臨沂市高一物理教學(xué)研討會學(xué)習心得

臨沂市高一物理教學(xué)研討會學(xué)習心得

臨沂第七中學(xué)高一物理組21010年10月

通過這次學(xué)習，我們將調(diào)整教學(xué)方法與策略，進一步提高教學(xué)質(zhì)量，并在教學(xué)實踐中尋找更好的教學(xué)方式與方法。

一、指導(dǎo)思想：高一年級是高中階段學(xué)生發(fā)展的起點，是高中課程改革的起始年級，是形成良好學(xué)習習慣的重要時期，是高考備考的起點。

根據(jù)新課程標準的課程理念和課程目標，高一的教學(xué)在整個物理學(xué)習中，起到承上啟下的作用，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，做好初高中物理的銜接是高一教學(xué)的重要任務(wù)。課堂教學(xué)過程是體現(xiàn)課程理念、實現(xiàn)課程目標的一種創(chuàng)造過程。

二、教學(xué)的基本策略

1、在課程目標上注重提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)2、在課程結(jié)構(gòu)上重視基礎(chǔ)，體現(xiàn)課程的選擇性3、在課程內(nèi)容上體現(xiàn)時代性、基礎(chǔ)性、選擇性4、在課程實施上注重自主學(xué)習，提高教學(xué)方式多樣化5、在課程評價上強調(diào)更新觀念，促進學(xué)生發(fā)展三、高一物理組擬采取一下措施，改進高中物理教學(xué)。1、發(fā)揮集體力量，加強集體備課，制定有效的教學(xué)計劃。

充分調(diào)查學(xué)情，降低教學(xué)難度，抓基礎(chǔ)，重教學(xué)規(guī)律，重落實，制定單元備課計劃，單元教學(xué)計劃，課時教學(xué)計劃，單元檢測計劃，集體備課計劃注重教學(xué)要點，精講內(nèi)容與處理方法，知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，典型習題的處理與變式訓(xùn)練的選擇，考試方法的指導(dǎo)及當堂檢測模擬考試的訓(xùn)練方法。

2、教師指導(dǎo)為輔，學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習和探究性學(xué)習。

教師的導(dǎo)學(xué)，并不是不教，根據(jù)課前學(xué)情的調(diào)查，課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題教師要全程知道，對學(xué)生能夠處理的問題，教師要放開讓學(xué)生自己處理，給學(xué)生自由與信心，課后的復(fù)習環(huán)節(jié)教師要對學(xué)生存在的問題及時補償練習，通過作業(yè)和提問及檢測鞏固。

3、構(gòu)建高效課堂，提高課堂教學(xué)的時效性，落實精講精練，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

教師根據(jù)授課內(nèi)容、比較不同教材、搜集網(wǎng)絡(luò)材料、不同的教學(xué)道具，不同的內(nèi)容采用不同的方式，教學(xué)才更有效。

4、教師與學(xué)生共同學(xué)習進步，積極學(xué)習相關(guān)的教育與教學(xué)理論，積極創(chuàng)新實踐，爭取做一個專家型教師。

希望通過我組積極努力，不斷創(chuàng)新進取，不斷學(xué)習先進的教育與教學(xué)理論，不斷探索、實踐，相信在我們的共同不懈的努力下，我們?nèi)〉酶�好的成績�?/p>

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初中物理教學(xué)研討會學(xué)習心得

隆方彬

201*年3月14日至15日，單位安排我到鄒平參加初中物理教學(xué)研討會，會場設(shè)在鄒平黃山實驗中學(xué)。其間共聽取了來自不同縣市的四位一線教師的同課異構(gòu)觀摩課，內(nèi)容有《電功率》復(fù)習課，《測量小燈泡的電阻》新授課，各縣區(qū)代表輪流評課，以及山東省教研室物理教研員王恩華老師做的《考試與命題》專題報告。鄒平教研室物理教研員杜靜老師做《從有效教學(xué)到有效教研》的交流報告，最后由市教研室時玉義老師做《開展有效教學(xué)，提高課堂效率》的總結(jié)報告。此行深感學(xué)習的充實和受益頗深。現(xiàn)將具體感受總結(jié)如下：

本次聽的四節(jié)課節(jié)課確實體現(xiàn)了課堂教學(xué)的不同風格，新穎實用，幾節(jié)課表現(xiàn)出的共同點是：

1.教學(xué)設(shè)計新穎，不局限于教材，把教材當作主要資源，但不是唯一的資源，對教材充分進行拓展、挖掘但并不加深，特別是書本知識與生活生產(chǎn)實際進行聯(lián)系，使課堂教學(xué)非常鮮活。

2．教法靈活多樣新穎，有許多方法是我們平時不曾用到也不曾想到的。教學(xué)中突出教學(xué)的探究性和學(xué)生的合作學(xué)習，特別是多讓學(xué)生動手動腦動口。增強了學(xué)生的學(xué)習興趣，又提高了學(xué)生的求知欲，很值得借鑒。

3．教學(xué)中充分體現(xiàn)了教與學(xué)的互動，師生的雙邊活動處理非常合理。教學(xué)目標充分體現(xiàn)了三維目標，特別注重過程與方法，以及情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

⑤教學(xué)中用得最多的詞匯是“交流”、“分享”與“合作”。⑥教師對課堂的駕馭能力強，特別是對出現(xiàn)的意外情況和問題的處理，體現(xiàn)了教師相當高的素質(zhì)和應(yīng)變能力。

⑨注重教學(xué)的落實，課前大都為學(xué)生準備了學(xué)案，課堂上學(xué)生一邊參與探究學(xué)習等活動，一邊完成學(xué)案。

以上是幾節(jié)課中體現(xiàn)出的共同之處，都是值得我學(xué)習借鑒或者需要學(xué)習提高的地方。

由省教研室教研員王恩華老師做的《考試與命題》專題報告，高瞻遠矚，高屋建瓴，詳細分析了當前考試與命題存在的誤區(qū)及改革的必要性，以及如何命題的詳細操作過程，對于指導(dǎo)一線初中教師在推行素質(zhì)教育的教學(xué)改革中正確落實考試與命題這一重要環(huán)節(jié)具有深遠的指導(dǎo)意義。

繼而由鄒平教研員杜靜老師做的《《從有效教學(xué)到有效教研》的交流報告中，讓我強烈感受到鄒平縣教學(xué)教員活動的活躍與規(guī)模化，杜老師提到一堂好課的標準可以用五點：即（1）有意義（2）有效率（3）有生成性（4）常態(tài)性（5）有待完善的課來涵蓋，做到三動“主動，互動，生動”三實“真實，扎實和樸實”，落實有效教研，促進教師專業(yè)化發(fā)展，特別注重課堂反思，做好課題研究。

通過這次外出學(xué)習，我對今后的教學(xué)工作有了更明晰的認識。在以后的教學(xué)工作中，我要努力做到：

一、精心設(shè)計好每一節(jié)課，并力求教學(xué)方法的創(chuàng)新，拋棄改進陳舊落后的一些教學(xué)方法，特別是精心設(shè)計引入，精心設(shè)計問題，精心設(shè)計練習。

二、加強課程標準的學(xué)習，對教材加以充分的挖掘利用，多利用生活和社會實際的材料做為教學(xué)資源，體現(xiàn)物理來源于生活，又回歸生活的理念，使化學(xué)為生活和社會服務(wù)。

三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。教學(xué)中既要注重知識的學(xué)習，更要注重學(xué)習過程的體驗、學(xué)習方法的獲得以及能力的培養(yǎng)，并注重情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

四、加強實驗教學(xué)。實驗教學(xué)注重改進創(chuàng)新，突出實驗的探究性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，多給學(xué)生動手實驗的機會。

五、注重培養(yǎng)和保持學(xué)生學(xué)習物理的長久興趣，關(guān)心理解學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系。

學(xué)習活動雖然結(jié)束了，但學(xué)習的內(nèi)容仍在延伸著。在以后的教學(xué)中，我要更加努力的工作，在工作中學(xué)習，在學(xué)習中提高。

201*年3月17日

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