轉(zhuǎn)變觀念鞏留縣第二小學(xué)201*

鞏留縣第二小學(xué)201*-201*第二學(xué)期轉(zhuǎn)變觀念工作總結(jié)

本學(xué)期，在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的支持和配合下，學(xué)校各方面工作都取得了顯著的成績(jī)。現(xiàn)就本學(xué)期的轉(zhuǎn)變觀念工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)清形勢(shì)，轉(zhuǎn)變觀念，樹立信心，創(chuàng)新思維1.注重師德和形勢(shì)提前、經(jīng)常教育。

在學(xué)期初的全體教師集中大會(huì)上，學(xué)校積極幫助教職員工認(rèn)清新形勢(shì)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。教育出現(xiàn)了新的形勢(shì)。因此學(xué)校非常注重利用各種場(chǎng)合、機(jī)會(huì)對(duì)全體教職員工進(jìn)行思想教育，希望他們能夠認(rèn)清形勢(shì)，轉(zhuǎn)變觀念。

2.注重轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，創(chuàng)新教育科學(xué)發(fā)展。面對(duì)新形勢(shì)我們有一些舊觀念已經(jīng)跟不上變化，但要理清思路，樹立信心，創(chuàng)新發(fā)展：做好規(guī)劃，切實(shí)推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，最突出的是加強(qiáng)管理，確保學(xué)校安全、穩(wěn)定、健康發(fā)展；加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，轉(zhuǎn)變質(zhì)量觀念，全面提高育人質(zhì)量；加強(qiáng)常規(guī)管理，豐富校園文化。

二、行健不息，止于至善

（一）狠抓安全，強(qiáng)化德育，安全德育并舉，實(shí)現(xiàn)安全和諧我校一直按照“德育為首，安全第一，預(yù)防為主，教育在先”的理念，把安全和德育工作密切結(jié)合齊抓并舉，注重師生思想教育，樹立安全意識(shí)。在學(xué)校已有的比較成熟、完善和實(shí)用的《鞏留縣第二小學(xué)安全制度》和《鞏留縣第二小學(xué)德育工作條例》基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點(diǎn)在于落實(shí)。1.主要注重六大職責(zé)：值班值周巡邏教師、學(xué)校門衛(wèi)、后勤服務(wù)人員、管理人員、任課教師、音體美和計(jì)算機(jī)授課教師的安全、德育教育意識(shí)和職責(zé)。

2.強(qiáng)化六大制度：“三個(gè)一”學(xué)生考勤責(zé)任追究制度、梯級(jí)下課及送護(hù)學(xué)生放學(xué)路隊(duì)制度、定期不定期收查管制刀具制度。

3.修訂細(xì)化了“緊急疏散預(yù)案及線路圖”，并2次組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)緊急疏散演練。

4.強(qiáng)化教師“一幫一”幫扶教育活動(dòng)的開展，要求幫扶教師每周至少進(jìn)行兩次幫扶教育。

5.發(fā)揮升旗儀式、廣播站、學(xué)校網(wǎng)站等的教育作用，營(yíng)造強(qiáng)大、持久的德育、安全教育作用，及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或者懲戒教育。

6.我校始終從講政治、講人道的高度充分重視安全、德育工作，把安全、德育工作的重視程度和效果與教師個(gè)人業(yè)績(jī)、年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先晉級(jí)晉職掛鉤，對(duì)出現(xiàn)安全德育教育問題的直接責(zé)任者實(shí)行一票否決。

通過以上措施和全體師生員工的努力，有效避免了學(xué)校重大安全責(zé)任事故的發(fā)生，本學(xué)期學(xué)校未發(fā)生一起重大安全事故，（二）狠抓教研，追求過程，確保育人質(zhì)量，提升科研地位1.切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)。學(xué)期初，以校本教研為主體，學(xué)科教研為方式，提升教師教學(xué)能力為目的，優(yōu)化課堂教學(xué)為目標(biāo)，安排了“常規(guī)教研課”，每周至少2節(jié)次，教研組長(zhǎng)組織，學(xué)校行政人員進(jìn)班督察，組織學(xué)科教師深入班級(jí)聽課、說課、評(píng)課，和教師們探討課堂藝術(shù)和課堂設(shè)計(jì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，縮小了教師之間的“兩極分化”現(xiàn)象，進(jìn)一步優(yōu)化師資隊(duì)伍，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

2.注重教學(xué)過程檢查。教務(wù)處堅(jiān)持經(jīng)常性的對(duì)教師課堂教學(xué)抽查。積極組織了每期兩次的教學(xué)常規(guī)檢查，并進(jìn)行評(píng)定量化考核登記，作為教師年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先晉級(jí)晉職掛鉤。

總之，課改以來，我小在轉(zhuǎn)變觀念、推進(jìn)課程改革的過程中，務(wù)實(shí)開拓，銳意進(jìn)取，充分體現(xiàn)課改精神，在建立各級(jí)課改常態(tài)工作系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，一方面加大師資培訓(xùn)工作，另一方面抓實(shí)課改下的課堂教學(xué)；研訓(xùn)一體，實(shí)踐反思，既有學(xué)校層面，又有一線教學(xué)層面的符合實(shí)際，可操作的成果，并在全校得以推廣。學(xué)校借課改春風(fēng)，從校園文化建設(shè)、辦學(xué)理念特色上均形成了一派勃勃生機(jī)的景象。我們相信：課改必將成為提高辦學(xué)質(zhì)量和效益的有力抓手，成為提升教師素質(zhì)的載體，成為學(xué)生自我完善的空間，成為學(xué)校教育事業(yè)騰飛的平臺(tái)。在進(jìn)一步推進(jìn)課改深入開展的過程中，我們將齊心協(xié)力、奮力拼搏，不斷開創(chuàng)課改工作新局面。

鞏留縣第二小學(xué)

201*.

擴(kuò)展閱讀：校本培訓(xùn)鞏留縣第二小學(xué)201*

鞏留縣第二小學(xué)201*-201*第二學(xué)期校本培訓(xùn)工作總結(jié)校本培訓(xùn)是繼續(xù)教育的一部分，因?yàn)�，繼續(xù)教育以終身教育思想為理論基礎(chǔ)，根本目的和培訓(xùn)重點(diǎn)是樹立教師的現(xiàn)代教育觀念，提高教師在基礎(chǔ)教育中貫徹素質(zhì)教育的能力和水平，加強(qiáng)校本培訓(xùn)是時(shí)代的要求，是素質(zhì)教育改革的需求，本學(xué)期我校本著為教育教學(xué)服務(wù)的原則，把學(xué)校作為開展繼續(xù)教育的主陣地，從我校實(shí)際出發(fā)，因地制宜，圍繞學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)特色，根據(jù)教師現(xiàn)有教學(xué)的需要，以全面提高教師整體素質(zhì)為核心，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、適應(yīng)教育改革和發(fā)展的教師隊(duì)伍，立足學(xué)校實(shí)際開展好校本培訓(xùn)工作，通過本學(xué)期校本培訓(xùn)活動(dòng)地開展，教師們認(rèn)為“校本培訓(xùn)”不光是一般的意義上的知識(shí)技能培訓(xùn)，而是更加關(guān)注教師教學(xué)實(shí)踐所在的課堂，關(guān)注教師教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展，更能激發(fā)教師參與的熱情。為此，做好我校的校本培訓(xùn)工作十分重要。我校的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)：

本學(xué)年為把校本實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，按計(jì)劃組織教師進(jìn)行了培訓(xùn)，協(xié)調(diào)解決培訓(xùn)中的困難。把校本培訓(xùn)工作納入隊(duì)伍建設(shè)之中。

二、確定校本培訓(xùn)目標(biāo)：

1、使全體教師教育教學(xué)理論水平得到進(jìn)一步提高，教育觀念得到真正轉(zhuǎn)變，由教書匠型向?qū)W者型教師、研究型教師轉(zhuǎn)變。

2、使我校教師適應(yīng)課程改革的需求，并在素質(zhì)教育的大潮中創(chuàng)

造出具有我校特色的教學(xué)模式。

3、培養(yǎng)一批師德高尚，視野開闊，具有較高的教育藝術(shù)水平的班主任教師，造就一批具有現(xiàn)代教育思想，精湛的教學(xué)藝術(shù)，扎實(shí)的基本功底和較強(qiáng)的科研能力的學(xué)科教師。

4、通過校本培訓(xùn)，將部分中青年教師培養(yǎng)成為全縣骨干教師，使我校教育教學(xué)水平進(jìn)一步提高。

三、確定校本培訓(xùn)工作重點(diǎn)：

1、以轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念，提高教師素質(zhì)為前提，進(jìn)行教育教學(xué)理論的培訓(xùn)與測(cè)試。

2、啟動(dòng)骨干教師工程，加強(qiáng)中青年教師的培訓(xùn)。3、加強(qiáng)參與研究型教師的培訓(xùn)。

4、根據(jù)素質(zhì)教育的需要，搞好心理健康教育理論的培訓(xùn)。四、以全面提高教師的整體素質(zhì)為核心落實(shí)校本培訓(xùn)計(jì)劃：1、教育教學(xué)理論的培訓(xùn)。

學(xué)習(xí)和掌握教育教學(xué)理論，是提高教師本身素質(zhì)的根本，是轉(zhuǎn)變教育觀念的關(guān)鍵，是樹立正確的教育思想的基礎(chǔ)。沒有理論作指導(dǎo)的教學(xué)是盲目的教學(xué)，我校始終把教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)放在首位。組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，開展全校性讀書會(huì)活動(dòng)，每位教師讀一本教育理論書籍。結(jié)合課程改革進(jìn)行學(xué)習(xí)，做到有學(xué)習(xí)筆記，同時(shí)做到理論結(jié)合實(shí)際，每學(xué)年寫一篇學(xué)習(xí)體會(huì)。

2、結(jié)合新課程，全面進(jìn)行教學(xué)改革的培訓(xùn)：實(shí)施新課程的年輕任課教師，定期參加縣培訓(xùn)中心組織的學(xué)科培訓(xùn)。

3、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)：

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是搞好教學(xué)工作的關(guān)鍵，教師只有掌握科學(xué)的教學(xué)方法，才能適應(yīng)新的教育發(fā)展的需要。（1）加強(qiáng)師德培訓(xùn)，認(rèn)真落實(shí)《師德細(xì)則》，每星期都認(rèn)真學(xué)習(xí)師德文章。以高尚的職業(yè)道德教育人，以典型經(jīng)驗(yàn)感染人，大力宏揚(yáng)師德高尚的精神，以“外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”、“學(xué)模范事跡，做優(yōu)秀教師”的活動(dòng)，使教師學(xué)有榜樣，有目標(biāo)。打造一個(gè)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，樂于奉獻(xiàn)，與時(shí)俱進(jìn)的工作環(huán)境，造就一批優(yōu)秀干部、優(yōu)秀教師。（2）加強(qiáng)新時(shí)期班主任工作培訓(xùn)，探討班主任工作的新途徑和新方法。經(jīng)常召開班主任會(huì)議，學(xué)習(xí)班主任管理方法。（3）加大教科研的力度，促教師創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的提高，繼續(xù)開展教師相互聽課活動(dòng)，要求一學(xué)期教師相互聽課不少于20節(jié)。（4）、組織教師觀看教學(xué)光盤，拍視頻課。本學(xué)期拍了語文2節(jié)，數(shù)學(xué)1節(jié)，英語2節(jié)。

五、校本培訓(xùn)取得的成績(jī)：（一）、加強(qiáng)了教師隊(duì)伍思想建設(shè)

1、“為人師表”是一句永遠(yuǎn)不變的名言，是關(guān)系到教育事業(yè)生存和發(fā)展的資本。如何利用有效的時(shí)間了解教師的思想動(dòng)態(tài)，糾正和鼓勵(lì)教師思想上的變化，是校本培訓(xùn)的首要問題之一。因此，我校利用每周一次的教師政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與全體教師共同學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育思想和教育理論，了解了新的教育信息，把握了新的教育方向，逐步提高了師德修養(yǎng)。經(jīng)過近不懈努力，我校不論中青年教師，還是老

教師，都積攢了厚厚的學(xué)習(xí)筆記，都適應(yīng)了不斷變化的教育新觀念，從思想上武裝了自己。

（二）、不斷強(qiáng)化了教學(xué)常規(guī)的管理工作，進(jìn)一步深化了教師基本功訓(xùn)練。

定期開展各種教學(xué)技能比賽，調(diào)動(dòng)廣大教師積極參與、堅(jiān)持訓(xùn)練。各種多媒體技術(shù)賽課活動(dòng)，多次的培訓(xùn)，經(jīng)常開展的各級(jí)課題和小課題培訓(xùn)，使廣大教師踴躍參加、一顯身手。

（三）、積極響應(yīng)上級(jí)和學(xué)校的號(hào)召，認(rèn)真組織教師參加各種培訓(xùn)。1、現(xiàn)代的教育理論不斷更新、不斷變化�！罢n程改革”成為時(shí)代的主旋律。在抓好日常教學(xué)外，我校曾先后學(xué)習(xí)了新大綱、新教材的研究和研究性學(xué)習(xí)等。讓廣大教師外出學(xué)習(xí)，帶回寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校內(nèi)開展“家常課”、“多媒體技術(shù)專題研討課”、“課題匯報(bào)課”等等，提高了老師們的教學(xué)水平。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)建設(shè)。我校的培訓(xùn)形式多種多樣，有政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題學(xué)習(xí)、自學(xué)反思等等，并配有相應(yīng)的培訓(xùn)者進(jìn)行講座。

（四）、新教師、骨干教師的培訓(xùn)工作。

1、每學(xué)年都有一批新教師加入到二小的教師隊(duì)伍中來，他們思想素質(zhì)好、教育理論豐富，只是缺少教育教學(xué)實(shí)踐。因此，在校本培訓(xùn)中，給他們配以指導(dǎo)教師，利用集體備課、聽評(píng)課等方式指導(dǎo)教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，找出努力方向。在他們的努力下，很快地勝任自己的本職工作。

2、骨干教師是教學(xué)上的能手，是一批學(xué)科帶頭人。我校采取了“壓重?fù)?dān)”的辦法，不僅使他們成為教學(xué)骨干，還要把他們鑄造成科研先鋒。所以，我校除了讓骨干教師在教學(xué)第一線任課外，還讓他們承擔(dān)了科研課題。

六、校本培訓(xùn)存在的問題：

缺點(diǎn)是我們前進(jìn)的動(dòng)力，只有發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)、改正缺點(diǎn)，才能使我們邁向成功。經(jīng)過近幾年的實(shí)踐總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)還有一些不足的地方。

1、我們?cè)陂_展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，有個(gè)別教師出現(xiàn)應(yīng)付了事的現(xiàn)象，沒有認(rèn)真對(duì)待。

2、在教師基本功訓(xùn)練上，過于重視教學(xué)工作，偶爾忽視校本培訓(xùn)，缺少力度。

3、有些活動(dòng)流于形式，沒有真正認(rèn)識(shí)到其重要性。

4、計(jì)算機(jī)文憑有，實(shí)際操作能力弱。特別是要適應(yīng)課程改革的需要，計(jì)算機(jī)與學(xué)科教學(xué)之間的整合仍舊是一個(gè)美麗的幻想。

5、經(jīng)過一段時(shí)間的探索，對(duì)于校本培訓(xùn)的管理工作、檔案建設(shè)工作有了一定認(rèn)識(shí)。但需加強(qiáng)電子檔案建設(shè)工作。

七、校本培訓(xùn)今后努力方向與措施：

針對(duì)上述優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，我們要在以下方面加強(qiáng)：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，定時(shí)定量地檢查每周、每月布置的各項(xiàng)工作。2、結(jié)合我校實(shí)際情況，制定各類考評(píng)方案，對(duì)廣大教師進(jìn)行量化考評(píng)，學(xué)期末、年終公開考評(píng)結(jié)果。

3、穿插不定期的抽查形式，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)例會(huì)說明。

校本培訓(xùn)工作是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，在這條路途中，我們要有勇往直前的精神，披荊斬棘。相信，在我校全體教師的努力下，我校的教育教學(xué)會(huì)再創(chuàng)輝煌！

鞏留縣第二小學(xué)201*.6

6

友情提示：本文中關(guān)于《轉(zhuǎn)變觀念鞏留縣第二小學(xué)201*》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，轉(zhuǎn)變觀念鞏留縣第二小學(xué)201*：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《轉(zhuǎn)變觀念鞏留縣第二小學(xué)201*》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/584995.html

• 上一篇：轉(zhuǎn)變教育觀念(馬新芳)
• 下一篇：“切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)”活動(dòng)第一階段小結(jié)