單片機應(yīng)用實訓(xùn)總結(jié)

單片機應(yīng)用實訓(xùn)總結(jié)

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們?yōu)槠?周的《單片機應(yīng)用》實訓(xùn)已結(jié)束，于是以下是我對過去的三個星期的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

在上這門課程的開始，我們的指導(dǎo)老師首先給我們做課程介紹：①認(rèn)識什么是單片機，②單片機如何控制8位發(fā)光二極管，③單片機的指令及他們的應(yīng)用，④發(fā)光數(shù)碼管的數(shù)字顯示，⑤定時器/計數(shù)器進(jìn)行秒計數(shù)，⑥中斷系統(tǒng)的應(yīng)用，⑦鍵盤程序的設(shè)計等。然后我們的第一個任務(wù)就是對89S51芯片引腳、晶振電路、復(fù)位電路的認(rèn)識及測量。接著第二個任務(wù)是單片機內(nèi)部結(jié)構(gòu)及存儲器的認(rèn)識。然后畫晶振電路圖，熟悉晶振電路、復(fù)位電路圖及這些電路的結(jié)構(gòu)。接著老師跟我們講述單片機復(fù)位后各寄存器的值，單片機中使用的數(shù)制二進(jìn)制、十進(jìn)制、十六進(jìn)制等的轉(zhuǎn)換。老師為了讓我們更快的熟悉單片機中使用到的數(shù)制指導(dǎo)我們接著對這些數(shù)制做練習(xí)并能掌握它們。

接下來我們學(xué)習(xí)的是單片機內(nèi)部結(jié)構(gòu)及存儲器的認(rèn)識、存儲器的類型（只讀型ROM，可讀可寫型RAM）。存儲器的信息(數(shù)據(jù))的存儲形式：1、位：bit(指一位二進(jìn)制數(shù)，0或1)，2、字節(jié)：B(每8位二進(jìn)數(shù)構(gòu)成一個字節(jié))，3、字：W(兩個字節(jié)造成一個字，16位二制數(shù))，4、雙字：D(兩個字造成雙字，32位二進(jìn)制數(shù))。存儲器的信息(數(shù)據(jù))的存儲形式，存儲器以8位二進(jìn)數(shù)(字節(jié))為一個存儲單元。存儲容量：存儲容量是指存儲器能存放二進(jìn)數(shù)的位數(shù)。1、1B(字節(jié))=8bit(位)

2、1K=1024B=1024×8bit(位)1K=210=10243、1M=1024K=1024×1024×8bit(位)4、1G=1024M=1024×1024×1024×8(位)

數(shù)據(jù)存儲器的分區(qū)：在00H～FFH之間分為：(1)工作寄存器區(qū)：地址從00H～1FH，32字節(jié)。特殊功能寄存器SFR(專用寄存器)：特殊功能寄存器分布在：80H～FFH的區(qū)域內(nèi)，是不連續(xù)的。還有P3口的第二功能。

接下來我們學(xué)習(xí)的是練習(xí)編寫程序做單片機控制8位發(fā)光二極管，在學(xué)習(xí)編程序的過程中，我們老師進(jìn)一步地指導(dǎo)我們運用調(diào)用延時子程序指令。然后我們老師又給我們介紹了一些單片機中使用的指令和一些常用到的符號并讓我們多加練習(xí)。老師為了讓我們熟悉掌握單片機的程序編寫及指令的應(yīng)用，給我們做了很多練習(xí)。比如項目1：由0依次顯示到9然后再循環(huán)、項目2：從0顯示到6然后再循環(huán)、項目3：從0顯示到F然后再循環(huán)、項目4：在十位上顯示從F到0減1顯示再從頭開始循環(huán)、項目5：顯示59、項目6：顯示1234

、項目7：顯示從00開始加1到99然后再循環(huán)、項目8：定時器中斷1、項目9：定時器中斷2、項目10：定時器中斷進(jìn)行秒顯示、項目11：外部中斷的應(yīng)用、項目12：鍵盤應(yīng)用初體驗、項目13：籃球記分器的程序設(shè)計等。

在做練習(xí)的過程當(dāng)中，我們有順利的時候也有遇到不少挫折的時候。編程序之所以能夠順利完成任務(wù)，是因為我們在課堂上認(rèn)真聽課及課后認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)反復(fù)做練習(xí)大膽嘗試，在受挫方面，雖然在老師講課的時候我們認(rèn)真聽講也做了相應(yīng)的筆記，但單憑這些還是不夠的，還有是因為我們對一些剛接觸的新的指令還不夠了解，不明白在編程序時如何運用他們。雖然我們小組經(jīng)過幾番討論及深入研究之后還是得不到解決方法，不過在我們尋求老師和其他同學(xué)的耐心指導(dǎo)下，終于百思得到了其解。

總之在這次實訓(xùn)中在老師及同學(xué)們的幫助下我學(xué)到了一些前所未學(xué)到的有用的單片機中的應(yīng)用知識，感謝老師、同學(xué)們！

擴展閱讀：單片機應(yīng)用實習(xí)心得

單片機應(yīng)用實習(xí)心得

隨著電子技術(shù)的日益進(jìn)步，微型計算機取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。作為微型計算機的一個重要分支，單片機以其體積小、功能齊全、價格低廉、可靠性高等特殊優(yōu)點，在工業(yè)測控、智能儀表器、機電一體化產(chǎn)品、家電等領(lǐng)域取得了快速的發(fā)展。

這幾天的實習(xí)分為二大部分，前三天老師布置內(nèi)容，由各小組的人進(jìn)行討論進(jìn)行編程序、調(diào)試。第四天，各小組中由老師抽取一名同學(xué)進(jìn)行考試，盡保每個同學(xué)都能了解這些天所學(xué)的。

以下說說我這些天所做的吧：第一天，我們的任務(wù)就是利用鍵盤掃描控制顯示器和流水燈的快慢。這個程序?qū)τ谖襾碚f當(dāng)然是困難的，我甚至編一個流水燈都是用最普通最普通的做法，其一端口輸入低電平，令其發(fā)光二極管熄滅，再給該端口其中一個發(fā)光二極管輸入高電平，令其對應(yīng)的發(fā)光二極管發(fā)光，利用延時，反復(fù)操作，達(dá)成流水燈程序，這也可能是我實習(xí)前認(rèn)識的唯一一個單片機程序。第一天的實習(xí)，我望著別人早就寫好的程序，腦子里全是空白的，我不知道能做什么，但也不想這幾天的實習(xí)白混過去，我就從電腦上將一些單一功能的程序編譯出來，逐個逐個去了解它們的結(jié)構(gòu)和作用。不斷的修改原程序、觀察現(xiàn)象、再修改、再觀察，邊做實驗邊找書或者問同學(xué)，這樣的效果比光看書要強上好幾倍，甚至好幾十倍。從別人的原程序，逐個去捉摸，發(fā)覺還能了解到單片機內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。

第一天，我就用了一整天的時間去學(xué)習(xí)流水燈，我找了一些最普通最普通的方法和一些最簡單的編程方法做的流水燈程序，還有按鍵控制流水燈的方法。每看懂一個程序，自己試著學(xué)人家編，去修改，邊做邊記錄，終于能略懂。

第二天，老師布置的任務(wù)是產(chǎn)生方波（固定的頻率），再測量這個方波（頻率），我們組弄完了那個產(chǎn)生方波頻率的程序后，我就利用一天剩下的時間去學(xué)習(xí)七段數(shù)碼管顯示器，跟第一天一樣，把一些單一的程序編譯，觀察其現(xiàn)象，進(jìn)行修改，再觀察，以弄懂它們的功能，及每個指令所起到的作用，然后再試著自己去編，把流水燈和七段顯示數(shù)碼管合在一起。

第三天，我一個早上就在把第一天的鍵盤掃描程序反復(fù)的捉摸。發(fā)現(xiàn)這一次望著那程序，腦子里有了想法，比較清晰了，我一點一點的去修改，觀察其現(xiàn)象，反復(fù)著修改，觀察，做筆記，遇到不懂的就請教同學(xué)，查書，第一天的程序終于可以掌握了原理，并懂得了每條指令所起到的作用。下課前，老師公布了星期四要考試的同學(xué)名單，大家知道后，顯得更加緊張，更加的積極，剛開始來到的時候，很多同學(xué)好像過來混日子一樣，但第三天，大家都非常耐心，努力地去輔導(dǎo)一些代表組去參加考試的同學(xué)，這樣的做法使同學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍變得濃烈了。

通過幾天的實習(xí)，深有體會，學(xué)習(xí)單片機只有對著電腦，反復(fù)敲打鍵盤，不斷編寫、修改、做記錄，才能很好了解單片機、學(xué)好單片機。相信捉住這條思維，在以后學(xué)習(xí)中，能給予很大的幫助。幾天下來，在我個人方面，學(xué)到的東西還是挺多的。

實訓(xùn)報告總結(jié)~

高職高專教育培養(yǎng)的是技術(shù)應(yīng)用型人才,學(xué)校為了培養(yǎng)我們學(xué)生的創(chuàng)新精神和和工程實踐能力，提高我們的綜合素質(zhì)，故在底13周帶領(lǐng)全校學(xué)生進(jìn)行為期一周的實訓(xùn)，在時間中互

相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

現(xiàn)在我們已步入大二下學(xué)期，經(jīng)過兩年的在校學(xué)習(xí)，對我們計算機控制專業(yè)有了比較全面的認(rèn)識和理解，但在校期間，一直忙于理論知識的學(xué)習(xí)，沒能有機會走出校園，真正切身感受本專業(yè)的實際應(yīng)用。所以在實訓(xùn)之前，本專業(yè)對我來說是比較抽象的，但通過這次實訓(xùn)，我們揭開了她神秘的面紗，離我們不再遙遠(yuǎn)！

第一天的實訓(xùn)，我們?nèi)チ松钲诎�克瑞電氣有限公司，在去公司之前，公司的史總�?jīng)理特地抽空來到本班，對艾克瑞公司以及他們公司所開發(fā)研究的產(chǎn)品進(jìn)行了一系列的講解。所謂“艾克瑞”也就是根據(jù)英文“ＸＲＡＹ”直翻譯過來的，也就是生產(chǎn)Ｘ光。通過他的講解，我學(xué)到了很多東西，比如說Ｘ線的產(chǎn)生，Ｘ線的特點以及組成等等。Ｘ光機主要是用于醫(yī)療機構(gòu)，我們都知道Ｘ光的醫(yī)療效果是很顯著的，可見它的發(fā)明及應(yīng)用，對于我們?nèi)祟惿�活，作出了多么巨大的貢獻(xiàn)。

第二天我們同樣去了艾克瑞公司，哪天讓我真正地做到了學(xué)以致用，更學(xué)到了很多做人的道理，對我來說受益非淺。因為做開發(fā)研究的地方都是沒有空調(diào)的，溫度很高，看著那些技術(shù)人員流著滿身大汗仍然對自己的工作樂此不疲，我真的很感動也很欽佩。除此之外，我還學(xué)會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認(rèn)同自己的觀點。第一次親身感受了所學(xué)知識與實際的應(yīng)用，理論與實際的相結(jié)合，讓我大開眼界。第四天，我們?nèi)チ松钲诎偈驴蓸饭�司，坐了一個小時左右的車去到那里，到達(dá)那里后給我的第一印象就是：規(guī)模龐大。不愧是世界品牌。那里的建筑也主要是以藍(lán)，白為主，真正的體現(xiàn)了了百事可樂的清爽，舒服的意念。通過公司里的工作人員的講解，知道了百事已經(jīng)有１０９年的歷史了，聽到這里，真的很讓我驚訝！１８９８年８月２８日，是百事可樂“PEPSI-COLA”誕生的日子。這是每一個關(guān)愛百事可樂的人們都引以為驕傲且不會忘卻的日子。一百多年來，百事可樂在喧囂，紛亂，競爭的氛圍中，隨著時代的步伐，與美國和世界一起成長壯大。

遺憾的是，由于停電的關(guān)系，我們沒能參觀到他們整個的生產(chǎn)過程，只是參觀了一下他們的重要生產(chǎn)線。真的不能簡單以一個“規(guī)模龐大”的詞來形容的。在參觀的過程中，我們知道了瓶裝可樂可以每分鐘生產(chǎn)６００多瓶，而罐裝可樂，甚至每分鐘可生產(chǎn)１０００多瓶，真的很不可思議。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”在短暫的實習(xí)過程中，讓我深深的感覺到自己在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。

“千里之行，始于足下”，這是一個短暫而又充實的實習(xí)，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。

突然想起魯迅先生的一句話：這里本來沒有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢？生活的路也是人走出來的，每個人一生總要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接著又要啟程去另一個陌生的地方。

作為初涉社會的開端，這里有許多回憶和聯(lián)想，面對殘酷的現(xiàn)實社會，每個人都無法選擇逃避，除了勇敢面對，我們也無從選擇！走向明天，我依然走我自己！不再茫然

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