初二數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會與反思

　　通過上一年的數(shù)學(xué)教學(xué)，我深刻體會到教學(xué)的過程歸根結(jié)底是如何教會學(xué)生學(xué)習(xí)，而要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，教師必須先對學(xué)生進行充分了解，對癥下藥。下特針對初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，探討數(shù)學(xué)學(xué)法，以提高學(xué)生數(shù)學(xué)效率。

　　一、我班學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

　　我班的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本方法“讀、聽、思、記、寫”方面都存在著一定的缺陷，嚴重影響學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率，主要表現(xiàn)在：

　　1.閱讀能力差往往沿用小學(xué)學(xué)法，死記硬背，囫圇吞棗，像浮萍濺水，一搖即落。根本談不上領(lǐng)會理解，當(dāng)然更談不上應(yīng)變和應(yīng)用了。這嚴重制約了自學(xué)能力的發(fā)展。

　　2.聽課方法差抓不住要點，聽不入門，顧此失彼，精力分散，越聽越玄，如聽天書。如此惡性循環(huán)，厭學(xué)情緒自然而生，聽課效率更為低下。

　　3.思維品質(zhì)差常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢，不善于分析、轉(zhuǎn)化和作進一步的深入思考，以致思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)。

　　4.識記方式單調(diào)機械識記成份多，理解記憶成份少。對數(shù)學(xué)概念、公式、法則、定理，往往滿足于記住結(jié)論，而不去理解它們的真正含義，不去弄清結(jié)論的來龍去脈，更不會數(shù)形結(jié)合，縱橫聯(lián)系，致使知識無法形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)。

　　5.畏難情緒嚴重一遇難題（綜合性強、靈活性大的題）便不問津，或互相抄襲，應(yīng)付了事。

　　二、數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)

　　如何提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生變“被動”為“主動”，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，我認為應(yīng)從以下幾個方面入手：

　　1.教導(dǎo)“讀”

　　數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師不僅要教會學(xué)生對數(shù)學(xué)語言的翻譯，更重要的是教導(dǎo)學(xué)生怎樣讀數(shù)學(xué)，這是讀法的核心，教師可以從以下幾個方面教會學(xué)生讀書：

　�、俅肿x。即先瀏覽整篇內(nèi)容的枝干，傳到既見樹木又見森林。然后邊讀邊勾、邊劃、邊圈，粗略懂得教材內(nèi)容，弄清重難點，將不理解的內(nèi)容打上記號（以便求教老師、同學(xué)）。

　�、诩氉x。即根據(jù)章節(jié)的學(xué)習(xí)要求細嚼教材內(nèi)容，理解數(shù)學(xué)概念、公式、法則、思想方法的實質(zhì)及因果關(guān)系，把握重點，突破難點。

　�、垩凶x。即帶著發(fā)展的觀點研討知識的來龍去脈、結(jié)構(gòu)關(guān)系、編排意圖，并歸納要點，把書本讀“薄”，以形成知識網(wǎng)絡(luò)，完善知識結(jié)構(gòu)。

　　2.開導(dǎo)“聽”

　　數(shù)學(xué)教學(xué)中，首先應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣入手來集中學(xué)生注意力，使其激活原有認知結(jié)構(gòu)，打開“聽門’，專心聽講。這樣，才能把接收的“頻道”調(diào)諧到教師輸出的“頻道”，達到同頻共振，獲得最佳教學(xué)效果。其次，要開導(dǎo)學(xué)生注意去聽教師對每節(jié)課所提出的學(xué)習(xí)要求；對定理、公式、法則的引入與推導(dǎo)過程；對概念要點的剖析和概念體系的串聯(lián)；對例題關(guān)鍵部分的提示和處理方法；對疑難問題的解釋及課末的小結(jié)。

　　3.引導(dǎo)“思”

　　教學(xué)中，對學(xué)生思法的引導(dǎo)，應(yīng)著力于以下四點：①從學(xué)生思維的“最近發(fā)展區(qū)”入手來開展啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生去積極主動思考，使學(xué)生學(xué)會聯(lián)想。②從挖掘“問題鏈”來開展變式訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生去觀察、比較、分析、推理、

　　綜合，使學(xué)生學(xué)會轉(zhuǎn)化。③從創(chuàng)設(shè)問題情境來開展探索式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生追根究源去思索，使學(xué)生學(xué)會深思。④從回顧解題分歧過程來開展評價，引導(dǎo)學(xué)生去分析錯因，便學(xué)生學(xué)會反思。

　　4.指導(dǎo)“寫”

　　作業(yè)書寫最能反映學(xué)生對知識的掌握程度，因此，必須充分重視。在教學(xué)中，既要注重對教學(xué)語言的解釋，又要注重必要的句法分析，這是理解、掌握數(shù)學(xué)語言的基礎(chǔ)。如通過比較、區(qū)分和弄清一些易混淆的詞語，如“大于”與“小于”，“都不”與“不都”，“有一個”與“至少”等等。

　　要注意語言規(guī)范，這是正確運用數(shù)學(xué)語言的保證。其一，說法要規(guī)范。以利思考和表達的規(guī)范，如“在直線上順次截取”，不能說成“在直線上截取”；其二，書寫、作圖要規(guī)范，如（x+5）千克，不能寫成x+5千克。畫圖也要規(guī)范，直線要直，垂線要垂，銳角要銳，不能亂來。

　　總之，我在教學(xué)中盡力充分認識學(xué)生的認知障礙和情緒障礙，克服學(xué)生在“讀、聽、思、記、寫”等方面的缺陷，創(chuàng)設(shè)正遷移條件，矯正學(xué)生學(xué)習(xí)障礙；同時加強與學(xué)生的溝通，強化學(xué)生主體意識參與意識，提高師生互動的正面效益，爭取取得良好的教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效益。

　　教育教學(xué)經(jīng)驗材料

　　初二數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會與反思

　　擴展閱讀：總結(jié)：學(xué)校年終總結(jié)

　　過去的一年，我校以xx同志“xxxx”的重要思想和黨的xx大精神為指導(dǎo)，認真貫徹落實市教育局《關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，扎實有效開展師德建設(shè)，取得了很大成效。學(xué)校先后被授予“教育部學(xué)科四結(jié)合實驗學(xué)校”、“北大附中遠程教育示范學(xué)校”、中國教育學(xué)會中學(xué)語文教育委員會“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實驗”實驗學(xué)校、省教育廳重大課題“心理教育實驗與研究”重點研究基地、省“探究教學(xué)”重點研究基地、省“研究性學(xué)習(xí)理論與實踐研究”重點實驗基地、省“英語特色教育重點實驗學(xué)校”、“山東省衛(wèi)生先進單位”、“濟南市規(guī)范化學(xué)校”。連年被評為市縣“文明單位”、“師德建設(shè)先進單位”；在歷年縣教育系統(tǒng)全方位目標考核和辦學(xué)督導(dǎo)評估中，都獲一等獎�，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下。一、廣泛發(fā)動，提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)

　　師德建設(shè)始終是學(xué)校工作的永恒主題。為貫徹市縣教育局師德教風(fēng)建設(shè)會議及有關(guān)文件精神，認真學(xué)習(xí)市教育局《關(guān)于加強師德教風(fēng)建設(shè)50條》，制定了《平陰縣實驗中學(xué)師德教風(fēng)建設(shè)實施意見》，并召開全體教職工會進行廣泛宣傳發(fā)動，提高了認識，統(tǒng)一了思想，為活動的開展奠定了基礎(chǔ)。為加強對這一工作的領(lǐng)導(dǎo)，我們還成立了以校長為組長，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為成員的“師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，建立健全了師德建設(shè)規(guī)章制度，并師德作為學(xué)校教師考核評估的一項重要內(nèi)容，確保了師德教風(fēng)建設(shè)活動的開展。二、強化隊伍建設(shè)，提高隊伍素質(zhì)，改善隊伍形象

　　教師是人類靈魂的工程師，除具有較高的專業(yè)知識和理論水平外，還應(yīng)具有良好的品德修養(yǎng)。為此，學(xué)校狠抓了師德、師風(fēng)建設(shè)。

　　1、加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)干部是學(xué)校及各部門工作的主持者、領(lǐng)頭雁，領(lǐng)導(dǎo)干部必須自身作風(fēng)正、形象好、有威信，才具有號召力和影響力。所以，學(xué)校一貫重視干部隊伍的作風(fēng)建設(shè)，利用各種機會，反復(fù)要求干部，要增強以校為家的意識，講廉潔、講奉獻，在教職工中和社會上樹立良好的自身形象。一個勇于開拓、甘于奉獻、作風(fēng)正派的領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍已經(jīng)形成。

　　2、認真組織教職工學(xué)習(xí)政治理論，加強教職工及黨員隊伍的思想作風(fēng)建設(shè)，規(guī)范黨員例會學(xué)習(xí)制度，積極響應(yīng)上級黨委號召，組織教職工認真學(xué)習(xí)“以德治國”的重要思想，學(xué)習(xí)黨的xx大精神、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》和《師德50條》，提高了黨員干部和教職工的政治理論素質(zhì)。

　　3、自覺接受學(xué)生家長和社會各界的監(jiān)督。我們設(shè)立了"校長信箱"、"家長接待日"、“學(xué)校開放日”及監(jiān)督電話，成立了家長委員會。我們通過召開學(xué)生家長會、學(xué)生代表座談會、教師代表座談會、印發(fā)"致學(xué)生家長的公開信"、發(fā)放"征詢意見表"、"師德教風(fēng)活動調(diào)查表"等形式，誠懇征求學(xué)生家長對學(xué)校各項工作的意見和建議。本學(xué)年，我們分別發(fā)放《教師師德調(diào)查問卷》和《師德教風(fēng)家長問卷》960份、300份，就他們突出反映的學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重、個別教師岐視后進生等問題，學(xué)校進行了認真的整改，責(zé)成工會、年級主任等與個別教師進行了談話，幫助他們轉(zhuǎn)變教育觀、學(xué)生觀，密切了教師與家長、教師與學(xué)生的關(guān)系；針對個別教師接受家長宴請等情況，我們出臺了有關(guān)規(guī)定：要求教師堅決杜絕四種不良現(xiàn)象（杜#p#副標題#e#

　　絕體罰、變相體罰學(xué)生；訓(xùn)斥學(xué)生家長；亂收費，亂接受家長宴請，亂訂復(fù)習(xí)資料，亂增加學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)；讓學(xué)生家長為自己辦私事）；對一些暫時無法解決的問題，學(xué)校向家長和學(xué)生做了耐心的解釋工作，基本做到了件件有著落，事事有回音。

　　4、開展"放心在學(xué)校，安心在課堂"活動，以"幫扶兩困學(xué)生，實現(xiàn)三個放心"為主要內(nèi)容，對"學(xué)困生"實行了"結(jié)對幫扶"，對“貧困生”設(shè)立了“愛心救助基金"。學(xué)校每學(xué)期都對貧困生實行減免學(xué)雜費政策，并動員社會各界對這些學(xué)生進行救助；設(shè)立了“課堂開放日”，邀請部分學(xué)生家長進課堂聽課、觀看學(xué)生第二課堂活動，讓家長對學(xué)校放心，對老師的課堂教學(xué)放心，對學(xué)生的課外活動放心。

　　5、規(guī)范收費行為。我們按照濟價費字[xx]244號文件、濟南市教育局《關(guān)于加強中小學(xué)收費管理的暫行規(guī)定》和縣物價局核定的收費標準進行收費，嚴格執(zhí)行收費“收費通知單”制度。設(shè)立了收費公示欄，公開了監(jiān)督電話，將學(xué)校收費完全置于社會的監(jiān)督之下，避免了亂收費現(xiàn)象的發(fā)生。

　　通過開展上述實實在在的活動，教職工的政治理論素養(yǎng)和思想道德水平有了極大的提高，自身形象不斷得到完善，涌現(xiàn)出了不少師德典型�，F(xiàn)在，全校教職工人人為學(xué)校著想，為學(xué)校盡力，教職工的精神風(fēng)貌、自身形象煥然一新，贏得了社會的廣泛贊譽。我校老教師葛靜同志年近半百，擔(dān)任兩個班的語文、負責(zé)初三年級的教育教學(xué)管理工作，自己又有嚴重的婦科病，常常帶病堅持工作；青年教師蘇霞工作任勞任怨，關(guān)心學(xué)生，學(xué)生家長曾給學(xué)校寫來感謝信；馬樹良、馬寶貴兩位老職工勤勤懇懇，無私奉獻，為年輕人樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。近年來，我校共有30人次分別獲得市縣師德教風(fēng)先進個人、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、三八紅旗手、走青春路做育花人師德標兵等榮譽稱號。

　　三、把教學(xué)作為學(xué)校的中心工作，狠抓課堂教學(xué)和教科研，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量

　　學(xué)校要贏得社會的認可，讓人民群眾滿意，就必須千方百計提高教育教學(xué)質(zhì)量。多年來，我校一直把教學(xué)作為學(xué)校的中心工作，一刻也不曾放松過。

　　課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，而備好課是上好課的前提，上學(xué)期，狠抓了備課，通過檢查發(fā)展了一大批精品教案和優(yōu)秀教案，象韓玲玲、姜傳余、趙化西、王建東、張桂群、陳立平、鄒煜煜、任秀平、趙慧等老師的教案堪稱精品。我們要求教師嚴格按照學(xué)期教學(xué)進度計劃組織課堂教學(xué)。正確處理教書與育人、傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系。積極探討、總結(jié)和推行以學(xué)生為主體，有利于提高學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力的教學(xué)方法和教學(xué)組織形式，激發(fā)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和勇于實踐的能力，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。通過組織公開課、研討課、展示課、示范課、匯報課、講評課、復(fù)習(xí)課等聽評課活動，促進了教師教學(xué)水平的整體優(yōu)化。在年前縣全方位目標管理督導(dǎo)評估中，縣教研室領(lǐng)導(dǎo)在我校聽課19節(jié)，其中18節(jié)被評為優(yōu)質(zhì)課，評價說：“是近年來最好的一次”。

　　近兩年，我校繼續(xù)深入開展課內(nèi)外“研究性學(xué)習(xí)”，取得喜人成績，被確定為省“研究性學(xué)習(xí)重點實驗基地”。我校學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)課題多次在省市縣有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的會議上展示，學(xué)校也多次作經(jīng)驗介紹。我們還將學(xué)生的部分研究課例編輯成了《成長的足跡》一書（一、二冊），它集中體現(xiàn)了學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的成果，我校研究性學(xué)習(xí)的扎實有效開展，受到省、市專家及各級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，并吸引了新疆、萊州、萊陽、寧陽、滕州、長清等省內(nèi)外教育界同行來校參觀學(xué)習(xí)。研究性學(xué)習(xí)逐漸形成了學(xué)校品牌，并因此提高了學(xué)校的知名度，產(chǎn)生了十分積極的社會影響。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校進一步規(guī)范教科研工作，制定并完善了教科研工作的管理條例，成立了“教育科研研究會”，創(chuàng)辦了《活水之源》教科研報。學(xué)校教科研也初步形成了以六大基地研究目標為主導(dǎo)，以實驗班“創(chuàng)新教育實驗”和“四結(jié)合實驗”為重點，以已有的兩項國家級課題、兩項省級課題、三項市級課題為主體，以七個縣級課題和三十多個校級課題為支干，以全校課內(nèi)外研究性學(xué)習(xí)為切入點和普及方式的教科研框架已基本形成，課題研討、資料整理、信息收集、心得撰寫、驗收評估等課題的管理、考核工作已步入良性運轉(zhuǎn)軌道。近年來，我校教師共有180多人次在市級以上刊物或論文評比中發(fā)表或獲獎，其中獲國家、省部級獎或在國家正規(guī)出版社、報刊發(fā)表的論文有近40篇。

　　教師課堂教學(xué)水平和科研能力的提高，促進了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，學(xué)生的各項素質(zhì)都有質(zhì)的飛躍。在剛剛結(jié)束的全縣初中數(shù)學(xué)、理化、生物等學(xué)科競賽，全國數(shù)學(xué)、英語、物理競賽和期中考試中，我校都取得了好的成績。有11人次獲全國一、二等獎，占全縣獲獎總?cè)藬?shù)的55%；有84人次獲縣一等獎，占全縣一等獎獲獎總?cè)藬?shù)的33%，其中初二數(shù)學(xué)競賽，全縣前10名中有我校9人，前20名中有我校18人。

　　在學(xué)生教育方面，我們以養(yǎng)成教育為重點，以自主教育為中心，以體驗教育為特色，促進學(xué)生健康發(fā)展。一是對學(xué)生的紀律、衛(wèi)生、禮儀、考勤、兩操、自行車排放、路隊、安全、環(huán)保教育等常規(guī)工作常抓不懈，并加強監(jiān)督檢查力度，從而使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣；二是加強了學(xué)生干部隊伍建設(shè)，發(fā)揮班干部的核心作用，定期舉辦學(xué)生干部例會和培訓(xùn)班，提高了學(xué)生自主管理的能力，繼續(xù)實行學(xué)生值周校長制、值周班主任制和班干部輪換制，形成了事事有人管，人人有事管，人人有人管，人人能管人的全員管理的育人氛圍；三是積極組織開展符合青少年認知規(guī)律、身心發(fā)展規(guī)律、富有情趣和時代氣息的體驗教育活動，少年警校、少年軍校、社區(qū)服務(wù)、環(huán)保調(diào)查、植綠護綠、手拉手、郵政小報童等體驗教育活動，在社會上產(chǎn)生了積極的影響，受到了社會各界的廣泛好評。

　　由于我們狠抓德育工作，注重青少年學(xué)生的思想政治教育，使學(xué)生的精神面貌和思想狀況發(fā)生了根本變化，“文明、進取、合作、創(chuàng)新”的校風(fēng)得到進一步優(yōu)化。

　　四、規(guī)范教育行為，堅持依法管理，依法育人

　　首先，我們規(guī)范了學(xué)校行為，明確了學(xué)校的辦學(xué)宗旨，規(guī)定學(xué)校必須嚴格遵守《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》以及各級政府、教育主管部門有關(guān)素質(zhì)教育的規(guī)定，全面貫徹黨的教育方針。其次，規(guī)范了教師的教育教學(xué)行為，學(xué)校制定了《教師教育教學(xué)工作常規(guī)》、《教師七要七不準》、《教師師德修養(yǎng)十六條》、《嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生的規(guī)定》、《教育教學(xué)事故的界定及處理規(guī)定》等規(guī)章制度，從法律高度對教師的教育教學(xué)行為進行了明確的規(guī)范，確保了依法管理，依法執(zhí)教，依法育人。第三，實行校務(wù)公開，加強民主監(jiān)督。近年來，我校積極推行校務(wù)公開，增加學(xué)校管理的透明度，得到了廣大教職工的普遍認可。學(xué)校重新建立健全了一系列規(guī)章制度，如《科室辦公經(jīng)費預(yù)算制度》、《購物審批制度》、《車輛使用制度》、《來客招待審批制度》、《財務(wù)報銷制度》等。成立了"學(xué)校基建工作領(lǐng)導(dǎo)小組"，變以前的基建項目承包由一兩個人說了算，為小組成員集體研究決定。學(xué)校的其他重大事務(wù)，如中層干部任用、調(diào)入或分配人員的確定、崗位設(shè)置、評優(yōu)選模、學(xué)校大額經(jīng)費使用、改革方案及學(xué)校工作計劃的擬定等等，學(xué)校都預(yù)先召開校長辦公會集體商議后再付諸實施，有些事情學(xué)校還注意廣泛聽取部分教職工的意見和建議。另外學(xué)校還成立了“監(jiān)事委員會”，制定了章程，確定了每月一次的例會制度，以廣泛征集教職工對學(xué)校工作的意見和建議。校務(wù)公開的推行，給學(xué)校帶來了可喜的變化，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進一步增強了民主法制觀念和廉潔自律意識，促進了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，贏得了教職工的信任和尊重，密切了黨群、干群關(guān)系，保證了學(xué)校各項工作的順利開展。

　　當(dāng)然，我們的工作還不可避免地存在這樣或那樣的不足，今后我們將更進一步努力。

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