小學(xué)四年級(jí)品德與生活下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《品德與社會(huì)》教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期教學(xué)共有三個(gè)單元第一單元生活中講規(guī)則第二單元健康地生活第三單元交通連著你我他教材分析：

本冊(cè)教科書(shū)由三個(gè)單元構(gòu)成。第一單元“生活中講規(guī)則”，本單元包含三個(gè)學(xué)習(xí)主題“我們的約定”“做守則的小學(xué)生”“我做小小普法員”，緊緊圍繞“生活中守規(guī)則”這一中心主題展開(kāi)，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，由淺入深，層層遞進(jìn)，為學(xué)生的探究搭建了一個(gè)廣度、深度俱佳的平臺(tái)。在“我們的約定”這一學(xué)習(xí)主題中，教科書(shū)先從學(xué)生熟悉并喜愛(ài)的游戲切入，引導(dǎo)學(xué)生明白“做游戲講規(guī)則”；繼而探討在班集體中、在公共場(chǎng)所怎樣遵守規(guī)則。其活動(dòng)背景由小到大，由身邊到外圍，遵循了學(xué)生的生活特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。第二個(gè)學(xué)習(xí)主題包含兩個(gè)活動(dòng)，“誠(chéng)實(shí)守信”和“德貴自律”。這兩個(gè)活動(dòng)是在學(xué)生認(rèn)識(shí)遵守規(guī)則重要性的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)，將其在活動(dòng)中的體驗(yàn)和感悟內(nèi)化為自我品性的修煉與提高。第三個(gè)學(xué)習(xí)主題“我做小小普法員”引導(dǎo)學(xué)生搜集法律資料，了解一些與兒童相關(guān)的法律知識(shí)，舉辦“模擬法庭”，進(jìn)行案例點(diǎn)評(píng)，開(kāi)展普法宣傳活動(dòng)。三個(gè)學(xué)習(xí)主題在內(nèi)容的設(shè)置上由淺至深，由近至遠(yuǎn)，從游戲規(guī)則、遵守公共秩序到嚴(yán)格自律、知法守法，隨著探究活動(dòng)的展開(kāi)，學(xué)生的認(rèn)識(shí)面不斷擴(kuò)大，認(rèn)識(shí)點(diǎn)不斷深入，從而對(duì)“生活中守規(guī)則”有了深刻的感悟。第二單元“健康地生活”，教學(xué)內(nèi)容以健康為基本線索，從健康小調(diào)查、健康殺手、對(duì)誘惑說(shuō)“不”以及建立健康生活小檔案、健康呵護(hù)我成長(zhǎng)開(kāi)始，逐步拓展到讓學(xué)生了解健康對(duì)工作和學(xué)習(xí)的重要性，從而使學(xué)生意識(shí)到健康是工作和學(xué)習(xí)的保障，因此我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己的身體，遠(yuǎn)離危害健康的誘惑或不良行為。

第三單元“交通連著你我他”，教學(xué)內(nèi)容以交通發(fā)展史為中心，從交通工具的發(fā)展歷程和交通運(yùn)輸?shù)亩鄻有匀胧�，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到陸路交通的悠久歷史，思考交通與人們生活的聯(lián)系，了解商業(yè)工作者的勞動(dòng)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：

1、養(yǎng)成文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作、有責(zé)任心的品質(zhì)。2、懂得誠(chéng)信和自律是一種美德，學(xué)會(huì)誠(chéng)信待人，嚴(yán)格自律。3、能與他人平等地交流與合作，學(xué)習(xí)民主的參與集體活動(dòng)。

4、初步學(xué)會(huì)控制和調(diào)整自己的情緒和行為；養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。5、培養(yǎng)學(xué)生嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問(wèn)題的能力。6、學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、人事、分析社會(huì)事務(wù)和現(xiàn)象，嘗試合作地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問(wèn)題。學(xué)習(xí)對(duì)生活中遇到的道德問(wèn)題做出正確的判斷和選擇。難點(diǎn)：

1、初步懂得法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。2、知道科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)生存與發(fā)展的重要影響。

3、初步形成法制觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)，懂得用法律保護(hù)自己。4、學(xué)習(xí)對(duì)生活中遇到的道德問(wèn)題做出正確的判斷的選擇。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

1、養(yǎng)成文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作、有責(zé)任心的品質(zhì)。2、初步形成民主、法制觀念和規(guī)則意識(shí)。

3、懂得誠(chéng)信和自律是一種美德，學(xué)會(huì)誠(chéng)信待人，嚴(yán)格自律。4、培養(yǎng)珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活的積極態(tài)度和良好情感。

5、養(yǎng)成熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)的態(tài)度，自覺(jué)抵制“誘惑”的良好素質(zhì)。6、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的品質(zhì)，感受現(xiàn)代交通運(yùn)輸在人們生活中的重要價(jià)值。能力目標(biāo)

1、初步學(xué)會(huì)控制和調(diào)整自己的情緒和行為；養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。2、能與他人平等地交流與合作，學(xué)習(xí)民主的參與集體活動(dòng)。

3、學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象，嘗試合理地解決生活中的問(wèn)題。學(xué)習(xí)對(duì)生活中遇到的道德問(wèn)題做出正確的判斷和選擇。

3、養(yǎng)成搜集、整理和運(yùn)用社會(huì)信息的能力，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)工具探索和說(shuō)明問(wèn)題。

4、培養(yǎng)學(xué)生嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問(wèn)題的能力。知識(shí)目標(biāo)

1、初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。2、了解一些社會(huì)規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。3、懂得用法律的武器保護(hù)自己。

4、知道科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)的生存與發(fā)展的重要影響。5、初步懂得講文明、守紀(jì)律對(duì)社會(huì)公共生活的重要意義。6、了解交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展?fàn)顩r及交通運(yùn)輸在人民生活中的重要作用。提高教學(xué)質(zhì)量措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，不斷探索新的教學(xué)方法，提高自己的理論水平，來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。認(rèn)真鉆研《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入鉆研教材，學(xué)習(xí)教育學(xué)習(xí)理論，透徹分析教材，保證教育學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

2、制訂細(xì)致的教改計(jì)劃，并按計(jì)劃有步驟的實(shí)驗(yàn)，提高教學(xué)效率。3、閱讀教學(xué)雜志中的有關(guān)文章，不斷提高自身素質(zhì)，多聽(tīng)課，吸取其他教師好的教育學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高學(xué)習(xí)水平，虛心請(qǐng)教，接受他人的意見(jiàn)，豐富自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，力求向40分鐘要質(zhì)量。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生，切實(shí)按照《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，初步了解生活中的自然、社會(huì)常識(shí)。

5、了解各班學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的接受能力和水平差異，利用多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)效率。從而激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。

6、有計(jì)劃有針對(duì)性地做好落后生的輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們自學(xué)地學(xué)習(xí)。教學(xué)進(jìn)度

第一周1我們的約定第二周1我們的約定第三周2做守規(guī)則的小學(xué)生第四周3我做小小普法員第五周3我做小小普法員第六周第一單元總結(jié)復(fù)習(xí)第七周第二單元1走進(jìn)健康第八周1走進(jìn)健康第九周2遠(yuǎn)離“誘惑”第十周2遠(yuǎn)離“誘惑”第十一周期中復(fù)習(xí)測(cè)試第十二周3健康生活每一天第十三周3第十四周第十五周1第十六周2第十七周3第十八周健康生活每一天第二單元總結(jié)復(fù)習(xí)從馬車(chē)到飛機(jī)天南地北任我行我做交通設(shè)計(jì)師復(fù)習(xí)考試

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)品德與生活的教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)下冊(cè)

小學(xué)品德與生活的教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)下冊(cè)教師：4、通過(guò)剛才的探究活動(dòng)，對(duì)農(nóng)業(yè)與我們生活的關(guān)系有了更進(jìn)一步的了解，把你最想說(shuō)的一句話寫(xiě)下來(lái)吧。然后組內(nèi)交流，每組選一名最好的全班交流。

教師：看來(lái)我們的衣食住行都離不開(kāi)農(nóng)業(yè)。（板書(shū)：住行）

教師：出示課件：“不僅日常生活與農(nóng)業(yè)密切相關(guān)，工業(yè)、商業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)、建筑業(yè)等各行各業(yè)都離不開(kāi)農(nóng)業(yè)”（指名讀）

5、教師：農(nóng)作物可以制成農(nóng)產(chǎn)品，這些農(nóng)產(chǎn)品為很多行業(yè)提供了原料，你能將下面的農(nóng)產(chǎn)品為其他行業(yè)提供的原材料和制成的產(chǎn)品聯(lián)系起來(lái)嗎？

學(xué)生：學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)。(農(nóng)業(yè)是工業(yè)的基礎(chǔ),工業(yè)的發(fā)展依賴農(nóng)業(yè)的穩(wěn)定)教師：出示課件：（各行各業(yè)離不開(kāi)農(nóng)業(yè)）

教師：通過(guò)剛才的探究使我們了解到，各行各業(yè)都離不開(kāi)農(nóng)業(yè)。（板書(shū)：各行各業(yè)）6、總結(jié)升華

（1）同學(xué)們，此時(shí)此刻，你對(duì)農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者一定有了更新的了解和認(rèn)識(shí)。把你這節(jié)課的收獲和感受化作一句話告訴大家吧！(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受多種因素的影響,(比如:氣候,土質(zhì),農(nóng)業(yè)技術(shù)和生產(chǎn)工具等)

（3）出示課件，教師總結(jié)：“農(nóng)業(yè)是我們的衣食之源，生存之本。讓我們尊重從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人們，感謝他們用艱辛的勞動(dòng)為我們創(chuàng)造了美好的生活！

7、隨著人口的增加,人們生活水平的提高,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中起著舉足輕重的作用.我國(guó)非常重視農(nóng)業(yè)的投入和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的使用.

8、師:你知道哪些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)?(轉(zhuǎn)基因技術(shù),克隆技術(shù),無(wú)土栽培技術(shù).)

9、課堂練習(xí)：（1）、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)經(jīng)過(guò)加工制成的食品有哪些？為什么說(shuō)民以食為?（2）、感受父母的疼愛(ài)，感受農(nóng)業(yè)生產(chǎn)給我們帶來(lái)的好處。

友情提示：本文中關(guān)于《小學(xué)四年級(jí)品德與生活下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，小學(xué)四年級(jí)品德與生活下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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