如何上好全站儀的實(shí)訓(xùn)課

如何上好全站儀的實(shí)訓(xùn)課

摘要：現(xiàn)在用全站儀測(cè)量數(shù)據(jù)廣泛應(yīng)用于測(cè)量行業(yè)，針對(duì)學(xué)生就業(yè)的單位及其他原因，我們?cè)跍y(cè)量實(shí)訓(xùn)課中加大了全站儀教學(xué)、實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)校牢固掌握全站儀的使用方法,從而使學(xué)生能更快的適應(yīng)單位的需要。

關(guān)鍵詞：全站儀實(shí)訓(xùn)課數(shù)據(jù)傳輸坐標(biāo)測(cè)量坐標(biāo)放樣全站型電子速測(cè)儀簡(jiǎn)稱全站儀，它是一種可以同時(shí)進(jìn)行角度(水平角、天頂距)測(cè)量、距離(斜距、平距、高差)測(cè)量和數(shù)據(jù)處理，由機(jī)械、光學(xué)、電子元件組合而成的測(cè)量?jī)x器。因?yàn)橹恍璋仓靡淮蝺x器，便可以完成測(cè)站點(diǎn)上所有的測(cè)量工作，故被稱為“全站儀“。全站儀上半部分包括測(cè)量的四大光電系統(tǒng)，即水平角測(cè)量系統(tǒng)、豎直角測(cè)量系統(tǒng)、水平補(bǔ)償系統(tǒng)和測(cè)距系統(tǒng)，可以通過(guò)鍵盤(pán)輸入操作指令、數(shù)據(jù)和設(shè)置參數(shù)。上面的四大光電系統(tǒng)通過(guò)i/o接口接入總線與微處理機(jī)聯(lián)系起來(lái)。

電子經(jīng)緯儀、光電測(cè)距儀，微電腦結(jié)合組成了全站儀，全站儀除了可以測(cè)距、測(cè)角外，還可以進(jìn)行放樣方面的坐標(biāo)計(jì)算。全站儀可以廣泛運(yùn)用到測(cè)量的各個(gè)領(lǐng)域，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，全站儀的功能越來(lái)越強(qiáng)大。由于現(xiàn)在國(guó)產(chǎn)全站儀的不斷發(fā)展，使全站儀在施工方面的運(yùn)用越來(lái)越廣泛。因此，如何上好全站儀實(shí)訓(xùn)課，讓學(xué)生熟練掌握全站儀的使用方法變的越來(lái)越重要。

中職學(xué)校測(cè)量實(shí)訓(xùn)教學(xué)的定位，應(yīng)該是強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手能力，運(yùn)用

所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)熟練地掌握全站儀的操作，在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作全站儀，從而更加直觀的掌握全站儀的使用，雖然全站儀的功能很強(qiáng)大，但是對(duì)于中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們只需要掌握測(cè)角、測(cè)邊、放樣等主要功能就可以了。一、理論課

從學(xué)校實(shí)訓(xùn)室借一臺(tái)全站儀，將全站儀安置在講臺(tái)，通過(guò)直觀的講解，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)全站儀的基本構(gòu)造和原理，同時(shí)注重講解全站儀使用時(shí)的注意事項(xiàng)，做為一名合格的測(cè)量人員，首先必須學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)儀器，沒(méi)有符合精度的儀器作為先決條件，我們后面的工作便成為空談，因此，只有了解全站儀使用時(shí)的注意事項(xiàng)，我們才能更快、更準(zhǔn)的測(cè)出數(shù)據(jù)，從而使全站儀的功效發(fā)揮到最大。全站儀的注意事項(xiàng)主要包括以下幾點(diǎn)：

1、開(kāi)工前應(yīng)檢查儀器箱背帶及提手是否牢固；

2、開(kāi)箱提取儀器前，要看清楚儀器在箱內(nèi)放置的方式和位置，安置儀器時(shí)，必須一手握住提手，一手托著儀器基座，以防儀器從手中滑落，不可用手握住儀器的鏡筒，否則會(huì)影響內(nèi)部固定部件，從而降低儀器的精度。儀器使用完畢，先蓋上物鏡罩，擦去表面的灰塵。裝箱時(shí)各部位要放妥，合上箱蓋時(shí)應(yīng)無(wú)障礙；

3、在太陽(yáng)光照射下觀測(cè)或雨天觀測(cè)，應(yīng)給儀器打傘，以免影響觀測(cè)精度。在雜亂環(huán)境下測(cè)量，必須有專人看護(hù)儀器；

4、當(dāng)測(cè)站之間距離較遠(yuǎn)，搬站時(shí)應(yīng)將儀器取下，裝箱。行走前要

檢查儀器箱是否鎖好，檢查安全帶是否系好。當(dāng)測(cè)站之間距離較近，搬站時(shí)可將儀器連同三腳架一起靠在肩上，但儀器要盡量保持直立放置，并用手托著儀器基座；

5、搬站之前，應(yīng)檢查儀器與腳架的是否連接牢固，搬運(yùn)時(shí)，應(yīng)固定制動(dòng)螺旋，使儀器在搬站過(guò)程中不致晃動(dòng)；6、儀器任何部分發(fā)生故障，應(yīng)立即檢修；

7、在濕環(huán)境中工作時(shí)，作業(yè)結(jié)束后，要用軟布擦干儀器表面的水分及灰塵后裝箱�；氐睫k公室后立即開(kāi)箱取出儀器放于干燥處，晾干后再裝入箱內(nèi)；

8、冬天室內(nèi)、室外溫差較大時(shí)，將儀器搬出室外或搬入室內(nèi)，應(yīng)隔一段時(shí)間后才能開(kāi)箱，開(kāi)箱后讓儀器在環(huán)境中適應(yīng)一段時(shí)間才可使用，否則影響儀器的使用精度。二、實(shí)訓(xùn)課

因?yàn)橛欣碚撜n時(shí)全站儀基本構(gòu)造和原理的講解，以及前面經(jīng)緯儀的基本操作，包括：安置、對(duì)中、整平等基本操作，我們將實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)重點(diǎn)放在測(cè)角、測(cè)邊、測(cè)坐標(biāo)及放樣等主要功能上，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容的不同，將實(shí)訓(xùn)課分為四大部分，具體分配如下：1、用全站儀測(cè)角（測(cè)回法）

在本部分內(nèi)容中，要求學(xué)生掌握儀器的初始設(shè)置，并且用測(cè)回法測(cè)出兩目標(biāo)之間的夾角，將儀器的基本操作和測(cè)角結(jié)合起來(lái)，同時(shí)將測(cè)得的數(shù)據(jù)填入相應(yīng)表格，進(jìn)行計(jì)算，并檢核觀測(cè)和計(jì)算的準(zhǔn)確

性，使學(xué)生在實(shí)際操作中將測(cè)量的基本原則“步步檢核”應(yīng)用到實(shí)際操作中，從而培養(yǎng)學(xué)生正確填寫(xiě)表格和計(jì)算表格的能力，使學(xué)生掌握用全站儀測(cè)角的方法。2、用全站儀測(cè)邊

在本部分內(nèi)容中，要求學(xué)生掌握水平距離、傾斜距離和高差的測(cè)量，將所測(cè)數(shù)據(jù)填入相應(yīng)的表格，進(jìn)行計(jì)算，并檢核觀測(cè)和計(jì)算的準(zhǔn)確性，使其符合觀測(cè)精度的要求，從而使學(xué)生掌握用全站儀測(cè)邊的方法。

3、用全站儀測(cè)量坐標(biāo)

在本部分內(nèi)容中，要求學(xué)生掌握用全站儀測(cè)量坐標(biāo)，其中包括：設(shè)置測(cè)站點(diǎn)的坐標(biāo)值；設(shè)置儀器高和棱鏡高；設(shè)置后視點(diǎn)的坐標(biāo)方位角等。在實(shí)訓(xùn)課中，實(shí)訓(xùn)課老師給任意的一個(gè)四邊形，并且給出其中一個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)和一條邊的坐標(biāo)方位角，讓學(xué)生測(cè)出其他三點(diǎn)的坐標(biāo)，將測(cè)得的數(shù)據(jù)填入相應(yīng)的表格，并檢核測(cè)量的準(zhǔn)確性，從而使學(xué)生掌握用全站儀直接測(cè)量坐標(biāo)的方法。4、用全站儀放樣點(diǎn)位

在本部分內(nèi)容中，要求學(xué)生掌握用全站儀放樣點(diǎn)的位置，其中包括：設(shè)置測(cè)站點(diǎn)坐標(biāo)值；設(shè)置儀器高和棱鏡高；設(shè)置后視點(diǎn)的坐標(biāo)方位角等。在實(shí)訓(xùn)課中，實(shí)訓(xùn)課老師給出三點(diǎn)的坐標(biāo)，并給出其中兩點(diǎn)在地面的位置，要求學(xué)生通過(guò)地面上實(shí)際存在的兩點(diǎn)，放樣出第三點(diǎn)在地面的位置，并做標(biāo)記。從而使學(xué)生掌握用全站儀放樣點(diǎn)

位的方法。

通過(guò)上面四大部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本掌握了本型號(hào)全站儀的使用方法和使用步驟，同時(shí)也將測(cè)量理論和實(shí)踐直觀的結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生更加明確了測(cè)量的基本工作，從而為以后的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

綜上所述，測(cè)量課是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，全站儀的廣泛使用使測(cè)量工作更加趨向于自動(dòng)化，全站儀與電腦的結(jié)合使得測(cè)量成圖及計(jì)算更加的現(xiàn)代化，因此，在測(cè)量課的教學(xué)中，應(yīng)不斷的完善、不斷的創(chuàng)新，使學(xué)生更快適應(yīng)未來(lái)社會(huì)和企業(yè)的發(fā)展。參考文獻(xiàn)：

[1]《三鼎全站儀操作手冊(cè)》，三鼎光電儀器有限公司出版[2]《南方全站儀操作手冊(cè)》，南方測(cè)繪有限公司出版

擴(kuò)展閱讀：如何上好全站儀的操作實(shí)訓(xùn)課

全站型電子速測(cè)儀簡(jiǎn)稱全站儀,它是一種可以同時(shí)進(jìn)行角度(水平角、豎直角)測(cè)量、距離(斜距、平距、高差)測(cè)量和數(shù)據(jù)處理,由機(jī)械、光學(xué)、電子元件組合而成的測(cè)量?jī)x器。由于只需一次安置,儀器便可以完成測(cè)站上所有的測(cè)量工作,故被稱為“全站儀”。全站儀上半部分包含有測(cè)量的四大光電系統(tǒng),即水平角測(cè)量系統(tǒng)、豎直角測(cè)量系統(tǒng)、水平補(bǔ)償系統(tǒng)和測(cè)距系統(tǒng)。通過(guò)鍵盤(pán)可以輸入操作指令、數(shù)據(jù)和設(shè)置參數(shù)。以上各系統(tǒng)通過(guò)I/O接口接入總線與微處理機(jī)聯(lián)系起來(lái)。

微處理機(jī)(CPU)是全站儀的核心部件,主要有寄存器系列(緩沖寄存器、數(shù)據(jù)寄存器、指令寄存器)、運(yùn)算器和控制器組成。微處理機(jī)的主要功能是根據(jù)鍵盤(pán)指令啟動(dòng)儀器進(jìn)行測(cè)量工作,執(zhí)行測(cè)量過(guò)程中的檢核和數(shù)據(jù)傳輸、處理、顯示、儲(chǔ)存等工作,保證整個(gè)光電測(cè)量工作有條不紊地進(jìn)行。輸入輸出設(shè)備是與外部設(shè)備連接的裝置(接口),輸入輸出設(shè)備使全站儀能與磁卡和微機(jī)等設(shè)備交互通訊、傳輸數(shù)據(jù)。由于電子技術(shù)和激光技術(shù)的高度發(fā)展,出現(xiàn)了電子經(jīng)緯儀,光電測(cè)距儀,進(jìn)而與微電腦相結(jié)合,組成了反映當(dāng)代測(cè)距儀器最高水平的全能型儀器全站儀。它除了能自動(dòng)測(cè)距和測(cè)角(包括水平角和豎直角)外,還能快速完成一個(gè)測(cè)站所需完成的各種工作,包括平距,高差,高程,坐標(biāo)以及放樣等方面功能的計(jì)算。因其一次安置儀器就可完成該測(cè)站上全部測(cè)量工作,所以稱之為全站儀。全站儀的出現(xiàn)使得測(cè)量工作的自動(dòng)化,全能化變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

全站儀幾乎可以用在所有的測(cè)量領(lǐng)域,包括廣泛用于各種工程測(cè)量領(lǐng)域。但是,在以前由于價(jià)格的原因,全站儀的使用并不普及,特別是在建筑工程領(lǐng)域,更少使用。但是隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,特別是電子產(chǎn)品的長(zhǎng)足發(fā)展,全站儀的功能越來(lái)越強(qiáng)大,價(jià)格越來(lái)越低,從原來(lái)四、五萬(wàn)元一臺(tái),降到一、兩萬(wàn)元一臺(tái),有的甚至還不到一萬(wàn)元一臺(tái),這為全站儀的普及奠定了基礎(chǔ),目前以經(jīng)有好多建筑施工企業(yè)開(kāi)始配備國(guó)產(chǎn)的全站儀了,并且會(huì)越來(lái)越多。這也為我們建筑類(lèi)中等職業(yè)學(xué)校的測(cè)量課教學(xué)提出了新的要求,如何來(lái)適用新的形勢(shì),如何上好全站儀的操作實(shí)訓(xùn)課,讓學(xué)生充分掌握全站儀的使用,很快適應(yīng)建筑企業(yè)的需要。

目前在中等職業(yè)中專所使用的《建筑工程測(cè)量》教材上,只是簡(jiǎn)單的介紹了一下全站儀測(cè)量技術(shù)以及全站儀的認(rèn)識(shí)與使用的內(nèi)容,如果在全站儀普及率并不高的情況下,這是可以理解的,但是現(xiàn)在全站儀測(cè)量技術(shù)以經(jīng)得到廣泛應(yīng)用,考慮到學(xué)生就業(yè)面,因此我們應(yīng)該在測(cè)量課中加大全站儀的內(nèi)容,并應(yīng)增加全站儀的課堂實(shí)訓(xùn)力度,讓學(xué)生充分掌握全站儀的使用方法,以應(yīng)對(duì)就業(yè)的需要。

如何讓學(xué)生充分掌握全站儀的使用方法呢?我想重點(diǎn)應(yīng)該在操作實(shí)訓(xùn)上,而不是在課堂的理論講解上,所以如何上好全站儀的操作實(shí)訓(xùn)課,也就成為解決問(wèn)題的關(guān)鍵之所在了。全站儀的功能現(xiàn)在是越來(lái)越多,但對(duì)于建筑類(lèi)中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō),好多的功能是用不上的,所以只要求他們掌握一些主要的功能就可以了。根據(jù)需要,我們?cè)谡n程安排上,用一次理論課的時(shí)間來(lái)講解全站儀的原理和基本構(gòu)造,用三次操作實(shí)訓(xùn)課來(lái)訓(xùn)練學(xué)生對(duì)全站儀的使用操作。具體安排如下:一、理論課

除了講解全站儀的原理和基本構(gòu)造外,其中重點(diǎn)應(yīng)講述全站儀使用時(shí)應(yīng)注意事項(xiàng),因?yàn)橹挥辛私馊�站儀的注意事項(xiàng),才能延長(zhǎng)全站儀的使用壽命,使全站儀的功效發(fā)揮到最大。這些注意事項(xiàng)主要有:1、開(kāi)工前應(yīng)檢查儀器箱背帶及提手是否牢固。

2、開(kāi)箱后提取儀器前,要看準(zhǔn)儀器在箱內(nèi)放置的方式和位置,裝卸儀器時(shí),必須握住提手,將儀器從儀器箱取出或裝入儀器箱時(shí),請(qǐng)握住儀器提手和底座,不可握住顯示單元的下部。切不可拿儀器的鏡筒,否則會(huì)影響內(nèi)部固定部件,從而降低儀器的精度。應(yīng)握住儀器的基座部分,或雙手握住望遠(yuǎn)鏡支架的下部。儀器用畢,先蓋上物鏡罩,并擦去表面的灰塵。裝箱時(shí)各部位要放置妥帖,合上箱蓋時(shí)應(yīng)無(wú)障礙。3、在太陽(yáng)光照射下觀測(cè)儀器,應(yīng)給儀器打傘,并帶上遮陽(yáng)罩,以免影響觀測(cè)精度。在雜亂環(huán)境下測(cè)量,儀器要有專人守護(hù)。當(dāng)儀器架設(shè)在光滑的表面時(shí),要用細(xì)繩(或細(xì)鉛絲)將三腳架三個(gè)腳聯(lián)起來(lái),以防滑倒。

4、當(dāng)架設(shè)儀器在三腳架上時(shí),盡可能用木制三腳架,因?yàn)槭褂媒饘偃�腳架可能會(huì)產(chǎn)生振動(dòng),從而影響

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測(cè)量精度。

5、當(dāng)測(cè)站之間距離較遠(yuǎn),搬站時(shí)應(yīng)將儀器卸下,裝箱后背著走。行走前要檢查儀器箱是否鎖好,檢查安全帶是否系好。當(dāng)測(cè)站之間距離較近,搬站時(shí)可將儀器連同三腳架一起靠在肩上,但儀器要盡量保持直立放置。

6、搬站之前,應(yīng)檢查儀器與腳架的連接是否牢固,搬運(yùn)時(shí),應(yīng)把制動(dòng)螺旋略微關(guān)住,使儀器在搬站過(guò)程中不致晃動(dòng)。

7、儀器任何部分發(fā)生故障,不勉強(qiáng)使用,應(yīng)立即檢修,否則會(huì)加劇儀器的損壞程度。

8、元件應(yīng)保持清潔,如沾染灰沙必須用毛刷或柔軟的擦鏡紙擦掉。禁止用手指撫摸儀器的任何光學(xué)元件表面。清潔儀器透鏡表面時(shí),請(qǐng)先用干凈的毛刷掃去灰塵,再用干凈的無(wú)線棉布沾酒精由透鏡中心向外一圈圈的輕輕擦拭。除去儀器箱上的灰塵時(shí)切不可作用任何稀釋劑或汽油,而應(yīng)用干凈的布?jí)K沾中性洗滌劑擦洗。

9、濕環(huán)境中工作,作業(yè)結(jié)束,要用軟布擦干儀器表面的水分及灰塵后裝箱�；氐睫k公室后立即開(kāi)箱取出儀器放于干燥處,徹晾干后再裝箱內(nèi)。

10、冬天室內(nèi)、室外溫差較大時(shí),儀器搬出室外或搬入室內(nèi),應(yīng)隔一段時(shí)間后才能開(kāi)箱。二、操作實(shí)訓(xùn)課

根據(jù)需要,我們認(rèn)為要想掌握全站儀的基本操作要領(lǐng),應(yīng)該用三次操作實(shí)訓(xùn)課來(lái)訓(xùn)練學(xué)生對(duì)全站儀的使用操作。實(shí)訓(xùn)課是這樣安排的:1、全站儀的認(rèn)識(shí)與使用

在本次課中要求學(xué)生應(yīng)掌握:儀器的初始設(shè)置,角度測(cè)量,距離測(cè)量等內(nèi)容,在操作實(shí)訓(xùn)課前,可以由任課教師設(shè)一個(gè)任意四邊形,讓學(xué)生來(lái)測(cè)量其內(nèi)角和距離。通過(guò)這個(gè)任意四邊形的測(cè)量,使學(xué)生掌握用全站儀測(cè)量角度和距離的方法,這也是對(duì)學(xué)生最基本的要求,必須掌握。如果學(xué)生的基礎(chǔ)比較好的話,還可以讓他們下課后,以所測(cè)量出來(lái)的數(shù)據(jù),計(jì)算其角度閉合差和坐標(biāo)增量閉合差。2、全站儀的坐標(biāo)測(cè)量

在本次課中要求學(xué)生應(yīng)掌握:坐標(biāo)測(cè)量的步驟,包括設(shè)置測(cè)站點(diǎn)坐標(biāo)值,設(shè)置儀器高和棱鏡高,設(shè)置后視方位角等內(nèi)容。在操作實(shí)訓(xùn)課前,由任課教師設(shè)一個(gè)任意四邊形(可以和前一節(jié)課相同),給出其中一點(diǎn)的坐標(biāo)和它所在直線的方位角,讓學(xué)生來(lái)測(cè)量出其它三點(diǎn)的坐標(biāo)。通過(guò)這個(gè)任意四邊形的坐標(biāo)測(cè)量,使學(xué)生掌握用全站儀直接測(cè)量坐標(biāo)的方法。3、全站儀的坐標(biāo)放樣

在本次課中要求學(xué)生應(yīng)掌握:坐標(biāo)放樣的步驟,包括設(shè)置測(cè)站點(diǎn)坐標(biāo)值,設(shè)置儀器高和棱鏡高,設(shè)置后視點(diǎn)坐標(biāo)值等內(nèi)容。在操作實(shí)訓(xùn)課前,由任課教師設(shè)一條任意直線,給出其中一點(diǎn)的坐標(biāo),再給出另一點(diǎn)的坐標(biāo)或者給出該直線的方位角,在操作實(shí)訓(xùn)課中,任課教師給先出一個(gè)矩形的四個(gè)角點(diǎn)的坐標(biāo),然后讓學(xué)生來(lái)測(cè)設(shè)出這個(gè)矩形的四個(gè)點(diǎn)。通過(guò)這個(gè)矩形的測(cè)量工作,使學(xué)生掌握用全站儀直接進(jìn)行坐標(biāo)放樣的方法。

通過(guò)這三到四次課對(duì)全站儀的學(xué)習(xí),一般的學(xué)生大部分都能掌握全站儀的基本操作要領(lǐng),就是在以后的工作中,遇到其它型號(hào)的全站儀,基本上也能很快適應(yīng),這兩年的實(shí)踐表明,通過(guò)全站儀的操作實(shí)訓(xùn)課,我們的學(xué)生在這一方面受到用人單位的好評(píng),確保中職畢業(yè)生在新形勢(shì)下能適應(yīng)與企業(yè)對(duì)新技術(shù)人才的需要和要求。

總之,在組織建筑工程測(cè)量教學(xué)時(shí),應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)和社會(huì)需要,不斷更新教學(xué)內(nèi)容,補(bǔ)充完善、延伸拓展、豐富和創(chuàng)新、夠用與實(shí)用,改進(jìn)教學(xué)方法達(dá)到簡(jiǎn)單、易懂、藝術(shù);適用、最終達(dá)到學(xué)以致用的目的。充分利用社會(huì)資源,開(kāi)展建筑專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué),創(chuàng)設(shè)工程教育和實(shí)踐環(huán)境,確保中職畢業(yè)生質(zhì)量與行業(yè)、企業(yè)所需人才的質(zhì)量之間保持良好的適配度。

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