初二上學期作文教學計劃

201*~201*學年度初二上學期作文教學計劃之大作

如東縣茗海中學初二語文備課組

一、作文

夏季有蟬鳴、蛙鳴、蟲鳴組成的交響樂，夏季有西瓜、果汁、冰糕之類的美食，夏季有遮陽帽、太陽鏡、短裙組成的風景，夏季有游泳、旅游、營火晚會帶來的歡樂夏晨是涼爽的，夏夜是迷人的。夏季里的人、事、景、物很多。以“我喜歡夏季”為題，寫一篇記敘文，做到詳略得當。

二、作文

以“里的新鮮事”為題，寫一篇記敘文。要求：

1、題目的重點在“新鮮”，要寫出事情不一般化的地方；

2、事情的來龍去脈要寫清楚。

三、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)

從依稀記事到青蔥歲月，有許多留存生命印記中的“那一刻”，令我久久回味：那一刻，也許是在擺脫煩惱的困擾之后，也許是在收獲意外的驚喜之后，也許是在頓悟親情的溫暖之后，也許是在震撼于自然的偉力之后那一刻，我的世界春暖花開，灑滿陽光。請以“那一刻，我的世界春暖花開”為題，寫一篇文章。

要求：

①捕捉生活細節(jié)，寫出自己“那一刻”的內(nèi)心變化；．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

②除詩歌外，文體不限；③不少于600個字；

④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；

⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。

四、作文

現(xiàn)在的家庭，一般由爸爸、媽媽和一個孩子組成，被稱為“三人世界”。以“快樂的三人世界”為題，寫一篇記敘文。

五、作文

請以“也是一堂語文課”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體自選（詩歌除外），不少于600字。

（2）不得出現(xiàn)真實的校名、人名。

六、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

據(jù)悉，1月24日，在澳大利亞網(wǎng)球公開賽上，一只小鳥飛進賽墻，被高速飛行的

網(wǎng)球擊中墜地死亡。接下來瞬間的一幕讓人深深感動：擊中小鳥的運動員扔下球拍，跑向小鳥，俯身跪地，雙手合攏，又在胸前畫了一個十字，表示懺悔。

人生有多少一瞬間發(fā)生的事情，有的蘊涵著人性的真善美；有的散發(fā)著自私卑鄙的

惡臭；有的詮釋著人類高尚的節(jié)操；有的踐踏著公眾道德良知

你一定遇到過(自己的或他人的)不少難忘的“一瞬間”，請以“事發(fā)一瞬間”為話

題，寫一篇文章。

要求：①聯(lián)系現(xiàn)實生活，把話說開。②題目自擬，文體不限。

七、作文

以“他（她）深深地留在我的記憶中”為題，寫一篇記敘文。在記敘中作必要的抒情和議論。

提示：這是一篇記人的文章。他(她)既然能深深地留在你的記憶中，在你們的交往中就一定有值得回憶之處，文章應(yīng)著力反映這一點。所寫的對象，可以是往日的老師、同學，也可以是偶然相遇而印象深刻的人。

八、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

生活中處處有掌聲，運動場上有掌聲，領(lǐng)獎臺下有掌聲，歌舞劇院有掌聲；課堂上有掌聲，親友相聚有掌聲

掌聲的含義是多種多樣的，它可以送給可敬的人、可愛的人、可賀的人，也可能送給討厭度的人；掌聲還有不同的作用，可以讓人奮起，讓人激動，給人鼓勵，有時也讓人尷尬、沮喪

掌聲也能反映一個人的基本素質(zhì)，真心為別人鼓掌，是一種有修養(yǎng)的表現(xiàn)，鼓倒掌則是一種極不禮貌的行為。

朋友，掌聲能引發(fā)你想些什么呢?請以“掌聲”為話題，寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗、感受、看法，也可以編寫故事、寓言。所寫內(nèi)容必須在“掌聲”這個范圍之內(nèi)!

注意：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于600字；⑤不得抄襲。

201*~201*學年度初二上學期作文教學計劃之小作

如東縣茗海中學初二語文備課組

1.課外練筆：仿照電視文學劇本《長征節(jié)選》的形式，以生活中發(fā)生的故事為題材，嘗試

寫一個片段。

2.班級召開“十四歲，我們邁開青春的第一步”主題班會，請你以主持人的身份設(shè)計一段

開場白和一段結(jié)束語。

3.教師節(jié)到了，班級要開慶祝會，由你擔當本次節(jié)目的主持人。如果要求你和同學合作，

按班級實際情況編出一個節(jié)目單，并設(shè)計幾段生動風趣的串聯(lián)詞，你能做到嗎？

4.課外練筆：觀察日記。

5.景物描寫一則。

6.在學校開展“文明禮貌月”活動中，請你以學校團委的名義，參照附錄一應(yīng)用文示例中

的表揚信，對班里的某某同學給予表揚。

7.班級組織“一分鐘演講”活動，請你寫一篇演講稿。

8.人物的動作描寫。

9.你曾外出旅游過嗎？那一處風景名勝給你留下的印象最深？自由命題，寫一篇游記。

10.寫一份建議書。

11.注意觀察某一景物的特征，并用文字準確的寫下來。

12.選擇家鄉(xiāng)的一處景點，寫一段導(dǎo)游詞。

13.學生讀書場面的描寫。

14.漢字“是我們終身的良師益友，每個人的精神家園”。結(jié)合你自己的生活經(jīng)驗，談?wù)勀?/p>

對這個問題的看法。

15.班級舉行讀書報告會，請結(jié)合新讀的一本好書，向班上的同學做介紹。

16.對本學期的語文學習進行一次總結(jié)。

擴展閱讀：八年級上學期作文教學計劃

八年級上學期作文教學計劃

老君初中陳德維

一．教學目標

1、在學生原有寫作的基礎(chǔ)上繼續(xù)提高、鍛煉寫作的基本能力，達到基本寫作要求。

2.創(chuàng)設(shè)一個輕松的愉快的氛圍，除了能層次分明地、有條理地寫出自己所熟悉的人和事，鼓勵寫作個性化，鼓勵作文要創(chuàng)新，提倡個性鮮明，在實踐中寫出自己的真情實感。

3、重點訓練記敘文的寫作，寫好7篇課內(nèi)記敘文，以及若干篇日記、讀后感、隨筆等，同時認識和了解說明文和議論文這些文體的基本特征。二．學情分析

初二四班的教學工作，這個班總體看來，作文水平不盡如人意。學生視界狹窄，始終禁錮在學校家庭這兩點一線的范圍內(nèi)，不會綜合運用多種表達方式，往往一敘到底，審題謀篇布局的能力較差，選材單調(diào)重復(fù)，內(nèi)容空洞雷同，主題欠鮮明、深度。

有一部分學生作文差得更是突出，詞不達意，格式不規(guī)范，字跡潦草，字數(shù)也達不到要求等。

個別學生語言表達還算好的，每次布置的作文，不管是命題作文還是不命題作文，都能圍繞中心展開，努力實現(xiàn)材料充實、能找典型的事例、材料的真實性方面也逐漸能保證。但是材料的新穎還有待于挖掘。三．教學重點1、主題；

2、構(gòu)思；3、選材剪材；4、表達方式；5、記敘順序；6、語言表達；四．教學設(shè)想

1、端正學生寫字態(tài)度，改變格式不規(guī)范，字跡潦草等不良習慣，養(yǎng)成良好的寫作習慣。

2、積極開展各項活動，給學生提供一些可以寫作的素材，為習作提供實踐經(jīng)驗和經(jīng)歷感受調(diào)動學生的積極性，讓學生敢于出手寫作文。鼓勵學生創(chuàng)新，不拘一格，放開膽子寫

3、教師引導(dǎo)學生多用眼觀察生活，多用心體驗生活，增強人生感悟，豐富語言表達，能有感而發(fā)，寫自己生活中真實的事情，要有真情實感。

4、每周鼓勵學生寫生活日記，引導(dǎo)他們觀察生活、感悟生活，記錄平時的思想火花，積累寫作素材，拓寬寫作視界，加強生生間的討論交流體驗，讓學生將寫作當做自己傾吐心聲的園地，寫出真情實感帶有生活氣息的作文。

5、加強學生的課外閱讀。閱讀是以感悟為基礎(chǔ)，有助于加深記憶、促進寫作材料的積累、理解和運用。積極引導(dǎo)學生每個月起碼要看完一本文學著作，并完成一篇六百字左右的讀后感，培養(yǎng)學生“閱讀分析體會表達修改反思”的閱讀習慣，“讓閱讀留下痕跡，讓寫作發(fā)生奇跡”，豐富學生的語言倉庫。

6、在寫作上創(chuàng)設(shè)一個較輕松的愉快氛圍，不要求學生作文字數(shù)一定要達到多少，允許能力稍差的學生晚交，這樣做的目的無非是希望學生在沒有壓力的情況下放松心情寫出好文章。

7、加強寫作技巧和理論的指導(dǎo)。如：主題和題材的關(guān)系；構(gòu)思與選材；表達方式的多種運用和主題的關(guān)系等。

8、對學生作文的新穎性從幾個方面來作輔導(dǎo)。

第一選材應(yīng)當與時俱進，要學生平時每天關(guān)注社會熱點，關(guān)心國家大事，通過日常生活中的事情折射時代的變遷。

第二把陳舊的東西改過來，延伸拓展，逆向解讀，轉(zhuǎn)換視角，從切入角度上創(chuàng)新。

第三鼓勵學生要敢于穿越時空隧道，請出歷史上的人物，請出文學作品中的人物，讓他們登臺，這也是一種創(chuàng)新。五、作文教學安排”

第一單元本單元是寫游記，意在培養(yǎng)學生熱愛大自然，珍惜的自然，珍愛生活的情感和社會責任感。大作文：寫一篇游記

第二單元本單元是寫消息，目的是讓學生在課文中感受到博大的愛國情懷，從而陶冶情操。

大作文：寫一則消息

第三單元所選課文是議論文，學生寫簡單的議論文。大作文：寫一篇議論文

第四單元所編選的課文是小說。大作文：縮寫小說

第五單元本單元的課文是說明文。大作文題目：說明事理

要求：用簡單的筆墨說明事理，重點在說明技巧上有所突破。第六單元這個單元所選的詩文，都是我國古代歌詠自然山水的優(yōu)秀篇章。與自然融為一體是這些文人學士的共同追求，他們用心靈觀察體會萬物的美，山水本是無情物，因他們?nèi)谌肓俗约旱募毮伹樗�，山水便有了性情，自然有了生命。大作文題目：寫讀后感小第七單元改寫古文

201*.寫一則本地或本校的消息

寫作目標

知識與技能：學會從生活中汲取寫作素材和寫消息的要求。過程與方法：學生做記者向讀者介紹本地的新聞人物或事件。情感與價值：教會學生關(guān)注現(xiàn)實生活，并作出快速反應(yīng)。教學重點：掌握寫消息的一些基本要求，寫作的表達能力。教學難點：讓學生在實踐活動中提高寫作的表達能力。課時安排：1課時教學過程：

一、什么樣的消息是好消息：對新聞的判別系統(tǒng)包含了一些重要元素：時效性、影響力、顯赫度、接近性、沖突性、異常性和人情味。二、掌握消息的基本寫法1、標題全文的眼睛：

對標題的要求：準確、凝練、新穎、醒目

標題形式：主題式、主題加副題式、完全式等。（舉例）2、導(dǎo)語：消息的頭一句或第一句話最有價值，最核心。

對導(dǎo)語的要求：簡潔、扼要、概括性強。注意事項：精心寫好導(dǎo)語，是消息寫作的重心。導(dǎo)語的類型：1、直接式導(dǎo)語

例1：本報訊歐洲大戰(zhàn)于昨天拂曉爆發(fā)。

例2：路透社（1963年）11月22日電肯尼迪總統(tǒng)今天遭到刺客槍擊身亡。

例3：新華網(wǎng)北京１０月１１日電國土資源部最新統(tǒng)計顯示，受今年幾次強臺風影響，今年１－９月份我國發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害的數(shù)量大幅度增加，共發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害９５４５４起，與去年同期相比上升了４４９％。（2）、延遲性導(dǎo)語：如果我們從報道的文字表現(xiàn)方式上對導(dǎo)語進行分類，主要有幾種類型，概述式，描述式，評述式，提問式等。最長用的是概述式。概述式導(dǎo)語就是對新聞的內(nèi)容用概括的方式或者說直接敘述的方式寫成的導(dǎo)語。例：本報訊記者從北京市委、市政府昨天召開的社區(qū)衛(wèi)生工作會議上了解到，北京市80％的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）將吃上“皇糧”，現(xiàn)階段先對市、區(qū)縣兩級衛(wèi)生行政部門所屬的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）實行收支兩條線管理。醫(yī)療、藥品等全部收入全額上繳區(qū)縣財政專戶，全部支出納入部門預(yù)算管理，工作人員待遇、機構(gòu)運行經(jīng)費將由財政予以保證。

注意：在概述式導(dǎo)語的寫作中，特別要注意使用具體的新聞事實，對新聞的核心內(nèi)容進行概括。永遠記住，你是用概括式的語言對新聞的核心事實進行概括，不是對新聞進行概括性的評價，更不是概括表述你對新聞的觀點！

例：在風云激蕩的改革長河中，201*年無疑是具有標志性意義的一年。例：好消息!一項大幅度降低5歲以下幼兒患齲率的杭州市幼兒免疫防齲工程近日正式實施。小結(jié)：這兩個導(dǎo)語都犯了新聞寫作的大忌，記者跳出來表達情感或?qū)π侣勈录�進行評價。導(dǎo)語寫作的步驟：第一，發(fā)掘新聞中能夠構(gòu)成導(dǎo)語的事實，找出新聞中最值得人們關(guān)注的要素�？量痰貑栆幌伦约�，在你報道的這個新聞事件中，什么是最為重要的？什么是與讀者關(guān)系最為密切的？什么是前所未有的、獨一無二的？什么是最不尋常的？什么是讀者最感興趣的？只有完成這個判斷，你才有可能用最有吸引力和震撼力的事實寫出有吸引力、有震撼力的導(dǎo)語。第二，判斷事件與誰有關(guān)？--誰做的？誰說的？時間影響到誰？人，永遠是新聞中最為重要的因素。第三，決定導(dǎo)語寫作的形式。第四，尋找能夠吸引受眾的關(guān)鍵詞語。第五，審讀導(dǎo)語。3、主體：軀干，對導(dǎo)語的展開、補充。對主體的要求：材料具體、充實、典型性。

（1）倒金字塔結(jié)構(gòu)：倒金字塔結(jié)構(gòu)是最經(jīng)典也是最基本的新聞報道結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)的核心要求是用概括型導(dǎo)語描述出核心新聞事實，然后在新聞主體部分按照\"重要性遞減\"的原則，先輕后重地依次展示對導(dǎo)語進行具體說明的各種新聞要素。這種結(jié)構(gòu)往往用于突發(fā)性新聞、重要事件新聞、硬新聞的寫作。導(dǎo)語：最重要的新聞的簡要概述

主體：依照構(gòu)成新聞事件、的各個要素的重要程度、對新聞進行詳細解釋

（2）沙漏型結(jié)構(gòu)：這種主體結(jié)構(gòu)類型是按照新聞發(fā)生的時間進展展開新聞內(nèi)容，它也被稱為\"縱向結(jié)構(gòu)\"。它的特征是按照新聞事件的自然進程，以時間為主線，敘述出新聞事件的全貌。這種結(jié)構(gòu)的開始部分與金字塔結(jié)構(gòu)非常近似。導(dǎo)語：概括新聞核心內(nèi)容、按照時間順序敘述事件發(fā)展過程例（沙漏型結(jié)構(gòu)）：寶寶“心太亂”名醫(yī)巧裝修

本報訊10月27日，杜寶寶躺在浙江省兒童醫(yī)院的外科監(jiān)護病房里，已經(jīng)順利地度過了手術(shù)危險期。這次手術(shù)成功成為省內(nèi)兒童心胸外科手術(shù)領(lǐng)域的一個里程碑，在他身上我院心胸外科刷新了兩個第一：體重最低的體外循環(huán)以及體重最低的完全性大血管轉(zhuǎn)位矯治手術(shù)。10月19日，杜寶寶出生在紹興柯橋某院，在出生時杜寶寶不僅口唇青紫，呼吸也十分微弱，被當?shù)蒯t(yī)院初步判斷患有復(fù)雜的先天性心臟病，救治的機會幾乎沒有，基本被判了死刑。當天，杜家人帶著寶寶來到我院。

經(jīng)心胸外科主任張澤偉主任醫(yī)師診斷，發(fā)現(xiàn)杜寶寶患有罕見心臟病，完全性大血管轉(zhuǎn)位合并房間隔缺損、室間隔缺損、動脈導(dǎo)管未閉，這種復(fù)雜心臟病的發(fā)病率只有幾萬分之一。（3）其他常用的寫作形式：焦點展開結(jié)構(gòu)、版塊組合結(jié)構(gòu)這是一種按照新聞的主題要素，將新聞內(nèi)容分門別類劃分為不同的板塊，通過板塊的組合，完成整體新聞報道的結(jié)構(gòu)方式。4、背景的寫作

新聞背景是指新聞事件醞釀生成、存在發(fā)展的環(huán)境與條件。背景材料有助于人們理解新聞?wù)鎸嵑�義。作用：說明新聞事實發(fā)生的來龍去脈、前因后果；分析新聞的現(xiàn)象與本質(zhì)、局部與全局等關(guān)系；說明新聞事件的意義；表現(xiàn)新聞事實的特性、注釋某些專有名詞、專用術(shù)語等。

5、消息寫作中常見的問題

(1)、消息寫作的結(jié)構(gòu)問題.(2)、新聞價值提煉不夠

(3)、新聞要素缺失：沒有新聞由頭、沒有背景交待、沒有交待信息來源(4)、對新聞的價值判斷有誤(5)、寫作艱深晦澀、堆砌專業(yè)詞語

三、編寫采訪稿：請從書籍或網(wǎng)上收集有關(guān)新聞寫作的常識，根據(jù)你上一課時所做的采訪，做一個采訪報道。采訪報道標題：導(dǎo)語：主體：

四、教學反思：

友情提示：本文中關(guān)于《初二上學期作文教學計劃》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，初二上學期作文教學計劃：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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