八年級(jí)思想品德備課組工作計(jì)劃

八年級(jí)思想品德備課組工作計(jì)劃

八年級(jí)思想品德備課組工作計(jì)劃

認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的教育科學(xué)發(fā)展觀和先進(jìn)的教育理念為指引，積極推行集體備課，資源共享，課后反思的集體備課制度。加強(qiáng)組內(nèi)教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入鉆研教材，把握時(shí)代命脈，不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法，提高教學(xué)水平和能力。做好教學(xué)常規(guī)工作，全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的思想政治基礎(chǔ)。讓

每一個(gè)學(xué)生都能得到全面的發(fā)展，發(fā)揮自己的潛能，做到人盡其才，才盡其用，特制定本計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

落實(shí)國務(wù)院關(guān)于教育的新理念，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高政治教師的語言能力、教學(xué)

能力；在政治與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的能力；加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力。

二、教學(xué)建議：

1、轉(zhuǎn)變觀念，要求全體政治老師一起定位在“學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者”、“課程的研究者、開發(fā)者”的角色上；努力提升教學(xué)的境界；超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握當(dāng)時(shí)的課堂資源，教出興趣，教出美感。

2、改革備課，減負(fù)增效“磨好課”。

在制定規(guī)劃、教學(xué)目標(biāo)時(shí)突出情感、態(tài)度、價(jià)值觀的多維設(shè)定；備課突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生活動(dòng)、

合作學(xué)習(xí)、探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

3、提高素質(zhì)，提供舞臺(tái)“練內(nèi)功”。

倡導(dǎo)鼓勵(lì)跨學(xué)段、學(xué)科聽課，加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力。

三、教學(xué)措施；

1、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，

培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性，更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

2、強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育，使學(xué)生學(xué)得好，以確�？荚嚾〉脠A滿成功。

3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。

4、課堂教學(xué)要重視和實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，盡量把課堂交給學(xué)生，倡導(dǎo)主動(dòng)學(xué)習(xí)，營造自主探索和應(yīng)用，使師

生關(guān)系融洽、課堂氣氛活躍。

5、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。

6、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同組老師要互相學(xué)習(xí)，正常開展聽課活動(dòng)，取長補(bǔ)短，共同提高；學(xué)校統(tǒng)一訂購的

復(fù)習(xí)資料統(tǒng)一使用，以充分發(fā)揮其效益。

7、認(rèn)真組織測試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)救。

8、做好教學(xué)反思和教學(xué)后記，不斷豐富和完善本組導(dǎo)學(xué)案，改進(jìn)教學(xué)方法，使教與學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來。

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八年級(jí)下學(xué)期思想品德備課組工作計(jì)劃

備長：組員：

一、指導(dǎo)思想：

積極貫徹學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃以及區(qū)政治學(xué)科工作計(jì)劃，聚焦課堂教學(xué)，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，推進(jìn)學(xué)科課堂教學(xué)改進(jìn)，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，積極探索，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，提高學(xué)生素質(zhì)。

二、主要工作和完成工作的相關(guān)措施：

1、認(rèn)真鉆研課標(biāo)，準(zhǔn)確把握課程目標(biāo)定位

采取集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，通過認(rèn)真研讀課標(biāo)，準(zhǔn)確把握新課程的總目標(biāo)和分類目標(biāo)，為有效地實(shí)施課堂教學(xué)提供正確的方向。

2、按照教學(xué)常規(guī)要求做好教學(xué)工作

（1）根據(jù)學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的要求和本學(xué)科的特點(diǎn)確立好教學(xué)指導(dǎo)思想、教學(xué)目標(biāo)，制定好教學(xué)工作計(jì)劃。

本學(xué)年教學(xué)進(jìn)度安排如下：

周次第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周起訖日期2.24-2.26-3.1-3.53.8-3.123.15-3.193.22-3.253.29-4.24.5-4.94.12-4.164.19-4.234.26-4.305.3-5.75.10-5.145.17-5.215.24-5.285.31-6.4活動(dòng)內(nèi)容開學(xué)測試評(píng)講試卷，第一課第一框練習(xí)課，第一課第二框第二課第一框1，第二課第一框1第二課第二框，第三課第一框，第三課第二框，第四課第一框清明節(jié)放假，評(píng)講第一單元試卷第四課第二框，第五課第一框第五課第二框，期中復(fù)習(xí)期中考試，五一勞動(dòng)節(jié)放假期中試卷評(píng)卷，第六課第一框第六課第二框，第七課第一框第七課第二框，第八課第一框第八課第二框第九課第一框,第九課第二框第十六周第十七周第十八周第十九周6.7-6.116.14-6.186.21-6.256.28-7.2第十課第一框,第十課第二框期末總復(fù)習(xí)1,期末總復(fù)習(xí)2期末總復(fù)習(xí)3,期末總復(fù)習(xí)4期末考（2）堅(jiān)持一課三備，“磨好課”。

備課組堅(jiān)持每周星期四下午集備1次，每次確定中心發(fā)言人。每一教師力爭在課前備課中做到“五備”：備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；做到教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，學(xué)案統(tǒng)一，考試統(tǒng)一，閱卷評(píng)卷統(tǒng)一，問題解決統(tǒng)一。

堅(jiān)持一課三備，即課前預(yù)案合作方案反思教案。在備組方向一致、內(nèi)容統(tǒng)一的前提下，可根據(jù)班級(jí)實(shí)際和個(gè)人教學(xué)特長，在教學(xué)過程中作適當(dāng)?shù)�、靈活的處理。充分發(fā)揮個(gè)人智慧與集體的作用。

備課應(yīng)突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生小組合作活動(dòng)、自主學(xué)習(xí)、探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

爭取每一節(jié)課都都做到共同商量、探討，不求最好，但求更好。同時(shí)備課組成員相互督促，相互促進(jìn)，努力提高自身素質(zhì)。

（3）抓好課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

講究課堂教學(xué)效率，實(shí)施“有效教學(xué)”，全面提高教學(xué)質(zhì)量。各組員應(yīng)在思路上把握教改思路，在實(shí)踐中拓展視野。在新教材使用中，很多內(nèi)容只需老師適當(dāng)點(diǎn)撥，適時(shí)提醒，讓學(xué)生在自主合作探究中學(xué)習(xí)。在指導(dǎo)學(xué)法上，在狠抓學(xué)生基本功的同時(shí)，努力促使學(xué)生個(gè)性發(fā)展。教師做好指導(dǎo)、督促、評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)工作，讓每一個(gè)學(xué)生在努力中嘗試成功的喜悅，從而更上一層樓。注重平時(shí)練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生分析解決問題的能力。課后認(rèn)真做好教學(xué)后記工作，及時(shí)總結(jié)、反思，交流，改進(jìn)教學(xué)。

（4）做好作業(yè)以及測評(píng)反饋等常規(guī)工作。

第一，充分利用教材、學(xué)案、《學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)》的練習(xí)，加強(qiáng)解題訓(xùn)練，提高解題能力。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立地完成，優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理，加強(qiáng)學(xué)科小老師，學(xué)習(xí)合作小組小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用。做好作業(yè)的批改工作，整理、總結(jié)、歸納學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)，迷惑點(diǎn)，并進(jìn)行針對(duì)性較強(qiáng)的評(píng)講；

第二，根據(jù)學(xué)校的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方案，備課組討論確定了學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)合作小組的評(píng)價(jià)具體操作方法；

第三，認(rèn)真組織測試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)救。并根據(jù)反饋的結(jié)果做好教學(xué)改進(jìn)工作。

3、實(shí)施分層教學(xué)，作好培優(yōu)補(bǔ)差工作

實(shí)行分層教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。

4、積極開展和參加教研活動(dòng)，以教研促教學(xué)

在備課組內(nèi)經(jīng)常開展相互之間的聽課、評(píng)課活動(dòng)，取長補(bǔ)短，共同提高，特別是向初三年級(jí)的資深教師學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)校、市教研中心組織的教研活動(dòng)。了解并研究近幾年中考信息，分析、探索中考思路，運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。

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