201*年度語(yǔ)言文字工作計(jì)劃
學(xué)校201*年度語(yǔ)言文字工作計(jì)劃
會(huì)寧縣老君坡鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)
二零一二年十月
學(xué)校201*年度語(yǔ)言文字工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論為指導(dǎo),努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,以“深入開(kāi)展語(yǔ)言文字工作,迎接縣教育局評(píng)估”為主要目標(biāo),進(jìn)一步加大國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針政策的宣傳力度,積極開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)劃化學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),全面提升全校師生語(yǔ)言文字規(guī)劃化水平。
二、總體要求
加強(qiáng)校園文化建設(shè),積極穩(wěn)妥、深入有序地推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展,認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校語(yǔ)言文字工作“三納入一滲透”要求,爭(zhēng)創(chuàng)語(yǔ)言文字工作規(guī)范化示范學(xué)校。
三、主要工作
(一)以爭(zhēng)創(chuàng)示范校為契機(jī),加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳。1、開(kāi)展《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的宣傳教育活動(dòng)。組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,形成多方配合、齊抓共管的工作局面,使我校語(yǔ)言文字工作取得長(zhǎng)久效果。
2、加強(qiáng)校園語(yǔ)言文字工作宣傳力度。進(jìn)一步加強(qiáng)校園語(yǔ)言文字工作專(zhuān)欄的建設(shè),加速內(nèi)容的更新,實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言文字工作管理、指導(dǎo)和應(yīng)用研究的科學(xué)化。
(二)開(kāi)展豐富多彩的師生語(yǔ)言文字活動(dòng),提升語(yǔ)言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面:開(kāi)辟宣傳欄,大力宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的相關(guān)規(guī)定;美化校園環(huán)境,張貼推普的宣傳口號(hào),形成良好的校園文化氛圍。
活動(dòng)開(kāi)展方面:
1、教師活動(dòng):開(kāi)展教師鋼筆字、粉筆字比賽;開(kāi)展公開(kāi)課競(jìng)賽活動(dòng),在說(shuō)課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語(yǔ)言文字運(yùn)用能力;對(duì)教學(xué)資料中語(yǔ)言文字規(guī)范化方面進(jìn)行檢查(含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課教案、作業(yè)批改、學(xué)生評(píng)語(yǔ)、成績(jī)冊(cè)等資料的檢查);開(kāi)展教師課堂教學(xué)用語(yǔ)規(guī)范化調(diào)查。
2、學(xué)生活動(dòng):繼續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)言文字的常規(guī)工作監(jiān)督檢查,要求各班語(yǔ)言文字監(jiān)督員做學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化的表率。開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),如講故事比賽、書(shū)畫(huà)比賽、詩(shī)歌朗誦比賽、辯論賽,社區(qū)宣傳教育活動(dòng)、街道語(yǔ)言文字規(guī)范化診斷檢查等,以此提高學(xué)生語(yǔ)言文字的重視程度和能力。
3、人員培訓(xùn):繼續(xù)關(guān)心教師和學(xué)生的普通話水平,鼓勵(lì)和幫助部分教師進(jìn)行普通話重測(cè)和升級(jí),開(kāi)展校內(nèi)外多層次培訓(xùn),以達(dá)到提升教職工普通話整體水平的目的。
四、“迎評(píng)”工作安排
(一)成立語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組及評(píng)估小組,召開(kāi)語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議,布置“迎評(píng)”工作。
(二)完成自評(píng)報(bào)告的撰寫(xiě)。
(三)開(kāi)展《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的宣傳教育活動(dòng)(教師大會(huì)宣傳動(dòng)員及相關(guān)講座)。
(四)張貼宣傳標(biāo)語(yǔ),更換語(yǔ)言文字規(guī)范化標(biāo)語(yǔ)牌和宣傳欄內(nèi)容。(五)進(jìn)行校園內(nèi)不規(guī)范用字的檢查。(六)開(kāi)展語(yǔ)言文字知識(shí)講座(學(xué)生培訓(xùn))。(七)全體教師自查自糾教案、筆記等。(八)匯總整理“迎評(píng)”工作資料。
為進(jìn)一步提升我校語(yǔ)言文字工作的整體水平,普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字,規(guī)范用語(yǔ)用字,我們將以語(yǔ)言文字示范校創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī),不斷查找學(xué)校語(yǔ)言文字工作中的問(wèn)題,努力發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用,為爭(zhēng)創(chuàng)“會(huì)寧縣語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校”的目標(biāo)而不懈努力!
擴(kuò)展閱讀:201*-201*年度語(yǔ)言文字工作計(jì)劃
201*年201*年度語(yǔ)言文字工作計(jì)劃
為了貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,實(shí)現(xiàn)我國(guó)語(yǔ)言文字工作目標(biāo),推動(dòng)國(guó)家語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展,根據(jù)省語(yǔ)委與晉中市語(yǔ)委工作安排,結(jié)合我校工作實(shí)際,制定201*201*年度年語(yǔ)言文字工作計(jì)劃如下:一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,深入貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,大力推進(jìn)普及普通話和社會(huì)用字規(guī)范化,全面提高員工素質(zhì),使之與精神文明建設(shè)、各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合,當(dāng)好社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化的表率,為全面建設(shè)小康社會(huì),構(gòu)建和諧介休做出更大的貢獻(xiàn)。二、工作目標(biāo)
提高社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化水平,將城市語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)工作與創(chuàng)建文明單位相結(jié)合,使語(yǔ)言文字工作更好的為社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和精神文明建設(shè)服務(wù)。具體目標(biāo)包括:
1、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的宣傳,組織人員進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,提高依法推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范工作的意識(shí)和依法執(zhí)政的能力。2、把語(yǔ)言文字規(guī)范工作融入日常工作之中,繼續(xù)抓好推廣普通話和推行規(guī)范漢字的工作,并將語(yǔ)言文字規(guī)范工作進(jìn)一步延伸提高語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和水平。
3、提高全體員工在應(yīng)該使用普通話的時(shí)間和場(chǎng)所使用普通話的自覺(jué)性;要加強(qiáng)對(duì)公示性文字規(guī)范用字的檢查和整改;要提高公文格式和用語(yǔ)用字的規(guī)范化水平。三、具體措施
1、召開(kāi)語(yǔ)言文字工作會(huì)議。明確語(yǔ)言文字工作組成員的責(zé)任,確保有專(zhuān)人負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、督促行文、重大活動(dòng)等場(chǎng)合的規(guī)范用語(yǔ)用字工作。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》。結(jié)合學(xué)習(xí),找出工作中的不足,促使語(yǔ)言文字工作規(guī)范化。
3、健全語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)。確定專(zhuān)人負(fù)責(zé)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作,設(shè)立語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu),在統(tǒng)一要求和部署下,開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作。
4、做好本單位語(yǔ)言文字工作的自查自評(píng),整理有關(guān)檔案資料,迎接我縣語(yǔ)言文字工作的評(píng)估驗(yàn)收。
友情提示:本文中關(guān)于《201*年度語(yǔ)言文字工作計(jì)劃》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,201*年度語(yǔ)言文字工作計(jì)劃:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。