外教助教培訓(xùn)總結(jié)

東營(yíng)培訓(xùn)總結(jié)

第一天培訓(xùn)是從21號(hào)下午開(kāi)始的，由西城校區(qū)的資深外教Jack給我們講授如何成為一名外教眼中優(yōu)秀的助教。成為一名優(yōu)秀的助教，就要學(xué)會(huì)管理課堂。Jack首先從“knowyourstudents”開(kāi)始講起，讓我們總結(jié)了一下孩子們?cè)谡n堂中會(huì)出現(xiàn)各種行為的原因。原因主要有五個(gè)：第一、孩子們想獲得關(guān)注。有些孩子們?cè)谡n堂上出現(xiàn)搗亂或者不聽(tīng)話(huà)的狀況時(shí)，其實(shí)很大一部分原因是因?yàn)樗麄兿氆@得你的關(guān)注。如果此時(shí)你給了他們足夠的關(guān)注，事情反而會(huì)變得越來(lái)越糟糕。對(duì)于這類(lèi)孩子，最好的方法就是立即糾正他們的行為，然后繼續(xù)上課，不能給他們過(guò)度的關(guān)注。第二、性別的差異。小孩子會(huì)有一個(gè)年齡段會(huì)把男生和女生的界限分的特別清楚。有時(shí)候覺(jué)得一些活動(dòng)只適合于男孩子玩或者只適合女孩子玩，從而不愿意參加一些課上的游戲。如果出現(xiàn)這種情況，要及時(shí)的和孩子們進(jìn)行溝通，告訴他們男生和女生的區(qū)別，進(jìn)行正確的引導(dǎo)。第三、興趣的不同。由于每個(gè)孩子所處的家庭不同，所受的教育不同，孩子的興趣也不盡相同。有時(shí)候在課堂上部分孩子會(huì)出現(xiàn)注意力不集中或者參與游戲不積極的情況，因此要了解每個(gè)孩子的興趣點(diǎn)所在，針對(duì)他們的不同興趣，選擇合適的課上游戲。第四、性格因素。有些孩子性格比較外向，能夠積極地參與課堂上的活動(dòng)對(duì)于他們的表現(xiàn)要給與肯定；有的孩子性格比較內(nèi)向，對(duì)于課上的活動(dòng)不太敢參與，需要特別的鼓勵(lì)才能讓他們參與到課堂中來(lái)。對(duì)于這樣的孩子一定要有耐心，不斷地給他們鼓勵(lì)，及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)他們?cè)谡n堂中出色的表現(xiàn)。第五、水平不同。因?yàn)槊總�(gè)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的掌握程度不同，從而每個(gè)孩子的水平也就不同。對(duì)于水平問(wèn)題，原因是多方面的，而且大部分是我們不能控制的。針對(duì)這一點(diǎn)，我們要認(rèn)真幫助他們復(fù)習(xí)在課上所學(xué)的內(nèi)容，盡最大的努力來(lái)督促他們學(xué)習(xí)，并對(duì)那些有距離的孩子要及時(shí)地幫助他們。然后，Jack給我們講解了demo課的注意事項(xiàng)。其實(shí)demo課就是要了解家長(zhǎng)，知道他們想要的。要對(duì)誠(chéng)實(shí)地對(duì)待家長(zhǎng)，爭(zhēng)取和他們變成好朋友。最后是induction。這一部分主要是了解自己。剛開(kāi)始，都有一段時(shí)間會(huì)感到不知所措，因?yàn)楹ε路稿e(cuò)誤會(huì)變得畏首畏尾。其實(shí)這是一段正常的經(jīng)歷。因此就要求助教在平時(shí)要與外教多溝通，課前及時(shí)詢(xún)問(wèn)下一節(jié)課需要做的各項(xiàng)工作，積極配合各項(xiàng)工作。

在協(xié)助外教老師方面，Jack首先要求每一位助教要做好備課工作，在備課的時(shí)候一定要和外教老師商量備課的內(nèi)容，這樣就會(huì)起到事半功倍的作用，而且在上課時(shí)也會(huì)配合默契，從而使得課堂效率更高。其次要熟知負(fù)責(zé)班級(jí)所學(xué)的教材，知道學(xué)習(xí)的重點(diǎn)難點(diǎn)。最后，要和外教老師討論課堂上所需要的活動(dòng)的具體內(nèi)容。

最后Jack老師給我們講授了一節(jié)課的大體流程“PPP”present，practice，perform。要把這三項(xiàng)細(xì)化到每節(jié)課中，讓學(xué)生們?cè)谟螒蚝蛯W(xué)習(xí)的過(guò)程中達(dá)到聽(tīng)和說(shuō)的目的。

第一天晚上，有幸跟著助教purple老師旁聽(tīng)了一節(jié)Jack老師的課。上課的學(xué)生們是七八歲左右，這節(jié)課主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容是關(guān)于方位in，on，under，beside。Jack老師把一只小兔子給了第一位學(xué)生后，讓他直接描述兔子所在盒子的方位。第一位學(xué)生做完后，直接交由第二位學(xué)生，依次類(lèi)推。每個(gè)同學(xué)結(jié)束后，Jack老師讓一位學(xué)生坐在前面當(dāng)小老師，讓他開(kāi)始提問(wèn)每位同學(xué)，每位同學(xué)都有當(dāng)小老師的機(jī)會(huì)。方位學(xué)習(xí)結(jié)束后，Jack老師讓學(xué)生們圍成一個(gè)圈，讓學(xué)生們開(kāi)始按順序從A說(shuō)到Z。中間出現(xiàn)錯(cuò)誤的學(xué)生直接出局，不能繼續(xù)參與該游戲，最后勝出的學(xué)生會(huì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)。第三個(gè)游戲是讓學(xué)生們圍成一個(gè)圈跳著做游戲，喊出“stop”時(shí)，沒(méi)有停下的同學(xué)則游戲出局，最后勝利的同學(xué)獲得獎(jiǎng)勵(lì)。這一節(jié)課給我最大的感受就是外教老師直接掌控全場(chǎng)的課堂紀(jì)律，并沒(méi)有出現(xiàn)學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講或者是影響課堂的現(xiàn)象，學(xué)生們學(xué)習(xí)的內(nèi)容也比較多，整堂課的氛圍也比較輕松。

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教學(xué)工作:

一、課前工作---準(zhǔn)備Preparation

1、TeachingPlan:必須提前一周和外教確定好下周課的具體時(shí)間和內(nèi)容，確保外教提前寫(xiě)出下周課的teachingplan。

2、TeachingMaterial:必須提前準(zhǔn)備好下周上課時(shí)所需的一切教具，包括課本、卡片、軟件及其他補(bǔ)充材料等。

3、ClassTime:必須和外教再次確定好上課的時(shí)間，確保外教在每次至少提前10分鐘到達(dá)，提前和家長(zhǎng)再次確認(rèn)是否按時(shí)來(lái)上試聽(tīng)課。

4、BookandList:提前準(zhǔn)備好給家長(zhǎng)看的教材和價(jià)格表，需按順序整齊擺放好。

5、Preparation:擺放好桌椅上課前一小時(shí)，必須將桌椅按上課人數(shù)提前擺放好，將準(zhǔn)備好的教具放置到專(zhuān)門(mén)的地方。二、課堂工作---配合Coordination

1、TeachingSchedule:確保按照課程進(jìn)度有效進(jìn)行授課，如外教未按事先安排的plan或schedule進(jìn)行授課，課后需向外教問(wèn)明具體原因，并做下詳細(xì)記錄。

2、在授課過(guò)程中，積極配合外教，確保照顧到每一個(gè)小朋友，讓每個(gè)孩子都有受到老師的關(guān)愛(ài)。

3、KeepinOrder：維持課堂秩序，確保每一個(gè)小朋友的安全

4、Record：對(duì)所有學(xué)員的試聽(tīng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行攝錄留檔，記錄下現(xiàn)場(chǎng)每個(gè)小朋友的表現(xiàn)狀態(tài)。

三、課后工作---總結(jié)Summarization

1、Classify:課程結(jié)束后，擺放好桌椅并整理好上課時(shí)所用到的教具。2、Record:課程結(jié)束后立即記錄下孩子的表現(xiàn)和家長(zhǎng)的需求、定位和意向，為第二天的回訪工作做好準(zhǔn)備。

3、Export:課程結(jié)束后，導(dǎo)出課堂的圖片和視頻，并挑出好的以備打印貼在照片墻上。

4、Callback:課程結(jié)束后的第二天，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行電話(huà)回訪，確定家長(zhǎng)是否報(bào)名，并作出詳細(xì)記錄。（如果家長(zhǎng)有顧慮，記錄下家長(zhǎng)的顧慮或者不報(bào)班的具體原因）5、WeeklyMeeting：在早會(huì)上或周會(huì)上，要和教學(xué)主管溝通所有學(xué)員和教師管理的事宜。

6、參與必要地教學(xué)相關(guān)的活動(dòng)、市場(chǎng)推廣活動(dòng)或中心的社會(huì)活動(dòng)，如有必要。

樂(lè)因培學(xué)科英語(yǔ)以提供美式英語(yǔ)課程為主，教學(xué)語(yǔ)言特色為美式英語(yǔ)，培訓(xùn)對(duì)象為2-12歲的兒童，教學(xué)目標(biāo)是“讓英語(yǔ)成為兒童的第二母語(yǔ)”。樂(lè)英培學(xué)科英語(yǔ)位于北京市西城區(qū)。

樂(lè)因培學(xué)科英語(yǔ)采用全外教授課，每個(gè)班級(jí)都配備一名外籍教師和一名中籍教師，課堂全程說(shuō)英文。中籍教師主要負(fù)責(zé)與家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)、定期的溝通和反饋，讓您實(shí)時(shí)了解寶寶學(xué)習(xí)英語(yǔ)的詳細(xì)情況。我們精心地從以英語(yǔ)為母語(yǔ)的歐美國(guó)家中挑選具有TESOL（或者TESL）國(guó)際認(rèn)證資質(zhì)的外籍教師，組成專(zhuān)業(yè)的外教師資團(tuán)隊(duì)，為您和您的寶寶提供高品質(zhì)的英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。我們?yōu)槟�的寶寶�?gòu)建純正的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓您的寶寶以母語(yǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。讓寶寶在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)，培養(yǎng)寶寶學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓您的寶寶從此愛(ài)上英語(yǔ)。

樂(lè)因培學(xué)科英語(yǔ)采用了高科技電子互動(dòng)白板、進(jìn)口美國(guó)幼兒園的裝飾元素（桌椅、貼畫(huà)、設(shè)計(jì)等），營(yíng)造安全、舒適、美觀、寬敞的兒童樂(lè)園。寬敞明亮的教室、高品質(zhì)的裝潢、精心設(shè)計(jì)的教室環(huán)境、全進(jìn)口的桌椅和教學(xué)用具，原版進(jìn)口教材，為您的寶寶打造“原汁原味”的美國(guó)式教育環(huán)境。

樂(lè)因培學(xué)科英語(yǔ)突破傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)方式，采用學(xué)科英語(yǔ)的教學(xué)方式，讓寶寶的英語(yǔ)學(xué)習(xí)不再局限于單純的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，還涉及數(shù)學(xué)、自然、科學(xué)、藝術(shù)、體育等全方位知識(shí)。像學(xué)習(xí)母語(yǔ)一樣地去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，為寶寶塑造一種英文的思維方式。學(xué)習(xí)學(xué)科英語(yǔ)，有助于寶寶建立英文的思維方式。通過(guò)多學(xué)科的學(xué)習(xí)，了解英語(yǔ)語(yǔ)言背后深層次的文化底蘊(yùn)以及西方人的思維方式，讓寶寶從小就熟悉西方人的思維方式和文化。學(xué)習(xí)學(xué)科英語(yǔ)，還有助于寶寶國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)。通過(guò)學(xué)科英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，在潛移默化中鍛煉寶寶語(yǔ)言的組織及運(yùn)用能力、演講演示能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、項(xiàng)目管理能力，從而實(shí)現(xiàn)用英語(yǔ)思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)，讓您的寶寶與世界的寶寶同步同質(zhì)的學(xué)習(xí)。特殊說(shuō)明：本職位招女生。崗位職責(zé)：

1、與外教對(duì)所教科目備課、練課、

2、輔助外教做好課堂教學(xué)、維護(hù)課堂紀(jì)律；3、協(xié)助各中心做好各項(xiàng)考級(jí)、比賽；4、做好家長(zhǎng)溝通工作；

5、協(xié)助教研室做好課程研發(fā)工作。

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