九年級上學期外研社英語教學工作總結(jié)

九年級上學期英語教學工作總結(jié)

本學期，我擔任九年級1、2、4班三兩個班級的英語教學工作。作為一直從事中學英語教學的我,雖了解到了一些教學教法,但在實際的教育教學中,我深深感覺到教中學英語之難之累,真是“苦在其身,樂在其心”!為使今后的教學工作取得更大進步,現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結(jié)。一、學習課標,明確教學目標。

為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念,我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀,了解了目前英語課程改革的目的、掌握了目前英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等,從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學的順利進行。二、扎實備課,理清教學思路。

備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié),我在備課時做到了以下幾點:

1、課前備課,做到“有備而來”。我認真閱讀各種教科參書,既備教材、教法,又備學生。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點,又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具,如:單詞卡片、實物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學做好服務(wù)。

2、課中備課,靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時,為了不打消學生的積極性,我在實施教學的時候,總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動,將教學內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ?讓他們在快樂中學習,在玩中獲得新知,通過反復的趣味操練(如:唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與,充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣,學生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學效果良好。3、課后備課,總結(jié)教學經(jīng)驗。每上完一單元,我都及時對該單元作出總結(jié)和反思,寫出教學后記,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學工作打下基礎(chǔ)。

三、認真上課,體現(xiàn)以人為本。

《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下,通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標,感受成功。”這便要求,英語課的教學要以學生為主,培養(yǎng)他們學習英語的興趣,提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此,我在實際的課堂教學中做了以下幾點:

1、巧設(shè)導入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣,讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合,掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點,充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生,使學生帶著明確的任務(wù)目標,并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義,讓他們積極主動參與學習獲取新知過程,培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時,我不厭其煩,耐心教導學生認讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用,培養(yǎng)他們認讀的能力。在學習新知的同時,還適時對他們進行思想教育。

3、游戲活動,鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,抓住學生爭強好勝的心理,通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學生的個體差異,營造寬松的學習環(huán)境,以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學,讓學生進行反復模仿、認讀、玩演、視聽,從而給他們提供充分的活動和交流機會,讓學生在玩的過程中獲得新知,提高他們語言的運用能力,培養(yǎng)他們的學習興趣。

4、通過聽錄音,復習新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,讓學生聽有關(guān)本節(jié)課教學內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認真聽,第二遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。在學生進行合作學習、表演時及時給予示范和指導,讓學生充分體驗到成功的喜悅,體會到學習英語的樂趣。這樣既復習了本節(jié)課的知識要點,又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性,,從而讓學生真正做到眼到、口到、心到、手到。

四、加強自學,不斷積累知識。

由于本人在英語教學方面經(jīng)驗不足,自己的知識又有限,在教學的同時,時時虛心向資歷深的教師請教,和我們英語組的同事一起學習有關(guān)英語方面的教學教法,加強自身的業(yè)務(wù)學習、擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料,時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。

總之,一學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足,不斷改進教學方法,在教學中設(shè)計一些學生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學,激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學服務(wù),力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲

201*年7月10日

教師：XXX

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九年級上冊英語教學工作總結(jié)

201*201*（上）

本學期，在學校領(lǐng)導的細心關(guān)懷下，在年級組和教研組的正確帶領(lǐng)下，在同行的親切幫扶下，在社區(qū)群眾和本班學生的大力支持下，我順利地完成了201*至201*年度上學期人教版新目標英語九年級（上冊）的教學工作。本學期已經(jīng)接近尾聲，為了及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，確保下學期工作能夠做得更好更出色，現(xiàn)對本學期教學工作做一總結(jié)。

一、工作指導思想

（一）面向每個學生，關(guān)注每個學生，突出學生主體，尊重個體差異。激發(fā)學生學習英語的興趣，調(diào)動學生學習英語的積極性，幫助學生建立學習的自信心，引導學生培養(yǎng)學習的良好習慣。

（二）以學習技能、語言知識、情感態(tài)度價值觀、學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)，進行教學目標的整體設(shè)計和教學計劃的具體實施。

（三）注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。

（四）采用任務(wù)型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與、合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)目標，感受成功的喜悅。

二、學生基本情況

九年級（2）班共有學生32名，其中女名，回女名。經(jīng)過八年級一個學年的磨合，我與學生之間已經(jīng)相互了解，相互融洽，這對開展教學工作起到了很大的促進作用。因為馬上要面臨升學考試，我和學生的壓力都很重，大部分學生學得都很用功，很勤奮。個別學生盡管在一開始出現(xiàn)了厭學的苗頭和思想，但是經(jīng)過班主任和各科老師的耐心教育，還有班上同學的熱心開

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導，這幾個學生逐漸打消了這種不良的念頭，重新樹立起學習的自信心�？偟膩碚f，班級學習氛圍濃厚，學習英語的積極性比較高。

三、采取的工作措施

（一）認真學習十八大和十八屆三中全會精神，撰寫學習心得，積極參加學校各項會議，尤其是九年級全體教師的會議，做好會議記錄，領(lǐng)會會議精神，落實會議精神。

（二）開學初，根據(jù)學校要求和學生實際情況，認真制定切實可行的教學工作計劃和安排，使教學工作做到有計劃可循，有安排可依。

（三）注重抓常規(guī)教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，注意培養(yǎng)學生聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀課文。培養(yǎng)學生放聲讀的習慣和語感。有效利用晚自習和晚自習結(jié)束后延長的那一小時，認真講解習題，帶領(lǐng)和組織學生開展自學。

（四）注重抓詞匯學習和句型學習，經(jīng)常進行聽說訓練，提高學生記憶單詞和句型的能力；課堂內(nèi)堅持組織學生的結(jié)對活動，引導學生互幫互助，鼓勵學生多說多練。

（五）注重英語作文教學，每個單元寫作教學，我都從簡向難，由淺入深，不但注重個體，而且關(guān)注全部，使每一個學生在原來的基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展和提高。

（六）有針對性地布置適度、適量的作業(yè)，促進學生對所學知識的鞏固和提高。在批改作業(yè)上，我主要采用面批的方式，這樣既加強了師生之間的及時反饋，又促進了師生之間的溝通交流。

三、工作中的不足之處

（一）因為是第一次擔任畢業(yè)班的英語教學，第一次接觸九年級英語教

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材，所以在處理教材上有時會出現(xiàn)失誤，比如對教學進度的把握上，并不是很準確，有時會出現(xiàn)快慢不協(xié)調(diào)的情況。

（二）班上極個別學困生的轉(zhuǎn)化工作做得不怎么好，從學習興趣到學習方法上，這些學生都需要更多的關(guān)注和教育。

四、需要解決的問題

（一）本學期末，班上有幾名學生流露出輟學的想法，下學期初，如何確保這幾名學生繼續(xù)上學，如何確保他們在繼續(xù)上學之后有所收獲，是需要解決的一個主要問題。

（二）引導學生正確合理地安排自己的假期生活，因為寒假正值春節(jié)期間，要引導學生在過好春節(jié)的同時，鞏固好自己在學校的英語成果，并力爭再上一個新臺階。

五、下學期的打算

（一）繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學習，不斷提高教學能力，不斷更新教育觀念，做到讓學生滿意，讓社區(qū)群眾滿意。

（二）開學之后，計劃用四周左右的時間上完剩下的教學內(nèi)容，用三至四周的時間進行具體、專項的復習，用四周左右的時間復習書本知識，接下來進行模擬考試并講解模擬試題題，然后針對典型的錯誤再進行總結(jié)和復習，最后做好升學考試前的動員工作，使每一個學生都能考出屬于自己的成績。

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