青化中學(xué)201*年語(yǔ)言文字工作總結(jié)

青化鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)201*年語(yǔ)言文字工作總結(jié)

我校的語(yǔ)言文字工作，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和十七大精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和各級(jí)語(yǔ)委有關(guān)文件，根據(jù)縣語(yǔ)委的要求，以推廣普通話和推行規(guī)范字為目標(biāo)，以強(qiáng)化中學(xué)生寫字教學(xué)和教師普通話培訓(xùn)、測(cè)試為抓手，不斷加大各項(xiàng)工作力度，取得了較為顯著的成績(jī)。

一、加強(qiáng)法規(guī)學(xué)習(xí)，全面提高認(rèn)識(shí)

我們組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，通過(guò)學(xué)習(xí)，使全體教職工認(rèn)識(shí)到：加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)是踐行“三個(gè)代表”，貫徹十七大精神的具體體現(xiàn)。語(yǔ)言文字是文化的載體，具有凝聚民族精神的重要作用；語(yǔ)言文字工作是先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分；在信息化飛速發(fā)展的今天，語(yǔ)言文字規(guī)范化尤為迫切，它有利于提高國(guó)家通用語(yǔ)言文字的地位；規(guī)范語(yǔ)言文字，推廣普通話，可以增強(qiáng)民族自豪感，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。

二、健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，落實(shí)人員，形成網(wǎng)絡(luò)，這是推進(jìn)我校語(yǔ)言文字工作的重要保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，將其列入學(xué)校精神文化建設(shè)和校園文化建設(shè)，在編制學(xué)校工作計(jì)劃時(shí)一并納入并積極實(shí)施。學(xué)校成立了語(yǔ)言文字規(guī)范工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，由學(xué)校辦公室具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的落實(shí)。

三、堅(jiān)持依法推進(jìn)，強(qiáng)化目標(biāo)管理堅(jiān)持依法推進(jìn)，將語(yǔ)言文字工作納入規(guī)范化、法制化軌道。學(xué)校依據(jù)《國(guó)家運(yùn)用語(yǔ)言文字法》，對(duì)教師普通話提出了明確要求：凡1954年1月1日以后出生的教師普通話水平必須100%達(dá)標(biāo)，并把它作為評(píng)估教學(xué)質(zhì)量、評(píng)選優(yōu)秀教師、評(píng)聘教師職務(wù)一個(gè)重要依據(jù)。在優(yōu)課評(píng)比中，課堂使用普通話教學(xué)成為評(píng)課的一項(xiàng)重要內(nèi)容；能說(shuō)一口流利的普通話，也成為我們?cè)u(píng)聘教師的先決條件。

四、加大宣傳力度，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)

學(xué)校在強(qiáng)化法規(guī)學(xué)習(xí)，全面提高認(rèn)識(shí)的同時(shí)，還加大宣傳力度，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)。一是有計(jì)劃地舉行普通話培訓(xùn)，提高教師普通話水平和應(yīng)用能力，學(xué)校積極督促每位教職工參加各種形式的通話培訓(xùn)。二是學(xué)習(xí)國(guó)家語(yǔ)委1986年重新發(fā)表的《簡(jiǎn)化字總表》，教育部和國(guó)家語(yǔ)委201*年3月份頒發(fā)的《第一批異形詞整理表》，增強(qiáng)教師應(yīng)用的本領(lǐng)。三是認(rèn)真組織好每年全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)；四是在校園顯著位置教教學(xué)樓、辦公室、教室門張貼長(zhǎng)久性語(yǔ)言文字規(guī)范化的宣傳牌；五是杜絕盜版資料，印章、�；�、牌匾、標(biāo)語(yǔ)、文件、試卷、教案等用字規(guī)范。

五、突出重點(diǎn)工作，著力講求實(shí)效

學(xué)校在緊抓教師使用普通話教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生寫字教學(xué)。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效地進(jìn)行書面交流的基本保證，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文和其它課程形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。寫字可以陶冶學(xué)生情感，培養(yǎng)審美能力，增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng)。我們一方面在藝術(shù)、美術(shù)課程中讓學(xué)生了解包括書法、篆刻在內(nèi)的“多種藝術(shù)形式和表現(xiàn)手段”，欣賞“我國(guó)書法、篆刻的代表作品”；另一方面要求教師正確、認(rèn)真書寫，努力作學(xué)生表率。我們每年定期舉辦教師教學(xué)大比武活動(dòng)，要求教師上課的教案、板書、課件、作業(yè)批改和評(píng)語(yǔ)等不使用繁體字、異體字和二簡(jiǎn)字，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校還利用宣傳欄、黑板報(bào)及手抄報(bào)為學(xué)生寫好漢字創(chuàng)設(shè)環(huán)境，增強(qiáng)成功體驗(yàn)。

學(xué)校還常常開展與普通話有關(guān)的各種活動(dòng)。如各年級(jí)舉行詩(shī)歌朗誦比賽、演講比賽、書法比賽、主持人大賽等活動(dòng)，許多同學(xué)得到了鍛煉。如在研究性學(xué)習(xí)中，還專門組織部分學(xué)生對(duì)我們身邊的規(guī)范化用字、用語(yǔ)情況進(jìn)行了調(diào)查、研究，讓他們切身體會(huì)到說(shuō)普通話、用規(guī)范字對(duì)我們生活、學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生的重要影響，進(jìn)而讓學(xué)生自己現(xiàn)身說(shuō)法。

今后，我們將進(jìn)一步堅(jiān)定不移地繼續(xù)貫徹中央制定的新時(shí)期語(yǔ)言文字工作方針政策，堅(jiān)持普通話的法定地位，堅(jiān)持漢字簡(jiǎn)化的方向，認(rèn)真抓好語(yǔ)言文字應(yīng)用的規(guī)范化工作，為我校語(yǔ)言文字工作再上新臺(tái)階作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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附件：

崆峒區(qū)201*年語(yǔ)言文字工作總結(jié)暨

201*年語(yǔ)言文字工作計(jì)劃

一、201*年全區(qū)語(yǔ)言文字工作總結(jié)

201*年，全區(qū)語(yǔ)言文字工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，在“大力推行、積極普及、逐步提高”的工作方針指導(dǎo)下，緊緊依靠社會(huì)各界的力量，有重點(diǎn)、分層次地逐步推進(jìn)，取得了一定成績(jī)，為我區(qū)精神文明建設(shè)做出了積極貢獻(xiàn)。

（一）加強(qiáng)普通話培訓(xùn)測(cè)試，不斷帶動(dòng)語(yǔ)言文字工作深入開展。自1999年開始進(jìn)行普通話培訓(xùn)測(cè)試工作以來(lái)，到201*年，共培訓(xùn)測(cè)試教師4000多人次，全區(qū)教師已基本實(shí)現(xiàn)持證上崗，有6名教師先后取得了省級(jí)普通話測(cè)試員證，受聘擔(dān)任市級(jí)普通話水平測(cè)試員。201*年，普通話培訓(xùn)測(cè)試逐步由教師隊(duì)伍擴(kuò)展到其他行業(yè)，有部分社會(huì)人員也參加了培訓(xùn)測(cè)試。201*年，區(qū)稅務(wù)系統(tǒng)的公務(wù)員全部完成了普通話培訓(xùn)測(cè)試。

（二）創(chuàng)建規(guī)范化示范校，進(jìn)一步夯實(shí)“語(yǔ)言文字工作”基礎(chǔ)。我區(qū)把學(xué)校作為語(yǔ)言文字工作的重要陣地，在各級(jí)各類學(xué)校中啟動(dòng)了語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校的創(chuàng)建工作,并作為素質(zhì)教育的要求，列入學(xué)校精神文明建設(shè)和教育督導(dǎo)評(píng)估范圍。從201*年開始，平?jīng)龆�中�?所學(xué)校通過(guò)區(qū)上評(píng)估，被推薦為市級(jí)語(yǔ)言文

字規(guī)范化示范校。通過(guò)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建，進(jìn)一步宣傳和貫徹了《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，使語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求成為學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，滲透到了德智體美及社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)工作中。

（三）以文化活動(dòng)為載體，進(jìn)一步提升我區(qū)語(yǔ)言文字工作水平。近年來(lái)，全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校以詩(shī)歌朗誦、演講比賽等活動(dòng)為手段，不斷提高廣大師生對(duì)語(yǔ)言文字的運(yùn)用能力。從201*年開始，城區(qū)中小學(xué)普遍開展了“經(jīng)典中華詩(shī)文誦讀”活動(dòng)，由于活動(dòng)主題鮮明，效果突出，被全國(guó)少工委確定為“民族精神代代傳”經(jīng)典活動(dòng)。201*年，在西部十個(gè)省區(qū)開展的聯(lián)合國(guó)兒基會(huì)“遠(yuǎn)程合作閱讀項(xiàng)目”評(píng)估中，我區(qū)被中央電教館評(píng)為一等獎(jiǎng)。201*年，我區(qū)實(shí)施了聯(lián)合國(guó)兒基會(huì)“遠(yuǎn)程合作提前讀寫”項(xiàng)目，由于工作扎實(shí)，方式新穎，特色鮮明，201*年，中央電教館在我區(qū)召開了全國(guó)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。這些活動(dòng)的開展和成績(jī)的取得，進(jìn)一步提升了我區(qū)的語(yǔ)言文字工作水平，為我區(qū)的語(yǔ)言文字工作健康有序發(fā)展起到了良好的助推作用。

（四）以“講普通話、寫規(guī)范字”為抓手，提高工作人員的基本素質(zhì)。

教育系統(tǒng)從201*年開始，在錄用教師過(guò)程中，把講普通話作為首要條件，列入打分和競(jìng)聘項(xiàng)目中，嚴(yán)格審查應(yīng)聘者的普通話證書，做到了新聘教師持證上崗。在區(qū)教育局每年安排的“城鄉(xiāng)聯(lián)誼”、“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)中，城區(qū)中小學(xué)挑選本校普通話流利、

教學(xué)方法新穎、教學(xué)效果顯著的教師下鄉(xiāng)進(jìn)校聯(lián)誼示范、送教幫扶。各學(xué)校不斷加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，將“三字一話”（粉筆字、鋼筆字、毛筆字、和普通話）基本功的訓(xùn)練、競(jìng)賽和展示納入學(xué)校的教學(xué)常規(guī)之中。在推薦優(yōu)秀教師外出講課、賽課上，普通話則是第一道“門檻”。部分學(xué)校還將“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”作為教師評(píng)優(yōu)選模的基本條件之一。教育系統(tǒng)開展的師生書畫大賽和校園藝術(shù)節(jié)上涌現(xiàn)的部分優(yōu)秀書畫作品，被推薦在《崆峒教育》等雜志上發(fā)表。我區(qū)的部分窗口單位和行業(yè)，為提高員工素質(zhì)，將普通話作為員工業(yè)績(jī)考核的重要內(nèi)容之一。

（五）重視“推普”工作，促使語(yǔ)言文字工作從城市向農(nóng)村發(fā)展。

教育系統(tǒng)組織的“送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)聯(lián)誼、教育督導(dǎo)、課堂評(píng)價(jià)”等教育教學(xué)活動(dòng)就農(nóng)村學(xué)校“說(shuō)普通話、寫規(guī)范字”提出明確要求和硬性規(guī)定。農(nóng)村學(xué)校將語(yǔ)言文字工作也寫進(jìn)了規(guī)章制度，對(duì)教師不斷進(jìn)行規(guī)范要求。經(jīng)過(guò)上級(jí)部門的督導(dǎo)和學(xué)校自身的努力，經(jīng)過(guò)新分配教師的帶動(dòng)和媒體的引領(lǐng)，農(nóng)村學(xué)校課堂用語(yǔ)基本普及了普通話。

盡管我區(qū)在語(yǔ)言文字方面做了一定工作，取得了一定成績(jī)，但與國(guó)家二類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)相比，還有一定的差距。主要表現(xiàn)在：認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)語(yǔ)言文字工作重視不夠，沒(méi)有形成促進(jìn)工作的有效合力；基礎(chǔ)比較薄弱，工作發(fā)展不平衡，與國(guó)家要求和社會(huì)文化生活需要有差距；社會(huì)氛圍不濃，具有明顯地域

特征的方言分布范圍廣，公務(wù)活動(dòng)和日常交際中使用方言的現(xiàn)象比較普遍；普通話普及程度低、社會(huì)用字不規(guī)范的現(xiàn)象仍然存在等等，這些問(wèn)題還需要在今后工作中努力加以解決。

三、201*年全區(qū)語(yǔ)言文字工作計(jì)劃

201*年，全區(qū)語(yǔ)言文字工作要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極貫徹“以城市為中心，以構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活為目標(biāo)，以黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校、新聞媒體、公共服務(wù)行業(yè)為重點(diǎn)領(lǐng)域，以城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估、推廣普通話宣傳周、語(yǔ)言文字測(cè)試、經(jīng)典誦讀活動(dòng)為抓手，堅(jiān)持基礎(chǔ)工作和開創(chuàng)性工作并重”的工作思路，解放思想、改革創(chuàng)新，拓展陣地、擴(kuò)大影響，認(rèn)真做好二類城市語(yǔ)言文字迎評(píng)工作，進(jìn)一步推動(dòng)全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，為提升我區(qū)文化軟實(shí)力和文化生產(chǎn)力、加快城市現(xiàn)代化進(jìn)程、全面構(gòu)建和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。重點(diǎn)要做好以下七個(gè)方面的工作：

（一）進(jìn)一步健全完善語(yǔ)言文字工作組織機(jī)構(gòu)

為了進(jìn)一步推動(dòng)我區(qū)語(yǔ)言文字工作規(guī)范、健康發(fā)展，圓滿完成我區(qū)二類城市語(yǔ)言文字工作創(chuàng)建達(dá)標(biāo)任務(wù)，今年，區(qū)委、區(qū)政府成立了區(qū)語(yǔ)言文字工作委員會(huì)，并在區(qū)教育局設(shè)立辦公室，落實(shí)了人員、經(jīng)費(fèi)和設(shè)備，制定并印發(fā)了《崆峒區(qū)二類城市語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)評(píng)估實(shí)施方案》，成立了迎評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組。各單位都將按規(guī)定成立語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定分管領(lǐng)導(dǎo)、辦事機(jī)構(gòu)和工作人員，建立制度，確保本單位創(chuàng)建任務(wù)順利完成。

（二）全力做好我區(qū)二類城市語(yǔ)言文字創(chuàng)建達(dá)標(biāo)工作。

按照創(chuàng)建工作行事歷安排，從4月份開始到7月底前，各責(zé)任單位對(duì)照評(píng)估任務(wù)分解表，制訂措施，明確責(zé)任，組織實(shí)施。從6月份開始，集中對(duì)主要街道、公共場(chǎng)所及社會(huì)用字進(jìn)行重點(diǎn)檢查，認(rèn)真清理整治戶外懸掛的不規(guī)范廣告、標(biāo)語(yǔ)等。10月份，迎接市級(jí)模擬預(yù)評(píng)，查缺補(bǔ)漏，對(duì)存在的問(wèn)題限期整改，充分做好準(zhǔn)備，迎接省評(píng)估團(tuán)的檢查驗(yàn)收工作。（三）進(jìn)一步規(guī)范對(duì)語(yǔ)言文字工作的管理。

區(qū)語(yǔ)委將協(xié)調(diào)有關(guān)部門制定貫徹實(shí)施《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的意見，建立與此相配套的規(guī)章制度，為語(yǔ)言文字工作提供制度保障。在崆峒教育信息網(wǎng)上設(shè)立語(yǔ)言文字工作專頁(yè)，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)方便、快捷優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步做好語(yǔ)委政務(wù)信息化工作。建立各部門語(yǔ)言文字工作聯(lián)絡(luò)員制度，加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的信息收集、整理、儲(chǔ)存、傳遞、交流工作，加強(qiáng)各語(yǔ)委成員單位工作的溝通交。同時(shí)加大執(zhí)法檢查力度，協(xié)同文化出版、廣播電視、工商、質(zhì)監(jiān)、城市綜合執(zhí)法等部門，重點(diǎn)對(duì)社會(huì)用語(yǔ)、用字進(jìn)行監(jiān)督檢查，加強(qiáng)對(duì)出版物、影視屏幕、企業(yè)名稱、商品包裝、廣告、標(biāo)牌標(biāo)語(yǔ)的依法管理和監(jiān)督。建立對(duì)校編、設(shè)計(jì)、制作等相關(guān)人員的培訓(xùn)制度。對(duì)城區(qū)主要街道和公共場(chǎng)所用語(yǔ)、用字進(jìn)行檢查整治，及時(shí)糾正或拆除不規(guī)范字字牌，不斷提高社會(huì)用語(yǔ)、用字的依法管理水平。

（四）進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作。

繼續(xù)開展省、市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)，開展第二批國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校申報(bào)工作；繼續(xù)推進(jìn)校園中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，并將誦讀活動(dòng)與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)融合，提升學(xué)生綜合素質(zhì)和校園文化建設(shè)；廣泛開展對(duì)語(yǔ)文教師特別是農(nóng)村中小學(xué)語(yǔ)文教師的語(yǔ)言文字培訓(xùn)工作；組織廣大師生參加“規(guī)范漢字書寫大賽”和教師“三字一話（鋼筆字、粉筆字、毛筆字和普通話）基本功大賽”，進(jìn)一步夯實(shí)語(yǔ)言文字工作基礎(chǔ)。

（五）加大普通話培訓(xùn)測(cè)試工作的力度。

按照市語(yǔ)委安排，09年完成全區(qū)第一輪在職教師的培訓(xùn)測(cè)試任務(wù)。嚴(yán)格執(zhí)行教師持證上崗制度，做到全面培訓(xùn)測(cè)試，全部持證上崗。要把教師使用普通話做為教師的業(yè)務(wù)考核之一。加大對(duì)公務(wù)員普通話培訓(xùn)測(cè)試工作力度，啟動(dòng)窗口單位和服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員的普通話培訓(xùn)測(cè)試工作,并將說(shuō)普通話作為公務(wù)員考核內(nèi)容和上崗依據(jù)之一，作為新錄用的公務(wù)員的必備條件之一。201*年，將對(duì)全區(qū)公務(wù)員進(jìn)行普通話培訓(xùn)測(cè)試,力爭(zhēng)8月底前80%以上人員達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。全面啟動(dòng)公共服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員普通話培訓(xùn)測(cè)試工作，實(shí)行文化、商貿(mào)、通訊、交通、旅游、餐飲、娛樂(lè)、金融、醫(yī)療衛(wèi)生等向公共服務(wù)的特定崗位從業(yè)人員實(shí)行持普通話等級(jí)合格證書上崗制度。

（六）扎實(shí)有效的做好“推普”工作。

根據(jù)第十二屆推普周宣傳的指導(dǎo)思想和活動(dòng)主題，通過(guò)多種方式、多種途徑深入宣傳一法一辦法，加強(qiáng)各部門的協(xié)作，不斷

擴(kuò)大社會(huì)參與面，探索創(chuàng)新宣傳手段，使活動(dòng)形式更加靈活多樣。同時(shí)，圍繞“紀(jì)念建國(guó)六十周年”這一主題，開展形式多樣的詩(shī)歌朗誦、演講比賽、書法比賽、主題征文評(píng)選等比賽活動(dòng)，通過(guò)開展一系列具有影響力的宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步提升市民的語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)，充分凸現(xiàn)語(yǔ)言文字工作在精神文明建設(shè)中的重要意義。

（七）進(jìn)一步推進(jìn)語(yǔ)言文字工作向農(nóng)村擴(kuò)展延伸。按照市語(yǔ)委關(guān)于農(nóng)村語(yǔ)言文字工作的整體思路和規(guī)劃，積極推進(jìn)農(nóng)村語(yǔ)言文字工作，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及農(nóng)村學(xué)校語(yǔ)言文字工作的指導(dǎo)檢查，做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員的普通話培訓(xùn)測(cè)試及推廣；拓展教師語(yǔ)言文字規(guī)范化培訓(xùn)工作，大力提高教師普通話水平；積極引導(dǎo)農(nóng)村學(xué)生說(shuō)普通話、寫規(guī)范字，努力提高廣大學(xué)生的普通話水平；將語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求列入學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，并滲透到德智體美及社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)工作中。

二九年五月三日

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