XX小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)總結(jié)

XX小學(xué)201*年辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估

自評(píng)報(bào)告

我校按照教育局的安排部署，結(jié)合《廣安市初中辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估方案》及“學(xué)校自評(píng)基本程序”要求，認(rèn)真組織自評(píng)工作，嚴(yán)格按照自評(píng)程序，開展自評(píng)工作，現(xiàn)將我校自評(píng)情況匯報(bào)如下：一、學(xué)�；�本情況

我校屬九年一貫制小學(xué)，招生范圍轄10個(gè)村、1個(gè)社區(qū)，總?cè)丝?.7萬人，當(dāng)年農(nóng)民人均純收入960元。

學(xué)校占地面積11988平方米，校舍總建筑面積7291平方米，教職工家屬宿舍2115平方米，行政用房420平方米，教學(xué)用房2542平方米，生均7.7平方米。

現(xiàn)有教學(xué)班19個(gè)，在校生總數(shù)943人。其中一年級(jí)2個(gè)班106人；二年級(jí)1個(gè)班53人；三年級(jí)2個(gè)班101人；四年級(jí)3個(gè)班110人；五年級(jí)3個(gè)班112人；六年級(jí)2個(gè)班87人。七年級(jí)2個(gè)班138人；八年級(jí)2個(gè)班120人；九年級(jí)2個(gè)班116人

現(xiàn)有教職工47人。其中專任教師47人。在專任教師中，具有大專以上學(xué)歷42人，占89%，具有中專（高中）學(xué)歷5人，占11%；教師中，具有中級(jí)職稱25人，占53%。

年內(nèi)學(xué)校獲得的縣級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)：

教育工作“先進(jìn)集體”（201*年1月縣教育局）；二、學(xué)校自評(píng)工作

1、成立學(xué)校自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：

2、學(xué)習(xí)評(píng)估方案，落實(shí)到具體人員，認(rèn)真做好自評(píng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。在學(xué)校自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，各部門分頭采集信息，整理資料，認(rèn)真逐項(xiàng)分析和評(píng)估，并實(shí)事求是地填寫各項(xiàng)評(píng)估記錄，組織對(duì)學(xué)校辦學(xué)水平達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行全面評(píng)議，肯定成績(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問題，提出改進(jìn)工作的措施。并擬出各項(xiàng)指標(biāo)的自評(píng)分值，填寫學(xué)校自評(píng)表，并根據(jù)自評(píng)情況，形成自評(píng)報(bào)告。三、學(xué)校各項(xiàng)指標(biāo)自評(píng)情況

評(píng)估指標(biāo)及權(quán)重體系

（一）重點(diǎn)性指標(biāo)800分，自評(píng)得分733分，扣分67分：A1、規(guī)范辦學(xué)行為100分，自評(píng)得分95分、常態(tài)分班扣1分、考試與評(píng)價(jià)扣4分：

B1常態(tài)分班10分，，但有超班額現(xiàn)象，自評(píng)9分。B2減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)20分，自評(píng)20分。B3規(guī)范收費(fèi)15分，自評(píng)15分。B4活動(dòng)管理10分，自評(píng)10分。

B5考試與評(píng)價(jià)25分，但班主任對(duì)學(xué)生的評(píng)語體現(xiàn)個(gè)性化和鼓勵(lì)性原則還不夠，自評(píng)21分。B6安全工作20分，自評(píng)20分。

A2、隊(duì)伍建設(shè)55分，自評(píng)得分48分，師德師風(fēng)扣3分、培訓(xùn)提高扣4分：

B7師德師風(fēng)20分，但還有個(gè)別教師在教室抽煙、打接帶手機(jī)的現(xiàn)象，自評(píng)17分。

B8培訓(xùn)提高25分，個(gè)別老教師年度規(guī)范性學(xué)時(shí)培訓(xùn)未達(dá)50學(xué)時(shí)，自評(píng)21分。

B9教師評(píng)價(jià)10分，自評(píng)10分。

A3、教育教學(xué)205分，自評(píng)得分176分，課程實(shí)驗(yàn)扣8分、課堂教學(xué)扣7分、實(shí)驗(yàn)教學(xué)扣7分、教科研扣7分：B10領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)20分，自評(píng)20分。

B11課程實(shí)驗(yàn)45分，未建立起自己的校本課程；通過自己選題、搜集材料、調(diào)查研究，最后獨(dú)立完成研究報(bào)告還做得較差。自評(píng)37分。

B12課堂教學(xué)50分，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的習(xí)慣和實(shí)踐創(chuàng)新的能力還做得不夠；自評(píng)43分。

B13實(shí)驗(yàn)教學(xué)50分，科學(xué)課實(shí)驗(yàn)演示率、學(xué)生掌握率低，圖書室、閱覽室開放程度不夠，自評(píng)43分。

B14科教研工作40分，教師對(duì)科研課題研究興趣不夠濃厚，不太注重課題研究與管理，和在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用。自評(píng)33分。A4信息技術(shù)教育100分，自評(píng)得分84分，完善設(shè)施扣8分、應(yīng)用與研究扣8分：

B15完善設(shè)施50分，教師用微機(jī)數(shù)量太少；自評(píng)42分。B16應(yīng)用與研究50分，多媒體能較好的應(yīng)用，教師能用微機(jī)輔助備課，上課，組題，試卷分析等；上課效果不好，自評(píng)42分。

A5教育教學(xué)質(zhì)量340分，自評(píng)得分330分，畢業(yè)升學(xué)扣5分，個(gè)性發(fā)展扣5分：

B17普及程度55分，自評(píng)55分。B18德育30分，自評(píng)30分。B19智育100分，自評(píng)100分。B20體育衛(wèi)生30分，自評(píng)30分。B21畢業(yè)升學(xué)95分，自評(píng)90分。

B22個(gè)性發(fā)展30分，注重學(xué)生個(gè)性和潛能發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力不夠，學(xué)生興趣小組活動(dòng)少，自評(píng)25分。（二）發(fā)展性指標(biāo)100分，自評(píng)得分86分扣分16分：

1、辦學(xué)特色50分，自評(píng)45分。

形成了“關(guān)愛留守”學(xué)生，不讓每個(gè)孩子輟學(xué)的長(zhǎng)效機(jī)制；使每一期控輟保學(xué)按程序進(jìn)行工作，培養(yǎng)出眾多品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)

生，為山區(qū)孩子的發(fā)展取得了顯著的效果。2、設(shè)施建設(shè)50分，自評(píng)得分41分。

（三）基礎(chǔ)性指標(biāo)100分，自評(píng)平均達(dá)成率91%，自評(píng)得分91分。

1、我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員德才兼?zhèn)�，團(tuán)結(jié)協(xié)作；勤政廉潔，群眾威信高。

2、進(jìn)一步完善了學(xué)校內(nèi)部雙向選擇、分級(jí)聘任和評(píng)聘分開的管理機(jī)制；評(píng)聘合理，群眾滿意。

3、教代會(huì)制度健全，發(fā)揮參政議政作用，政務(wù)公開，對(duì)評(píng)優(yōu)、

晉級(jí)、教職工聘任，年度考核等問題嚴(yán)把政策關(guān)。

4、有學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，年度計(jì)劃、工作總結(jié)及時(shí)，切合實(shí)際；規(guī)章制度健全，監(jiān)督檢查機(jī)制完善，發(fā)揮作用好。5、建立健全了檔案和學(xué)籍管理。6、嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)財(cái)務(wù)管理制度》。

7、為教學(xué)和師生服務(wù)好，物資供應(yīng)滿足教學(xué)需求。8、認(rèn)真開展好了學(xué)校的德育工作。

9、嚴(yán)格按課程計(jì)劃要求開展教學(xué)活動(dòng)，開齊課程，上足課時(shí)。10、聯(lián)系本校實(shí)際，切實(shí)抓好了教學(xué)常規(guī)工作。11、結(jié)合農(nóng)村學(xué)校實(shí)際，抓好學(xué)校體、藝、衛(wèi)工作。。12、校園布局規(guī)劃基本合理；各項(xiàng)設(shè)施安全性能好，校園文化氛圍濃厚；道路硬化比例高；室內(nèi)外衛(wèi)生整潔，圖表張貼懸掛規(guī)范。廁所蹲位符合規(guī)定，衛(wèi)生打掃及時(shí)。

13、校舍建筑面積（未含教職工宿舍和校辦工廠）生均有7.7平方米，并能定期對(duì)校舍進(jìn)行勘察鑒定，及時(shí)維修，無危房；學(xué)校占地面積及田徑場(chǎng)地符合省定標(biāo)準(zhǔn)。

14、按四川省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)配備實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備。15、按四川省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)配備圖書閱覽室及圖書。16、按四川省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)部分配備體育衛(wèi)生器材。17、按四川省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)配備音樂美術(shù)勞技器材、場(chǎng)地。

（四）附加獎(jiǎng)勵(lì)分自評(píng)得分8分：

1、縣級(jí)“教育工作先進(jìn)集體”加2分；

2、認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)下發(fā)的有關(guān)文件和各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)參加上級(jí)組織的各種會(huì)議和各項(xiàng)活動(dòng)，積極承接并圓滿完成上級(jí)安排的各項(xiàng)任務(wù)加6分。

綜上所述，我校辦學(xué)水平自評(píng)分為918分，自評(píng)等級(jí)“良”。四、今后打算

1、進(jìn)一步完善學(xué)校辦學(xué)條件。

2、進(jìn)一步改善教學(xué)器材不足的現(xiàn)狀，繼續(xù)加大經(jīng)費(fèi)投入力度，力爭(zhēng)近年內(nèi)逐步完善我校教學(xué)設(shè)施，以更好促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作。3、進(jìn)一步建設(shè)學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)“三位一體”育人網(wǎng)絡(luò)。除了以上較為突出的問題，當(dāng)前我校某部分工作中也存在著各方面的不足，距規(guī)范化學(xué)校要求還有一定差距，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦兄鸩礁倪M(jìn)和完善，爭(zhēng)創(chuàng)規(guī)范化學(xué)校，辦出人民滿意的教育。

岳池縣XX小學(xué)校

201*年05月16日

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中心小學(xué)辦學(xué)水平發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

一、學(xué)�；�本情況：

中心小學(xué)位于問安最北端，8116平方米，校舍總面積4859平方米，其中教學(xué)樓1977平方米（1994年興建），教工宿舍1782平方米（1999年教師集資興建），學(xué)生宿舍274平方米，其他教輔用房826平方米。學(xué)校教學(xué)設(shè)施（備）齊全，各類儀器裝備均達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校設(shè)有局域網(wǎng)絡(luò)，各教室有計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，遠(yuǎn)程教育資源豐富。學(xué)校師資水平高，所有教師都達(dá)到了規(guī)定學(xué)歷，一部分教師取得了大專、本科學(xué)歷，學(xué)校有專業(yè)的體、音、美、英教師，學(xué)科能夠配套。

中心小學(xué)首批農(nóng)村示范小學(xué)，目前在校學(xué)生860余名，教師48名，服務(wù)輻射5村1集鎮(zhèn)，并吸引服務(wù)區(qū)外近250名學(xué)生在校住宿就讀�！疤涨�、健體、勤奮、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“誠實(shí)、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)”的教風(fēng)和“專心、活潑、守紀(jì)、創(chuàng)優(yōu)”的學(xué)風(fēng)成為關(guān)廟山楚文化古遺址上亮麗的風(fēng)景，學(xué)校面貌猶如夏花般絢麗燦爛。

近三年來，學(xué)校教師在各級(jí)獲獎(jiǎng)或發(fā)表的教科研成果共百件，其中省級(jí)成果7件，宜昌市級(jí)成果8件，在國家、省、市級(jí)刊物上發(fā)表的作品8件。學(xué)生參加鎮(zhèn)內(nèi)競(jìng)賽次次名列榜首，在地、市各類競(jìng)賽中屢創(chuàng)佳績(jī)。學(xué)校走“德育立�！�、“科研強(qiáng)�！钡牡缆罚�繼“養(yǎng)成教育”實(shí)驗(yàn)獲得重大成功后，應(yīng)用“活動(dòng)教學(xué)”理論而發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力的科研課題又順利結(jié)題并喜獲專家的高度贊譽(yù)。

問安鎮(zhèn)中心小學(xué)不斷提高的辦學(xué)水平得到了各級(jí)管理部門的嘉獎(jiǎng)，近幾年里，先后摘取了宜昌市示范家長(zhǎng)學(xué)校、枝江市青少年科技活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校、學(xué)校管理先進(jìn)學(xué)校、德育工作先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)職工之家等殊榮。二、自評(píng)過程及得分：

201*年春季學(xué)期結(jié)束之后，學(xué)校組織專班，依據(jù)《枝江市中小學(xué)辦學(xué)水平發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估方案》，對(duì)本校辦學(xué)水平進(jìn)行了認(rèn)真自查，僅C26負(fù)了1分，其他為滿分。自評(píng)分99分。三、主要成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)：第一部分：發(fā)展基礎(chǔ)

A1B1（校務(wù)管理）

C1、學(xué)校在反思十五規(guī)劃及辦學(xué)實(shí)績(jī)的基礎(chǔ)上，廣開言路，多方征集意見，擬定了學(xué)校發(fā)展十一五規(guī)劃，描繪了學(xué)校今后五年的美好藍(lán)圖。目前，各項(xiàng)工作已經(jīng)在按規(guī)劃認(rèn)真實(shí)施，表現(xiàn)在：學(xué)校每一學(xué)年的工作計(jì)劃細(xì)化了發(fā)展規(guī)劃，而各部塊的工作計(jì)劃又具體落實(shí)了發(fā)展規(guī)劃，真正做到了從五年規(guī)劃到學(xué)年計(jì)劃到部塊計(jì)劃到每件工作每條措施，無不以一貫之，相互呼應(yīng)。

C2、學(xué)校制定了《校本管理系統(tǒng)》集，共有工作運(yùn)行、安全保障、教學(xué)質(zhì)量管理、人本管理、教師考核獎(jiǎng)懲等十大管理系統(tǒng)，單項(xiàng)制度100余種，涵蓋了學(xué)校工作的方方面面，體系健全、嚴(yán)密，并經(jīng)常檢查溫習(xí)，嚴(yán)格按制度考核。同時(shí)，學(xué)校還加強(qiáng)了人本管理和民主管理，努力使三者有機(jī)統(tǒng)一起來，剛?cè)嵯酀?jì)，成為調(diào)動(dòng)教師工作積極性和保障學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。C3、學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，分級(jí)管理，責(zé)權(quán)利非常明確。學(xué)校實(shí)行校委會(huì)議事制度，并堅(jiān)持了重大事項(xiàng)校務(wù)監(jiān)督委員會(huì)參與，集體研究集體決策，保證了學(xué)校工作的透明與科學(xué)。C4、黨組織政治核心作用和監(jiān)督保證作用發(fā)揮好，每學(xué)年堅(jiān)持召開了教職工大會(huì)，并形成了制度，選舉了校務(wù)監(jiān)督委員會(huì)，并參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督，如學(xué)校維修學(xué)生宿舍，修建學(xué)生餐棚等事務(wù)，均由校務(wù)監(jiān)督委員會(huì)成員討論、定案，作用發(fā)揮充分，堅(jiān)持了校務(wù)公開制度，學(xué)校的重大決策和執(zhí)行情況透明度高，堅(jiān)持了每學(xué)期的民方評(píng)議干部制度，評(píng)議結(jié)果與干部職務(wù)津貼掛鉤。學(xué)校舉報(bào)信訪制度健全，公布了有關(guān)部門的舉報(bào)電話。

C5、學(xué)校管理運(yùn)行機(jī)制暢通高效，機(jī)構(gòu)設(shè)置合理，各部塊分工明確，教師盡職盡責(zé)，做到了一般工作按計(jì)劃、按常規(guī)，中心工作集體會(huì)議協(xié)商，群策群力，分工合作。校長(zhǎng)在工作中做到了綱舉則目張，令行則禁止。

C6、學(xué)校檔案資料健全，專人裝訂，專人管理，專柜存放，分類清楚，隨時(shí)一索即得，為學(xué)校教育、教學(xué)、管理等方面提供了服務(wù)和保障。

A1B2（隊(duì)伍管理）

C7、學(xué)校實(shí)行了崗位聘任制，崗位責(zé)任制，學(xué)期末按崗位工作完成情況進(jìn)行考核獎(jiǎng)懲。教師周授課時(shí)數(shù)達(dá)到16.5節(jié)，不存在富余人員，校內(nèi)教師個(gè)個(gè)崗位明確合適。

C8、學(xué)校重視師德建設(shè)，每年開展了師德教育月活動(dòng)，經(jīng)常性的進(jìn)行了師德教育，有方案，措施具體并能嚴(yán)格落實(shí)。全體教職工愛崗敬業(yè)，師德優(yōu)良，為人師表，多年來沒有發(fā)生違法違紀(jì)和不合師德要求的現(xiàn)象。學(xué)校建立健全了教職工業(yè)務(wù)考核檔案。

C9、學(xué)校重視教職工的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定了政治學(xué)習(xí)計(jì)劃、社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)方案，教職工政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記均在10000字以上，學(xué)校校委會(huì)成員辦事公道，作風(fēng)扎實(shí)，廉潔自律，率先垂范，在教職工中取到模范作用。

C10、認(rèn)真落實(shí)省、市關(guān)于教師學(xué)歷進(jìn)修和培訓(xùn)計(jì)劃，有三名教師參加了枝江市英語脫產(chǎn)培訓(xùn)，有十幾名教師參加了網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，三十五歲以下教師均參加了本科學(xué)歷培訓(xùn)。制定了符合我校實(shí)際的教師校本培訓(xùn)計(jì)劃，堅(jiān)持每周對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并加強(qiáng)了自學(xué)，教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期均達(dá)萬字以上。骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)，我校有市級(jí)骨干教師三名，省級(jí)骨干教師一名，均能認(rèn)真完成骨干教師的“六個(gè)一”，經(jīng)學(xué)�？己�，均已合格，相關(guān)資料已上送市。

學(xué)校關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，我校在五年規(guī)劃中明確提出實(shí)施“青年教師培養(yǎng)計(jì)劃”，目前正有計(jì)劃地培養(yǎng)青年教師。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)了青年教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)筆記由校長(zhǎng)親自檢查；各種培訓(xùn)優(yōu)先滿足青年教師；各項(xiàng)活動(dòng)優(yōu)先讓青年教師參與，充分給予青年教師展示自我的空間，努力讓他們快速成才起來。

A1B3（德育管理）

C11、學(xué)校德育組織和班、隊(duì)組織機(jī)構(gòu)健全，學(xué)校、班級(jí)均制定了德育工作計(jì)劃，制度落實(shí)，工作計(jì)劃實(shí)施好。

C12、學(xué)校全面落實(shí)了小學(xué)德育的基本內(nèi)容，堅(jiān)持以愛國主義為教育主體，以品德教育和養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，加于落實(shí)。學(xué)校特別加強(qiáng)了養(yǎng)成教育的力度，成立了課題研究組，推出了行為習(xí)慣養(yǎng)成要求，制定了相關(guān)評(píng)價(jià)表冊(cè)體系，召開了經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，教育效果顯著。學(xué)校配備了心理健康輔導(dǎo)員，做了大量的工作。通過各種渠道加強(qiáng)了公民道德教育，如每年開展法制教育，制定了法制教育月方案，舉行了法制教育講座，開展了學(xué)法懂法征文競(jìng)賽活動(dòng)等，逐步培養(yǎng)了學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

C13、學(xué)校教師基本做到了熱愛和尊重學(xué)生，做到了注重正面教育和因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自主、自律、自治精神和能力。學(xué)校要求教師每周五開展走訪活動(dòng)，對(duì)學(xué)困生、單親家庭，留守家庭的子女建立了檔案，加強(qiáng)了幫扶的力度，盡最大努力實(shí)施全員育人、全面育人、全程育人工作，效果良好。

C14、建立了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生有一定的活動(dòng)場(chǎng)所和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地，如鎮(zhèn)老菜場(chǎng)的文體活動(dòng)中心，正在建設(shè)的覃家山勞動(dòng)實(shí)踐基地等。學(xué)校開展了豐富多彩的學(xué)生樂于接受的教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如：科技節(jié)活動(dòng)、遠(yuǎn)足到石嶺水庫放風(fēng)箏活動(dòng)、說說家鄉(xiāng)的新變化演講賽、民間故事演講賽、慶“六一”藝術(shù)節(jié)文藝匯演等，學(xué)生參與面達(dá)到了98％以上。家校聯(lián)系多樣化，每學(xué)期均舉行兩次家長(zhǎng)會(huì)，評(píng)選了百名優(yōu)秀家長(zhǎng)。如本學(xué)期，我們聘請(qǐng)了枝江市家長(zhǎng)學(xué)校講師團(tuán)成員胡維森主任到校講課，請(qǐng)民間藝術(shù)家楊和春把家長(zhǎng)育子的事跡編成楠管段子在家長(zhǎng)報(bào)告會(huì)上演出等，形式多樣，活動(dòng)落實(shí)，效果好。

A1B4（教學(xué)管理）

C15、學(xué)校嚴(yán)格按新課程計(jì)劃開齊課程，開足課時(shí)。嚴(yán)格按《枝江市辦學(xué)行為規(guī)范》規(guī)范辦學(xué)行為，學(xué)生在�；顒�(dòng)總量符合規(guī)定，無亂辦班、亂發(fā)資料、節(jié)假日補(bǔ)課、加班加點(diǎn)、隨意組織學(xué)生參加各類競(jìng)賽和營業(yè)性的慶典活動(dòng)等現(xiàn)象。

C16、學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)備課、上課、作業(yè)、考試、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，既避免了教師機(jī)械重復(fù)性的勞動(dòng)，又落實(shí)了工作要求，提高了工作效率。管理講求了規(guī)范合理高效，堅(jiān)持了“月全查”“周抽查”“日巡查”制度，對(duì)好與壞的典型及時(shí)通報(bào)，及時(shí)反饋，加強(qiáng)了指導(dǎo)。嚴(yán)格按課表上課，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，檢查與引導(dǎo)并舉，杜絕了隨意調(diào)課或?qū)⒎强荚囌n程改上考試課程現(xiàn)象。

C17、學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)了“養(yǎng)成教育”，使學(xué)生的各種習(xí)慣都有了明顯好轉(zhuǎn)。大力推廣“活動(dòng)教學(xué)”課題成果，建立了師生互動(dòng)、學(xué)生主動(dòng)參與的課堂教學(xué)秩序；90％以上教師能熟練運(yùn)用遠(yuǎn)程教育的設(shè)備、現(xiàn)代教育技術(shù)手段開展教學(xué)，學(xué)生興趣濃厚，課堂教學(xué)效率比較高。

C18、學(xué)校將鎮(zhèn)級(jí)二級(jí)教研組活動(dòng)和學(xué)校的校本教研活動(dòng)有機(jī)統(tǒng)一，統(tǒng)籌安排，并請(qǐng)市教研室專家長(zhǎng)期駐校指導(dǎo)，開展了聽課、說課、評(píng)課、培訓(xùn)一系列活動(dòng)，活動(dòng)有記載，有小結(jié)，并有各自的感悟和體會(huì)，實(shí)效性很強(qiáng)。學(xué)校建立了聽課、評(píng)課制度，學(xué)校校委會(huì)組成專班進(jìn)行推門聽課，每位教師一學(xué)期上一節(jié)好課，準(zhǔn)備一節(jié)研討課等，提高了教學(xué)水平。學(xué)校還將推門聽課和一節(jié)好課的評(píng)價(jià)作為學(xué)期結(jié)束評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)的依據(jù)，落實(shí)了課堂教學(xué)的獎(jiǎng)懲。

學(xué)校堅(jiān)決貫徹《問安小學(xué)教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案》，定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)，開展月測(cè)評(píng)，期中測(cè)評(píng)，對(duì)考試情況及時(shí)反饋，及時(shí)總結(jié)，不斷的提高了教學(xué)質(zhì)量。期末全鎮(zhèn)統(tǒng)考，參與統(tǒng)考的34個(gè)科目，有28個(gè)一、二、三名被我校奪得，學(xué)校綜合W值高居全鎮(zhèn)榜首。校長(zhǎng)擔(dān)任品德與生活課程，每學(xué)期聽課均在20節(jié)以上，作為枝江市骨干教師和優(yōu)秀學(xué)科教師，有能力同教師高屋建瓴的交流，參與并指導(dǎo)教研活動(dòng)，作結(jié)合實(shí)際的教學(xué)報(bào)告，還經(jīng)常在大會(huì)上進(jìn)行教學(xué)情況分析。

C19、認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，堅(jiān)持“兩操兩活動(dòng)”，學(xué)校每天做兩套操，上午做廣播操，下午跳巴山舞，還積極引導(dǎo)教職工和學(xué)生開展全民健身運(yùn)動(dòng)。學(xué)校積極開展衛(wèi)生健康教育，堅(jiān)持每學(xué)期舉行衛(wèi)生知識(shí)講座，衛(wèi)生室配備了常用的藥品，還從當(dāng)陽引進(jìn)預(yù)防流行病的草藥熬制給學(xué)生飲用，真正把學(xué)生健康放在第一位。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期舉行一次體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)，每年舉行一次科技節(jié)，其他群體性競(jìng)賽活動(dòng)不斷，并要求學(xué)生常年自帶體育文娛活動(dòng)小器材，利用課間開展活動(dòng)。

C20、教務(wù)管理制度健全，教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，學(xué)生學(xué)籍管理檔案規(guī)范齊全；實(shí)驗(yàn)室、圖書室、衛(wèi)生室和其它教學(xué)專用功能室有兼職管理員，設(shè)備完好，實(shí)驗(yàn)開出率，圖書借閱率均達(dá)到90%以上，節(jié)假日可以為學(xué)生開放，另外，各班建有圖書角，豐富了圖書內(nèi)容，擴(kuò)大了借閱量。學(xué)生開展了常規(guī)體檢和體質(zhì)健康測(cè)試，常見病、傳染病發(fā)病有檢查、記載，并有反饋、分析和預(yù)防措施。學(xué)校經(jīng)常開展衛(wèi)生知識(shí)講座，聘請(qǐng)了專業(yè)醫(yī)生到校作報(bào)告。

A1B5（總務(wù)管理）

C21、學(xué)校校園、校舍、技術(shù)裝備等專人管理，臺(tái)帳清楚，水、電定時(shí)檢查，及時(shí)維修，學(xué)校設(shè)施設(shè)備完好，保證了學(xué)校教學(xué)工作的順利開展。

C22、學(xué)校帳目由中心學(xué)校統(tǒng)一管理，財(cái)務(wù)制度健全，學(xué)校設(shè)有報(bào)帳員，堅(jiān)持收支兩條線，帳目清楚，經(jīng)費(fèi)使用按預(yù)算，無亂收費(fèi)現(xiàn)象，校務(wù)監(jiān)督委員會(huì)每學(xué)期審帳，并向全體教職工公布，堅(jiān)持了財(cái)務(wù)公開。學(xué)校勤工儉學(xué)效益好，現(xiàn)又新增覃家山蔬菜基地，改善辦學(xué)條件和師生福利，同時(shí)又能為學(xué)生提供勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所。

C23、學(xué)�！皟傻辍惫芾矸�合規(guī)定，建有進(jìn)貨審核臺(tái)帳，后勤人員符合上崗條件，師生食堂飲食結(jié)構(gòu)合理，清潔衛(wèi)生。本學(xué)期為改善師生進(jìn)餐條件，又新增了餐棚，食堂帳、表、據(jù)真實(shí)規(guī)范，并由校務(wù)監(jiān)督委員會(huì)一月一審核，成本核算符合上級(jí)規(guī)定，舉辦學(xué)生問卷2次，師生滿意率高，商店無“三無”食品，學(xué)生宿舍管理嚴(yán)謹(jǐn)有序，建有住宿生日志，文明、衛(wèi)生、安全。校園環(huán)境衛(wèi)生每天三次打掃，周四一次檢查，做到了整潔，優(yōu)雅。

C24、學(xué)校有嚴(yán)格的安全管理制度，堅(jiān)持每周對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和每周的安全排查，師生的安全意識(shí)濃厚，學(xué)期中舉行了防踩踏演練，消防演練，安全教育周方案周密，實(shí)施效果好。學(xué)期中無飲食、交通、校舍、實(shí)驗(yàn)、住宿、用電、活動(dòng)等重大安全事故發(fā)生，也無流行病、傳染病發(fā)生。A2B6（校園校舍）

C25、學(xué)校校園生均面積達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，校園綠化、硬化達(dá)標(biāo)，學(xué)校綠化覆蓋率達(dá)40%以上。C26、學(xué)校生均校舍面積大于6平方米，各科功能室齊，成套配置標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。A2B7（設(shè)施設(shè)備）

C27、學(xué)校各學(xué)科實(shí)驗(yàn)儀器配備達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，使用率高，學(xué)校藏書21550冊(cè)，生均25冊(cè)，并能適時(shí)添置新書。學(xué)校建有校園網(wǎng)絡(luò)，配備有遠(yuǎn)程教育設(shè)備，使用效果良好。C28、學(xué)校建有200米的環(huán)形跑道，建有籃球場(chǎng)2個(gè)，排球、羽毛球場(chǎng)各1個(gè)，乒乓球場(chǎng)地6個(gè)，能滿足學(xué)生活動(dòng)的需要，學(xué)生做操生均做操場(chǎng)地2.5平方米

C29、學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)配有體、藝學(xué)科教學(xué)器材和衛(wèi)生藥品，建有臺(tái)帳，有專門保管室。C30、學(xué)校飲用水源系鎮(zhèn)自來水廠的水，符合國家標(biāo)準(zhǔn)，有符合規(guī)定的教學(xué)設(shè)施，生活設(shè)施。學(xué)校有遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，建有網(wǎng)站。男、女學(xué)生廁所蹲位達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

C31、學(xué)校有住宿生250人，學(xué)生廚房、餐廳、宿舍、廁所、洗漱都能滿足學(xué)生要求，熱水的供應(yīng)能滿足學(xué)生需要，美中不足的是學(xué)校沒有專用浴室。

A3B13（普及程度）

C32、嚴(yán)格執(zhí)行《九年義務(wù)教育法》，入學(xué)率達(dá)100%，綴學(xué)率為0。

C33、品德評(píng)定程序嚴(yán)格、實(shí)在，優(yōu)秀率在80%以上。犯罪率為0，學(xué)生心理素質(zhì)良好，人格健全，畢業(yè)生上一級(jí)學(xué)校和社會(huì)反響均很好。

C34、學(xué)生求知欲強(qiáng)，本學(xué)期推廣了養(yǎng)成教育，學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定自學(xué)、分析等能力。全鎮(zhèn)統(tǒng)考W值名列全鎮(zhèn)第一。

C35、學(xué)生身體素質(zhì)、形態(tài)、機(jī)能主要指標(biāo)逐年提高，合格率在95%以上，眼近視率為2%。C36、學(xué)生積極參加興趣小組、體育鍛煉活動(dòng)，學(xué)校共開設(shè)興趣小組（校本課程）十余個(gè)，每年舉行兩次藝術(shù)節(jié)匯報(bào)演出。學(xué)生興趣特長(zhǎng)得到充分發(fā)揮，本學(xué)期我校文藝節(jié)目《返鄉(xiāng)》獲宜昌市三等獎(jiǎng)，在鎮(zhèn)第七屆黃鶴美藝節(jié)上我校的文藝、書法、繪畫分獲鎮(zhèn)一、二等獎(jiǎng)。有十余名學(xué)生的繪畫作品在省級(jí)獲金、銀、銅獎(jiǎng)。頻頻有學(xué)生作品在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表。C37、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校及全體教職工滿意率達(dá)到90%以上，受到了社會(huì)及各界人士的好評(píng)。

第二部分：發(fā)展方向

B1（校園文化建設(shè)）

（1）、校園精神文化建設(shè)。學(xué)校把教育教學(xué)活動(dòng)和建設(shè)納入文化建設(shè)的范疇，努力使學(xué)校具有一種厚重的文化積淀。精神文化其一表現(xiàn)在教師的師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神上，我校多年來無不良師德記錄，教師個(gè)個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取，講求奉獻(xiàn)，不甘落后。其二表現(xiàn)在學(xué)生良好的行為習(xí)慣和發(fā)展?jié)摿ι希�我校重點(diǎn)抓行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和課堂的“活動(dòng)教學(xué)”，使之能全面發(fā)展，后勁充足。其三表現(xiàn)在校園隱形課程的建設(shè)上，宣傳欄、名人名言、警示語、優(yōu)美整潔的校園環(huán)境等給學(xué)生于潛移默化的教育和熏陶。其四表現(xiàn)在學(xué)校豐富多彩的活動(dòng)上，學(xué)生積極參與，在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)，使校園成為了樂園；教師積極參加健身運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身鍵體，活力倍增。其五表現(xiàn)在學(xué)校良好的辦學(xué)影響上，社會(huì)對(duì)我校的反映好，外地學(xué)生紛紛要求轉(zhuǎn)入，家長(zhǎng)滿意，領(lǐng)導(dǎo)放心，學(xué)校發(fā)展進(jìn)入快車道。

（2）、校園物質(zhì)文化建設(shè)。學(xué)校要為學(xué)生營造一種良好舒適的學(xué)習(xí)生活條件，近一年來，學(xué)校想方設(shè)法擠出資金解決師生的學(xué)習(xí)辦公條件：為學(xué)生安裝紗門紗窗、配驅(qū)蚊片、寢室安裝電扇、教室增設(shè)電扇等；為教師辦公室安裝空調(diào)和電扇，不斷提高教師的福利等；校園修繕花壇、增建盥洗池、修建餐廳，校園綠化美化等，這些都是學(xué)校不斷發(fā)展的見證。（3）校園制度文化建設(shè)。一個(gè)好的制度挽救人，一個(gè)壞的制度教壞人。我校實(shí)行制度管理、民主管理和人本管理的統(tǒng)一，但是制度管理是根本�；�于此，我校推出了《問安小學(xué)校本管理系統(tǒng)》，共有工作運(yùn)行、安全保障、教學(xué)質(zhì)量管理、人本管理、教師考核獎(jiǎng)懲等十大管理系統(tǒng)，單項(xiàng)制度100余種，涵蓋了學(xué)校工作的方方面面，體系健全、嚴(yán)密，可操作性強(qiáng)，而且，學(xué)校落實(shí)嚴(yán)格，獎(jiǎng)懲到位，保證了學(xué)校工作的良好運(yùn)行與可持續(xù)發(fā)展。

B2（課程建設(shè)）

（4）校本課程開發(fā)與研究。學(xué)校對(duì)校本課程的開發(fā)非常重視，成立了校本課程的指導(dǎo)小組、領(lǐng)導(dǎo)小組和開發(fā)小組，副校長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)管理，進(jìn)行了不懈的探索。目前有楠管、古詩文、藝術(shù)、籃球、小記者等十幾種校本課程，集中在周二下午開課，每門課均有課程綱要和指南，有的課程還聘請(qǐng)了校外教師，課程質(zhì)量以展板或者舞臺(tái)演出的形式進(jìn)行了匯報(bào)。

（5）德育課程建設(shè)。學(xué)校除了認(rèn)真重視并上好品德課程之外，還通過多種途徑如國旗下講話，少先隊(duì)主題活動(dòng)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。另外，學(xué)校針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，成系統(tǒng)的開展了行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

B3（德育建設(shè)）

（6）德育的“四性”。在德育方面，學(xué)校重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和法制教育。我們認(rèn)為針對(duì)小學(xué)生，德育主要是培養(yǎng)好各種習(xí)慣，所以采用各種形式加強(qiáng)了養(yǎng)成教育，包括推出了行為習(xí)慣養(yǎng)成要求，制定了系列獎(jiǎng)懲措施，過程中不斷進(jìn)行習(xí)慣評(píng)價(jià)，召開養(yǎng)成教育的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，對(duì)各班的實(shí)施效果進(jìn)行問卷調(diào)查，評(píng)選行為習(xí)慣標(biāo)兵等，實(shí)際效果非常好。另外，我們也認(rèn)為應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本的遵紀(jì)守法的教育，所以每年都用一個(gè)月時(shí)間來進(jìn)行法制教育，通過學(xué)法宣傳、監(jiān)督檢舉、輔導(dǎo)講座、整改提高等形式扎實(shí)開展，學(xué)生印象深刻。（7）學(xué)校德育與社會(huì)結(jié)合建設(shè)。學(xué)校重視德育的協(xié)同教育，充分利用家庭、社會(huì)的合力來增強(qiáng)教育效果。我們每學(xué)期兩次家長(zhǎng)會(huì)，一次是一般性的情況通報(bào)的會(huì)議，一次是家長(zhǎng)學(xué)校的報(bào)告會(huì)，主要是對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)育子（女）方面的教育。另外，我們對(duì)學(xué)困生、單親家庭子女，留守家庭子女都建立了檔案，有區(qū)別的進(jìn)行了教育和幫扶。另外，對(duì)一些特殊情況的學(xué)生，我們還發(fā)動(dòng)社會(huì)力量進(jìn)行救助，如目前《三峽商報(bào)》正在大肆宣傳的救救我�！半p性人”的事情。

B4（教學(xué)方法與科研）

C39、學(xué)校不遺余力的引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，落實(shí)新課程的教學(xué)理念。為達(dá)到這一目的，學(xué)校扎實(shí)開展了新課程教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，扎實(shí)開展了新課程培訓(xùn)，扎實(shí)改進(jìn)了不適合新課程的教學(xué)管理，扎實(shí)優(yōu)化了教育教學(xué)手段。教與學(xué)的效果不斷提高。

C40、學(xué)校繼98年“養(yǎng)成教育”、201*年“活動(dòng)教學(xué)”課題獲宜昌市教育科學(xué)規(guī)劃辦結(jié)題驗(yàn)收之后，“藝術(shù)綜合”課題于今年又在宜昌市結(jié)題并獲二等獎(jiǎng)。但是，基于當(dāng)前教育教學(xué)改革的重點(diǎn)、難點(diǎn)，立足于解決我校的實(shí)際問題，我們已經(jīng)向省教研室、省教育學(xué)會(huì)申報(bào)了《運(yùn)用活動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)》的課題，全體教師、全部學(xué)科均全面參與。有前期課題研究的成果基礎(chǔ)和磨練出來的教科研骨干隊(duì)伍，我們一定會(huì)在活動(dòng)教學(xué)這一領(lǐng)域大放異彩，推動(dòng)課程改革在我校的深化和發(fā)展。

B12（個(gè)性特色）

C41、我校的辦學(xué)理念是：總是奠基，差異發(fā)展，打造品牌，服務(wù)家鄉(xiāng)。要打造品牌就必須有特色，目前我們學(xué)校的最顯著的特色就是“養(yǎng)成教育”。養(yǎng)成教育作為一個(gè)課題于98年在宜昌市結(jié)題，現(xiàn)在它作為我校德育工作的一個(gè)重要內(nèi)容被全面推廣和應(yīng)用，且效果顯著。更重要的是它已經(jīng)在我校形成了一套較全面的操作方法，具有穩(wěn)定性、獨(dú)特性和示范性，在全鎮(zhèn)乃至全市都有一定影響。

四、存在問題及今后的工作思路：

學(xué)校目前發(fā)展態(tài)勢(shì)較好，社會(huì)滿意度比較高，但是，由于多種原因，還存在著制約學(xué)�？焖侔l(fā)展的瓶頸，主要表現(xiàn)在：一、隨著校點(diǎn)布局的調(diào)整，學(xué)生逐漸向我校集中，但辦學(xué)條件有限，教室、辦公室、學(xué)生寢室均很緊張，尤其是差功能室。二、多年未補(bǔ)充新的師資，隊(duì)伍老化嚴(yán)重，且本校教師當(dāng)中，不適應(yīng)新課程改革需要的大有人在。在今后的工作當(dāng)中，學(xué)校準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面入手：（一）、師資隊(duì)伍

1、有針對(duì)性的推進(jìn)中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃。

個(gè)人定目標(biāo)：（1）主學(xué)科；（2）校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程；（3）課題研究；（4）教育教學(xué)服務(wù)和管理。

領(lǐng)導(dǎo)壓擔(dān)子：采取制度的、人本的、獎(jiǎng)懲的措施，提供施展舞臺(tái)，加強(qiáng)立志成才（專家）的引導(dǎo)和教育。

學(xué)校給條件：（1）經(jīng)費(fèi)上保證；（2）認(rèn)識(shí)上一致；（3）效果上務(wù)實(shí)；（4）考評(píng)上促進(jìn)。2、研訓(xùn)一體化。

（1）全鎮(zhèn)二級(jí)教研組活動(dòng)與學(xué)校校本教研活動(dòng)一體化。（2）教師個(gè)人實(shí)踐反思與（專家）骨干教師引領(lǐng)作用一體化。（3）專題研究與課改實(shí)驗(yàn)一體化。（4）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與教學(xué)研究一體化。（二）、教育教學(xué)

1、德育：以養(yǎng)成教育為主線，從學(xué)生的終身發(fā)展著眼，培養(yǎng)四種習(xí)慣：學(xué)習(xí)習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，生活習(xí)慣，勞動(dòng)習(xí)慣。提高情商。

2、課堂教學(xué)：鞏固并推廣“活動(dòng)教學(xué)”課題成果，以“活動(dòng)教學(xué)”為載體，推進(jìn)課改。3、校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程：結(jié)合本地本校實(shí)際，扎實(shí)開展，不拘一格，創(chuàng)特色。4、教學(xué)質(zhì)量：總的抓法：（1）增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)（2）立足課堂教學(xué)（3）營造良好學(xué)風(fēng)（4）提高師資水平（5）拉大獎(jiǎng)懲力度（6）創(chuàng)設(shè)便利條件（7）堅(jiān)持因材施教（8）科學(xué)考核評(píng)價(jià)（9）家校協(xié)同配合（10）溝通信息渠道。（三）、打造品牌

1、英語品牌：（1）依靠?jī)?yōu)秀師資（2）建設(shè)英語環(huán)境（3）投入必要設(shè)備（4）開展系列英語活動(dòng)（4）取得優(yōu)異英語成績(jī)。

2、傳統(tǒng)文化品牌：（1）訟千古經(jīng)典美文（2）快樂課間舞（3）民間故事會(huì)（4）問安楠管（5）民族樂器。（四）、硬件建設(shè)

1、校園網(wǎng)升級(jí)增容換代，以有效利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源。2、改善學(xué)生住宿條件，爭(zhēng)創(chuàng)寄宿制示范學(xué)校。3、改善教師辦公條件，完善補(bǔ)充教學(xué)設(shè)施設(shè)備。4、優(yōu)化校園文化環(huán)境。

前途是光明的，道路是曲折的，我們將克難奮進(jìn)，化消極力量為積極力量，努力奮斗，使我校辦學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

中心小學(xué)201*年7月

青島第三十一中學(xué)201*201*年辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估工作自查、自評(píng)報(bào)告

作者：青島31中文章來源：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：

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（討論稿）

根據(jù)《青島市普通中學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估方案》的要求，結(jié)合學(xué)校三年來的發(fā)展實(shí)際，我校認(rèn)真進(jìn)行自查、自評(píng)工作，現(xiàn)將自查、自評(píng)情況報(bào)告如下：

學(xué)�；�本情況我校位于青島市李滄區(qū)永清路46號(hào)，始建于1958年，學(xué)�，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，在校生約計(jì)1100名，現(xiàn)有教職工99人，其中專任教師71人，高級(jí)教師12人，一級(jí)教師27人，市級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者3人，市德育先進(jìn)個(gè)人10人，市、局“三八”紅旗手6人，區(qū)教學(xué)能手7人，青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才9人，市學(xué)科帶頭人后備人才1人，省級(jí)骨干教師4人，市級(jí)骨干教師8人，研究生班學(xué)員11人。專任教師任職資格符合率達(dá)100%，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，高層次學(xué)歷達(dá)標(biāo)率92%。學(xué)校校級(jí)干部5人，中層干部4人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)年齡結(jié)構(gòu)合理、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求真務(wù)實(shí)、干事創(chuàng)業(yè)的集體。

學(xué)校占地面積201*8.8m2，生均占地18.21m2，體育用地9323.3m2，綠化總面積2047.6m2，生均1.88m2，學(xué)校建筑總面積10222.09m2，教學(xué)輔助用房3233.91m2，行政辦公用房1247.89m2,生活用房502.47m2學(xué)校擁有物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室各兩個(gè)，生物、語音、電化、音樂、美術(shù)教室各一個(gè)，學(xué)生專用閱覽室3個(gè)，圖書館擁有藏書約39334冊(cè)。

三年來學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教學(xué)改革，不斷提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和整體辦學(xué)水平。堅(jiān)持依法治校，依法治教，按學(xué)校章程自主辦學(xué)，以服從大局，服務(wù)社會(huì)，辦人民滿意的教育為宗旨，牢固樹立“以人為本、合作發(fā)展”的辦學(xué)理念，努力構(gòu)建教育環(huán)境優(yōu)良、奮發(fā)進(jìn)取、積極向上、爭(zhēng)創(chuàng)一流的校園文化，圍繞“追求卓越，崇尚一流”的校訓(xùn)，“敬業(yè)愛生，科學(xué)求新”的校風(fēng)，和“樂學(xué)尚德，進(jìn)取創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展以及學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠基。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和扶持下，通過三年的努力初步實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)條件、辦學(xué)特色、辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的四個(gè)突破，我校良好的育人環(huán)境、規(guī)范的辦學(xué)行為、先進(jìn)的辦學(xué)思想、穩(wěn)步提高的教育教學(xué)質(zhì)量，贏得了社會(huì)的廣泛好評(píng)，社會(huì)美譽(yù)度不斷提高。201*年被確定為全市五所重點(diǎn)發(fā)展初中之一，三年規(guī)劃中的目標(biāo)已基本完成。

自評(píng)情況與自評(píng)結(jié)果

根據(jù)李滄區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室李滄教督[201*]1號(hào)《關(guān)于印發(fā)〈李滄區(qū)201*-201*學(xué)年度初級(jí)中學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估方案〉的通知》要求，我校堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊自評(píng)、邊自糾、邊整改，使整個(gè)自評(píng)過程成為進(jìn)一步端正辦學(xué)思想、全面貫徹黨的教育方針、大力推進(jìn)素質(zhì)教育的過程，成為進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為、加強(qiáng)科學(xué)管理、提高辦學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校軟硬件建設(shè)、全面提升辦學(xué)水平的過程。

1、學(xué)校成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)、各部門負(fù)責(zé)人、教職工代表和家長(zhǎng)委員會(huì)成員及學(xué)生代表組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)成立了五個(gè)以部門負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)的專項(xiàng)評(píng)估組并指定一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管。

2、各組室及個(gè)人，根據(jù)分工和措施要求，按程序和自評(píng)方法采集信息、收集資料，邊查邊糾，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)整改存在的問題，把自查的過程作為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、尋找差距、認(rèn)真整改的契機(jī)。

3、學(xué)校各專項(xiàng)評(píng)估組對(duì)照C級(jí)指標(biāo)，在本部門師生員工自評(píng)的基礎(chǔ)上，分項(xiàng)評(píng)定等級(jí)分?jǐn)?shù)，寫出評(píng)估理由，

4、自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組在各專項(xiàng)評(píng)估組自查自評(píng)的基礎(chǔ)上，研究調(diào)整C級(jí)指標(biāo)的評(píng)估分?jǐn)?shù)，形成比較詳實(shí)的自評(píng)報(bào)告(初稿)，經(jīng)全體干部、教代會(huì)成員、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表、社區(qū)代表等共同評(píng)議，最后匯總、修訂完成自評(píng)報(bào)告。。

具體得分情況如下：A1教育資源配

A2學(xué)校管理得分：49.8分A3教育質(zhì)量得分：38分A4年度重點(diǎn)工作得分：10分

全部指標(biāo)值總分為：A2+A3+A4=97.8分。自評(píng)達(dá)優(yōu)秀等級(jí)。

一、取得的主要成績(jī)

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各部門的指導(dǎo)下、在社會(huì)各界的大力支持下、在全校師生的共同努力下，我校三年來取得了一定的成績(jī)：青島市規(guī)范化學(xué)校

青島市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、示范家長(zhǎng)學(xué)校

青島市依法治教示范學(xué)校、李滄區(qū)依法治教示范學(xué)校檔案管理工作達(dá)省二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)

李滄區(qū)計(jì)劃生育工作先進(jìn)單位、李滄區(qū)健康校園AA級(jí)單位青島市愛心結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)先進(jìn)單位職工代表大會(huì)市級(jí)先進(jìn)星級(jí)單位

連續(xù)兩年均為李滄區(qū)綜合治理先進(jìn)單位，李滄區(qū)平安單位、青島市公安局李滄分局嘉獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

承擔(dān)青島市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題3個(gè)，李滄區(qū)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題2個(gè)。

另外，我校文體活動(dòng)碩果累累：

市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲團(tuán)體總分第五名、精神文明獎(jiǎng)李滄區(qū)中小學(xué)冬季越野賽男、女團(tuán)體第一名

李滄區(qū)中小學(xué)藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、器樂、舞蹈、書畫二等獎(jiǎng)

二、加強(qiáng)人力資源開發(fā)的力度，著力打造一只結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良的骨干教師隊(duì)伍。

1、建立健全教職工考評(píng)制度。三年來，在原有人事制度改革的基礎(chǔ)上，學(xué)校先后制定了《青島三十一中教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核方案》、《青島三十一中教師專業(yè)發(fā)展獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《青島三十一中職員工作考核細(xì)則》、《青島三十一中班主任工作條例》、《青島三十一中班主任工作考核方案》等，通過規(guī)范考評(píng)制度，進(jìn)一步增強(qiáng)的評(píng)價(jià)的客觀性和公正性，起到了良好的導(dǎo)向作用，有效激勵(lì)了廣大教職員工工作的積極性和主動(dòng)性。

2、加快名師工程的實(shí)施，201*年，學(xué)校出臺(tái)了《青島三十一中青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才評(píng)選管理規(guī)定》，兩年共評(píng)出16名校級(jí)青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才，獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)給他們壓擔(dān)子，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提供條件，并實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，這一舉措促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)，其中2人被評(píng)為青島市青年優(yōu)秀專業(yè)人才，7人被評(píng)為區(qū)教學(xué)能手，基本實(shí)現(xiàn)了我校骨干教師隊(duì)伍的梯級(jí)發(fā)展。

3、加大經(jīng)費(fèi)投入，增強(qiáng)教師培訓(xùn)力度。201*年度，學(xué)校投入培訓(xùn)費(fèi)8萬多元，先后派出53名教師分別赴澳大利亞、教育部學(xué)習(xí)、參加名師培訓(xùn)班和省市級(jí)骨干教師培訓(xùn)；201*年、201*年學(xué)校先后共投入經(jīng)費(fèi)20余萬元派出干部教師100余人次參加不同層次的培訓(xùn)。201*年7月至今，市教育局聯(lián)合華東師范大學(xué)為五所重點(diǎn)發(fā)展初中舉辦了課堂教學(xué)改革培訓(xùn)班，僅此一項(xiàng)，學(xué)校就投入資金近4萬元，派出干部、骨干教師24人次，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。

三、構(gòu)建校本培訓(xùn)、校本教研、校本課程開發(fā)三板塊，走特色之路1、學(xué)校先后制定了校本培訓(xùn)和校本教研計(jì)劃，初步制定了《法制案例教育》《閱讀與寫字》、《島城風(fēng)物》、《英語聽說》、《數(shù)學(xué)興趣》等校本課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，并編寫了相應(yīng)的教材。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，每周辦公會(huì)干部理論中心組的學(xué)習(xí)形成慣例；每年舉行一次教學(xué)年會(huì)和教育年會(huì)，既有專家報(bào)告、也有教師的經(jīng)驗(yàn)交流，同時(shí)還圍繞專題進(jìn)行開放式研討；建立教師發(fā)展論壇，干部、教師外出參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，回校后要在全體教工會(huì)上做專題匯報(bào)，實(shí)現(xiàn)信息資源共享。

3、開展“品牌教研組”創(chuàng)建活動(dòng)，201*年，在李滄區(qū)先進(jìn)教研組評(píng)選中，語文、數(shù)學(xué)兩大教研組榜上有名。4、學(xué)校將201*年定為“教育教學(xué)行為反思年”。教師交流課后心得，撰寫反思日記，已形成反思日記專輯兩冊(cè)。并且在教學(xué)年會(huì)上將優(yōu)秀的反思日記予以了交流。

四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路1、學(xué)校提出了八種理念（即：（1）嚴(yán)密的組織紀(jì)律性（2）高尚的師德水準(zhǔn)（3）深厚的理論功底（4）領(lǐng)先的科研意識(shí)（5）扎實(shí)的專業(yè)化基礎(chǔ)（6）卓越的創(chuàng)新能力（7）科學(xué)的管理方法（8）優(yōu)秀的工作業(yè)績(jī)）大力倡導(dǎo)四種精神（即（1）奉獻(xiàn)精神：學(xué)校興衰，我的責(zé)任，學(xué)校是我家，發(fā)展靠大家；（2）勤奮的精神：從嚴(yán)、從細(xì)、從實(shí)、從恒；（3）科學(xué)精神：科研意識(shí)、科研能力、科研過程、科研效果；（4）合作精神：你中有我，我中有你，合作共贏，合作相長(zhǎng)）并貫穿于學(xué)校工作的每個(gè)環(huán)節(jié)，成為三十一中的精神象征。

2、成功地設(shè)計(jì)我校的�；铡Ｐ；帐且约t心、露珠、打開的書構(gòu)成，代表我們學(xué)校教師教學(xué)過程中“捧著一顆紅心來，不帶半根草去，用汗水的甘露滋潤(rùn)每一個(gè)學(xué)生的心田”，學(xué)生們?cè)谌�十一中這個(gè)充滿書卷氛圍的環(huán)境里，盡情讀書，享受著讀書的樂趣。圍繞著�；盏膬�(nèi)涵，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了解讀，使每一個(gè)人了解其含義，從而增強(qiáng)學(xué)校師生的凝聚力和責(zé)任感，�；帐菍W(xué)校精神的一種體現(xiàn)，也能展現(xiàn)學(xué)校形象，是學(xué)校文化的重要組成部分。

3、加大投入，積極創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍。學(xué)校為每個(gè)年級(jí)設(shè)立了閱覽教室，配備報(bào)刊書籍，在各班設(shè)立圖書箱，在教師中開展“讀、學(xué)、思、寫”讀書活動(dòng)；推動(dòng)校園讀書活動(dòng)，完成了校內(nèi)文化宣傳的設(shè)計(jì)和布局，在教學(xué)樓墻壁和走廊上設(shè)科技長(zhǎng)廊、英語角、懸掛教育箴言、名人錄等，同時(shí)還建立了德育教育長(zhǎng)廊，努力讓每一面墻壁都會(huì)說話，都成為一種教育資源。

4、每學(xué)期進(jìn)行文化建設(shè)理念培訓(xùn)，舉行豐富多彩的藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、師生“說說心里話”演講比賽等，努力創(chuàng)建書香校園、人文校園。5、201*年以來，在35歲以下青年教師中發(fā)起的“青年志愿者活動(dòng)”已得到進(jìn)一步深化，成立興趣小組，義務(wù)為學(xué)生輔導(dǎo)已成為青年教師的自覺行動(dòng)，201*年12月，作為爭(zhēng)創(chuàng)的品牌，《打造“真情伴你成長(zhǎng)”教育服務(wù)品牌，促進(jìn)學(xué)校制度建設(shè)》已被確定為李滄區(qū)“十一五”重點(diǎn)規(guī)劃課題。大力開展走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)家庭的“愛心結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)。利用寒暑假和業(yè)余時(shí)間，黨員干部、教師走進(jìn)貧困學(xué)生家庭，給予物質(zhì)上、精神上的幫助。學(xué)校也利用愛心基金，每學(xué)期為特困生購買學(xué)習(xí)用品，201*年，學(xué)校被市教育局評(píng)為：“青島市愛心結(jié)隊(duì)幫扶先進(jìn)單位”。

五、加強(qiáng)教育科研，走科研興校之路

1、重視家校合作，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的德育功能。（1）、每學(xué)期召開兩次家校教育研討會(huì)，采用圓桌會(huì)議形式，旨在創(chuàng)造一種平等、民主的對(duì)話氛圍，讓教師、家長(zhǎng)、學(xué)生和諧交流。同時(shí)，各班主任根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，每學(xué)期召開兩三次分層次、分類別的家校研討會(huì)。有的班級(jí)還創(chuàng)造性的開展了班級(jí)之間合作式家校研討會(huì)。學(xué)校整理出優(yōu)秀家校研討會(huì)教案四冊(cè)。

（2）、201*年3月，接受了青島市家長(zhǎng)研究會(huì)的檢查。我校的家長(zhǎng)學(xué)校工作得到專家的認(rèn)可和好評(píng)。被評(píng)為“青島市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)�！�，一人被評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”。

（3）、201*年8月向青島市家長(zhǎng)研究會(huì)提交《青島三十一中家校教育合作的實(shí)踐研究》課題，并被確定為青島市家長(zhǎng)學(xué)校重點(diǎn)課題。于201*年11月11日隆重開題。

（4）積極參加家長(zhǎng)學(xué)�！敖套右坏谩闭魑幕顒�(dòng)。201*年，獲三等獎(jiǎng)2人，優(yōu)秀獎(jiǎng)2人：201*年或二等獎(jiǎng)1人，三等獎(jiǎng)1人，優(yōu)秀獎(jiǎng)3人。并且編輯優(yōu)秀“教子一得”征文集兩冊(cè)。

2、以課題研究為載體，促進(jìn)教育教學(xué)工作；除“家校教育“課題外，201*年學(xué)校承還擔(dān)市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃研究課題：《運(yùn)用多元智能理論開展合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》，將于201*年12月完成；李滄區(qū)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題三個(gè)：《打造“真情伴你成長(zhǎng)”教育服務(wù)品牌，促進(jìn)學(xué)校制度建設(shè)》、《初中“書香班級(jí)“書香校園”評(píng)價(jià)體系的實(shí)踐研究》、《開發(fā)初中國外經(jīng)典誦讀內(nèi)容的研究》、將分別于201*年12月、201*年12月結(jié)題。通過課題實(shí)踐研究，教師們的科研水平得到很大提高。

2、教師的科研意識(shí)明顯增強(qiáng)，撰寫論文已成為老師們的自覺行為，三年來，我校教師共上交省市級(jí)論文100余篇。獲獎(jiǎng)70余篇。我校教師共出示區(qū)公開課20余節(jié)，市公開課15節(jié)，國家級(jí)錄像課1節(jié)。與永安路小學(xué)合作進(jìn)行的“區(qū)域中小學(xué)銜接合作教育研究”和“反思教育行為，促進(jìn)教育、教學(xué)量性發(fā)展的行動(dòng)研究”等校級(jí)課題研究工作穩(wěn)步開展。

六、積極推進(jìn)學(xué)校民主化、法制化建設(shè)，做到依法治校。

1、扎實(shí)有效開展“市規(guī)范化學(xué)�！�、“市依法治教示范學(xué)�！眲�(chuàng)建工作，全體干部、教職工認(rèn)真解讀標(biāo)準(zhǔn)要求，精心準(zhǔn)備，注重過程，201*年10月和11月通過了檢查、驗(yàn)收。創(chuàng)建工作，有力地推動(dòng)了學(xué)校工作的規(guī)范化和精細(xì)化程度，師生依法治教的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，教育教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范。2、學(xué)校嚴(yán)格按“章程”依法辦學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)格按“兩個(gè)議事規(guī)則”和“重大問題決策議事辦法”民主管理、民主決策。實(shí)行校務(wù)公開，201*年我校被評(píng)為“青島市民主管理先進(jìn)星單位”。

三年來，學(xué)校整體工作有了較大的發(fā)展，有經(jīng)驗(yàn)，也還有不足，我們一定在此基礎(chǔ)上，勵(lì)精圖治，爭(zhēng)取在較短的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)新的跨越式發(fā)展。

青島三十一中

山東省青島第三十一中學(xué)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃

（201*201*、201*201*、201*201*學(xué)年度）

(教代會(huì)七屆四次會(huì)議通過)

一、學(xué)校發(fā)展背景分析：（一）、外部背景：

1、國家、地區(qū)對(duì)教育的總體要求：

中共中央、國務(wù)院1999年頒布的《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：實(shí)施素質(zhì)教育就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就“有理想，有道德、有文化、有紀(jì)律”的德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，使受教育者堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一；堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一；堅(jiān)持樹立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一。

全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要堅(jiān)持面向全體學(xué)生，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造相應(yīng)的條件，依法保障青少年學(xué)習(xí)的基本權(quán)利，尊重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，使學(xué)生生動(dòng)活潑，積極主動(dòng)地得到發(fā)展。

黨的十六大明確指出“教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)、培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性、全局性作用，必須擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”，“要堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，提高教育質(zhì)量和管理水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)的勞動(dòng)者，數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才”。

近幾年來，隨著課程改革的不斷深入，要求提升教育教學(xué)質(zhì)量，走內(nèi)涵發(fā)展道路，辦人民滿意教育的呼聲日趨高漲，這是社會(huì)和家庭對(duì)教育的企盼和要求，也是教育自身內(nèi)涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的要求。

青島市教育局幾年來根據(jù)教育均衡發(fā)展的原則，加大了對(duì)島城北部學(xué)校扶持的力度，尤其是在201*年我校被確定為青島市首批“優(yōu)先發(fā)展初中學(xué)�！�，加大了對(duì)學(xué)校的投入，在學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境建設(shè)、干部教師的專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)設(shè)備投入等方面，都發(fā)生了較大的變化。自201*年青島市理順義務(wù)教育管理體制以來，在李滄區(qū)委、區(qū)政府“縮小南北差距，率先突破教育”的發(fā)展戰(zhàn)略指導(dǎo)下，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的發(fā)展給予了極大的關(guān)注和支持，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展提供了新的機(jī)遇和契機(jī)。

2、學(xué)校所在社區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、人口、文化及環(huán)境狀況：

我校位于青島市李滄區(qū)永清路46號(hào)，屬永清路街道辦事處轄區(qū)。學(xué)校居于城鄉(xiāng)結(jié)合地帶，近幾年周邊小區(qū)建設(shè)發(fā)展的速度較快，外來人口、流動(dòng)人口增多，據(jù)201*年統(tǒng)計(jì)我校借讀的學(xué)生288人，占學(xué)生總數(shù)的1/4略強(qiáng)，區(qū)域內(nèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、人口、文化及環(huán)境狀況有以下特點(diǎn)：

（1）周邊環(huán)境較差。網(wǎng)吧、娛樂場(chǎng)所多，學(xué)校周邊正在進(jìn)行舊城改造，環(huán)境糟雜。同時(shí)居民文化程度和總體素質(zhì)不高，不利于青少年學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。學(xué)校教育環(huán)境易受外部環(huán)境的干擾。

（2）經(jīng)濟(jì)狀況較差。屬下崗、失業(yè)人員重災(zāi)區(qū)，學(xué)校持證特困生基本保持在5080人，另外還有一些沒有證件的家庭經(jīng)濟(jì)困難生。不少家庭以從事小本經(jīng)營為主。

（3）人口成分復(fù)雜，外來人口、流動(dòng)人口比重較大，極易造成學(xué)生特別是優(yōu)秀學(xué)生的流失。居住條件、經(jīng)濟(jì)狀況等影響學(xué)生的成長(zhǎng)。

（4）社區(qū)文化活動(dòng)場(chǎng)所稀缺，學(xué)生缺少有益的校外活動(dòng)空間。人員文化素質(zhì)低，決定了家長(zhǎng)的教育素質(zhì)總體偏低。

3、學(xué)生的家庭及家庭教育狀況：

家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)教育素質(zhì)的狀況，直接影響到家庭教育環(huán)境，關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展成長(zhǎng)，關(guān)系到學(xué)校教育是否得到家庭教育的有效支持和合作。據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，我校學(xué)生家長(zhǎng)（父母）文化程度絕大多數(shù)居初中文化水平，總計(jì)1041人，占67、28%，高中文化程度730人，占48、44%，大專文化程度182人，占12、07%，大本及以上文化程度的僅48人，占3、18%。另外，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，學(xué)生中屬單親的約占1/10。從以上統(tǒng)計(jì)和分析可以看出，區(qū)域內(nèi)家庭教育家長(zhǎng)文化素質(zhì)、家長(zhǎng)教育素質(zhì)、家庭教育環(huán)境令人擔(dān)憂,少數(shù)學(xué)生心理極端不健康，少數(shù)家長(zhǎng)教育素質(zhì)的低下導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)、逆反、出走等事態(tài)出現(xiàn)。因此，學(xué)校教育不僅囿于校園內(nèi)，而且其功能要輻射到社區(qū)及家庭的每個(gè)角落，任重而道遠(yuǎn)。所以，學(xué)校采取的家校教育合作的研究模式是在認(rèn)真分析以上綜合情況的基礎(chǔ)上,采取的有力的教育改革措施。（二）內(nèi)部背景

1、總述：

我校屬全日制公辦初中學(xué)校，學(xué)制為三年，系國家全額預(yù)算管理事業(yè)單位，具有事業(yè)法人資格。學(xué)校始建于1958年，每年9月26日為學(xué)校的建校紀(jì)念日。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模為30個(gè)教學(xué)班，201*年《山東省青島第三十一中學(xué)校自主辦學(xué)章程》經(jīng)學(xué)校教代會(huì)通過，青島市教育局核準(zhǔn)，實(shí)施自主辦學(xué)。

2、辦學(xué)設(shè)施：

學(xué)校201*年被評(píng)為市教育局花園式單位，201*年獲教育技術(shù)裝備先進(jìn)集體。學(xué)校占地面積201*8.8m2,生均占地面積18.21m2，體育用地9323.3m2,綠化總面積2074.6m2,生均1.88m2,學(xué)校建筑總面積10222.09m2,教學(xué)用房及教學(xué)輔助用房3233.91m2,行政辦公用房1247.89m2,生活用房502.47m2。學(xué)校擁有物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室各兩個(gè)，生物、語音、電教、勞技、音樂、美術(shù)教室各一個(gè)，擁有藏書量約39334冊(cè)。201*年學(xué)校完成“班班通”工程，保證教師人手一機(jī)，改善了教師辦公條件。但因年久失修，教學(xué)樓內(nèi)墻脫落嚴(yán)重，實(shí)驗(yàn)樓門窗失修，內(nèi)墻脫落，教學(xué)樓維修和實(shí)驗(yàn)樓改造擬于201*年9月前完成。另外學(xué)校內(nèi)規(guī)劃布局不合理，有的用房遠(yuǎn)離教學(xué)區(qū)，須要整體規(guī)劃，專用教室不足，布局亦不科學(xué)。

3、生源狀況：

學(xué)校現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，共約1100名學(xué)生。近幾年，由于小區(qū)建設(shè)，生源年度熱脹冷縮，分布不均，但總體看，生源較充裕，學(xué)校與周邊兩校實(shí)行電腦排位，轄區(qū)內(nèi)共有13所小學(xué)，以重一、振華、升平、中一、安國等生源居多。區(qū)域內(nèi)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展極不平衡。據(jù)201*年區(qū)教體局在新生入學(xué)后的質(zhì)量檢測(cè)，我校初一新生的成績(jī)?cè)诟餍Ｌ幱谙掠巍Ａ硗�，流�?dòng)人口子女居多，轉(zhuǎn)入前接受教育的水平參差不齊，給教師教學(xué)工作和管理工作帶來較大的困難。

4、師資構(gòu)成：（1）學(xué)歷情況：

我校現(xiàn)有教職工100人，其中校級(jí)干部5人，中層干部4人，專任教師71人，任職資格符合率達(dá)100%，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。

（2）年齡分布：

50歲以上人數(shù)11人占11%，35歲50歲共32人占32%，35歲以下計(jì)39人占39%。

（3）職稱情況：

高級(jí)教師13人，一級(jí)教師26人，二級(jí)教師32人。（4）隊(duì)伍建設(shè)情況：

目前，我校教師中有市級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者3人，市德育工作先進(jìn)個(gè)人10人，市、局級(jí)“三八”紅旗手7人，青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才9人，市學(xué)科帶頭人后備人才1人，市級(jí)骨干教師8人，研究生班學(xué)員11人。

5、管理現(xiàn)狀：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科分布合理，精誠團(tuán)結(jié)，以服從大局，服務(wù)社會(huì)，辦人民滿意的教育為宗旨，認(rèn)真踐行“以人為本，合作發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持不懈地走依法治校，依法治教的辦學(xué)道路。

學(xué)校按章程自主辦學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校重大問題決策實(shí)施意見》、《三個(gè)條例》和《兩個(gè)議事規(guī)則》，充分發(fā)揮民主參與，民主監(jiān)督的作用，發(fā)揮全體教職工辦學(xué)的積極性。

學(xué)校根據(jù)自己的特點(diǎn)，通過教代會(huì)依法制定和實(shí)施了《四制改革方案》、《教職工工作制度》等一系列科學(xué)化、規(guī)范化的規(guī)章制度。

學(xué)校為教師和自身的持續(xù)發(fā)展還出臺(tái)了《教師校本培訓(xùn)規(guī)劃》、《校本教研工作實(shí)施方案》、《依法治校示范學(xué)校實(shí)施規(guī)劃》、《教育科研工作規(guī)劃》等促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃性策略。

學(xué)校開展了以“反思教育行為”為主題的教育活動(dòng)，增強(qiáng)家校、師生合作意識(shí)，進(jìn)行了家校合作教育研討會(huì)改革，在教師、學(xué)生、家長(zhǎng)中引起了強(qiáng)烈反響。

學(xué)校不斷增強(qiáng)人文關(guān)懷，以德治校，凝聚力、向心力大大提高。管理水平向科學(xué)化、制度化、規(guī)范化、個(gè)性化大大邁進(jìn)。

6、學(xué)校文化：

學(xué)校積極倡導(dǎo)“以人為本，合作發(fā)展”的辦學(xué)理念。近年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致力于建構(gòu)教育環(huán)境優(yōu)良、奮發(fā)進(jìn)取、積極向上的校園文化，圍繞“追求卓越，崇尚一流”的校訓(xùn)，“敬業(yè)愛生，科學(xué)求新”的校風(fēng)和“樂學(xué)尚德，進(jìn)取創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，師生合作、家校合作通力打造“真情伴你成長(zhǎng)”的精神文明品牌，贏得社會(huì)和家庭的廣泛贊譽(yù)。

大家共同認(rèn)識(shí)到學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力是教師的實(shí)力，視學(xué)校的聲譽(yù)為生命的師生才是最優(yōu)秀的師生，才是學(xué)校最可愛的人，已經(jīng)變成行動(dòng)的號(hào)角。高質(zhì)量的教育來自于嚴(yán)格而科學(xué)的管理，學(xué)校必須加強(qiáng)文化重建，不斷走內(nèi)涵發(fā)展之路。因此，學(xué)校緊緊圍繞“聚精會(huì)神干事業(yè)，一心一意謀發(fā)展”的行動(dòng)準(zhǔn)則，正在自覺地踐行“做誠實(shí)守信的表率；做服從大局，追求卓越的榜樣；做勤奮工作和勤奮學(xué)習(xí)的楷模；做開拓創(chuàng)新的先鋒；做卓有成效的耕耘者和受益者！”文化校園建構(gòu)的理念已深入人心，學(xué)校不斷加強(qiáng)文化建構(gòu)，為學(xué)校的文明進(jìn)步和持續(xù)發(fā)展沉積了堅(jiān)實(shí)的文化底蘊(yùn)。

二、學(xué)校發(fā)展思路

（一）學(xué)校發(fā)展的理性思考

1、堅(jiān)持“人本立�！保�以“以人為本，合作發(fā)展”作為學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想。學(xué)校發(fā)展的根本目的就是要促進(jìn)師生生命的成長(zhǎng)。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的過程，就是以學(xué)生為本，為學(xué)生發(fā)展奠基的過程；就是以教師為本，為教師發(fā)展助力的過程。

2、堅(jiān)持“科研興校”，以此作為學(xué)校發(fā)展的基本策略。教育承擔(dān)著為未來社會(huì)培養(yǎng)人才的重任，為適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的需要，教育必須以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)�，F(xiàn)在教育所面臨的教育任務(wù)、教育對(duì)象、教育環(huán)境等都是前所未有的，一切都沒有現(xiàn)成的先例可循，必須走開拓創(chuàng)新之路。這就必須依靠科研，以教育科研為先導(dǎo)，走“科研興�！敝�路。從而實(shí)現(xiàn)：面對(duì)新情況、開拓新思路、解決新問題、實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)。

3、堅(jiān)持“人才立�！�，以此作為學(xué)校發(fā)展的不竭源泉。學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力就是教師的實(shí)力。學(xué)校的發(fā)展離不開一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、敬業(yè)愛崗、勇于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。因此學(xué)校應(yīng)樹立正確的人才觀，營造比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)氛圍和和諧愉悅的工作氛圍，以達(dá)到“人樂其事、事得其人、人盡其才、事盡其功”的境地。

4、堅(jiān)持“質(zhì)量強(qiáng)�！�，以此作為學(xué)校發(fā)展的行動(dòng)指南。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是辦學(xué)的永恒主題。因?yàn)橘|(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，所以我們?nèi)绾螐?qiáng)調(diào)質(zhì)量都不為過。我們應(yīng)該在國家教育方針的指引下，在辦學(xué)目標(biāo)的引領(lǐng)下，通過不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量來實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展。（二）學(xué)校發(fā)展的主攻方向

今后三年要以教師隊(duì)伍建設(shè)為龍頭，大力開發(fā)人力資源，形成一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)優(yōu)化的骨干教師隊(duì)伍；不斷加強(qiáng)教育教學(xué)管理，狠抓質(zhì)量和效益；依托教育科研，加強(qiáng)校本課程開發(fā)的探索與研究；著力建構(gòu)濃郁的校園文化氛圍，創(chuàng)建優(yōu)良的教育環(huán)境；不斷完善自評(píng)制度建設(shè)，著力進(jìn)行創(chuàng)辦多元智能實(shí)驗(yàn)學(xué)校的實(shí)踐與探索，走“以人為本，合作發(fā)展”的辦學(xué)特色之路。

三、學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)（一）三年總目標(biāo)：

1、堅(jiān)持“以人為本，合作發(fā)展”的辦學(xué)理念，以教師的發(fā)展推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，以學(xué)校的發(fā)展為學(xué)生終身發(fā)展奠基。始終踐行我們的承諾：“讓師生共同擁有一個(gè)充實(shí)的今天，更有一個(gè)幸福的明天”。在已經(jīng)創(chuàng)建市級(jí)規(guī)范化學(xué)校的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)201*年內(nèi)達(dá)成省級(jí)規(guī)范化學(xué)校的目準(zhǔn)。

2、在三年的時(shí)間內(nèi)，通過調(diào)整、引進(jìn)、培訓(xùn)、提高相結(jié)合的辦法，加強(qiáng)學(xué)校人力資源的建設(shè)和開發(fā)，使干部隊(duì)伍、教師隊(duì)伍整體上在年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科分布、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力、專業(yè)化發(fā)展等方面日趨合理、不斷優(yōu)化；骨干教師隊(duì)伍建設(shè)形成梯級(jí)規(guī)劃，培養(yǎng)校級(jí)優(yōu)秀專業(yè)人才20-25名，校級(jí)教學(xué)能手10-15人，新增市局級(jí)青年優(yōu)秀專業(yè)人才3-5名，后備人才1-2名，教學(xué)能手1-2名，省、市級(jí)骨干教師3-5名，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定更好的人才基礎(chǔ)。

3、加大科研立校、科研興教的力度，力爭(zhēng)使教育教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上穩(wěn)步提高，三年內(nèi)達(dá)到李滄區(qū)前列水平和市區(qū)同類學(xué)校的中等水平。

4、積極探索創(chuàng)辦一所多元智能實(shí)驗(yàn)學(xué)校的實(shí)踐，基本形成適合學(xué)生多元發(fā)展的辦學(xué)特色。

5、爭(zhēng)創(chuàng)省市級(jí)校本培訓(xùn)示范學(xué)校。

6、圍繞創(chuàng)辦省級(jí)規(guī)范化學(xué)校目標(biāo)，完成實(shí)驗(yàn)樓內(nèi)外改造、功能教室布局調(diào)整及內(nèi)設(shè)配置等；積極爭(zhēng)取上級(jí)支持，力爭(zhēng)新建綜合樓，完成學(xué)校的總體規(guī)劃布局。

（二）學(xué)年度目標(biāo)的主要任務(wù)與措施發(fā)展項(xiàng)目發(fā)展目標(biāo)主要任務(wù)1、完善人力資源開發(fā)建設(shè)規(guī)劃2、完善干部教師培訓(xùn)制度，加強(qiáng)校本培訓(xùn)和有計(jì)劃、分批次的外出培訓(xùn)。3、打造青年骨干教師團(tuán)具體措施1、修訂完善“五支隊(duì)伍建設(shè)”（干部、黨員、教師、班主任、職員隊(duì)伍）培訓(xùn)計(jì)劃，制定考評(píng)制度。2、完善“四制”改革，增強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制。3、制定學(xué)校三年教師發(fā)展規(guī)劃。教師個(gè)人制定年度個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，建立“教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案袋”。4、建立青年教師職業(yè)規(guī)劃制度，讓青年教師擬訂個(gè)人職業(yè)規(guī)劃，并據(jù)此可以嘗試對(duì)他們的成長(zhǎng)施行個(gè)性化考核。完成時(shí)間1、06-07基本完善各種制度。2、三年培養(yǎng)校級(jí)優(yōu)秀專業(yè)人才20-25名，新增區(qū)、市局級(jí)優(yōu)秀專業(yè)人才3-5名，后備人才1-2名，教學(xué)能手1-2名，省市級(jí)骨干教師3-5名。責(zé)任部門辦公室教導(dǎo)處工會(huì)人力資源建設(shè)和開一、發(fā)有干部規(guī)教師劃，隊(duì)伍機(jī)制建設(shè)完善，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)優(yōu)化的骨干教師隊(duì)伍隊(duì)。引領(lǐng)學(xué)校主流教師群體形成團(tuán)結(jié)、自主、協(xié)作、創(chuàng)新為要核的人文精神。完善校本培訓(xùn)、校本教二、課研、程改校本革與課程建設(shè)開發(fā)體系，走特色之路5、強(qiáng)化學(xué)習(xí)機(jī)制，打造學(xué)習(xí)化組織。學(xué)校每年向教師推薦和提供學(xué)習(xí)書籍，組織教師開展“讀、學(xué)、思、寫”系列讀書活動(dòng)，開展教師論壇、讀書沙龍等活動(dòng)。6、主動(dòng)攀親聯(lián)姻。走出去、請(qǐng)進(jìn)來，同時(shí)充分利用五所優(yōu)先發(fā)展初中學(xué)校的團(tuán)體優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源共享。7、建立團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，提升團(tuán)隊(duì)合作的層次和水平。8、通過引進(jìn)、自培等途徑，充實(shí)師資力量。1、修訂校本培訓(xùn)、校本教研、校本課程開發(fā)的規(guī)劃和實(shí)施方案。2、通過校本培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等各種途徑培訓(xùn)師資。3、每年引進(jìn)優(yōu)秀骨干教師1-2名。07年完成規(guī)劃和實(shí)施方案的修訂。1、修訂完善規(guī)劃2、師資培訓(xùn)3、修訂、開發(fā)校本課程3、開設(shè)閱讀與寫字，英語聽說、影07年完成視欣賞等現(xiàn)有的校本課程，不斷完善內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。4、開設(shè)“為了鮮活的生命”為主題08年完成的校本課程，主要內(nèi)容包括面向?qū)W生的法制教育、預(yù)防艾滋病教育、交通安全和人身安全教育、國防形勢(shì)教育、消防知識(shí)、禁毒知識(shí)、環(huán)境保護(hù)知識(shí)等。教導(dǎo)處政教處辦公室三、評(píng)價(jià)制度改革建立有助于促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展、有效激勵(lì)的評(píng)價(jià)機(jī)制1、要在總結(jié)過去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)考試方法改革教一步改革評(píng)價(jià)方式，探索科學(xué)的評(píng)價(jià)07年試行，不導(dǎo)辦法，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，建立促斷完善。處評(píng)1、學(xué)習(xí)教育進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的考試評(píng)價(jià)制度、幫助學(xué)生樹立自信心，促進(jìn)理論，更新價(jià)體系，政評(píng)價(jià)觀念。學(xué)生積極主動(dòng)地發(fā)展。教2、改革考試處管理辦法，試行二次評(píng)2、學(xué)校要改革考試方法，要采用形式多樣的考試方式，試行二次評(píng)價(jià)，價(jià)。3、建立完善使學(xué)生在考試中有展示特長(zhǎng)和潛能多元評(píng)價(jià)辦的機(jī)會(huì)。3、制定《青島三十一中學(xué)多元智能07年完成管理法。評(píng)價(jià)的管理辦法》，根據(jù)管理辦法對(duì)辦法，并開始實(shí)學(xué)生進(jìn)行較為全面的評(píng)價(jià)和表彰，激施。勵(lì)學(xué)生多元發(fā)展。四、校園文化建設(shè)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造溫馨、和諧、勤奮、進(jìn)取的校園環(huán)境和文化氛圍1、初步形成學(xué)校標(biāo)志系列（校徽、07年形成，08、校歌、校服等）和活動(dòng)系列（藝術(shù)節(jié)、09年逐步完善體育節(jié)、讀書節(jié)、主題活動(dòng)周等）。2、加強(qiáng)文化藝術(shù)教育，拓展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，形成培養(yǎng)人文精神的良好氛圍。1、管理者隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高2、強(qiáng)化教職工職業(yè)道德建設(shè)3、初步形成校園環(huán)境文化、精神文化、制度文化、活動(dòng)文化為師生創(chuàng)造良好的校園人文環(huán)境以規(guī)范制度為依托，以養(yǎng)成教育為切入五、教點(diǎn)，育工以德作育實(shí)踐為重要載體，切實(shí)提高學(xué)校德育1、完善各項(xiàng)制度建設(shè)2、健全管理機(jī)構(gòu)和職能3、豐富德育工作內(nèi)容和途徑4、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)和諧統(tǒng)一的德育工作網(wǎng)絡(luò)學(xué)校各3、力求讓每一面墻壁說話，教學(xué)樓07年完成環(huán)境職內(nèi)外布設(shè)學(xué)校的發(fā)展理念、文化理布置，逐年完善能念、科學(xué)家事跡畫像、優(yōu)秀學(xué)生作品部和言論等門4、在總體規(guī)范的基礎(chǔ)上，提倡特色化班級(jí)環(huán)境，營造良好的班級(jí)文化環(huán)境，形成正確的輿論導(dǎo)向，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)生關(guān)系，形成良好班風(fēng)。5、為推動(dòng)學(xué)生讀書活動(dòng)，學(xué)校要進(jìn)一步充實(shí)三個(gè)年級(jí)閱覽室，由語文教師組織和指導(dǎo)，定期閱覽。同時(shí)發(fā)揮好班級(jí)圖書箱的作用，加強(qiáng)學(xué)生的圖書交流和課外閱讀。積極創(chuàng)建書香校園、書香班級(jí)。1、倡導(dǎo)德育工作回歸自然、回歸人1、07年完善各本、回歸素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)管理項(xiàng)制度建設(shè)。工作，豐富德育活動(dòng)內(nèi)容，以德育實(shí)2、06-09年利踐為載體，切實(shí)提高德育工作的實(shí)效用三年的時(shí)間政性。使各項(xiàng)工作穩(wěn)教2、提倡“全員德育”、“學(xué)科德育”，步開展，并取得處并建立“學(xué)生德育學(xué)科評(píng)價(jià)”的評(píng)價(jià)一定成效。學(xué)校機(jī)制，使每位教師都享有學(xué)生道德素德育工作在區(qū)質(zhì)的評(píng)價(jià)權(quán)，同時(shí)也增強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生域內(nèi)走進(jìn)前列。道德素質(zhì)的責(zé)任感。3、三年內(nèi)運(yùn)動(dòng)、團(tuán)3、優(yōu)化班主任隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)，強(qiáng)藝術(shù)等成績(jī)進(jìn)委化班主任隊(duì)伍的校本培訓(xùn)，建立完善入?yún)^(qū)域內(nèi)前三班主任的選聘、培養(yǎng)、考核等制度，名。逐步推行班主任持證上崗制度。4、建立與優(yōu)化“學(xué)生自主發(fā)展、自主管理、自我服務(wù)”模式，強(qiáng)化并支政持學(xué)生會(huì)及各類學(xué)生組織的工作。教5、改善心理咨詢室工作條件，打造處學(xué)校心理輔導(dǎo)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。問題學(xué)生檔案要與問題家庭資料并建。使心理工作的實(shí)效性。六、教不斷學(xué)工完善作教學(xué)管理，以科研為先導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量1、構(gòu)建科學(xué)完善的教學(xué)管理體系。2、以“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”為原則，以“學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展”為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的初步改變，教學(xué)質(zhì)量整體超過區(qū)平均水平。七、教初步育科建立研工一支1、完善科研隊(duì)伍建設(shè)。2、搞好學(xué)校輔導(dǎo)工作更加富有內(nèi)涵和針對(duì)性、實(shí)效性。6、以家校教育研討會(huì)為載體，通過各種形式搞好家校的交流與合作。7、逐步組建具有校本特色的藝術(shù)團(tuán)體和各種運(yùn)動(dòng)隊(duì)，每個(gè)藝體老師要承擔(dān)一個(gè)訓(xùn)練或輔導(dǎo)項(xiàng)目。8、組織好大課間和課外體育活動(dòng)，不斷豐富活動(dòng)的內(nèi)容和形式，穩(wěn)步提高學(xué)生的身體素質(zhì)。每年組織運(yùn)動(dòng)會(huì)和體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，學(xué)校體育、藝術(shù)競(jìng)賽成績(jī)居區(qū)前列。1、修訂完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度，增強(qiáng)學(xué)校教學(xué)各項(xiàng)制度對(duì)教師的引導(dǎo)而非領(lǐng)導(dǎo)；增強(qiáng)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的推進(jìn)而非管制。要對(duì)制度履行的可操作性進(jìn)行改良，使其簡(jiǎn)約化。2、進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理系統(tǒng)，加強(qiáng)教研組和集備組建設(shè)，不斷提升教研、集備水平。3、建立教師專業(yè)學(xué)習(xí)“六個(gè)一”制度：即教師每學(xué)年讀一本教學(xué)理論專著，寫一篇教學(xué)論文，開一節(jié)教學(xué)研究課、參加一個(gè)課題研究活動(dòng)，出一套專題練習(xí)卷，參加一次教學(xué)或讀書心得交流發(fā)言。4、加強(qiáng)對(duì)分層目標(biāo)教學(xué)的研究和指導(dǎo)。落實(shí)教師備課分層，分類指導(dǎo)及學(xué)生作業(yè)規(guī)范化、科學(xué)化、層次化的管理和實(shí)施辦法；強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。5、每學(xué)期在師生中舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法交流會(huì)，繼續(xù)落實(shí)學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。6、以教師專業(yè)化素質(zhì)發(fā)展為動(dòng)力，有計(jì)劃、有步驟地開展教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)。7、完善各種獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制，每學(xué)期組織兩次全校性教學(xué)分析講評(píng)會(huì)。1、整合科研力量，加強(qiáng)培訓(xùn)和指導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親歷親為，帶領(lǐng)課題組人員開展研究工作。團(tuán)委1、0608年建教立完善各項(xiàng)制導(dǎo)度和管理機(jī)制。處2、各項(xiàng)措施逐年落實(shí)，不斷提高。3、三年內(nèi)教學(xué)質(zhì)量整體超過區(qū)平均水平，爭(zhēng)取達(dá)到前列。1、每年均按計(jì)劃進(jìn)行各項(xiàng)研究和研討學(xué)習(xí)教導(dǎo)處作理念先進(jìn)、實(shí)踐親為、研究嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲嘘?duì)伍；科研管理規(guī)范化，科研成果逐年提高。承擔(dān)的市級(jí)課題研究，按課題規(guī)劃，有計(jì)劃地開展研究工作，按時(shí)完成研究任務(wù)，以科研促進(jìn)教育教學(xué)工作的開展。2、每學(xué)年結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作的實(shí)際情況，圍繞學(xué)校的課題，舉行專題的德育研討會(huì)、教學(xué)年會(huì)、課題階段性總結(jié)會(huì)等科研活動(dòng)，推動(dòng)科研工作的深入發(fā)展。3、各課題組實(shí)行課題負(fù)責(zé)人責(zé)任制，課題組成員分工負(fù)責(zé)、通力合作，保證課題研究按計(jì)劃順利進(jìn)行。4、積極爭(zhēng)取市教育研究會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校研究會(huì)、市教科所和其他有關(guān)專家的支持和指導(dǎo)幫助，營造人人搞教育科研的學(xué)校研究氛圍，力爭(zhēng)我校教育科研工作走在全市的前列。5、組織教師教育科研論壇，同時(shí)以教育敘事、反思日記、案例研究、專題論文等形式，定期編輯教師科研成果�；顒�(dòng)。2、學(xué)校承擔(dān)的區(qū)、市級(jí)研究課題按計(jì)劃進(jìn)行，按時(shí)完成結(jié)題。3、每年形成1-3本科研成果專集。政教處辦公室八、教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)與發(fā)展創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校1、爭(zhēng)取上級(jí)支持，完善學(xué)校整體布局、健全各功能室。2、完善軟件和硬件建設(shè)。九、創(chuàng)辦學(xué)校特色1、使多元智能理論成為學(xué)校文化的創(chuàng)辦重要組成部一所分。形成科多元學(xué)的人才價(jià)智能值觀。實(shí)驗(yàn)2、尊重學(xué)生學(xué)校的實(shí)際差異，幫助學(xué)生尋找自己1、完成教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓的改建維修。2、爭(zhēng)取上級(jí)支持，將現(xiàn)在的工廠區(qū)、食堂區(qū)，重新規(guī)劃改建，建成五層綜合樓，作為階梯教室、行政辦公區(qū)、音美功能室等綜合利用。3、成立創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組和各工作小組，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)查漏補(bǔ)缺，對(duì)有關(guān)功能室進(jìn)行補(bǔ)充、調(diào)整，對(duì)各功能室的內(nèi)設(shè)進(jìn)一步充實(shí)。4、實(shí)行精細(xì)化管理，進(jìn)一步提高學(xué)校管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、可持續(xù)化發(fā)展的水平。切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，在軟件建設(shè)方面達(dá)到省規(guī)范化學(xué)校的水平。1、通過理論學(xué)習(xí)、專家指導(dǎo)、專題講座和研討等方式，推動(dòng)廣大干部教師更新觀念、提高專業(yè)素養(yǎng)、形成多元的人才價(jià)值觀。將多元智能理論融入學(xué)校文化的發(fā)展。2、在開齊、開足國家規(guī)定課程的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校實(shí)際開設(shè)選修課、活動(dòng)課、社會(huì)實(shí)踐課、研究性學(xué)習(xí)等，以多元課程引領(lǐng)學(xué)生多元發(fā)展。3、改革課堂教學(xué)，因材施教，幫助每個(gè)學(xué)生成功，運(yùn)用多元智能學(xué)習(xí)策1、維修工作07年完成。2、力爭(zhēng)201*年完成創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校的目標(biāo)。學(xué)校各職能部門1、07年完成《評(píng)價(jià)管理辦法》。2、08完善選修課、活動(dòng)課的建設(shè)。3、07完善《多元智能實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建方案》，全面開展創(chuàng)建活動(dòng)，09年初學(xué)校各職能部門略建立科學(xué)的合作學(xué)習(xí)機(jī)制。見成效。4、發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，定期組織學(xué)生才藝展示，使不同智能領(lǐng)域的學(xué)生都能有展示自己的舞臺(tái)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自信心。5、制定《青島第三十一中學(xué)多元智能評(píng)價(jià)的管理辦法》，對(duì)學(xué)生的多元發(fā)展進(jìn)行較為全面的評(píng)價(jià)和表彰。6、提高教師的專業(yè)化水平，發(fā)展教師的優(yōu)勢(shì)教育領(lǐng)域，塑造自己的教學(xué)特色和個(gè)性。引導(dǎo)教師改變?cè)u(píng)價(jià)觀，全面客觀的評(píng)價(jià)學(xué)生，通過評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生各種潛能的全面發(fā)展。（三）學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的難度系數(shù)：較大的優(yōu)勢(shì)智能領(lǐng)域和最近發(fā)展點(diǎn)，鼓勵(lì)和幫助學(xué)生成才。3、建立多元評(píng)價(jià)體系，為學(xué)生發(fā)展提供平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)人價(jià)值。

青島第三十一中學(xué)

201*．8

201*201*學(xué)年度新甘井子小學(xué)教育質(zhì)

量綜合

督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

一、申報(bào)等級(jí)

201*-201*學(xué)年度教育質(zhì)量綜合督導(dǎo)評(píng)估工作中，新甘井子小學(xué)申報(bào)A級(jí)學(xué)校（出字）。

二、工作基本情況

201*-201*學(xué)年度，我校繼續(xù)用“愛心構(gòu)建和諧校園、責(zé)任促進(jìn)師生發(fā)展”的辦學(xué)思路經(jīng)營學(xué)校，在全體教職工的共同努力下向市區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校邁進(jìn)了一大步。一年來，學(xué)校榮獲省教育廳授予的英特爾未來教育優(yōu)秀學(xué)校，市教育局授予的中小學(xué)教育信息化工程建設(shè)先進(jìn)學(xué)校，區(qū)政府授予的教育質(zhì)量綜合督導(dǎo)評(píng)估示范學(xué)校和“雙高普九”達(dá)標(biāo)優(yōu)勝學(xué)校、區(qū)教育局授予的教師教育工作點(diǎn)校和先進(jìn)黨支部等稱號(hào)。（圖片）

（一）讓精神文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展

學(xué)校在“為發(fā)展而教育”辦學(xué)理念和“1448”辦學(xué)目標(biāo)體系（框架圖）統(tǒng)領(lǐng)下，致力于通過不斷提升“和諧、發(fā)展、創(chuàng)新”的學(xué)校文化品質(zhì)來引領(lǐng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展；通過不斷樹立“我驕傲，我們都是甘小人；我努力，我與甘小共成長(zhǎng)；我成材，我為甘小添光彩”的學(xué)校精神來引領(lǐng)師生幸�？鞓烦砷L(zhǎng)；通過不斷實(shí)現(xiàn)“讓每一位學(xué)生都充分發(fā)展，讓每一位教師都施展才華，讓每一位家長(zhǎng)都收獲希望”的辦學(xué)宗旨來構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校制度和師生發(fā)展的共同愿景。

（二）讓隊(duì)伍建設(shè)促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵

我校在“123（圖）”校本管理體制下，通過“331”校本研修模式不斷實(shí)現(xiàn)“四型”教師培養(yǎng)目標(biāo)。一年中，我校教師的研究行為已逐步成為一種風(fēng)氣、一種習(xí)慣和一種能力，特別是45周歲以下的教師以個(gè)人課題為依托、以信息技術(shù)為手段開展的青年“雙馨杯”、師徒“爭(zhēng)雙優(yōu)”、骨干“五星級(jí)”、特聘“五個(gè)一”等研訓(xùn)活動(dòng)呈經(jīng)�；�、系列化、制度化和個(gè)性化的態(tài)勢(shì)發(fā)展，教師隊(duì)伍中涌現(xiàn)出一批市區(qū)優(yōu)秀教師、骨干教師和優(yōu)秀班主任。

（三）讓德育教育體現(xiàn)學(xué)校質(zhì)量

我校以“小學(xué)生責(zé)任感教育研究”為統(tǒng)領(lǐng)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成性教育，樹立“教孩子一天、想孩子一生”的師德觀，不斷培養(yǎng)“有愛心、有責(zé)任、有素質(zhì)、有品位”的好少年。我們通過“四條線”的管理途徑，以課堂教學(xué)為主渠道、以綜合實(shí)踐活動(dòng)為載體，讓世界成為學(xué)生的課堂。德育處開展“小主人俱樂部”、“校園小明星”、“野外生存體驗(yàn)”、“心相映、新征程”畢業(yè)會(huì)、“24點(diǎn)口袋兒歌”、“爭(zhēng)創(chuàng)和諧班級(jí)”、“國際夏令營”、“小動(dòng)物飼養(yǎng)”、“校園文化節(jié)”等活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟，在快樂中成長(zhǎng)。大連電視臺(tái)（圖）和大連晚報(bào)（圖）多次報(bào)道學(xué)校德育活動(dòng)。

（四）讓辦學(xué)特色彰顯學(xué)校個(gè)性

我校在省市“語言文字”優(yōu)秀學(xué)校的基礎(chǔ)上，確立了創(chuàng)建“國粹特色學(xué)�！睂�(shí)施方案，初步構(gòu)建起《校本課程》體系（表），擬定于201*年7月召開創(chuàng)建“國粹特色學(xué)�！彪A段成果展示匯報(bào)會(huì)。

三、存在的主要問題

1、學(xué)校特色初步創(chuàng)建，校本課程層次不高。2、部門管理缺少機(jī)制，校本研修缺少深度。3、教師個(gè)體缺乏精品，隊(duì)伍建設(shè)缺乏策略。四、改進(jìn)措施

1、學(xué)校發(fā)展中抓好“特色”創(chuàng)建。以《校本課程》為載體，以培養(yǎng)特長(zhǎng)教師為手段，以大連京劇團(tuán)和中華武館為專業(yè)引領(lǐng)，逐步推進(jìn)“國粹特色”向縱深發(fā)展。

2、部門管理中形成“四種”機(jī)制：目標(biāo)管理機(jī)制、整體優(yōu)化機(jī)制、評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制、分類提高機(jī)制。3、隊(duì)伍建設(shè)中實(shí)現(xiàn)“五動(dòng)”策略：目標(biāo)啟動(dòng)，骨干帶動(dòng)，科研推動(dòng)，評(píng)價(jià)促動(dòng)，成果感動(dòng)。

以上是我校201*-201*學(xué)年度教育質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告，敬請(qǐng)督學(xué)室領(lǐng)導(dǎo)給與指正，我們深表感謝！

新甘井子小學(xué)201*年8月29日

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督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

師道發(fā)表于201*-10-1111:44:00

根據(jù)區(qū)教育局督導(dǎo)室安排，我校組成了以王永鋒校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的督導(dǎo)自評(píng)小組，按照《甘肅省普通中學(xué)督導(dǎo)評(píng)估方案》的要求，對(duì)我校進(jìn)行了綜合教育督導(dǎo)自我評(píng)估。

我們采取聽、看、查、評(píng)、議等方法對(duì)我校近年來的辦學(xué)方向、學(xué)校各項(xiàng)管理工作、教育教學(xué)工作和教育質(zhì)量、辦學(xué)條件等方面進(jìn)行了多層面、多角度的自查自糾。經(jīng)過認(rèn)真地自查自評(píng)，我們認(rèn)為：

我校能夠堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，面向全體學(xué)生，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面貫徹“兩全”方針，強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化、注重管理過程，管理效益較為明顯，中心工作突出，積極實(shí)施新課程改革，深化教研教改工作，教育教學(xué)質(zhì)量取得了一定成績(jī)，努力加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，大力改善辦學(xué)條件，不斷擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，社會(huì)聲譽(yù)日漸提高，學(xué)校整體辦學(xué)水平得到很大提升，具體表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

一、以端正辦學(xué)方向?yàn)橄葘?dǎo)，努力推進(jìn)素質(zhì)教育

我校能夠把全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量作為學(xué)校的辦學(xué)宗旨，樹立了“以德立校，依法治校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)理念，確定了“堅(jiān)持‘管理為本，改革為魂，科研為先，人和為基’，牢牢扭住質(zhì)量這一核心，突出‘求知’和‘育人’兩個(gè)重點(diǎn)，深化管理體制、用人體制和新課程改革，更新教育觀念，優(yōu)化教學(xué)過程”的辦學(xué)思路，明確了學(xué)校“力求學(xué)生全面合格和特長(zhǎng)發(fā)展，使學(xué)校的教育既符合黨的教育方針、適合本地特點(diǎn)，為大專院校輸送一批合格人才，又適合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要、為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)一大批有一技之長(zhǎng)的專業(yè)人才。即普教與職教共存的格局，把學(xué)校辦成當(dāng)?shù)匚幕�窗口、文明窗口，全面提升�?dāng)?shù)厝嗣竦木C合素質(zhì)”的奮斗目標(biāo)，學(xué)校教育管理過程中始終貫穿著素質(zhì)教育的思想，具體表現(xiàn)為以下四點(diǎn)：

1、始終堅(jiān)持把規(guī)范辦學(xué)行為作為端正辦學(xué)方向的入口

辦學(xué)行為主要是指執(zhí)行省發(fā)《課程計(jì)劃》行為，執(zhí)行上級(jí)收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)行為，執(zhí)行省頒用書目錄行為。經(jīng)過查閱學(xué)校課程表、時(shí)間表，學(xué)生用書以及學(xué)校收費(fèi)工作等反映具體辦學(xué)行為的資料，我們認(rèn)為學(xué)校能執(zhí)行原省教委下發(fā)的《甘肅省新工時(shí)制初級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃》和《甘肅省普通高中課程計(jì)劃》所規(guī)定的科目和周授課節(jié)數(shù)，控制了學(xué)生在校時(shí)間，嚴(yán)格執(zhí)行了義教初中階段和高中階段規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，按照甘肅省教育廳下發(fā)的圖書目錄征訂教材，無教育“三亂”現(xiàn)象。2、始終堅(jiān)持把“德育為首，五育并重”作為推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)

學(xué)校建立了完善德育工作網(wǎng)絡(luò)，并能將德育賦予各種載體、寓于各項(xiàng)活動(dòng)、滲透各科教學(xué)之中，同時(shí)建立了德育工作制度，明確了德育目標(biāo)，采取不同的德育措施使學(xué)校的德育具有一定針對(duì)性和實(shí)效性，充分體現(xiàn)了德育為首的辦學(xué)理念，學(xué)校通過狠抓教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)各項(xiàng)管理制度，使教育質(zhì)量不斷提升。學(xué)校成立了學(xué)科興趣小組，音樂、美術(shù)藝術(shù)興趣小組、體訓(xùn)隊(duì)、競(jìng)賽輔導(dǎo)班，并堅(jiān)持組織活動(dòng)。學(xué)校大力倡導(dǎo)開展校園讀書活動(dòng)，熱愛讀書已在我校蔚然成風(fēng)。大力開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每個(gè)假期都安排學(xué)生做社會(huì)調(diào)查報(bào)告，這些都充分體現(xiàn)了“五育并重”，同時(shí)學(xué)校積極營造良好的育人環(huán)境，使學(xué)生受到潛移默化和熏陶，堅(jiān)持走“環(huán)境育人、管理育人、服務(wù)育人、活動(dòng)育人”的多元化育人道路，為扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)素質(zhì)教育增色添彩。

3、始終堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地

學(xué)校始終把課堂教學(xué)作為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。在抓課堂教學(xué)方面采取的方法措施較為得力。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常性的深入課堂聽課，參加教研組會(huì)說課、評(píng)課，教務(wù)處不定期對(duì)教師課堂教學(xué)情況進(jìn)行抽查，讓最有發(fā)言權(quán)的學(xué)生對(duì)教師的課堂教學(xué)做出評(píng)價(jià)，課堂教學(xué)上較早開展學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，并確定實(shí)驗(yàn)班，效果顯著。大多數(shù)教師課堂教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、設(shè)計(jì)精心、方法靈活，這些都體現(xiàn)了向課堂教學(xué)要質(zhì)量的主導(dǎo)思想。

4、始終堅(jiān)持提高教師素質(zhì)是提升教育教學(xué)質(zhì)量的根本

學(xué)校有4名教師離職深造，42名教師在職進(jìn)修，以及崗位練兵，課堂教學(xué)研討，說課、作課、評(píng)課，以老帶新，百余人參加省市各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，每年有80多人次外出聽課取經(jīng)，還有學(xué)校常抓不懈的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，都說明學(xué)校把提高教師素質(zhì)看作是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。

二、以突出常規(guī)管理為重點(diǎn)，努力強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理

我校把“從嚴(yán)治校，從嚴(yán)治學(xué)，從嚴(yán)管理，抓校風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，正師風(fēng)，嚴(yán)教風(fēng)，向管理要質(zhì)量”作為近年來基本的辦學(xué)思想，較好地把各項(xiàng)教育法規(guī)貫徹于學(xué)校工作的各個(gè)方面，構(gòu)建了基本趨于科學(xué)的管理體系，管理效益較為明顯，“三風(fēng)”呈現(xiàn)良好態(tài)勢(shì)，現(xiàn)行的規(guī)章制度基本健全完善，較為公正，操作性較強(qiáng)，動(dòng)態(tài)管理運(yùn)轉(zhuǎn)基本正常，整個(gè)管理工作體現(xiàn)了目標(biāo)管理，量化考核的管理模式。具體體現(xiàn)在以下點(diǎn)：1、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，整體功能發(fā)揮良好

學(xué)校組織機(jī)構(gòu)健全，運(yùn)作良好，充分發(fā)揮了群體效應(yīng)。領(lǐng)導(dǎo)班子確立了“分工負(fù)責(zé)，相互協(xié)作，群策群力，集思廣益”的觀念，班子成員結(jié)構(gòu)合理，年富力強(qiáng)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有較強(qiáng)的教育教學(xué)管理能力。校委會(huì)、教務(wù)處、政教處、年級(jí)組、班委會(huì)較好地發(fā)揮了管理職能作用；領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍整體素質(zhì)較高，為推動(dòng)學(xué)校規(guī)范化、快速化發(fā)展起到了重要作用。校長(zhǎng)工作認(rèn)真扎實(shí)，愛校如家，以身作則。學(xué)校形成了濃厚的民主管理氣氛，黨組織發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用，教代會(huì)、工會(huì)、團(tuán)委發(fā)揮了整體參與監(jiān)督和管理的作用。

2、教職工管理注重過程，注重實(shí)效

學(xué)校把加強(qiáng)教職工管理作為管理工作的突破口，把突出常規(guī)管理作為教師管理的“重頭戲”，在注重政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)職業(yè)道德的同時(shí)，加強(qiáng)了制度管理的力度。學(xué)校制定了一系列的管理制度，并通過強(qiáng)化過程管理得到較好地落實(shí)，通過平時(shí)抽查，年級(jí)組辦公，及時(shí)通報(bào)，獎(jiǎng)罰兌現(xiàn)等措施加強(qiáng)對(duì)教師的日常評(píng)價(jià)考核，落實(shí)班務(wù)日志、校務(wù)日志。學(xué)校各項(xiàng)制度，各種職責(zé)都突出了常規(guī)管理這個(gè)中心，尤其是教學(xué)常規(guī)的管理能夠落實(shí)到位。

3、實(shí)行年級(jí)組管理，形成自己的特色

我校推行校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下的主任包級(jí)負(fù)責(zé)制和責(zé)任追究制。包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)直接向校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)共同管理。一個(gè)年級(jí)組就是一個(gè)管理實(shí)體。運(yùn)行一年來，已形成了組內(nèi)合作，組間競(jìng)爭(zhēng)的富有活力的管理機(jī)制。政教處、教務(wù)處強(qiáng)化了檢查、指導(dǎo)和服務(wù)功能。堅(jiān)持日檢查、周小結(jié)、月評(píng)比、期總結(jié)，出現(xiàn)了爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班級(jí)、爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)年級(jí)組的良好局面，實(shí)現(xiàn)了時(shí)時(shí)有人管，事事人能管，管理無空檔，管理出質(zhì)量的深厚氛圍。

4、后勤管理面向社會(huì)，師生食宿、安全有保障

我校后勤管理形成以后勤服務(wù)社會(huì)化為先導(dǎo)，面向社會(huì)承包食堂、商店。安排專人管理宿舍，周末假日安排輪流值勤，確保學(xué)校師生財(cái)產(chǎn)安全。目前師生普遍感到對(duì)后勤服務(wù)滿意，學(xué)校環(huán)境秩序井然。

三、以深化教研教改為載體，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校已形成了加強(qiáng)課堂教學(xué)改革是全面提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵的共識(shí)。圍繞教研教改這個(gè)中心，鼓勵(lì)教師在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，基本建立起了以教導(dǎo)處為龍頭，教研組為中心，科任教師為主體的教研網(wǎng)絡(luò)，初步構(gòu)建成了教研組有課題，科科搞教改、人人搞教研的格局。目前，學(xué)校在深化目標(biāo)教學(xué)的同時(shí)，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，努力嘗試探究性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。學(xué)校在教研課題項(xiàng)目上取得了一定的成績(jī)，如語文教研組的《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》，英語組的《輕松記單詞方法初探》《英語課堂教學(xué)中的困惑》，政史地組的《文科綜合教學(xué)中的相互滲透》，理生化組的《先學(xué)后教與生物教學(xué)》等課題項(xiàng)目都充分說明了學(xué)校教研教改氣氛濃厚。教務(wù)處和教研組有計(jì)劃地組織教師上示范課、公開課、觀摩課，教研組活動(dòng)記錄反映出學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、觀看課改錄像、作課、評(píng)課、說課等工作的扎實(shí)到位。同時(shí)學(xué)校加大教學(xué)環(huán)節(jié)的過程檢查力度，教研組經(jīng)常性檢查教案作業(yè)，教務(wù)處每學(xué)期定期進(jìn)行兩次作業(yè)教案檢查。課堂教學(xué)通過專人查崗、班務(wù)日志、聽課考核、學(xué)生測(cè)評(píng)等措施進(jìn)行跟蹤檢查。政教處確立了“中學(xué)生情感教育苦澀的青蘋果”課題研究，制定了實(shí)施方案，進(jìn)行了針對(duì)性的調(diào)查，舉辦講座，開展輔導(dǎo)；學(xué)校重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，成立了“學(xué)困生心理咨詢室”，安排經(jīng)驗(yàn)豐富的和有專業(yè)知識(shí)的教師作輔導(dǎo)員，進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育和轉(zhuǎn)化工作，經(jīng)轉(zhuǎn)化的學(xué)生進(jìn)步較大，效果較為明顯。

通過以上一系列行之有效的工作，學(xué)校近幾年“五育”都有了新的進(jìn)步和提高。學(xué)生思想品德優(yōu)秀率達(dá)到了85%以上，合格率達(dá)95%以上，行為習(xí)慣得到明顯改善；初中畢業(yè)會(huì)考201*年合格率為10.9%，位居全區(qū)第16名，201*年為6.19%，位居全區(qū)第21名，201*年為17.87%，位居全區(qū)第7名。201*年高考總進(jìn)率為52.89％；201*年高考總進(jìn)線率為48.79％；體育達(dá)標(biāo)率為90%以上；大多數(shù)學(xué)生具有一定的審美鑒賞能力，具有明辨是非美丑的能力，多數(shù)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，并掌握了一定的勞動(dòng)技能。

四、以加強(qiáng)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ)，努力改善辦學(xué)條件

我校近三年來，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面做了大量工作，經(jīng)過艱苦創(chuàng)業(yè)，艱難發(fā)展，投資達(dá)240多萬元，建成一幢辦公樓，兩幢教職工住宿樓，建筑面積增加3500多平方米；并且自籌資金充實(shí)了學(xué)生理生化實(shí)驗(yàn)室以及儀器室、體育器材室、師生圖書室和閱覽室，各種儀器總數(shù)達(dá)5287臺(tái)件，實(shí)驗(yàn)藥品及藥劑300余種，圖書1800多冊(cè)。尤其是信息技術(shù)建設(shè)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。電教室遠(yuǎn)程教育工程模式一、二、三兼?zhèn)�。電子備課室連通互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上備課。各科室配置了電腦，組建校園局域網(wǎng)，建成校園網(wǎng)站。高中教室全部配備電視機(jī)，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的全面共享。目前學(xué)校的內(nèi)配設(shè)施基本能夠滿足教育教學(xué)工作的需要。另外校園綠化面積達(dá)到201*多平方米，除操場(chǎng)外的剩余空地全部硬化。整個(gè)校園綠樹成蔭，花草滿園，環(huán)境優(yōu)美，這些都反映出學(xué)校在硬件建設(shè)上取得的顯著成績(jī)。通過辦學(xué)條件的逐步改善，我校正在朝慶陽市農(nóng)村示范性完中方向邁進(jìn)。

總之，近年來，我校各方面工作都取得了有目共睹的顯著成績(jī)，得到了上級(jí)的充分肯定和社會(huì)各界的一致好評(píng)。學(xué)校先后10多次獲得上級(jí)部門的表彰獎(jiǎng)勵(lì)；教師中有3人獲得省級(jí)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)，8人獲市級(jí)獎(jiǎng)，2人被評(píng)為區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人。教師撰寫的論文有20多人次獲得省、市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，有多人在上級(jí)組織的示范課評(píng)比中獲獎(jiǎng)，近3年來，先后有3名學(xué)生拿到了國家、省、市不同級(jí)別的學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)。

盡管我校近年來在各方面取得了較大的發(fā)展，但在自查中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，現(xiàn)列舉如下：

1、新的管理制度可操作性還有待于進(jìn)一步檢驗(yàn)。過程管理中的一些細(xì)節(jié)記載欠及時(shí)到位，影響評(píng)價(jià)的客觀公正性。

2、教師的培訓(xùn)力度還要進(jìn)一步加大。近三年新補(bǔ)充到我校教師隊(duì)伍的青年教師居多，大多數(shù)缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)基本功差，從教案的書寫，作業(yè)的批改等方面可以看出。因此需要加大培訓(xùn)力度。

3、教研教改要向廣度和深度上發(fā)展。部分教師的教改意識(shí)不強(qiáng)，具體表現(xiàn)在：①新課程強(qiáng)調(diào)三維目標(biāo)，即“知識(shí)和能力，過程和方法，情感態(tài)度價(jià)值觀”，而教師仍然以傳給學(xué)生知識(shí)結(jié)論為重點(diǎn)，不重視學(xué)生探究的過程。②新課程強(qiáng)調(diào)探究、體驗(yàn)、感悟等，提倡“多元化”的理解和多途徑的探索，但教師在教學(xué)中“一言堂”現(xiàn)象嚴(yán)重存在。③新課程強(qiáng)調(diào)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，但教師仍然習(xí)慣于以講為主，沒有為學(xué)生提供合作、探究的平臺(tái)。④新課程把課程定位為“師生平等對(duì)話”的過程，但教師依然高高在上，學(xué)生被動(dòng)接受，不敢提出自己的觀點(diǎn)。

4、要注重教研工作的實(shí)效性。特別是要將新課改作為“教師換腦子工程”去做，不能僅局限于閱讀課標(biāo)，做做示范，思想上仍然無動(dòng)于衷。要認(rèn)真組織教師研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)，找到課堂教學(xué)改革的切入點(diǎn)。要樹立大教育觀，真正轉(zhuǎn)變教育觀念，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，這樣才能提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)。5、受上級(jí)評(píng)價(jià)導(dǎo)向影響，學(xué)校未能完全執(zhí)行《課程計(jì)劃》，部分科目課時(shí)有所增減。6、學(xué)校校舍建設(shè)方面雖然成績(jī)很大，但內(nèi)配方面對(duì)照《評(píng)估方案》還有一定差距，現(xiàn)有設(shè)備設(shè)施不能完全滿足教育教學(xué)工作的需要，只有在內(nèi)配得到滿足，保證教學(xué)工作需求后才能進(jìn)行其它方面的建設(shè)。

根據(jù)《甘肅省普通中學(xué)督導(dǎo)評(píng)估方案》指標(biāo)體系的內(nèi)容要求和權(quán)重賦分情況，自評(píng)小組對(duì)我校評(píng)估評(píng)分為889分。

二○○六年十月十日

積石山縣前莊小學(xué)督導(dǎo)自評(píng)報(bào)告

學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估小組：

現(xiàn)將我校自評(píng)情況匯報(bào)如下：一、學(xué)校基本情況

積石山前莊小學(xué)座落于吹麻灘鎮(zhèn)前莊村的中心區(qū)，是一所五年制小學(xué)，始建于1967年，學(xué)校服務(wù)社區(qū)內(nèi)有九個(gè)農(nóng)業(yè)合作社，共有299戶人家，1490人，學(xué)齡兒童171人，已入學(xué)74人，入學(xué)率為42.5%。女童79人，已入學(xué)20人，入學(xué)率25.3%。90%的農(nóng)戶為少數(shù)民族。

學(xué)校現(xiàn)有教職工15人（廚師1名），有女教師9人。教師中，中師學(xué)歷的9人，高中學(xué)歷4人。教師的學(xué)歷合格率為100%�，F(xiàn)設(shè)六個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)為204人，女45人。其中：一（1）班37人，女13人；一（2）班39人，女9人；二年級(jí)51人，女11人；三年級(jí)34人，女7人；四年級(jí)31人，女3人；五年級(jí)12人，女2人。

學(xué)校占地面積為4662，生均22.97，于1998年被列入義務(wù)教育工程項(xiàng)目學(xué)校�？偼顿Y為29.75萬元，其中國補(bǔ)12.78萬元，鄉(xiāng)村自籌1萬元，捐資0.9萬元，其它9.07萬元，總建筑面積為550，其中教室250，宿舍250，廁所50，均為磚木結(jié)構(gòu)，生均占建筑面積為2.71，修建校門一座，圍墻300m。學(xué)�，F(xiàn)有圖書1588冊(cè)，生均7.82冊(cè)，儀器378（臺(tái)）件，課桌凳90雙人套，尚缺12雙人套，有乒乓球臺(tái)、籃球場(chǎng)地、單、雙杠架，還有報(bào)刊架、花園等設(shè)施。

二、教學(xué)質(zhì)量與開展的活動(dòng)情況

1、按照國家有關(guān)規(guī)定和新工時(shí)制課程安排的方案，我校開齊了課程，開足課時(shí)，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。但仍有重語數(shù)，輕音、體、美、自然、社會(huì)的現(xiàn)象存在，隨著素質(zhì)教育的不斷深化和中英項(xiàng)目教學(xué)理念的步步深入，以人為本思想在教師的教學(xué)中不斷轉(zhuǎn)化。

2、上學(xué)期我校的雙科合格率達(dá)30.18%，總平分為66.73，語文平均分50.52，數(shù)學(xué)平均分71.93。成績(jī)優(yōu)秀的占30%以上。經(jīng)教研室和學(xué)區(qū)不定期檢查，各任科教師的作業(yè)、教案批閱都達(dá)到規(guī)定的要求，教學(xué)成績(jī)?cè)趯W(xué)區(qū)內(nèi)五年制小學(xué)中占第一（平均分）。

3、我校根據(jù)學(xué)區(qū)、學(xué)校的工作計(jì)劃，按時(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)，并責(zé)任到人，如語數(shù)教研組的聽課、評(píng)課活動(dòng)，文體組的歌詠比賽。各組聯(lián)合舉辦的普通話比賽，以及作業(yè)展評(píng)等活動(dòng)，還有開展的興趣小組活動(dòng)，及校會(huì)、班會(huì)等，促進(jìn)了教育教學(xué)的不斷進(jìn)步和參與式教學(xué)理念的進(jìn)一步深入。

4、隨著教育形式的發(fā)展和進(jìn)步，品德教育和個(gè)性發(fā)展，作為一個(gè)重要內(nèi)容，深入各科的教學(xué)中。使每個(gè)學(xué)生平等得到多方教育，樹立熱愛科學(xué)理念，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。并獲得了關(guān)心社會(huì)等各方面的知識(shí)。從而培養(yǎng)了誠實(shí)、守信、事事負(fù)責(zé)的良好情操。再經(jīng)過班會(huì)、少隊(duì)活動(dòng)及聯(lián)系實(shí)際的講解和教育。讓學(xué)生弄清成長(zhǎng)的方向和做人的道理，真正樹立遠(yuǎn)大的人生觀和價(jià)值觀。

5、根據(jù)中英項(xiàng)目要求和學(xué)校的實(shí)際，我們跟村委會(huì)、村民的聯(lián)系較緊密，不定期接觸、談話，從中了解他們對(duì)學(xué)校的意見及要求，共同辦好一所學(xué)校。

三、教師的教與學(xué)生的學(xué)的情況

1、教學(xué)方面：教師是按教學(xué)大綱和《新教材教法》的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行教學(xué)，任課教師都有自己的教學(xué)目的及計(jì)劃，并定出自己的奮斗目標(biāo)。精心設(shè)計(jì)一堂課，講究實(shí)效。教學(xué)目的明確，內(nèi)容組織得當(dāng)，在教學(xué)過程中，盡量用普通話教學(xué)，充分利用現(xiàn)有教具和自制的教具，運(yùn)用參與式教學(xué)，教法靈活，時(shí)間安排合理。啟發(fā)式、趣味性、鼓勵(lì)等多種方法和技巧都進(jìn)入課堂，這樣有利于學(xué)生綜合能力的提高，課堂顯得生動(dòng)活潑。僅管采用參與式等多種技巧，但還不太熟練，正處于過渡階段，另外教師缺乏創(chuàng)新意識(shí)，知識(shí)面不夠廣，有待于進(jìn)一步提高。

教學(xué)中體現(xiàn)教師和藹、可親的態(tài)度，拉近了師生間的距離，充分發(fā)揮了學(xué)生主動(dòng)性，提供了參與的機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)了寬松的氣氛，有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)方面：該地區(qū)多是少數(shù)民族學(xué)生，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，家庭也相當(dāng)重視，但部分學(xué)生的父母是文盲，對(duì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)獲得知識(shí)，學(xué)得知識(shí)又有何用也不太熟悉，導(dǎo)致學(xué)生的家庭教育不夠。這樣老師要掌握學(xué)生的處境，多給予鼓勵(lì)指導(dǎo)，從社會(huì)的發(fā)展、科技文化的飛速進(jìn)步，沒有文化的害處等多方誘導(dǎo)，完成學(xué)業(yè)和任務(wù)，這樣學(xué)生慢慢的產(chǎn)生興趣，不斷的提出總結(jié)，跟老師交流，發(fā)展個(gè)性，發(fā)揮了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于教師的教學(xué)中，教師的態(tài)度、語言、方法等對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的影響。

四、教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)1、校園環(huán)境。在校內(nèi)師生的精神面貌好，校風(fēng)正派，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)民主。校園廣播定期播放。有專人負(fù)責(zé)報(bào)刊、圖書，儀器，供師生閱讀、借用。學(xué)校秩序井然有序，衛(wèi)生常抓不懈，行為和紀(jì)律常評(píng)常議。各種標(biāo)牌齊全，綠化正處生機(jī)，不育人環(huán)境良好。

2、校外環(huán)境。本校正處于縣城郊區(qū)，臨大公路旁邊，積石民俗村內(nèi)。得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的普遍關(guān)注。學(xué)校周邊的秩序很好，沒有發(fā)生過任何的破壞校園，丟失東西事件。校門外有服務(wù)性的小吃鋪、小賣部，沒有黃毒影響，也沒有網(wǎng)吧，電子游戲機(jī)等。

3、村委和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校十分關(guān)心，學(xué)校的安全主要靠村委會(huì)的力量來維護(hù)。家長(zhǎng)很關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，常來常往。近二年來，平整了校園，并花300元錢硬化了校園內(nèi)的一條主通道。學(xué)校拉運(yùn)樹苗等，沒有付過車費(fèi)。每年教師節(jié)，鎮(zhèn)村和周邊單位進(jìn)行慰問，從一點(diǎn)一滴中體現(xiàn)了各級(jí)部門對(duì)學(xué)校的關(guān)心支持。使學(xué)校辦學(xué)條件得到了很大的改善。

五、學(xué)校管理

1、建立健全各種制度。本校制定了《吹麻灘學(xué)區(qū)教職工工作要求及制度》為主的21條管理制度，加強(qiáng)學(xué)校各方面的管理。學(xué)校校長(zhǎng)為中心的領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行監(jiān)督，責(zé)任到人，注重細(xì)小事件的管理（如瓦片的跌落，桌凳腿的損壞，綠化、凈化等方面的）。

2、班主任對(duì)班級(jí)工作抓緊抓好。每學(xué)期開始，在大搞衛(wèi)生的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)園地的布置、畫片的張貼等都凸現(xiàn)了師生個(gè)性。教室綠化、凈化等方面發(fā)揮了班主任的主觀能動(dòng)性。

3、領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工明確，發(fā)揮齊抓共管，團(tuán)結(jié)活潑的作用。校長(zhǎng)接受了崗位培訓(xùn)，辦學(xué)思想明確，政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較強(qiáng)，能及時(shí)分解任務(wù)，調(diào)整運(yùn)作過程，開展批評(píng)和自我批評(píng)。

4、教師隊(duì)伍建設(shè)方面。教師隊(duì)伍基本穩(wěn)定，關(guān)系和諧。全體教師有良好的師德，熱愛職業(yè)，關(guān)心學(xué)生，團(tuán)結(jié)一致，思想穩(wěn)定，能勝任教學(xué)工作，業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力達(dá)到工作的相應(yīng)要求，對(duì)教師、學(xué)校有工作考核與獎(jiǎng)罰制度。教師工作扎實(shí)認(rèn)真。

5、資源配置。本校師生比為1:15，師資力量較強(qiáng)。三個(gè)教室只有兩間，約36平方米，達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，容納不了學(xué)生。圖書儀器較齊全，教師辦公宿舍夠用。

6、學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度健全，收支合理。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)縣物價(jià)委員會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，開支票據(jù)齊全，符合規(guī)定。

7、教育公平。本地區(qū)居住的大多是少數(shù)民族，入學(xué)率低，只有42.5%。鞏固率卻只有89.82%。還要加強(qiáng)常規(guī)管理，重視對(duì)教育的宣傳和動(dòng)員，政府部門也要拿出措施，關(guān)注這一現(xiàn)象。

六、監(jiān)測(cè)與評(píng)估

按照學(xué)校的工作計(jì)劃和活動(dòng)安排，對(duì)其進(jìn)行監(jiān)測(cè)與評(píng)估。由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，職責(zé)明確到位，對(duì)監(jiān)測(cè)和評(píng)估的情況及時(shí)反饋和總結(jié)，每學(xué)期末或?qū)W年末有自評(píng)，但有些信息，得不到社會(huì)家庭的支持和提供。

七、存在的主要問題

學(xué)校東南角600的校園面積被農(nóng)戶所占用，影響了學(xué)校的布局，學(xué)校操場(chǎng)又被村委會(huì)占去100，有待政府部門解決。

總之，我們通過全體師生的共同努力，找到了不足，決心向優(yōu)秀的兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，一定把我們學(xué)校建設(shè)成為花園式的標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)。

不妥之處，請(qǐng)指正。

積石山縣前莊小學(xué)

二OO三年六

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