201*寒假繼教培訓心得

轉(zhuǎn)變師德觀念，建構(gòu)有效課堂

201*年寒假中小學教師繼續(xù)教育公共教材全員培訓心得

坪東辦灑金小學孔維

201*年1月11日至16日，我有幸參加了市教育局舉辦的興義市“十二五”中小學教師繼續(xù)教育全員培訓（201*年寒假中小學教師繼續(xù)教育公共教材全員培訓），經(jīng)過幾天的努力學習，使我受益匪淺。這次培訓的內(nèi)容主要是《教育教學中師德修養(yǎng)案例研究》和《新課程下中小學教師備課技能指導》，能擁有此次學習機會，實在值得珍惜！非常感謝上級領(lǐng)導對我們教師成長的關(guān)愛，給予我們創(chuàng)設了共同交流學習的平臺�，F(xiàn)就將本次培訓后的心得體會總結(jié)如下：

一、《教育教學中師德修養(yǎng)案例研究》的學習體會（一）師德思想的轉(zhuǎn)變

，中小學教師職業(yè)道德規(guī)范“愛國守法、敬業(yè)奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表、終生學習”。短短的幾個字卻很精練的寫出了作為一個合格教師應有的職業(yè)道德！教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。

李江波老師的精辟分析，使我感到豁然開朗，作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻；同時，作為一名教師，應該熱愛學生。熱愛學生，就必須對每一個學生一視同仁，不能偏愛一部分學生，而冷淡或歧視另一部分學生。

1、每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時應真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

2、每一個學生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學習的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果；再次，教師要處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好的榜樣，凡是要求學生不做的事，自己堅決不做，以免給學生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍。

（二）經(jīng)受靈魂的洗禮

近十七年的教學歷程，使我已經(jīng)慢慢感到倦怠，我已不知從什么時候開始，就老是愛抱怨現(xiàn)在的學生難教難管矣，卻把教師的職業(yè)當成了一種謀生的職業(yè)。所以對待教育教學工作常帶有厭倦感，心態(tài)老是失衡�？赏ㄟ^這次培訓，聽了李江波老師的精辟分析，使我感到豁然開朗，作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻；同時，作為一名教師，應該熱愛學生。熱愛學生，就必須對每一個學生一視同仁，不能偏愛一部分學生，而冷淡或歧視另一部分學生。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時應真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。每一個學生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學習的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果；再次，教師要處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好的榜樣，凡是要求學生不做的事，自己堅決不做，以免給學生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍。二、《新課程下中小學教師備課技能指導》的學習體會（一）樹立終生學習理念，促進專業(yè)化成長

常言說“要給學生一滴水，自己就必須具備一桶水”，從新時期教育來看，教師擁有一桶水已遠遠不夠，應具有的是不斷有良好水源的長流水。但要想學生永遠取之不盡，用之不盡，教師就得時時給予補足，專家的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識的學生，使我深感到自己責任的重大以及教師職業(yè)的神圣。專家們的精彩講座讓我對如何進行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學中的困惑和爭論，更讓我體會到了進行終身學習，促進教師專業(yè)化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學習，樹立終生學習理念，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應世紀的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。

（二）強化有效課堂的建構(gòu)

通過認真聆聽孫莉莉?qū)�教材的解讀和案例的分析，使我對如何有效備課和上課有了全新的認識。面對著新課程、新理念，我們教師就得更新教育教學觀念，采取新對策實施有效教學，跟上時代發(fā)展的步伐。

1、有效課堂教師要堅持做到先學后導，把先學后導貫穿于課前、課中、課后，并要以建構(gòu)主義教學為基礎(chǔ)，遵循學生認知規(guī)律，從學生已有的知識基礎(chǔ)經(jīng)驗出發(fā)，幫助學生找準新舊知識間的切入點，讓學生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。

2、有效教學要把評價滲入課堂。教師要使知識問題化、問題能力化，要實現(xiàn)這一目標教師就必須與學生共同建立起知識的橋，形成合作、探究解決，并以問題為核心，以學生為本，先學后導，促進全面發(fā)展。這就要看學生能學否，學生愿學否，學生會學否，問題的呈現(xiàn)要師生化，教師對學生的問題要整合。

3、有效課堂教學必須堅持師生共同學習，師生共同備課，師生共同發(fā)展，師生相互幫助，教師做學生式的教師，學生做教師型的學生。師生共同探究，共同交流。要讓學生參與評價教師的課堂，教師要給學生的學習留下充分的思考空間，讓學生學有反思，允許學生用不同的方法與方式去學習。讓所有的學生都能積極參與，而不要讓學生在等待切莫令學生產(chǎn)生消極的情緒，給課堂帶來負面影響。

4、學會合作交流是實現(xiàn)課堂有效教學的重要途徑。只有引導學生進行真誠的合作，才能展示出課堂教學的最佳效果。從合作交流的過程中孩子們不僅能夠嘗到團隊精神力量的偉大，而且能體會到尋求共同發(fā)展的必要性。

5、為了擴展孩子們的發(fā)散性思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神與能力，教師要大膽放手讓他們創(chuàng)設練習題、作業(yè)題。只有這樣才能使科學發(fā)展觀得到真正的落實。

實現(xiàn)人人成功是課堂有效教學的共同目標。因此，課堂上，教師要善于引導激發(fā)孩子們進行狼性學習，就像狼吃虎咽一樣，使人人都能吃得飽。使孩子們感到滿足，感到快樂，感到學習成功的喜悅。

（三）有效備課是有效教學的前提�！芭_上三分鐘，臺下十年功”。備好課是上好課的基礎(chǔ)，因而我們備課時要遵循五個原則，即備課程、備情境、備設計、備學生、備自己。有效備課不是簡單地把知識內(nèi)容從教科書上抄到教案上，而是一個系統(tǒng)的、具有邏輯思維的設計體系。不僅有知識內(nèi)容，更重要的是一個如何讓學生學好的“劇本”。教師不僅是“編劇”，還是個導演，更是一個“演員”。為了更好地充當“三位一體”的角色，教師必須用“心”打造“愛心工程”，建構(gòu)教學新理念。挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，超越自己，大膽創(chuàng)新，揚棄“五環(huán)節(jié)”的教學模式。尊重學生認知規(guī)律，從學生的學習活動、情感、發(fā)展等方面出發(fā)，挖掘教材，創(chuàng)新教材，利用一切有效課程資源，搭建有效教學的平臺。

培訓期間，我不僅虛心傾聽名家對教材的解讀和貼合實際的相關(guān)案例分析，認真做好筆記寫好反思，而且還在校內(nèi)與本校教師共同交流教學中存在的困惑，并應用所學到的理論知識指導于教學實踐。

通過五天的學習，假期的培訓已拉下帷幕，而我覺得只是一個開端，我感到自己作為一名教師任重而道遠。不過繼續(xù)教育培訓也使我補足了元氣，添了靈氣，煥發(fā)出無限生機。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升，生命的升華，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀念”化為我重新跋涉的新起點。作為學校的管理者，更應該未雨綢繆，帶領(lǐng)全體教師在“十二五”教師繼續(xù)教育培訓中不斷補充新鮮血液，不斷提高教育教學水平，為辦好人民滿意的教育不懈努力，奮起直追。

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201*年寒假小繼教學習心得

今年寒假學習，令我受益匪淺。

這個假期里我們片區(qū)學校在麻江縣教育文件精神的指導下，安排了為期七天的小繼教集中學習，通過培訓學習，我從中學習到了很多新的思想理念和教學方法。在教育教學一個學期后，組織一次這樣的充電學習是很有必要的，本次學習的7

天里，我們學習到了涉及到8門學科的內(nèi)容，每位組織教師的課程都認真開展，每教師都認真學習，認真詳細地作好筆記。每次的繼續(xù)教育培訓工作者都像一位引領(lǐng)者，非常進入講課狀態(tài)。本期寒假的繼續(xù)教育培訓不，雖沒有以往專家的精彩講座，也沒有教育界精英的課堂，但這七天的培訓，卻讓我重新認識了我的語文教學工作，讓我對今后的教學工作有所思考和啟示。

繼續(xù)教育第一天，我們學習了黨的十八大報告，了解到了很多新的國家政策，為我們今后的工作和學習指明了方向和前進的道路，迷宮后，我們又重新學習《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》，懂得了教師的產(chǎn)生與發(fā)展，老師的職業(yè)含義與特征，教師的現(xiàn)代視野等知識。201*年1月13日。在肖麗華主任的組織下，我們又學習了《點擊蘇霍

姆林斯基》一書，學習了點擊蘇霍姆林斯基的個性全面和諧發(fā)展思想和點擊蘇霍姆林斯基的德育思想。之后我們學習的是《教師快速成長的10個要訣》是本期學得最有感觸的，大家都很有同感，也感到教師的生活確實要詩意一些，有趣一步，動的腦筋，讓生活充滿樂趣才行，這樣的教學生活也才不會讓人產(chǎn)生職業(yè)倦怠，這樣教師的幸福指數(shù)也才會得提升。文紅云主任組織學習的《課堂教學專題研修》即《教師如何上好課》則是最迫切地應該學到的知識了，比如：從教室里可以看到怎樣的道德行為道德行動策略。莫才燕等四位教研組長組織學習的課堂技能讓我明白，教學時間是很寶貴的，它決定著課堂教學目標的確定，內(nèi)容的選擇和結(jié)構(gòu)的安排，最后由艾智常副校長組織大家學習《教師的教學技能》，讓我們學習到了各種教學上的技能，我將在下學期運用于我的教學當中。

其實，我只需要再熟悉備課內(nèi)容及環(huán)節(jié)的同時，再備課前分配好各個教學環(huán)節(jié)所需的時間，提高課堂的有效性。

為期七天的繼續(xù)教育學習結(jié)束了，但對于我卻才是一個開始，畢竟這些思考和理論需要我在今后的實踐中不斷地去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想，只有這樣才能真正達到培訓的目的，我將在以后的教育教學工作中不斷地完善自己，為教育事業(yè)作貢獻。

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