七年級下作文教學(xué)計劃

七年級下作文教學(xué)計劃初一語文組：林潤蓮

7七年級下學(xué)期訓(xùn)練目標：

能記敘自己熟悉的人、事、物，表達自己的感受和認識。做到文章結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，語句通順、連貫，語義表達清楚、明白。能運用敘述、描寫、抒情、議論等表達方式，寫出感情真實、內(nèi)容充實、中心明確的文章。有一定的速度，在70分鐘內(nèi)完成600左右的文章。書寫認真，字跡端正。

教學(xué)作文能力訓(xùn)練內(nèi)容第第一1.爸爸的花兒落了1單元2.丑小鴨3.在那顆星子下4.詩兩首5.傷仲永寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)：成長的煩惱周第2周第3周參考題目（任選）課時分配1課時《傷仲時間內(nèi)容教材目錄（1）學(xué)寫記敘文（1）展開合理想象，的開頭。優(yōu)化選材。把文言文《傷仲永》改寫成永》改寫（2）在你走向獨立的過程2課時《我的珍中，有著怎樣的困惑、感品》寫作悟？在你的成長過程中又有著怎樣的經(jīng)歷和感受？請以《我的珍品》為題寫一2課時《我的珍篇600字左右的記敘文。要品》講評、修改求：選取生活中的小事，運用心理描寫，寫出成長中的真實感受。（2）圍繞主旨，一篇500字左右的白話文。第第二6黃河頌4單元7開學(xué)的日子國民19土地的誓言10黍離綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際：黃河，母親河第第三11.紀念白求恩6單元12.鄧稼軒13.聞一多先生的說和做14.音樂巨人貝多芬15.王冕讀書寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)：我也追“星”第第四16.五猖會8單元17.竹影18.觀舞記19.二胡周周第7周周第5周（1）托物言志。詩歌是情感的音樂，心靈的1課時寫作（2）情景交融。舞蹈。讀詩就是溝通情感，角度，自擬題目創(chuàng)作一首詩1課時交流歌，送給朋友、老師或父母。8艱難的國運與雄健的（3）合理聯(lián)想。寫詩就是重塑情感，請自選針對二、三事的（1）心靈深處的回憶選材，練習(xí)敘事（2）少年初識愁滋味詳略得當(dāng)。2課時寫作1課時講評1課時修改（1）學(xué)寫記敘文在誤會中往往有重新的認2課時寫作的結(jié)尾的點睛之語。知、深入的思考，主旨的表透。請以《最____________（2）學(xué)寫行文中現(xiàn)就更曲折有致，深邃明第9周第11周20.跋唐人暮雨牧牛圖綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際：戲曲大舞臺的誤會》為題，寫一篇600字左右的記敘文。1課時講評1課時修改第第五21偉大的悲劇12單元22荒島余生周23登上地球之巔24真正的英雄第13周25短文兩篇性學(xué)習(xí)：漫話探險第14周第15第六26珍珠鳥周單元27斑羚飛渡28華南虎29馬第16周30唐翁獵虎語交際：馬的世界第17周第18周期末第19復(fù)習(xí)周（1）第20期末周復(fù)習(xí)第19（2）周（1）綜合運用記歡暢，是內(nèi)心喜悅的一種感2課時寫作敘、描寫、議論、情；歡暢的事是內(nèi)心愉快的抒情、說明等多一種體驗。歡暢不僅是流于種多種表達方式表達生活表面的歡娛，更表（2）重點體現(xiàn)夾現(xiàn)為精神層面更深的內(nèi)涵。請以《歡暢進行時》為題目，1課時講評寫一篇600左右文章，要求運用三種以上的表達方式，1課時修改并運用夾敘夾議的寫法。（1）象征寫法的寫一篇童話或科幻故事。要2課時寫作運用。求：（1）展開合理想象，（2）生動的描寫不要胡編亂造。（2）綜合方法，例如：細運用多種描寫的方法（3）節(jié)描寫；掌握一題目自擬，字數(shù)在600字左1課時同學(xué)互評1課時修改梳理并綜合運用作方法2課時寫作等。寫作口語交際綜合敘夾議的寫法綜合性學(xué)習(xí)寫作口定的描寫順序等右。本學(xué)期學(xué)習(xí)的寫請以《在我記憶深處》為題寫一篇600字左右記敘文。（1）綜合運用本學(xué)期學(xué)習(xí)的寫作方法修改《在我記憶深處》1課時講評1課時互評并修改1課時交流（2）修改作文：第20周深層次挖掘主旨

擴展閱讀：七年級下冊作文教學(xué)計劃

七年級下冊作文教學(xué)計劃

一、班級基本情況分析：

本班現(xiàn)有學(xué)生76人，其中男生42人，女生34人。由于多方面的原因以及智力因素和非智力因素的綜合影響，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成了聽說讀寫的綜合能力，不少同學(xué)在歷次競賽中取得了可喜的成績。但也有部分學(xué)生學(xué)科之間不夠平衡，語文學(xué)科的學(xué)習(xí)較為困難，甚至達不到班級的平均水平。

造成這種狀況的主要原因是：平時不注重閱讀積累，無良好的學(xué)習(xí)寫作習(xí)慣，做人無心體驗生活，為文不善于調(diào)動生活經(jīng)驗。表達能力發(fā)展不平衡，語言表達能力缺乏，審題立意能力不強等等。因此著力要引導(dǎo)他們?nèi)牒瞄T，一定要端正其寫作態(tài)度，激發(fā)其寫作欲望，幫助其養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，有針對性的進行強化訓(xùn)練，力求在格式、語言、審題、立意、選材上多指導(dǎo)學(xué)生，多對學(xué)生習(xí)作進行評講，使學(xué)生的寫作能力真正有所提高。二、教材分析：

本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。

全書按主題合成單元，每個單元按照主題進行綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。三、教學(xué)目標：

1、培養(yǎng)學(xué)生勤讀書、勤做讀書筆記的好習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生熱愛大自然，用心感受大自然；啟迪學(xué)生留心學(xué)校、家庭、社會人與事；指導(dǎo)多觀察，多思考，多記載。

3、培養(yǎng)出學(xué)生鮮明的寫作個性。情感真摯，表達自己的獨特感受和真切體驗。

4、本學(xué)期要求寫好9篇課內(nèi)記敘文及說明文，以及若干日記、隨筆等等。四、教學(xué)措施：

1、引導(dǎo)學(xué)生多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操，積累寫作素材，激發(fā)其寫作的興趣，并教會學(xué)生養(yǎng)成讀書摘錄和記日記的良好習(xí)慣。

2、高度重視對學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)，把作文教學(xué)與生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生養(yǎng)成觀察自然、觀察社會，觀察周圍人和事物的習(xí)慣，從生活的海洋里一點一滴地捕捉浪花攝取素材。

3、充分利用教材內(nèi)容，讀寫結(jié)合，達到練筆的目的。讓學(xué)生學(xué)完文章后，在縮寫、擴寫、續(xù)寫、改寫、寫讀書筆記等多種教學(xué)環(huán)節(jié)中，養(yǎng)成勤于動筆的習(xí)慣，從中找到作文的樂趣。

4、培養(yǎng)感悟力，加強課外練筆，多方位、多角度地進行訓(xùn)練。學(xué)生可以自由地寫出自己的所見所聞，抒發(fā)自己的愿望、愛憎、好惡，陳述自己的觀點。全方位、多側(cè)面地發(fā)展學(xué)生的寫作興趣。

5、重視寫作方法指導(dǎo)，如，主題與題材的關(guān)系；構(gòu)思與剪材；表達方式、表現(xiàn)手法、記敘順序與主題的關(guān)系；……循序漸進地教授作文寫作的基本規(guī)則。，

6、采用單元作文訓(xùn)練，結(jié)合語文課本單元主題，進行有針對性的作文訓(xùn)練。

7、利用好�？�以及有關(guān)作文雜志，允許并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課外閱讀，自選范文加以創(chuàng)造性的模仿。

8、采用激勵性的評價方式，增強學(xué)生的自信心。教師要善于去發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中一兩個形象的詞語，一兩句鮮活的句子，給予表揚和肯定。寫上一些鼓勵性的語言，讓學(xué)生看到老師對他的肯定評價，嘗到了成功的喜悅，也就對寫作充滿了信心。

9、作文批改，變教師個人批閱為群筆修改。要有計劃地培養(yǎng)學(xué)生自己修改作文的能力和習(xí)慣，可指導(dǎo)他們自己修改，或組織他們互相批改。有時可以當(dāng)堂面批。

10、作文評講，變一人點評為師生共賞。為了充分調(diào)動學(xué)生的積極參與意識，無論是優(yōu)秀習(xí)作，還是典型病例，都可以變教師一個人評說為師生各抒己見，共同評析。做到人人動腦筋，個個顯其能。四、教學(xué)安排：

1、親近自然

訓(xùn)練重點：引導(dǎo)學(xué)生觀察春天，感受春天，教授景物描寫的知識和方法。參考題目：（1）春天的故事（2）我愛春天（3）擁抱春天（4）校園美景

2、兩代人心靈溝通

訓(xùn)練重點：學(xué)習(xí)人物描寫的方法，關(guān)注家庭生活，理解長輩，體會親情。

參考題目：（1）難忘那……（2）給……的一封信（3）感謝……（4）××傳

3、少年詩情

訓(xùn)練重點：體會詩歌中豐富的想象和新奇的比喻，試著寫一首歌頌校園、歌頌生活的詩。

4、詩詞集粹

訓(xùn)練重點：選擇其中最喜歡的一首進行點評、賞析。（或內(nèi)容、或構(gòu)思、或名句）

5、步入書林

訓(xùn)練重點：培養(yǎng)讀書習(xí)慣，做好讀書筆記，書寫與書有關(guān)的故事。參考題目：（1）向你推薦一本書（2）我和書籍6、人貴有精神

訓(xùn)練重點：運用記敘、描寫、抒情、議論各種表達方式；結(jié)構(gòu)嚴謹，有條理。

參考題目：（1）生命禮贊（2）我想成為這樣的人（讀后感）（3）我要高聲贊美你

7、動物的啟示訓(xùn)練重點：展開合理想象，編有寓言的動物故事，寫想象作文。8、傳奇故事

訓(xùn)練重點：展開合理想象，編童話或傳奇故事；寫想象作文。9、說明事物

訓(xùn)練重點：學(xué)習(xí)用舉例、數(shù)字、對比等方法，具體說明一項事物。參考題目：（1）我家的……（2）……的傳說

友情提示：本文中關(guān)于《七年級下作文教學(xué)計劃》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，七年級下作文教學(xué)計劃：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《七年級下作文教學(xué)計劃》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/586747.html

• 上一篇：新學(xué)期的計劃600字作文
• 下一篇：七年級下學(xué)期作文計劃