我的“四季課堂” 本文簡(jiǎn)介:
湖南省湘潭市韶山市廖紫怡指導(dǎo)教師:黃麗 初中三年來(lái),上過形形色色不同的課改課。在我的記憶中,每門不同的課程都有獨(dú)特而有趣的不同之處,如同四季變換。每一個(gè)季節(jié)都有不同的回憶! 〈海拖窕瘜W(xué)課那樣變化莫測(cè)。其中的原理與變化之處都有獨(dú)特的魅力,吸引著我們剛接觸這門學(xué)科的好奇心,記得那節(jié)課上,我們六個(gè)小
我的“四季課堂” 本文內(nèi)容:
湖南省湘潭市韶山市 廖紫怡
指導(dǎo)教師:黃麗
初中三年來(lái),上過形形色色不同的課改課。在我的記憶中,每門不同的課程都有獨(dú)特而有趣的不同之處,如同四季變換。每一個(gè)季節(jié)都有不同的回憶。春,就像化學(xué)課那樣變化莫測(cè)。其中的原理與變化之處都有獨(dú)特的魅力,吸引著我們剛接觸這門學(xué)科的好奇心,記得那節(jié)課上,我們六個(gè)小組在教室里聽從老師的安排來(lái)做石灰石與各類酸之間的反應(yīng)現(xiàn)象和原理。我們每組成員抱著大顯身手的心理,和老師積極互動(dòng),使課堂變得既活躍又不失秩序,幾乎每個(gè)人都能跟上老師的步伐,去更深了解“春”的奧妙。
夏,無(wú)可置疑的就是體育課。在鍛煉中的歡樂與激情,如同像夏天一樣的熱烈而不失生機(jī);揮灑的汗水表現(xiàn)著我們青春的活力。每位同學(xué)都在老師的要求下完成自己的任務(wù),讓自己吸收更多的陽(yáng)光來(lái)?yè)Q取茁壯的成長(zhǎng)。
秋,就像語(yǔ)文課文中先人警戒后人的言語(yǔ)。所結(jié)的累累果實(shí)教我們后人許多的道理。雖然秋風(fēng)蕭瑟,但是品嘗這些果實(shí),非常可口,令人回味無(wú)窮。在課堂上,老師時(shí)而繪聲繪色地引領(lǐng)著我們學(xué)習(xí)每篇文章,每一個(gè)句子,每一個(gè)詞的用意,理解著其中蘊(yùn)含的值得深思的問題,時(shí)而每組積極而活躍的討論、探究,一次次快樂的走向知識(shí)的果園,收獲著一個(gè)又一個(gè)的碩果,充實(shí)著我們精神的力量。
冬,如同物理課一般存在,讓你真真切切感受到它的寒冷,能夠教你如何用最科學(xué)最便捷的方法解決生活中的實(shí)際問題。在學(xué)習(xí)物態(tài)變化的堂課中,老師講解物態(tài)變化的特征與現(xiàn)象,然后便是老師提問,組員搶答。在這場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)斗”中,每組誰(shuí)都不讓誰(shuí),一副志在必得的心情,讓整個(gè)環(huán)節(jié)都充滿了活力,像雪中的一團(tuán)火,融化了老師撒給我們的“雪花”。
課堂學(xué)習(xí)如四季,因?yàn)椴煌,所以精彩?/p>
如此繽紛絢麗的季節(jié),讓我們有了不同尋常的回憶,讓美麗的四季一直環(huán)繞我們吧!
教師評(píng)語(yǔ):該文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),比喻形象、貼切。把初三不同科目的課改課堂比作四季,寫出了學(xué)生的真實(shí)感受,尤其能指出這些課改課堂“因?yàn)椴煌,所以精彩,”“讓我們有了不同尋常的回憶”。教育教學(xué)工作者最大的喜悅就是能給學(xué)生帶來(lái)喜悅和精彩,帶來(lái)不同尋常的回憶。期待小作者能擁有更美麗的四季,更加精彩的人生感悟。
我的“四季課堂” 本文關(guān)鍵詞:課堂
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