五年級班下期主任工作總結(jié)

五年級甲班班主任工作總結(jié)

（201*201*學(xué)年度秋季學(xué)期）

不經(jīng)意間一抬頭，又是一個學(xué)期從我們的身邊悄悄溜過，針對這學(xué)期本班的實際情況，再結(jié)合學(xué)期初的工作計劃，現(xiàn)做如下小結(jié)：

1、培優(yōu)扶差是教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，更重要的是我也一盯到底。令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍。從這學(xué)期的期末成績以及平時的小測驗中可以看出，他們進(jìn)步了不少，合格率也有所上升。

2、學(xué)生的競爭意識慢慢地在增強(qiáng)。從文藝匯演比賽和文明班級競賽中就可以看出，他們也在關(guān)心著我們班是第幾名，也總會問起這星期我們班有沒有得小紅旗了。沒有得到，他們會說下星期我們要努力了。還有平時的小測驗，他們互相在比，我考了多少，你考了多少，他考了多少，考得不好的同學(xué)也會說我得努力了。

3、班干部的管理能力方面，比上學(xué)期有所增強(qiáng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。通過一學(xué)期的鍛煉，他們的管理手段增強(qiáng)不少，管的時候也很主動。所以，當(dāng)老師沒在時也能很好地管好班級的紀(jì)律，我們班的學(xué)習(xí)紀(jì)律、課間操、就寢紀(jì)律一直很理想。但對于個別班干部，在方法上還要加強(qiáng)責(zé)任心的教育。

4、在甲型H1N1流感的防治方面，按照學(xué)校的要求對學(xué)生進(jìn)行多次的防治知識的教育，每天進(jìn)行三檢和過程檢，嚴(yán)格按照學(xué)校甲型

H1N1流感防治預(yù)案做了許多細(xì)致的工作，圓滿完成了學(xué)校的防控目標(biāo)。

5、安全教育方面。我利用能利用的一切時間對他們進(jìn)行安全教育，讓他們知道安全的重要性，同時班上的班干部和專門的安全行為監(jiān)督員對全班同學(xué)的行為進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)危險行為班上每一個同學(xué)都能制止，因此本期沒有發(fā)生一起嚴(yán)重的安全事故。

6、行為習(xí)慣方面。本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，特別是一些男孩子。學(xué)期初，有部分同學(xué)總是玩好了再來寫作業(yè)，沒時間了，作業(yè)就亂寫，交上來的本子一團(tuán)糟，經(jīng)過一學(xué)期的教育和耐心細(xì)致的工作，他們一來到教室就開始做作業(yè)，字也越寫越漂亮。還有地上的垃圾也少了，吃完東西時能把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，看到地上有垃圾也能彎腰撿起。

7、在本學(xué)期，我常主動與家長通過電話、家訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。召開了家長會，向?qū)W生家長通報了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也向?qū)W生家長進(jìn)行了甲型H1N1流感防治知識的宣傳教育，讓家長放心孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是有保障的。

教育工作零碎繁瑣，但教育工作絕非小事，它關(guān)系著千千萬萬個孩子的成長。也許，我永遠(yuǎn)不會成為一個最優(yōu)秀的老師，但我會努力成為一個最盡職的老師。我還是堅持一句話：沒有最好，只有更好！相信一切都會更好的！

201*年1月22日

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201*201*學(xué)年度第一學(xué)期五年級Ａ班班主任工作總結(jié)

東營北大附屬實驗學(xué)校小學(xué)部

二一三年一月

五年級Ａ班第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一計劃安排下，順利地完成了這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的班務(wù)工作更好的開展，下面就本學(xué)期的班主任工作做出如下總結(jié)與反思：

一、關(guān)于日常行為規(guī)范的落實：

雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，按照本學(xué)期初制定的班主任工作計劃，以學(xué)期初制定的主題定期召開班會，有時也根據(jù)學(xué)生的狀況及時調(diào)整班會內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題就說及時給出倡議或制止。這學(xué)期在新的要求下，學(xué)期初按計劃進(jìn)行了各個方面的重新規(guī)范，但是每兩周一次的心理課占了班會時間，造成班會課無法上，只能擠占數(shù)學(xué)課時間簡單說說了事，所以班級常規(guī)量化一直都沒有真正落實下來，學(xué)生也慢慢皮塌下來，雖然規(guī)定每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況，但每次仍有人做操動作不到位、不佩戴紅領(lǐng)巾甚至遲到；雖然重新分配了值日生工作細(xì)化分工，但仍有人偷懶打掃不認(rèn)真（也有冒充值日生而不去做操現(xiàn)象）；雖然有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律（孫樂楊、楊安琪），但是兩人起到的作用可以說微乎其微；雖然有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及行為舉止（盧嘉楠、李鎮(zhèn)佚），但是仍有人違犯紀(jì)律，做一些不太文明的行為；雖然規(guī)定每天一匯報，每周一評比，但都沒有真正落實下來，成了印在墻上的一紙空文。

二、關(guān)于干部隊伍的組建和培養(yǎng)：

這學(xué)期仍和侯老師搭班，我們在學(xué)期初對班委會進(jìn)行了

調(diào)整，增選楊安琪管理紀(jì)律，另選李鎮(zhèn)佚為體育委員，幫助班干部樹立威信；在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，但有時有些班干部也管不好自己，或者是只顧自己而忘記了自己的干部責(zé)任，造成了有些班干部的職位形同虛設(shè)，沒有真正起到班干部的作用。

三、關(guān)于教育教學(xué)工作：

利用班會時間，結(jié)合弟子規(guī)向?qū)W生進(jìn)行人生觀及理想教育，跟其他老師密切配合，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。學(xué)習(xí)風(fēng)氣不代表學(xué)習(xí)成績，我班學(xué)生差距很大，最高分與最低分有時相差五六十分，所以教學(xué)工作在下學(xué)期仍要再想新辦法和更有效的辦法。

四、關(guān)于培優(yōu)輔差方面；

我不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。如：陳彥錕、王藝茗等行為習(xí)慣紀(jì)律差的，門曉彤、李昕等學(xué)困生，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報家長、大犯嚴(yán)肅處理給予懲罰”，充分利用班會、召開座談會、個別談心等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，去邪氣、樹正氣,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。但教育教學(xué)工作繁忙瑣碎，有時對他們的教育和談心工作往往過于簡單而不能深入其內(nèi)心，效果當(dāng)然會強(qiáng)差人意。他們?nèi)孕枰�努力。而作為班主任則更需要對他們耐心幫扶。

對學(xué)生的評價必須講究策略。本學(xué)期把握"激勵勝于頌

揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評"的原則，讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，讓他們在學(xué)校感覺就像在家一樣，在班主任老師旁邊就像在爸爸媽媽身邊一樣，用情去感染他們，用愛去呵護(hù)學(xué)生健康地成長。但有時在師生距離的掌控方面做得還是不夠好，有時和學(xué)生太近，學(xué)生和老師過于親昵不利于老師尊嚴(yán)的樹立，有時和學(xué)生太遠(yuǎn)，學(xué)生與老師關(guān)系不夠融洽造成思想工作搞得不順利。

五、反思自己的工作，我認(rèn)為以后努力的方向是：

1、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們，下學(xué)期重新制定班級行為規(guī)范量化管理方法，關(guān)鍵是認(rèn)真執(zhí)行落實，準(zhǔn)備增加一些獎懲措施來激勵學(xué)生。

2、大膽調(diào)整班委會成員，并實行競爭上崗，定期選舉的機(jī)制，繼續(xù)樹立班干部的威信，使班干部真正起到作用，為班級的各項工作的順利進(jìn)行保駕護(hù)航。

3、對學(xué)困生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)。制定更有操作性的培優(yōu)輔差方案并落實執(zhí)行，真正讓差生有進(jìn)步，優(yōu)生有發(fā)展。

4、把握好師生關(guān)系，樹立教師尊嚴(yán)，努力做到“嚴(yán)中愛，愛中嚴(yán)”

回首過去，展往未來，作為班主任，我深感責(zé)任重大，工作繁忙而充實，但卻幸福和快樂。我會真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法并真正執(zhí)行和落實下去，我相信學(xué)生會和我一起進(jìn)步！

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