漳州市普教室幼教201*—201*學(xué)年工作計(jì)劃

漳州市普教室幼教201*201*學(xué)年工作計(jì)劃

幼兒園教研工作要以鄧小平理論、十六屆六中全會(huì)精神和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《幼兒園教育大綱》等文件精神為指針，認(rèn)真貫徹省普教室201*年教研工作意見(jiàn)，堅(jiān)持教研服務(wù)教學(xué)，服務(wù)課改，服務(wù)學(xué)校的原則，充分發(fā)揮教研室服務(wù)、指導(dǎo)和研究的職能作用，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，本學(xué)年市普教室小幼組將通過(guò)開(kāi)展課題研究、園本教研、片區(qū)教研，交流教育經(jīng)驗(yàn)等活動(dòng)，提高教研效益，促進(jìn)我市幼兒園課程改革朝著規(guī)范、健康的道路發(fā)展。

一、加強(qiáng)課題研究，充分發(fā)揮教育科研作用，以研帶教，全面推進(jìn)幼兒園課程改革

1、認(rèn)真落實(shí)省普教室新立項(xiàng)課題的研究工作

我市今年6月獲省普教室立項(xiàng)課題12個(gè)，其中3個(gè)市級(jí)幼兒園、5個(gè)縣（區(qū)）級(jí)幼兒園、3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園。這些獲準(zhǔn)立項(xiàng)課題的單位要以真抓實(shí)干的精神深入研討有關(guān)教育理論，詳細(xì)制訂研究方案、積極開(kāi)展課題研究系列活動(dòng)、及時(shí)收集整理研究材料、大力推廣課改成果，將課題研究工作貫穿于教學(xué)、教研、管理的全過(guò)程，努力規(guī)范和優(yōu)化課題研究工作，把課題研究真正落到實(shí)處。課題單位于11月底提交與課題研究相關(guān)的優(yōu)秀案例2～3篇，參加12月份省普教室課題研究階段性研討會(huì)。

2、扎實(shí)做好201*年省普教室立項(xiàng)課題的結(jié)題工作

申請(qǐng)結(jié)題的單位要本著認(rèn)真、實(shí)事求是的態(tài)度做好結(jié)題的工作。市普教室將于11月中旬組織35名教研經(jīng)驗(yàn)豐富的幼教教研員及園長(zhǎng)對(duì)結(jié)題單位進(jìn)行全面考核，要求結(jié)題單位做好如下工作：①課題研究報(bào)告（主要闡述如何開(kāi)展及開(kāi)展的成效）②與課題相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)（現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩）；③驗(yàn)收材料（立項(xiàng)課題驗(yàn)收申請(qǐng)報(bào)告、《福建省普通教育教學(xué)研究室立項(xiàng)課題驗(yàn)收與結(jié)題意見(jiàn)書(shū)》、《福建省基礎(chǔ)教育課程改革省級(jí)（省級(jí)重點(diǎn)）課題結(jié)題報(bào)告》、省普教室立項(xiàng)課題證書(shū)、立項(xiàng)課題研究方案、課題研究成果等相關(guān)材料）。

二、建立教研信息網(wǎng)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，繼續(xù)做好漳州市幼教課改動(dòng)態(tài)工作

市普教室于今年9月建立漳州教研信息網(wǎng)站，網(wǎng)址為：，市普教室幼教專(zhuān)用郵箱：shipjslll@bokee.com，辦公電話(huà)：6379719，通訊地址：漳州市菜市路13號(hào)。小幼組將在網(wǎng)上開(kāi)辟教研天地、信息快遞、家長(zhǎng)學(xué)校、感悟亭等多項(xiàng)服務(wù)性欄目，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，長(zhǎng)期總結(jié)和推廣各類(lèi)優(yōu)秀課改成果，增強(qiáng)與縣（市、區(qū)）幼教干部、教研員和廣大幼師的聯(lián)系，共同探討教育教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)課程改革。⒈省、市級(jí)重點(diǎn)課題單位每學(xué)年需用電子郵件形式報(bào)送課題研究計(jì)劃、總結(jié)1份，每學(xué)期需報(bào)送優(yōu)秀案例、論文等材料35篇。⒉繼續(xù)做好漳州市幼教課改動(dòng)態(tài)工作，請(qǐng)各縣（市、區(qū)）幼教專(zhuān)干、教研員、園長(zhǎng)積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推薦先進(jìn)典型，認(rèn)真收集研究案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文、活動(dòng)圖片等材料，及時(shí)用電子郵件上報(bào)，我室將擇優(yōu)在網(wǎng)上或漳州市教研通訊上發(fā)表交流，并定期在網(wǎng)上公布各縣(市、區(qū)）的發(fā)表情況。三、開(kāi)展全市片區(qū)教研活動(dòng)，不斷促進(jìn)課程改革

開(kāi)展全市片區(qū)教研活動(dòng)是為了有效促進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮課改試點(diǎn)園的作用。片區(qū)教研活動(dòng)具有面廣點(diǎn)多、互動(dòng)活動(dòng)多、參加人數(shù)多、交流機(jī)會(huì)多等優(yōu)點(diǎn)，能有效促進(jìn)各級(jí)優(yōu)質(zhì)園，各類(lèi)幼兒園之間的研討活動(dòng)，特別是能有效地帶動(dòng)農(nóng)村和私立園的教研工作。

1、全市計(jì)劃劃分為三個(gè)片區(qū)：

A片區(qū)：市直（市實(shí)驗(yàn)幼兒園、市幼兒園、市機(jī)關(guān)幼兒園、市機(jī)關(guān)第二幼兒園）薌城區(qū)、華安縣

B片區(qū)：龍文區(qū)、龍�？h、南靖縣、平和縣、長(zhǎng)泰縣C片區(qū)：漳浦縣、云霄縣（常山）、詔安縣、東山縣

2、每個(gè)片區(qū)教研活動(dòng)每學(xué)期二次，一次面向課改試點(diǎn)園，一次面向鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心園及民辦園。

3、活動(dòng)以課題研究成果為主，向課改試點(diǎn)園開(kāi)放的形式應(yīng)以經(jīng)驗(yàn)介紹、當(dāng)前開(kāi)展課題為主的觀(guān)摩課，互動(dòng)研討（問(wèn)答式）、教育反思等形式為主；向鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心園及民辦園開(kāi)放的形式應(yīng)以說(shuō)課、聽(tīng)課、教學(xué)反思等形式為主。

4、時(shí)間安排：每年的4、5、11、12月。

5、課改試點(diǎn)園開(kāi)放對(duì)象:各縣（市、區(qū)）的幼教專(zhuān)干、教研員，課改試點(diǎn)園園長(zhǎng)（業(yè)務(wù)園長(zhǎng)或課題組組長(zhǎng))；鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心園及民辦園開(kāi)放對(duì)象:各縣（市、區(qū)）的幼教專(zhuān)干、教研員，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心園及民辦園園長(zhǎng)（業(yè)務(wù)園長(zhǎng)或課題組組長(zhǎng)）。201*201*學(xué)年度主要工作安排

上學(xué)期

09月：1、參加市教育局幼教工作會(huì)議

2、開(kāi)辟網(wǎng)站幼教欄目，搜集和上傳教改研究資料3、籌備市幼教教研員會(huì)議

10月：1、召開(kāi)全市幼教教研員會(huì)議

2、做好201*年省普教室立項(xiàng)課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作

3、組織參加省“幼兒園發(fā)展與管理”幼兒園園長(zhǎng)高級(jí)研修班

11月：1、組織開(kāi)展201*年省普教室立項(xiàng)課題的結(jié)題驗(yàn)收工作

2、收集資料，出版漳州教研通訊（幼教專(zhuān)刊）3、收集各縣（市、區(qū)）省普教室立項(xiàng)課題優(yōu)秀案例

12月：1、到部分縣區(qū)調(diào)研課題研究情況

2、組織201*年省普教室立項(xiàng)的12個(gè)課題單位參加省幼兒園園本教研研討會(huì)

01月:1、統(tǒng)計(jì)一學(xué)期各縣(市、區(qū))網(wǎng)上論文等發(fā)表情況

2、完成半年教研工作總結(jié)

下學(xué)期

03月：1、籌備市片區(qū)教研活動(dòng)工作

04月：1、到幼兒園調(diào)研課題研究情況和片區(qū)教研活動(dòng)的籌備工作

2、開(kāi)展市片區(qū)教研活動(dòng)

3、做好片區(qū)教研工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和推廣工作

05月：1、到幼兒園調(diào)研課題研究情況和片區(qū)教研活動(dòng)的籌備工作

2、繼續(xù)開(kāi)展市片區(qū)教研活動(dòng)

06月：1、收集各縣（市、區(qū)）教研工作總結(jié)

2、收集省普教室立項(xiàng)的12個(gè)課題研究小結(jié)3、匯編課題實(shí)驗(yàn)階段性?xún)?yōu)秀成果

擴(kuò)展閱讀：漳州雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校201*—201*學(xué)年

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漳州雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校201*201*學(xué)年

高一年下學(xué)期語(yǔ)文月考試卷(考試時(shí)間：150分鐘；滿(mǎn)分：150分)

擬卷人：湯藝琪

注意事項(xiàng)：

1．本試卷分第1卷和第Ⅱ卷兩部分。2．試卷答案均寫(xiě)在答題卷上。

第1卷(選擇題共30分)一、語(yǔ)言知識(shí)(15分，每小題3分)

1.下列詞語(yǔ)中加下劃線(xiàn)的字，讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A.棄甲曳兵（yè）餓莩（fú）孝悌（tì）B.雞豚（tún）狗彘(zhì)之畜（chù）C.數(shù)罟(shùgǔ)不入池（wū）

D.養(yǎng)生喪死(sāng)衣帛食肉(bó)庠序之教(xiáng)2.對(duì)下列句子中加下劃線(xiàn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)�不正確的一項(xiàng)是（）A.河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|兇：荒年B.鄰國(guó)之民不加少加：更C.狗彘食人食而不知檢檢：約束D.王無(wú)罪歲，斯天下之民至焉罪：犯罪3.下列句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（）A.君子生非異也，善假于物也B.吾嘗而望矣，不如登高之博見(jiàn)也

C.君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣D.雖有槁暴，不復(fù)挺者

4.選出加下劃線(xiàn)文言虛詞用法相同的一組是（）

A.①冰，水為之，而寒于水②寡人之于國(guó)也③苛政猛于虎也

B.①吾嘗終日而思矣②知明而行無(wú)過(guò)矣③順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒肅.①此則岳陽(yáng)樓之大觀(guān)也②金就礪則利③王如知此，則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也D.①積土成山，風(fēng)雨興焉②而神明自得，圣心備焉③斯天下之民至焉5.下面劃線(xiàn)的詞語(yǔ)，古今詞義沒(méi)有變化的一項(xiàng)是（）A.思厥先祖父B.以致天下之士

C.諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍

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D.南取百越之地，以為桂林、象郡

二、閱讀李密的《陳情表》，完成6-10題。(15分，每小題3分)

臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見(jiàn)背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉．．憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行。零丁孤苦，至于成立。既無(wú)叔伯，終鮮兄．．．．．弟，門(mén)衰祚薄，晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊。．而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未嘗廢離。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無(wú)主，辭不赴命。詔書(shū)特下，拜臣郎中，尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首．所能上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書(shū)切峻，責(zé)臣逋慢�？たh逼迫，催臣上道；州司臨門(mén)，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許：臣之進(jìn)退，實(shí)為．狼狽。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋，過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤(pán)桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無(wú)祖母，無(wú)以至．．

今日；祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。

臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知，皇天后土實(shí)所共鑒。．愿陛下矜憫愚誠(chéng)，聽(tīng)臣微志．庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。

6．對(duì)下列句中加點(diǎn)的詞，解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．既無(wú)叔伯，終鮮兄弟鮮：少，無(wú)。．B．煢煢孑立，形影相吊吊：安慰。．C．尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬除：除去。．D．庶劉僥幸，保卒余年卒：終結(jié)。．

7．下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意義，與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（）A．臣少多疾病，九歲不行B．零丁孤苦，至于成立．．．．C．寵命優(yōu)渥，豈敢盤(pán)桓D．是以區(qū)區(qū)不能廢．．．．

8．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是（）A．臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇蓋其流甚下，不可以溉灌．．B．生孩六月，慈父見(jiàn)背蘭芝初還時(shí)，府吏見(jiàn)丁寧．．

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C．州司臨門(mén)，急于星火月出于東山之上，徘徊于斗牛之間．．D．烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)果不如先愿，又非君所詳．．9．下面句子中的“之”字的意義與用法相同的一項(xiàng)是（）①內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮②汝之子始十歲③古謂之染溪．．．④哀吾生之須臾⑤耳得之而為聲⑥是造物者之無(wú)盡藏也．．．A．①②④B．①②⑥C．③④⑤D．③⑤⑥10．對(duì)這篇文章的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．前面兩段側(cè)重在敘事中動(dòng)以深情，而后面兩段側(cè)重在陳情中陳之以義。

B．在陳情中既表述自己“愿乞終養(yǎng)”的決心，又表達(dá)了活著盡忠效力，死后亦當(dāng)感恩圖報(bào)的感情。

C．后面兩段融情于理，特別是連用“凡在”，“況臣”，“且臣”，“今臣”“但以”等詞，曲折而有條理。

D．最后一段作者用兩個(gè)年齡數(shù)字作對(duì)比，意在表明孝比忠重要。

第Ⅱ卷(120分)

三、文言文翻譯(14分)

11．把文言文閱讀材料中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)

①是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。(3分)

譯文：②臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。(3分)

譯文：_______________________________________________________12．翻譯課本中的名言名句。（8分）①王無(wú)罪歲，斯天下之民至焉。(2分)

譯文：②君子生非異也，善假于物也。(2分)

譯文：_______________________________________________________③仁義不施而攻守之勢(shì)異也。(2分)

譯文：_______________________________________________________④是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。(2分)

譯文：_______________________________________________________

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四、古詩(shī)文閱讀（20分）

13．閱讀下面一首古詩(shī)，簡(jiǎn)要回答后面的問(wèn)題。(6分)飲酒陶淵明結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳?飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

[注]南山，即廬山，當(dāng)時(shí)是佛教、道教云集的勝地。

①這首詩(shī)記敘、描寫(xiě)、議論，抒情有機(jī)地結(jié)合在一起，請(qǐng)指出描寫(xiě)的句子，并作簡(jiǎn)要評(píng)析。(2分)

答：____________________________________________________

②歷來(lái)論者對(duì)這首詩(shī)的第六句持不同見(jiàn)解：有認(rèn)為“悠然見(jiàn)南山”好的，也有認(rèn)為“悠然望南山”好的。請(qǐng)簡(jiǎn)明扼要地談?wù)勀愕目捶ā?4分)

答：14．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。(10分)

①民生各有所樂(lè)兮，余獨(dú)好修以為常。，?(屈原《離騷》)

②謹(jǐn)庠之教，，頒白者不負(fù)戴于道路矣。(《寡人之于國(guó)也》)③故木受繩則直，，則知明而行無(wú)過(guò)矣。(《勸學(xué)》)

④及至始皇，奮六世之余烈，__，，履至尊而制六合。(《過(guò)秦論》)

⑤句讀之不知，惑之不解，__，__，__，吾未見(jiàn)其明也。(《師說(shuō)》)

15．下面①②③三處橫線(xiàn)上填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使①②與前后語(yǔ)句順暢連接，③構(gòu)成對(duì)前面語(yǔ)句的總結(jié)。(4分)

在我們悠久的人文歷史上，瀟灑的高人雅士不可勝數(shù)。他們的瀟灑各有千秋，有莊子“鯤鵬展翅九萬(wàn)里”的瀟灑，有曹孟德“釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)”的瀟灑，有①

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的瀟灑，有②的瀟灑他們的瀟灑，③，早已超越了表面的行為舉止。

五、閱讀下面的現(xiàn)代文，完成1619題。(16分)

愛(ài)爾克的燈光(節(jié)選)巴金

①在這個(gè)我永不能忘記的城市里，我度過(guò)了五十個(gè)傍晚。我花費(fèi)了自己不少的眼淚和歡笑，也消耗了別人不少的眼淚和歡笑。我匆匆地來(lái)，也將匆匆地去。用留戀的眼光看我出生的房屋，這應(yīng)該是最后的一次了。我的心似乎想在那里尋覓什么。但是我所要的東西絕不會(huì)在那里找到。我不會(huì)像我的一個(gè)姑母或者嫂嫂，設(shè)法進(jìn)到那所已經(jīng)易了幾個(gè)主人的公館，對(duì)著園中的花樹(shù)垂淚，慨嘆著一個(gè)家族的盛衰。摘吃自己栽種的樹(shù)上的苦果，這是一個(gè)人的本分。我沒(méi)有跟著那些人走一條路，我當(dāng)然在這里找不到自己的腳跡。幾次走過(guò)這個(gè)地方，我所看見(jiàn)的還只是那四個(gè)字：長(zhǎng)宜子孫。

②長(zhǎng)宜子孫、這四個(gè)字的年齡比我的不知大了多少。這也該是我祖父留下的東西罷。最近在家里我還讀到他的遺囑。他用空空兩手造就了一份家業(yè)。到臨死還周到地為兒孫安排了舒適的生活。他叮囑后人保留著他修建的房屋和他辛苦地搜集起來(lái)的字畫(huà)。但是兒孫們回答他的還是同樣的字：分和賣(mài)。我很奇怪，為什么這樣聰明的老人還不明白一個(gè)淺顯的道理：財(cái)富并不長(zhǎng)宜子孫，倘使不給他們一個(gè)生活技能，不向他們指示一條生活之路!家這個(gè)小圈子只能摧毀年輕心靈的發(fā)育成長(zhǎng)，倘使不同時(shí)讓他們睜起眼睛去看廣大世界：財(cái)富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質(zhì)，要是它只消耗在個(gè)人的利益上面。③長(zhǎng)宜子孫，我恨不能削去這四個(gè)字!許多可愛(ài)的年輕生命被摧殘了，許多有為的年輕心靈被囚禁了。許多人在這個(gè)小圈子里面憔悴地挨著日子。這就是家!甜蜜的家!這不是我應(yīng)該來(lái)的地方。愛(ài)爾克的燈光不會(huì)把我引到這里來(lái)的。

④于是在一個(gè)春天的早晨，依舊是十八年前的那些人把我送到門(mén)口，這里面少了幾個(gè)，也多了幾個(gè)。還是和那次一樣，看不見(jiàn)我姐姐的影子，那次是我沒(méi)有等待她，這次是我找不到她的墳?zāi)�。一個(gè)叔父和一個(gè)堂兄弟到車(chē)站送我，十八年前他們也送過(guò)我一段路程。⑤我高興地來(lái)，痛苦地去。汽車(chē)離站時(shí)我心里的確充滿(mǎn)了留戀。但是清晨的微風(fēng)，路上的塵土，馬達(dá)的叫吼，車(chē)輪的滾動(dòng)，和廣大田野里一片盛開(kāi)的菜子花，這一切驅(qū)散了我的離愁。我不顧同行者的勸告，把頭伸到車(chē)窗外面，去呼吸廣大天幕下的新鮮空氣。我很高興，自己又一次離開(kāi)了狹小的家，走向廣大的世界中去!

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⑥忽然在前面田野里一片綠的蠶豆和黃的菜花中間，我仿佛又看見(jiàn)一線(xiàn)光，一個(gè)亮，這還是我常�？匆�(jiàn)的燈光。這不會(huì)是愛(ài)爾克的燈里照出來(lái)的，我那個(gè)可憐的姐姐已經(jīng)死去了。這一定是我的心靈的燈，它永遠(yuǎn)給我指示我應(yīng)該走的路。

1941年3月在重慶

16．第①段“我所要的東西絕不會(huì)在那里找到”一句中，“我所要的東西”主要指什么?(2分)

答：。17．③段中說(shuō)那個(gè)家是“甜蜜的家”，這個(gè)家甜蜜的原因是什么?(4分)答：

18．第④段主要運(yùn)用了什么寫(xiě)法，字里行間飽含著作者怎樣的思想感情?(6分)答：19．下面幾項(xiàng)是本文與巴金的《燈》所作的比較，請(qǐng)選出分析不當(dāng)?shù)膬身?xiàng)(4分)

A．寫(xiě)作的年代基本相同，本文是1941年3月在重慶寫(xiě)的，《燈》是1942年2月在桂林寫(xiě)的，均發(fā)表于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最艱苦的時(shí)期。

B．兩篇文章的體裁都是抒情散文，抒情時(shí)都借助于回憶和聯(lián)想，不同的只是《燈》里的描寫(xiě)成分多一些，而本文的議論占了較大比重。

C．兩篇文章都運(yùn)用了象征手法，只不過(guò)本文是局部運(yùn)用了這種手法，而《燈》則是自始至終都運(yùn)用了象征手法。

D．本文寫(xiě)的是家庭的衰落，抒寫(xiě)的是個(gè)人的情懷，而《燈》則合著時(shí)代的脈搏，表達(dá)的是對(duì)黨所領(lǐng)導(dǎo)的抗日根據(jù)地的向往與敬佩之情，因而更有積極意義。

E．《燈》的顯著特點(diǎn)是含蓄而不直露，文中有不少意味深遠(yuǎn)的語(yǔ)句，而本文卻顯得直露平淡，藝術(shù)成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如《燈》。答：[][]六、寫(xiě)作(70分)

20．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

有人在一篇短文中說(shuō)：我一點(diǎn)也不難為情承認(rèn)自己是‘二表人才’。這里說(shuō)的‘二表’，一是愛(ài)表現(xiàn)，二是愛(ài)受表?yè)P(yáng)。妨礙一個(gè)人發(fā)展自己的才能，為社會(huì)多作貢獻(xiàn)的，莫過(guò)于對(duì)其個(gè)性的壓抑。恩格斯說(shuō)，發(fā)展和表現(xiàn)自己是生活的基本需要之一，做真人，說(shuō)真話(huà)，就不怕承認(rèn)自己愛(ài)表現(xiàn)。表現(xiàn)了總希望得到肯定，愛(ài)表?yè)P(yáng)也是人的本性，何必勉強(qiáng)別人做違反本性的事情。

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你身邊有這樣的“二表人才”嗎？你同意短文的觀(guān)點(diǎn)嗎？請(qǐng)以“二表人才”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文，所寫(xiě)的內(nèi)容必須在這個(gè)話(huà)題的范圍之內(nèi)。

[注意]（1）立意自定；（2）文體自選；（3）題目自擬；（4）不少于800字。

漳州雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一年下學(xué)期月考

語(yǔ)文試卷參考答案

110題答題卡（每小題3分，共30分。請(qǐng)按題號(hào)將答案填入下列表格。）

學(xué)校：班級(jí)：姓名：座號(hào)：1D2D3B4D5A6C7C8B9B10D11．①（3分）__這樣，我對(duì)陛下盡節(jié)(為陛下效勞)的日子長(zhǎng)，而報(bào)答劉氏的日子卻很短(有限)了。__(關(guān)鍵詞是“是”、“于”，錯(cuò)一處扣1分�？蹪M(mǎn)2分為止。)__

②（3分）__臣說(shuō)不盡犬馬般的惶恐心情。恭恭敬敬地呈上這份表向您報(bào)告(讓您知道)。___(關(guān)鍵詞是“勝”，“拜”、“聞”，錯(cuò)一處扣1分，扣滿(mǎn)3分為止。)_12．①（2分）王不要?dú)w咎于年成，那么，天下的百姓都會(huì)來(lái)歸順。

②（2分）___君子本性（同一般人）沒(méi)有差別，不過(guò)是善于借助外物罷了。__③（2分）___不施行仁義使進(jìn)攻和防守的形勢(shì)不同了。__

④（2分）___因此學(xué)生不一定不如老師，老師也不一定樣都比學(xué)生賢能。____

13．①（2分）五至八句細(xì)致描寫(xiě)采菊的過(guò)程，并以所見(jiàn)寫(xiě)心境�！吧綒馊障�佳，飛鳥(niǎo)相與還”是描寫(xiě)的句子，表達(dá)了詩(shī)人心中自有“悠然”的心境。(2分，只指出描寫(xiě)句子沒(méi)分析得1分。)___

②（4分）___“見(jiàn)”字好“見(jiàn)”更能顯示出詩(shī)人采菊時(shí)，未留心、不經(jīng)意能與廬山美景相遇的“悠然”情態(tài)，從而表現(xiàn)出詩(shī)人悠然、淡泊和超脫于塵雜之外的情愫。_____“望”字好“望”表示有意識(shí)地凝目眺望，更能表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)僧道云集的廬山往情深的向往，是詩(shī)人隱逸思想的真實(shí)外化，體現(xiàn)了藝術(shù)形式服從于思想內(nèi)容的創(chuàng)作原則。(此題屬于開(kāi)放題目，只要言之有理即可酌情給分。4分。只選擇沒(méi)分析不得分。)14．；默寫(xiě)（每小題2分，共10分。錯(cuò)別字每字扣0.5分，扣完為止。）①_____雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲?_____②___申之以孝悌之義______

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③___金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，____④____振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，___⑤___或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺_____

15．（4分）①②例句：屈原“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，曹植“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”，李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，辛棄疾“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”。③例句：帶有鮮明的時(shí)代印記，顯露了非凡的個(gè)性。

(①②處所填的內(nèi)容只要能表現(xiàn)瀟灑、豪放的情懷即可，③處的總結(jié)句能概括出這些歷史名人的共性即可。每處空格各1分，詩(shī)句錯(cuò)漏不對(duì)應(yīng)不得分。)16．（2分）_____嶄新的生活。_______

17．（4分）____(祖父)為兒孫安排了舒適的生活。許多可愛(ài)的年輕生命被摧殘了許多人在這個(gè)小圈子里面憔悴地挨著日子。___(“甜蜜”有兩層意思，每層2分。)____18．（6分）______前后對(duì)照，將眼前的送行人與18年前的送行人對(duì)照著來(lái)寫(xiě)。飽含著作者對(duì)送行人的留戀和對(duì)死去的親人的深切懷念。_______(寫(xiě)法2分，思想感情4分，“留戀”和“懷念”各2分。)_________19．（4分）[D][E]

20．作文（70分）特別提示：錯(cuò)別字每字扣1分。按福建省201*年高考語(yǔ)文作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

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