201*-201*學(xué)年上學(xué)期八年級地理備課組工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年上學(xué)期八年級地理備課組工作總結(jié)

一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)

本學(xué)期我們教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)政治思想理論，學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。二、加強(qiáng)地理知識學(xué)習(xí)，練好扎實的教學(xué)基本功

在地理教學(xué)方面，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。為了上好課，做好以下工作：1、課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。③考慮地理思維和學(xué)法，解決如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的可件和課外知識，保存在電腦中。在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。2、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

增強(qiáng)教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

在課后，特別是在復(fù)習(xí)階段，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

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201*201*學(xué)年第一學(xué)期地理備課組工作總結(jié)

201*201*學(xué)年第一學(xué)期已經(jīng)悄然過去，現(xiàn)將本學(xué)期地理備課組工作總結(jié)如下：一、本學(xué)期所做的工作

1、開學(xué)初，能根據(jù)學(xué)校工作要求提前制定備課組工作計劃，并審查地理組個人教學(xué)計劃和進(jìn)度表。

2、根據(jù)學(xué)校教學(xué)安排“單周集備，雙周教研”，在教研組長的帶領(lǐng)下在指定地點進(jìn)行集備，并書寫記錄。

3、教研組計劃里安排的將要上教研課的老師均能提前認(rèn)真?zhèn)湔n，查找資料。課后現(xiàn)場書寫反思，并將打印好的教案、說課稿上交組長處存檔。

4、我們組的3位地理老師均批改的兩套作業(yè)冊，一本《100分闖關(guān)》，一本《地理填充圖冊》，在帶的班級數(shù)量多，作業(yè)量大的情況下，依然能及時認(rèn)真的全批全改，工作細(xì)心。

5、教師活動：（1）根據(jù)教研計劃安排上教研課。(2)集體書寫評課稿2次（3）書寫9月聽課感悟、教學(xué)隨筆、愛生一例各一篇。（4）集中聽取講座二次。（5）考后教學(xué)質(zhì)量分析一次。

6、10月份我組文娟老師參加了學(xué)校組織的新入校教師寫教案、說課比賽。

7、11月份張愛琳老師和辛騰老師參加了自治區(qū)地理學(xué)科教學(xué)能手比賽，并取得了二等獎。

8、12月份我組文娟老師參加了知識技能測試。二、做得好的方面

1、組內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，老師能積極訂閱教學(xué)書刊或通過上網(wǎng)查閱資料，進(jìn)行業(yè)務(wù)自修。2、每周能詳細(xì)認(rèn)真的超周備課，并且有二次備課痕跡。

3、教研課的教學(xué)質(zhì)量較高，組里有上教研課的老師，其余教師均能給予幫助和指導(dǎo)，體現(xiàn)出良好的團(tuán)隊精神。

4、組里成員收交材料比較積極。

5、本學(xué)期我們地理備課組指定的教學(xué)計劃全部完成，學(xué)生活動，教師活動落實到位，比上學(xué)期組織的活動更加豐富。

三、需要加強(qiáng)的方面

1、加強(qiáng)自己的專業(yè)知識，對教材的理解和拓展能力。2、教研活動在積極主動一點。3、提高教案的反思質(zhì)量。4、加強(qiáng)自己的課堂常規(guī)管理。四、下學(xué)期工作重點

1、初二地理有質(zhì)量的上完教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行有效地復(fù)習(xí)，迎接結(jié)業(yè)考試。2、完成高中地理必修二、三的教學(xué)任務(wù)，迎接學(xué)業(yè)水平測試。地理組

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