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初一音樂教學(xué)期末總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-28 14:58:41 | 移動(dòng)端:初一音樂教學(xué)期末總結(jié)

初一音樂教學(xué)期末總結(jié)

初一音樂教學(xué)期末總結(jié)

又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,這一個(gè)學(xué)期忙碌而充實(shí),其中有著失敗的心酸,也有成功的喜悅。細(xì)細(xì)品味,感覺自己成長了很多,收獲了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也對(duì)自己走過的彎路進(jìn)行反思和總結(jié)。

在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生,尊重他們的人格,給學(xué)生獨(dú)立的空間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。本學(xué)期,我擔(dān)任初一級(jí)的音樂課教學(xué)工作。共四個(gè)班,眾多的學(xué)生,使我一下子無法掌握每個(gè)學(xué)生的情況,但我深知學(xué)生是課堂的主體,不了解學(xué)生就無法完成教學(xué)任務(wù)。于是,我經(jīng)常和同年級(jí)老師交流,上課時(shí)多留心,現(xiàn)在我不僅掌握了哪個(gè)班旋律感好,哪個(gè)班節(jié)奏感好,哪個(gè)班的表現(xiàn)欲強(qiáng),就連班里每個(gè)學(xué)生的情況我也能基本了解。這樣我才能作到備課時(shí)既備教材又備學(xué)生。

我教的是低年紀(jì),所以格外注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),突出音樂課以審美教育為核心的特點(diǎn),注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,以學(xué)生為主體,讓他們?cè)谟淇斓囊魳穼?shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、探究,感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定知識(shí)基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,我多用鼓勵(lì)的方式,盡量避免說教,努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。使音樂真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都喜歡音樂。

作為老師,上課是最重要的,比如,課堂的組織,音樂理論知識(shí)的傳授等方面,還需要進(jìn)一步的提高。因此,我多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí),多在課堂上進(jìn)行實(shí)踐,多在課后進(jìn)行反思。

我對(duì)工作充滿熱情,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我對(duì)自己的要求,我相信勤能補(bǔ)拙,在領(lǐng)導(dǎo)和同事、家人的信任和關(guān)心、幫助下,我會(huì)更上一層樓,不斷的進(jìn)步。這是成長的一學(xué)期,因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出了、收獲了,我很快樂,我會(huì)用心去面對(duì)將來,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的教育事業(yè)。

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初一音樂教學(xué)總結(jié)

一、本學(xué)期教學(xué)工作工作量

本學(xué)期擔(dān)任初一年級(jí)7個(gè)班和初二年級(jí)10個(gè)班全段音樂教學(xué)工作,周課時(shí)13節(jié)。二、學(xué)期音樂教學(xué)反思

1、堅(jiān)持音樂教學(xué)新理念,實(shí)現(xiàn)目標(biāo),落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)。

本學(xué)期音樂教學(xué),能夠堅(jiān)持貫徹音樂課程的“培養(yǎng)興趣,發(fā)展音樂感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富學(xué)生情感體驗(yàn),陶冶情操”的總目標(biāo),把音樂教學(xué)的情感態(tài)度價(jià)值觀具體落實(shí)到讓學(xué)生喜歡音樂、愛上音樂課方面上來,把教學(xué)中的過程及方法,作為教學(xué)目標(biāo)來追求,把知識(shí)技能融于學(xué)生喜愛的各種趣味性實(shí)踐活動(dòng)來體現(xiàn),把培養(yǎng)學(xué)生豐富的生活情趣做為教學(xué)目標(biāo)來設(shè)置。教學(xué)中,努力實(shí)踐以音樂審美為核心,以音樂興趣為動(dòng)力,面向全體學(xué)生,注重個(gè)體發(fā)展,注重音樂實(shí)踐的基本理念,并認(rèn)真把它們轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為。在教學(xué)中,能積極思考面對(duì)學(xué)生教什么、誰來教、對(duì)誰教、怎么教,預(yù)見目標(biāo)能否達(dá)到和實(shí)現(xiàn),牢固確立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)原則。2、立足課堂,促成教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)型

本學(xué)期在音樂教學(xué)中,進(jìn)一步改變備課方式,立足音樂教材文本鉆研,能對(duì)教材有所側(cè)重地梳理、選擇、補(bǔ)充、整合,努力做到各單元主題內(nèi)容生活化,把教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的活

動(dòng)化,注意每單元內(nèi)容的課前準(zhǔn)備,了解學(xué)生上課前的心理狀態(tài),靈活采取恰當(dāng)?shù)氖侄,保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒。課后備課,通過每節(jié)課的教學(xué)不斷檢查已成的教案,針對(duì)課堂教學(xué)的進(jìn)展,學(xué)生的需求,及時(shí)加以補(bǔ)充、修改、完善。課堂常規(guī)教學(xué)是檢驗(yàn)一個(gè)教師教學(xué)能力、水平的試金石。在每節(jié)音樂課后,我常常問自己:本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容明確否?對(duì)學(xué)生的要求是否清晰?我的教學(xué)方法設(shè)計(jì)是否妥當(dāng)?課堂上我的語言是否生動(dòng)、確切精練?把學(xué)生“學(xué)”的效果和我“教”的效果相互聯(lián)系比較,細(xì)心找出問題,及時(shí)糾正。寫好教學(xué)反思。在教學(xué)中,能堅(jiān)持正確的教學(xué)方式,能大膽采取生動(dòng)啟發(fā),研究探索式的教學(xué)方法,把知識(shí)教學(xué)依賴于學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)方面上來,教學(xué)中,能注重建立新型師生關(guān)系,自覺改變角色,以“朋友”的形象與學(xué)生真誠相對(duì),因?yàn)樵诮虒W(xué)中,我從不歧視任何一個(gè)學(xué)生,當(dāng)教學(xué)內(nèi)容得不到一些學(xué)生接受的時(shí)候,我會(huì)心態(tài)平靜,微笑面對(duì),說一聲“別著急”“沒關(guān)系”,所以本學(xué)期當(dāng)音樂教學(xué)結(jié)束后,我們征求學(xué)生意見當(dāng)中,最多最好的評(píng)價(jià),認(rèn)為我“和氣”“好玩”,我覺得從學(xué)生口中能說出這樣的話,說明了我能積極轉(zhuǎn)變老師地位、角色師生新型關(guān)系的建立,實(shí)質(zhì)上是極有利于教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行的。

三、本學(xué)期音樂教學(xué)存在的問題

長期以來,由于受學(xué)校、社會(huì)、家庭傳統(tǒng)升學(xué)思想的影

響,部分學(xué)生仍把音樂課視為“無所謂”的課程,因此表現(xiàn)出一些消極的學(xué)習(xí)情緒,要扭轉(zhuǎn)這種思想,啟發(fā)這些學(xué)生正確對(duì)待音樂教學(xué),要改變學(xué)生存在的錯(cuò)誤理念工作量相當(dāng)大,效果也難以預(yù)見,還需今后不懈努力!

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