線上要注意接線的順序和位置，零線接哪，火線又接哪�？炊�電路圖是安裝好電路的基礎，所以在加強動手能力的同時還要結合理論知識。

實習項目四

異步電動機點動控制電路

一、實習目的

了解交流接觸器的工作原理和構造。了解按鈕開關的構造。

掌握三相電動機點動控制電路的工作原理、安裝及操作方法。掌握交流接觸器常開、常閉觸頭在電路中的應用。

通過對三相異步電動機點動控制和啟動控制線路的實際操作過程，掌握由電氣原理圖變換成實際電路接線圖的知識。

二、實習內(nèi)容

異步電動機點動控制電路

交流接觸器結構

交流接觸器中電磁線圈通電以后，通電線圈產(chǎn)生磁場，產(chǎn)生足夠的電磁力，使銜鐵吸合，銜鐵帶動觸頭動作，交流接觸器中常閉觸頭斷開，常開觸頭閉合。當線圈斷電時電磁力消失，銜鐵在彈簧反作用力的作用下釋放觸頭，恢復原狀。電路工作原理

在點動控制電路中，當電源接通后，按下按鈕開關SB1，交流接觸器（KM）線圈通電吸合，使主電路上交流接觸器（KM）的三個常開觸頭閉合，三相電動機得電轉動。當松開按鈕開關SB1，交流接觸器（KM）線圈斷電釋放，觸頭斷開，三相電動機停止運轉。

三、實習所需元件

電源開關、組合開關、交流接觸器、導線若干

四、實習步驟

按圖接線，點動控制線路進行安裝接線，接線是先接主電路，后接控制電路．線路接好后，經(jīng)指導教師檢查，方可進行通電操作。

通電后按起動按鈕SB1,對電動機M進行點動操作，比較按下、松開SB1時電動機和接觸器的運行情況。

切斷實驗線路三相交流電源，拆除電路。

五、注意事項

接線時合理安排元器件位置，接線要求牢靠、整齊、清楚、安全可靠。操作時要心細、謹慎，不許用手觸及各電器元件的導電部分以及電動機的轉動部分，以免觸電和造成意外傷害。

要觀察電器元件的運行情況時，必須在斷電狀況下小心揭開掛箱面板，后接通電源再進行觀察與操作。

發(fā)現(xiàn)異常情況，必須立即斷開電源總閘。

如發(fā)現(xiàn)電動機不轉，且有嗡嗡叫聲，也必須立即斷開電源，檢查是否缺相。

六、小結

今天實習開始，我們要安裝控制電路，第一次是點動控制。新認識了兩個元件：中間繼電器，和組合開關。因為以前沒接觸過，所以很不熟悉，不清楚哪個是常閉和哪個是常開。對于原理也不是很清楚，所以完成起來都有一定困難。不過在老師的多次講解后，所有同學都完成了任務。

實習項目五

異步電動機啟動控制電路

一、實習目的

掌握三相電動機點啟動控制電路的工作原理、安裝及操作方法。掌握交流接觸器常開、常閉觸頭在電路中的應用。

二、實習內(nèi)容

異步電動機啟動控制電路

電路工作原理

在控制電路中，當按下按鈕開關SB1，交流接觸器（KM）線圈通電吸合，三相電動機得電轉動。當松開按鈕開關SB1，由于交流接觸器（KM）的一個常開觸頭自鎖，仍然維持線圈的激勵狀態(tài)，使三相電動機繼續(xù)轉動。當按下按鈕開關SB2，交流接觸器（KM）線圈失電，觸頭釋放，三相電動機停轉。

三、實習所需元件

電源開關、組合開關、交流接觸器、導線若干

四、實習步驟

線路接好后，經(jīng)指導教師檢查，方可進行通電操作。按起動按鈕SB1，松手后觀察電動機M是否繼續(xù)運轉。按停止按鈕SB2，松手后觀察電動機M是否停止運轉。切斷實驗線路的三相交流電源，拆除電路。

五、注意事項

操作時要心細、謹慎，不許用手觸及各電器元件的導電部分以及電動機的轉動部分，以免觸電和造成意外傷害。

要觀察電器元件的運行情況時，必須在斷電狀況下小心揭開掛箱面板，然后接通電源再進行觀察與操作。

發(fā)現(xiàn)異常情況，必須立即斷開電源總閘。

六、小結

在上次實習的基礎上，改變一些地方，換幾處接線，就構成了啟動控制電路�？傮w來說完成都很快，不過在改變接線時，尤其是組合開關，還是遇到不少問題，比如導線長短問題，接線的結點接在哪個更好�，F(xiàn)在我們考慮的不僅僅是電路，還要把美觀考慮進去，當然大家完成的都不錯。

實習項目六

三相電動機正、反轉控制電路的安裝

一、實習目的

掌握三相電動機正、反轉主電路的工作原理以及安裝方法。掌握交流接觸器互鎖控制電路的工作原理、安裝及操作方法。掌握電器互鎖原理以及應用方法。

掌握交流接觸器常閉觸頭在電路中的應用。

二、實習內(nèi)容

電路工作原理

為了避免接觸器KM1（正轉）、KM2（反轉）同時得電吸合造成三相電源短路，在KM1（KM2）線圈支路中串接有KM2（KM1）常閉觸頭，確保線路工作時接觸器KM1、KM2不會同時得電而產(chǎn)生誤動作（如圖五），以達到電路互鎖的目的。

根據(jù)三相異步電動機的原理，要改變電動機的轉向，只須將電動機接到三相電源的三根電源線中的任意兩根對調(diào)位置(即改變通入電動機的三相電流相序)。

電路接通電源后，當交流接觸器KM1通電后，在主電路中交流接觸器KM1的三個常開觸點閉合，電動機啟動，沿一個方向轉動(正轉)。當交流接觸器KM2通電后，在主電路中交流接觸器KM2的三個常開觸點閉合，電動機啟動，沿另一個方向轉動(反轉)。三、實習所需元件

電源開關、組合開關、交流接觸器2個、導線若干

四、實習步驟

按圖接線，經(jīng)指導教師檢查后，方可進行通電操作。

開啟電源總開關，按正向啟動按鈕SB1，觀察并記錄電動機的轉向和接觸器

的運行情況。

按反向啟動按鈕SB2，觀察并記錄電動機的轉向和接觸器的運行情況。按停止按鈕SB3，觀察并記錄電動機的轉向和接觸器的運行情況。再按SB2，觀察并記錄電動機的轉向和接觸器的運行情況。實習完畢，切斷電源，拆除電路。五、注意事項

學生安裝電路完畢，須經(jīng)老師檢查后才能通電操作。

發(fā)現(xiàn)異常情況，立即斷開總電源，查明原因，經(jīng)指導老師檢查后才能通電操作。

如發(fā)現(xiàn)電機不轉，且有嗡嗡叫聲，也要立即斷開電源，檢查電機是否缺相。三相電動機安裝要牢固、穩(wěn)定、水平放置。六、小結

這是倒數(shù)第二次實習，同樣是控制電路，這次是反轉控制電路，KM1和KM2相互制約，同樣很簡單，在上次基礎上，在做小小的變化就可以了。不過還是要注意中間繼電器的常閉和常開要區(qū)分清楚，有些同學就因為接錯了，所以沒能成功，不過經(jīng)改正后都順利完成。

實習項目七

三相電動機正、反轉工作電路的安裝

一、實習目的

實習六所得的控制電路接負載

二、實習內(nèi)容

將電動機接到中間繼電器上,電源接上三相電源

三、實習所需元件

電源開關、組合開關、交流接觸器2個、電動機、導線若干

四、實習步驟

將電動機接到中間繼電器上做為負載

五、注意事項

在接線時，切記不可將控制電路與工作電路接混淆，二者電壓不一致一個２２０ｖ一個380V，容易燒壞電路。

六、小結

這是最后一次實習，也是最簡單的，我們在原來的電路上，只要接上電動機，三閘開關，保護開關，然后改變中間繼電器的幾條接線就好了。不過因為電動機數(shù)量有限，我們這組都最后才拿到，幾乎最后才完成。不過圓滿的結束了電工實習，我們都很開心。

心得體會

經(jīng)過為期一周的電工工藝實習，使我收獲到了很多，有理論知識上的，有動手能力上的，當然，最重要的是讓我學會了一種思維方式，還有一種精神，一種不怕苦，勇于堅持的精神。同時，我也再次認識到了老師的重要性，理論知識可以靠自己學習理解，而很多實踐上的，一些動手活，的確需要老師來指導，這樣能讓我們用最少的時間來完成最多的任務。不過什么事情最主要還是要靠自己。與電子工藝實習相比，電工工藝實習是與強電打交道，所以和之前的實習相比，我們這次更要注意安全，安全第一。在安裝好一個電路后，我們不能夠擅自接通電源，必須經(jīng)過老師檢查后，沒問題了，才能進行調(diào)試�？傊�在做的時候都要小心。就算是在安裝電路時候，比如剝線，撿線，也要小心，弄傷了手指就得不償失。

我們一共上了7次課，分別是電工實習理論與基本技能訓練、簡單照明線路的安裝與調(diào)試、電度表配電線路的安裝與調(diào)試、點動、啟動控制電路、三相電動機正反轉控制電路的安裝。其中可以大分為3部分，第一次課為一部分，這節(jié)課中我們主要學習了一些電工工藝制造中的基本技巧，比如如何剝線，如何接線，如何擺放元器件等等，這些都為我們以后的課打基礎。剛開始我們都有些不熟悉，接線之類的都做不好，其主要還是技巧沒掌握，在老師的再次說明后，我們都有了很多進步。第2、3次課是第二部分，我們安裝簡單照明電路和電度表配電線路，其原理我們都很熟悉，而且都是些簡單的元器件，所以完成都很容易，只不過接線和元器件的擺放上，還不是很美觀，有待提高�？傮w來說都沒什么大問題。第4、5、6、7次課是第三部分，我們要運用控制電路來構造不同的電路，比如點動，啟動，反控制等，然后在安裝好這些控制電路后接上負載，也就是電動機，能正常工作就算是完成了。在這部分中，我們都遇到了很多問題，有大有小，大的來說就是不熟悉中間和組合開關，不清楚哪個是常閉開關哪個是常開開關，直接造成了接線的錯誤。還有就是電路圖看不懂，這也沒辦法安裝電路。給我印象深的是，有幾個同學因為沒認真畫圖，所以本來應該KM11接KM22，KM12接KM23,結果他們1接1，2接2。還有中間繼電器上面是常閉開關，下面是常開開關，不少人卻弄反了，結果當然不言而喻。

在有問題的時候，能及時的請教老師，這也是大學問。老師在我們實習過程中，給了我們很大的幫助，讓我們少走了彎路，也為實習大大提高了效率。他們幽默而耐心的講解，讓我學到了很多方法和思想，我再次了解到了老師的重要性,和老師多交流真的很重要。

電工工藝實習雖然結束了，但是我們的學習在繼續(xù)，大學里的實習在繼續(xù)。然而，走出了大學就不是簡簡單單的實習，是騾子是馬，拉出來溜溜就知道。如何在大學期間打好堅實的基礎，走好人生的這重要一步，我想是我們每個人都值得深思的問題。

長沙理工大學實習評閱表

指導教師閱后評語

考核情況

指導教師：

年月日

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