假期實(shí)踐報(bào)告——自來(lái)水廠

自來(lái)水廠實(shí)踐報(bào)告

摘要：

寒暑假實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展是當(dāng)代大學(xué)生提高自身素質(zhì)、開(kāi)拓自身視野、豐富社交能力的重要環(huán)節(jié)。寒暑假里的各類實(shí)踐活動(dòng)的順利開(kāi)展會(huì)讓我們更加廣泛的接觸各類技術(shù)型人才，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。本人暑期從清原滿族自治縣自來(lái)水公司八里村水廠進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)中，受益匪淺。我不但了解到了自來(lái)水公司的整個(gè)操作流程，并且學(xué)會(huì)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)并且一絲不茍，只有這樣才能將最安全、最優(yōu)質(zhì)的自來(lái)水送給千家萬(wàn)戶。

關(guān)鍵詞：自來(lái)水廠工藝流程理論實(shí)踐

正文：

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有發(fā)言權(quán)！當(dāng)代大學(xué)是一個(gè)面向世界全面發(fā)展的新型群體，他所培養(yǎng)的不僅僅只是“讀書(shū)人”。當(dāng)代的大學(xué)生更是社會(huì)新興發(fā)展的代表，始終站在各方面的最前沿。所以，現(xiàn)在的大學(xué)生，不再僅僅滿足于埋頭苦讀書(shū)本上的“死”的一筆一劃的文字，而是將書(shū)本讀“活”，真真切切的下到社會(huì)當(dāng)中去，實(shí)地考察，動(dòng)手操作。這對(duì)于大學(xué)生各方面的發(fā)展意義非凡。不僅有助于更加全面知識(shí)體系的養(yǎng)成，更有利于拓展大學(xué)生的知識(shí)面，豐富社交能力。

最為一名當(dāng)代大學(xué)生，我意識(shí)到我們不應(yīng)當(dāng)在書(shū)本一米開(kāi)來(lái)的地方高談闊論，實(shí)踐的聲音時(shí)刻催促著我進(jìn)步的腳步。為了提高自身各方面的素質(zhì)，完成學(xué)校教給我的任務(wù)，我于今年暑假期間來(lái)到了清原滿族自治縣自來(lái)水公司下屬的八里村水廠進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)，并且受益匪淺。

為了更深的了解八里村水廠的具體狀況以及相關(guān)數(shù)據(jù)，我在去水廠親自參觀實(shí)踐之前，在水廠廠長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到了清原滿族自治縣自來(lái)水公司辦公大樓總秘書(shū)室進(jìn)行了相關(guān)資料的整理與記錄。經(jīng)過(guò)一上午的整理，我了解到了八里村水廠的如下背景與現(xiàn)狀：

公司簡(jiǎn)介：清原滿族自治縣自來(lái)水公司，創(chuàng)建于1959年。隸屬清原滿族自治縣城鄉(xiāng)建設(shè)局。作為城市供水的專營(yíng)企業(yè)，如今已發(fā)展成為集自來(lái)水生產(chǎn)，供應(yīng)、經(jīng)營(yíng)、制水工藝設(shè)施和供水方案的設(shè)計(jì)、施工以及房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)為一體的國(guó)有大型一檔綜合性城市供水企業(yè)。公司自1996年開(kāi)始實(shí)行“社會(huì)服務(wù)承諾制”以來(lái)，進(jìn)一步內(nèi)強(qiáng)管理、外強(qiáng)服務(wù)，管理水平和服務(wù)質(zhì)量不斷提高。

主營(yíng)項(xiàng)目：自來(lái)水生產(chǎn)，供應(yīng)、經(jīng)營(yíng)、制水工藝設(shè)施和供水方案的設(shè)計(jì)、施工以及房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)。

主要供水源：清原滿族自治縣小孤家水庫(kù)

公司規(guī)模：現(xiàn)有職工164人，注冊(cè)資金1，541萬(wàn)元，固定資產(chǎn)總額2，147萬(wàn)元，凈值1，988萬(wàn)元。

供水規(guī)模：公司擔(dān)負(fù)著清原縣城的供水任務(wù)，近幾年來(lái)，公司基本建設(shè)快速發(fā)展，省、市、縣先后投入大量資金進(jìn)行供水設(shè)施建設(shè)和改選,供水質(zhì)量和供水能力不斷提高�，F(xiàn)有水廠兩座、水管網(wǎng)（DN100以上）長(zhǎng)達(dá)51公里，日供水能力為3萬(wàn)噸，全鎮(zhèn)供水普及率為97%。

地址：遼寧省撫順市清原滿族自治縣清原鎮(zhèn)長(zhǎng)嶺街7號(hào)郵編：1133下午時(shí)候，整理完資料的我興致沖沖的來(lái)到了八里村水廠進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)（圖1），準(zhǔn)備切身實(shí)地的看看現(xiàn)在生產(chǎn)自來(lái)水的工藝流程，看看小孤家水庫(kù)的水是通過(guò)多少道怎樣的工序才能進(jìn)我們肚子里的。

進(jìn)入水廠的活動(dòng)室，我瞬間看到了水廠安全的工作環(huán)境、員工嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。消火栓、守衛(wèi)室里的板報(bào)告示、黨建學(xué)習(xí)園地專欄等等設(shè)施（圖2），讓我深深折服。在這里，優(yōu)美的工作環(huán)境也使得員工工作的心情愉快，為了讓我們喝上一口放心水，想必城鄉(xiāng)建設(shè)局的工作人員也是費(fèi)了一番心思。畢竟全縣人喝的水都在這里，全縣人的安全系在他們手中。

感動(dòng)過(guò)后，還得繼續(xù)我這次來(lái)的目的。在看具體操作工藝流程前，水廠的周師傅給我看了整個(gè)水廠的平面圖（圖3），并結(jié)合平面圖給我大致講解了一下水從小孤家水庫(kù)到這里之后要經(jīng)過(guò)的幾道程序，這便是我將要參觀學(xué)習(xí)流程的先后順序。周師傅說(shuō)，這個(gè)順序一定不能有差錯(cuò)，否則水質(zhì)將會(huì)有問(wèn)題，直接關(guān)系到全縣人民的飲水安。于是我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了一下，也為之后的實(shí)地考察做鋪墊。

終于到了這一步了，實(shí)地考察！興奮之余又有些緊張。在趙廠長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我首先參觀了水廠負(fù)責(zé)輸進(jìn)水庫(kù)水的進(jìn)水管道（圖4），然后觀看了一級(jí)泵房（圖5），在向里面投入聚合氯化鋁之后，水流就順著管道進(jìn)入了反應(yīng)沉淀池，在那里對(duì)原水進(jìn)行第一步初級(jí)沉淀。據(jù)趙廠長(zhǎng)介紹，由于自然因素和人為因素，原水里總是含有各種各樣的雜質(zhì)，這些雜質(zhì)可分為懸浮物、膠體、溶解物三大類。而原水經(jīng)取水泵房提升后，首先經(jīng)過(guò)混凝工藝處理（原水+水處理劑→混合→反應(yīng)→礬花水），自藥劑與水均勻混合起直到大顆粒絮凝體形成為止，整個(gè)過(guò)程稱為混凝過(guò)程。常用的水處理劑有聚合氯化鋁、硫酸鋁、三氯化鐵等。八里村水廠用的是聚合氯化鋁。根據(jù)鋁元素的化學(xué)性質(zhì)可知，投入藥劑后，水中存在電離出來(lái)的鋁離子，他與水分子存在如下可逆反應(yīng)：Al3++3H2O←→Al(OH)3+3H+。而氫氧化鋁具有吸附作用，可把水中不易沉淀的的膠粒及微小懸浮物脫穩(wěn)、相互聚集結(jié)合，再被吸附架橋，從而形成較大的絮粒，以利于從水分中分離、沉降下來(lái)。而混凝階段形成的絮狀體依靠重力作用從水分中分離出來(lái)的過(guò)程稱為沉淀，要在沉淀池（圖6）中進(jìn)行。

（圖6）從圖5中可以看出,在經(jīng)過(guò)混凝和沉淀兩個(gè)步驟之后,原來(lái)由水庫(kù)進(jìn)來(lái)的渾濁不清的水已經(jīng)變得很清澈了,我原以為這樣就可以了,可是趙廠長(zhǎng)說(shuō)：“這才哪到哪呀！”

于是，參觀了沉淀池，我們又來(lái)到了澄清池（圖7），八里村水廠的澄清池一共有兩個(gè)。澄清池主要是對(duì)沉淀過(guò)后的水進(jìn)行過(guò)濾。這里的過(guò)濾是指以石英砂等有空隙的粒狀濾料層通過(guò)黏附作用截留水中懸浮顆粒，從而進(jìn)一步除去水中細(xì)小懸浮物雜質(zhì)、有機(jī)物、細(xì)菌、病毒等，使水澄清。在觀察中我發(fā)現(xiàn)，澄清池中有不少?gòu)澢�又非常粗壯的管子，于是我提出了我的疑�?wèn)。工作人員耐心的給我作了解釋。原來(lái)，經(jīng)過(guò)沉淀處理的水中還是有不少的細(xì)小的懸浮物，這些懸浮物經(jīng)過(guò)過(guò)濾處理會(huì)留在濾料層中，這樣經(jīng)過(guò)日積月累，殘雜物會(huì)越來(lái)越多，給過(guò)濾工作帶來(lái)不必要的麻煩。這個(gè)粗管子，正是起到了去除這些殘雜物的目的，它們叫做自動(dòng)排污管道（圖8），會(huì)定時(shí)自動(dòng)吸附這些物質(zhì)并排出澄清池排入污泥池。為了檢測(cè)過(guò)濾效果，澄清池中還安有可以檢測(cè)水質(zhì)濁度的儀表（圖9），濁度必須達(dá)到一定程度才可以進(jìn)行下一道工序。

（圖8）

（圖9）

經(jīng)澄清池的工作人員介紹，水經(jīng)過(guò)過(guò)濾后，濁度將進(jìn)一步降低，同時(shí)也可以使水中殘留的細(xì)菌、病毒等失去渾濁物的保護(hù)或依附，這為濾后的消毒工創(chuàng)造了良好的條件。所以接下來(lái)要參觀液氯的消毒處理工序（圖10）。由于氯氣是一種有毒氣體，這一步驟還是多少存在一些安全隱患的，所以我沒(méi)能仔細(xì)參觀放藥室內(nèi)部，只是在外面聽(tīng)工作人員作了介紹。我了解到，這里的消毒處理并沒(méi)有把微生物全部消滅掉，只是要求消滅那些致病的微生物。雖然原水經(jīng)混凝、沉淀和過(guò)濾，可以除去大多數(shù)細(xì)菌和病毒，但消毒則是起到了保證飲用達(dá)到飲用水細(xì)菌學(xué)指標(biāo)的作用，同時(shí)它使水管末梢保持一定余氯量，以控制細(xì)菌繁殖和預(yù)防污染。通過(guò)查閱資料，我了解到，一般消毒的加氯量（液氯）應(yīng)控制在1.0-2.5g/m3之間。原理主要是通過(guò)氯與水反應(yīng)生成的次氯酸，方程式如下：Cl2+H2O＝HCl+HclO。生成的次氯酸體積小，電荷中性，易于穿過(guò)細(xì)胞壁；同時(shí)它又是一種強(qiáng)氧化劑，能夠損害細(xì)胞膜，使蛋白質(zhì)、DNA和RNA等物質(zhì)釋出，并影響多種酶系統(tǒng)（主要是磷酸葡萄糖去氫酶的巰基被氧化破壞），從而使細(xì)菌死亡。氯對(duì)病毒的作用，在于對(duì)核酸的致死性損害。有資料指出病毒對(duì)氯的抵抗力較細(xì)菌強(qiáng)，其原因可能是病毒缺乏一系列的代謝酶；氯較易破壞SH鍵，而較難使蛋白質(zhì)變性。

（圖10）

經(jīng)過(guò)消毒工序后的水在清水池（圖11）貯藏一個(gè)小時(shí)以上才能達(dá)到飲用要求。之后再通過(guò)二級(jí)泵房（圖12）里多個(gè)泵工作使水達(dá)到一定水壓，再通過(guò)輸水、配水網(wǎng)送給全縣的人民的生活和生產(chǎn)中去。清水池在地下，所以我只參觀了它的外面。之后參了泵房。由于參觀水廠時(shí)的幾天前，我們縣下了一場(chǎng)大暴雨，為了做好防汛工作，有一個(gè)泵停止了工作，它要再過(guò)兩天才能再投入使用。

（圖11）

（圖12）

在泵房監(jiān)控室（圖13）里的工作人員相對(duì)較多，是由于只是本工序的最后一步，要做好監(jiān)視工作，謹(jǐn)防突發(fā)事件的發(fā)生。至此，整套工藝流程就完整了。

清原縣八里村水廠是個(gè)極其重要的地方，他擔(dān)當(dāng)起了清原全縣人民用水需求的重任，所以必須保證水質(zhì)安全，以及充足的出水量，并且還要時(shí)時(shí)刻刻接收用戶和110的報(bào)警電話，萬(wàn)一哪里有水管破及水質(zhì)問(wèn)題，都要及時(shí)通知工人師傅在第一時(shí)間趕到。

工藝流程雖然參觀完了，但有一個(gè)問(wèn)題深深困擾著我。就像照片顯示的那樣，沉淀池里的水是靜止的，它不像水庫(kù)里面的水那樣流動(dòng)，到了冬天難道不會(huì)結(jié)冰么？并且在沉淀池，我沒(méi)有看到任何取暖設(shè)施。于是，我像此次帶領(lǐng)我的趙廠長(zhǎng)詢問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題。他告訴我這個(gè)問(wèn)題不用操心，之所以有兩個(gè)澄清池也有這方面的原因。在冬天，水廠會(huì)關(guān)閉沉淀池，而兩個(gè)澄清池同時(shí)開(kāi)啟工作，且澄清池也有一定的沉淀功效，這樣經(jīng)過(guò)兩步過(guò)濾工作，也會(huì)與其他時(shí)候達(dá)到同樣的效果。問(wèn)題解決了，我也學(xué)到了許多知識(shí)，這次假期實(shí)踐活動(dòng)至此圓滿的結(jié)束了。最后，我與廠長(zhǎng)在水廠優(yōu)美的環(huán)境下合影留念（圖14）。

此次暑期實(shí)踐活動(dòng)我真是受益匪淺。不但知道了我們平時(shí)喝的自來(lái)水是怎樣從那樣渾濁的水庫(kù)水一步步凈化成的純凈的自來(lái)水的，讓我掌握到了許多從學(xué)校里學(xué)不來(lái)的知識(shí)，更重要的是我深切體會(huì)到了水廠工作人員工作的嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，還有這項(xiàng)工作對(duì)于全縣人民安全的重大責(zé)任。對(duì)于一名剛剛學(xué)習(xí)一年的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)校只是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，只有學(xué)習(xí)的氛圍，她教會(huì)我們的是如何讀書(shū)，在校的每一名學(xué)生都在為成績(jī)的提高而努力。然而這里不同，這里是工作的場(chǎng)所，是讀書(shū)的我們不曾接觸的領(lǐng)地，這里教會(huì)的是如何把書(shū)本上的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，教會(huì)的是動(dòng)手操作的能力，教會(huì)的是學(xué)校以外的知識(shí)。這里有著員工對(duì)于一份工作的熱情與責(zé)任，正是我們?cè)谛４髮W(xué)生應(yīng)該多多學(xué)習(xí)的。

我知道，這里的責(zé)任十分沉重。不像在學(xué)校里，一道題錯(cuò)了改一改就是了，這里的一個(gè)數(shù)據(jù)錯(cuò)了，就有可能威脅全縣人民的生命安全。水是絕對(duì)不能出錯(cuò)的！水質(zhì)是水廠的第一生命，是水廠的核心所在。正因如此，自來(lái)水公司會(huì)對(duì)每一個(gè)在廠員工嚴(yán)格要求，確保每一個(gè)環(huán)節(jié)絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，這種嚴(yán)格的程度在校園里是不曾存在的。這里需要理論與實(shí)際相結(jié)合，紙上談兵的人不會(huì)有立足點(diǎn)！雖然機(jī)遇多，但是是與風(fēng)險(xiǎn)并存的。

所以，我們更要抓緊努力學(xué)習(xí)先進(jìn)知識(shí)，充分利用假期的實(shí)踐活動(dòng)的契機(jī)，將來(lái)面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的社會(huì)時(shí)，力爭(zhēng)上游，貢獻(xiàn)出自己的一份力量！附：結(jié)合此次實(shí)踐活動(dòng)，自制清原滿族自治縣自來(lái)水公司八里村水廠工藝流程圖

加聚合氯化二次加氯水庫(kù)水一級(jí)泵房混凝反應(yīng)沉淀排污排泥污泥池過(guò)濾清水池二級(jí)泵房城市管網(wǎng)

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自來(lái)水廠暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

為了讓自己的寒假生活過(guò)得充實(shí)而有意義，在假期還沒(méi)來(lái)臨之前我已經(jīng)計(jì)劃好了這次特別的寒假生活。因此寒假期間我走進(jìn)了自來(lái)水

公司，開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐.

社會(huì)實(shí)踐能夠鍛煉我們的能力，但不是同學(xué)一拉、老師一說(shuō)，參加實(shí)踐有這樣那樣的好處，腦袋一熱就去參加了，一定要保持一顆平常心去面對(duì)。我認(rèn)為實(shí)踐，是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不進(jìn)行實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零，即理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，我認(rèn)為實(shí)踐還可以為我們以后找工作打下良好的基礎(chǔ)。因此，我們要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程是將所學(xué)理論應(yīng)用于實(shí)踐的過(guò)程，它對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，只有通過(guò)實(shí)踐，我們才能將專業(yè)知識(shí)用到社會(huì)與生活中�！袄碚搹膶�(shí)踐中來(lái)，最終還要回到實(shí)踐中去，這是檢驗(yàn)理論正確與否的唯一途徑。這一個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我感觸很深，現(xiàn)在對(duì)本次實(shí)習(xí)做一下簡(jiǎn)單的介紹與總結(jié)：下面就講講我的假期實(shí)踐經(jīng)歷吧，首先，我在水廠工程師的介紹下認(rèn)識(shí)了整個(gè)工廠的工藝流程圖，隨后，水廠工程師給我們?cè)敿?xì)介紹了下中央控制室的操作

流程，通過(guò)介紹，我知道了水廠的工作原理以及自來(lái)水是怎么從水源進(jìn)來(lái)，如何凈化，最終又是如何輸送到用戶管網(wǎng)的。

其實(shí)，自來(lái)水的生產(chǎn)流程并不簡(jiǎn)單，分為四道生產(chǎn)工序：第一道生產(chǎn)工序反應(yīng)，其過(guò)程包括“原水－→混合槽－→網(wǎng)格反應(yīng)池。原水是指未經(jīng)加工的自來(lái)水生產(chǎn)用水，通常原水中都帶有諸如藻類、泥沙之類的輕微顆粒，這時(shí)自來(lái)水生產(chǎn)的第一道工序就是在原水中投加“凈水劑”堿式氯化鋁（俗稱為礬）。原水在投加凈水劑等多項(xiàng)藥劑之后，再經(jīng)過(guò)混合槽和網(wǎng)格反應(yīng)池，這樣水中的輕微顆粒就有足夠的時(shí)間形成較大的顆粒團(tuán)。

第二道生產(chǎn)工序沉淀，其過(guò)程包括“網(wǎng)格反應(yīng)池－→斜管沉淀池”。

這時(shí)，原水從網(wǎng)格反應(yīng)池流入斜管沉淀池，在水中較大的顆粒團(tuán)在通過(guò)沉淀池的斜板時(shí)，就會(huì)附著并沉淀到斜板的底層，經(jīng)此處理后的水質(zhì)變得近乎清澈如鏡。而沉淀下來(lái)的污泥定期經(jīng)排泥車排走，保持沉淀池的潔凈。

第三道生產(chǎn)工序過(guò)濾，其過(guò)程包括“斜管沉淀池－→氣水反沖洗濾池－→清水池”。

潺潺清流順著斜管沉淀池上面的集水槽匯集流入濾池，水中的細(xì)微雜質(zhì)被池中的濾沙過(guò)濾和吸附之后，潔凈澄清的濾后水沿著管道流往清水池進(jìn)行貯存，并在清水中再次投加入液氯進(jìn)行一段時(shí)間消毒，對(duì)水體的細(xì)菌、大腸桿菌等病菌進(jìn)行殺滅，整個(gè)凈水處理過(guò)程到此就已完成。

第四道工序加壓供水，其過(guò)程包括“清水池－→二級(jí)泵房－→供水管網(wǎng)”。

經(jīng)消毒后的自來(lái)水貯存在清水池中，通過(guò)水廠二級(jí)泵房的水泵加壓之后，潔凈的自來(lái)水沿著供水管道，流入千家萬(wàn)戶。在實(shí)習(xí)的這段期間，我在自來(lái)水廠的中心控制室里面幫忙記錄水質(zhì)的數(shù)據(jù)，運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的如word,execl軟件統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、整理資料，接聽(tīng)關(guān)于水質(zhì)的來(lái)電，幫忙打掃衛(wèi)生，做好水廠安全的監(jiān)控工作，感受著工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，而且很多時(shí)候，我不時(shí)要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作。在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到最好。一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。平時(shí)在學(xué)校，我們做錯(cuò)了的數(shù)字改一改就可以交上去了，但在水廠的中心控制室里，數(shù)字絕對(duì)不可以出錯(cuò)，因?yàn)樗�質(zhì)是水廠的第一生命，水質(zhì)不行，水廠就會(huì)被用水客戶投訴。就因?yàn)檫@樣，企業(yè)會(huì)對(duì)每一個(gè)在廠的員工嚴(yán)格要求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)。這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，只有理論，沒(méi)有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個(gè)社會(huì)上立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎。

社會(huì)實(shí)踐的帷幕漸漸落下了，很享受這個(gè)過(guò)程。在這短短幾天中，我學(xué)到了許多在學(xué)校及書(shū)本上不曾有過(guò)的東西，比如：在人際交往方面，書(shū)本上只是很簡(jiǎn)單地告訴你要如何做，而社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，這是在學(xué)校不可能有的如此深刻的感受。社會(huì)上有各種人群，每一個(gè)人都有自己的思想和自己的個(gè)性，要跟他們處理好關(guān)系還真得需要許多技巧。而這種技巧通常是來(lái)自社會(huì)閱歷與經(jīng)驗(yàn)的。在行動(dòng)中，其中有關(guān)心你的人，有對(duì)你無(wú)所謂的人，有看不慣你的人，看你如何把握了。交際中要求你在不能改變一件東西的時(shí)候，你只能學(xué)著去適應(yīng)它，如果還不行，那就改變一下再去適應(yīng)別的方法。

雖然這次的社會(huì)實(shí)踐只是一些很簡(jiǎn)單的工作，但是對(duì)于我們這樣的在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都是可以做的。但在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多具體的問(wèn)題需要我們自己去直接面對(duì)，需要我們親自去處理。這些問(wèn)題，其實(shí)也就是我們生活中常常遇到的問(wèn)題，只是以前在家里、在學(xué)校，有父母和老師去幫我們處理。通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我知道了。而且，在現(xiàn)實(shí)生活中我們要做的事情，不僅僅是我們能不能做這份工作，更是我們能不能用自己的一份熱忱的心來(lái)面對(duì)這份工作。

最后，非常感謝服務(wù)中心能夠?yàn)槲覀兲峁┻@次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，非常感謝貴單位的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心和幫助。“人人為我滴水恩，我為人人涌泉報(bào)”，這句話不僅是中心的服務(wù)品牌語(yǔ)，也將會(huì)是我在以后生活和工作中堅(jiān)守的座右銘，不管自己將來(lái)從事什么工作，我都希望能為社會(huì)做出自己微薄的貢獻(xiàn)。

實(shí)習(xí)生：陳美201*年8月20日

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