年級組工作總結(jié)劉淑慧

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期年級組工作總結(jié)

201*201*學(xué)年第二學(xué)期劉述慧

在忙碌中一學(xué)期工作匆匆而過，七年級組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各處室的關(guān)心、指導(dǎo)、支持下，全組教師都努力做到愛崗敬業(yè)，教書育人。工作上相互配合，生活上互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取，不但如期實施了本年級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績，為了把以后的工作干的更加出色，積累經(jīng)驗，現(xiàn)將本學(xué)期本組的工作總結(jié)如下：

一、年級總體情況介紹：

初一年級是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，本年級組共有32位教師，老、中、青比例協(xié)調(diào)。教師們工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、精神飽滿、教書育人、授業(yè)解惑；學(xué)生們著裝整齊、學(xué)習(xí)勤奮努力、遵規(guī)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛。整個年級教風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正。

我們有一批責(zé)任心強(qiáng)、充滿人格魅力的老教師:楊萍、蔣國燕、張秀萍、于美等，他們是我們年級的財富，在他們身上看不到絲毫的職業(yè)倦怠，相反在各方面都是年輕人學(xué)習(xí)的楷模。他們在教學(xué)上富有經(jīng)驗，并給予年輕教師耐心的指導(dǎo)，起到很好的傳、幫、帶作用。例如：楊平老師與魏華老師、蔣國艷老師與譚賡老師、高紅老師與劉述慧老師等，多少次教室里、辦公室留下她們跟蹤聽課、促膝長談的背影，為了一節(jié)公開課，她們反復(fù)指導(dǎo)、層層把關(guān)，可以說年輕教師的成長離不開老教師的付出。在做人處事、維護(hù)集體榮譽(yù)方面他們?nèi)允俏覀兊陌駱�，他們具有�?qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，不計個人得失。

我們還有一批年富力強(qiáng)、敬業(yè)樂業(yè)的中青年教師，他們是我們年級的中流砥柱。她們精力充沛、責(zé)任心強(qiáng)，工作富有特色，帶學(xué)生有自己的方法。她們是：任海濤、漆新國、楊洋、李燕等，他們?nèi)味鄠�班的課、心系學(xué)生，“一份耕耘，一份收獲”相必在期末考試中會取得好成績。

我們還有一批充滿活力的年輕教師，她們是：錢麗麗、李寶妮、李紅梅、譚庚等，她們能與學(xué)生打成一片，師生關(guān)系融洽，是教師隊伍的新鮮血液。

我們更有一批默默奉獻(xiàn)、辛勤耕耘的班主任，她們每天起早貪黑，一心撲在班級中，不放過任何一個教育孩子的契機(jī)，教室里、辦公室處處都是她們忙碌的身影。她們對學(xué)生富有耐心、愛心，對他們“曉之以理、動之以情、持之以恒”，是班級的“領(lǐng)頭羊”。其中高紅、李秀琴、詹春英老師，他們班級管理富有特色，雖年齡偏大一些，但卻毫不松懈，工作處處走在前面。其中尤其是高紅老師，教育學(xué)生如和風(fēng)細(xì)雨，像母親般關(guān)愛學(xué)生，班級考核一直走在年級甚至全校的前列。李秀琴老師當(dāng)班主任多年，工作嚴(yán)謹(jǐn)，對學(xué)生要求嚴(yán)格，使班級穩(wěn)步前進(jìn)。朱梅華老師心系學(xué)生，幾乎把班級當(dāng)成了辦公室，對學(xué)生富有耐心、循循善誘，班級平穩(wěn)。劉素芬、康俊峰、王梅等老師，起到了承前啟后的作用，詹春英老師克服路遠(yuǎn)、孩子小的困難，每天早早趕到學(xué)校。賈玲艷老師不顧自己孩子小，為了學(xué)生甚至犧牲了中午的休息時間。新班主任魏華、謝文瓊，很快適應(yīng)班主任工作，魏華對學(xué)生富有耐心，深受學(xué)生喜愛，班級工作開展的有聲有色。

在一學(xué)期中，跟班緊、到位及時的班主任有:劉素芬、魏華、康俊峰、謝文瓊、朱梅華、王梅、高紅、熊一珍、王毅莉、李秀琴。其中尤其劉素芬、魏華、朱梅華、王梅、熊一珍、李秀琴這六位班主任一學(xué)期來始終早出晚歸，班級管理平穩(wěn)、紀(jì)律良好、早讀效率高。詹春英、康俊峰、王梅、高紅、王毅莉、李秀琴家中有事或外出學(xué)習(xí)時分別由譚庚、巴登、孫景梅、張秀萍、李寶妮、朱梅華、劉素芬等帶班或代課，他們都盡職盡責(zé)、毫無怨言。體現(xiàn)了我組教師互相幫助、精誠團(tuán)結(jié)的工作作風(fēng)。

在準(zhǔn)備慶祝元旦期間，李燕、烏爾娜老師帶領(lǐng)十余名教師加班加點排練，保質(zhì)保量的完成了兩個節(jié)目的任務(wù)。

本學(xué)期開展的工作有：

1、結(jié)合本年級實際制定工作計劃，使各項工作有章可循。2、協(xié)助蹲點領(lǐng)導(dǎo)開好例會，做好上傳下達(dá)工作，及時布置學(xué)校下達(dá)的各項任務(wù)。

3、做好勞動安排及統(tǒng)計工作，并上報德育處。

4、做好值周生的管理工作，使公平、公正、檢查紀(jì)律、衛(wèi)生，每周一小結(jié)、一匯總。

5、每辦公室定一個負(fù)責(zé)人，督促教師打掃好辦公室衛(wèi)生，創(chuàng)建文明處室。

6、安排好中午午練。在午練中數(shù)學(xué)老師、生物老師及各位班主任絕大多數(shù)均能按時到位，對學(xué)生起到督促指導(dǎo)作用。7、在期中考試后，做好小結(jié)、分析并精心組織開好學(xué)生家長會。緊緊依靠各位班主任的共同努力，做好學(xué)生的思想動員工作，有的學(xué)生由于考試成績的不理想，往往不愿意與家長匯報，所以，通過家長會，一方面使學(xué)生家長進(jìn)一了解學(xué)校的教育、教學(xué)管理工作情況，另一方面也使學(xué)生家長了解到自己子女在校個方面所取得的進(jìn)步和存在的不足。同時也促使家長進(jìn)一步關(guān)心學(xué)校，支持學(xué)校開展各項工作。為更好的培養(yǎng)學(xué)生的健康成長，增加了相互信任感，本學(xué)期召開家長會收到了一定的效果。

8、狠抓養(yǎng)成教育。開學(xué)初，結(jié)合德育處工作重點，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為班主任工作的切入點，以此帶動教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創(chuàng)一個良好的開端，開學(xué)初配合學(xué)校的規(guī)范周活動，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中小學(xué)生日常行為規(guī)范”，“中小學(xué)生守則”，“對違紀(jì)學(xué)生的處分規(guī)定”等，以確保規(guī)范周活動的實效性。各班以行為規(guī)范為突破口，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動中，體現(xiàn)“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，管而不僵。

9、在每月的第三周，組織各班開好主題班會。各班充分利用各種主題活動進(jìn)行愛國主義、集體主義、教育法規(guī)政策、民族團(tuán)結(jié)教育等宣傳，收到了一定教育效果。

10、做好家長開放日工作。及時檢查家長到位情況，并拍照、上交教務(wù)處。

11、全員管理。關(guān)注每一個學(xué)生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。12、扎實開展培優(yōu)補(bǔ)差工作。在本學(xué)期共開設(shè)四個培優(yōu)班班，兩個補(bǔ)差班，其余學(xué)生參加書法班，做到定時間、地點、內(nèi)容、輔導(dǎo)教師，注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動的開展與考查、輔導(dǎo)，強(qiáng)化了對優(yōu)生的提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項能力均得到公正、及時的評價，促進(jìn)學(xué)生各項能力的發(fā)展。三、年級中存在的問題：

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。有個別班主任的管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。主要表現(xiàn)在：

1、班級紀(jì)律需常抓不懈。2、班級內(nèi)部兩極分化日趨明顯。3、同一科目不同班級成績不均衡。

4、養(yǎng)成教育需加大力度。在文明禮貌、衛(wèi)生保持、課間紀(jì)律等方

面都需加強(qiáng)。今后工作的思路：

1加強(qiáng)班主任的傳、幫、帶工作，推廣身邊優(yōu)秀班主任的治班經(jīng)驗。2、勤于學(xué)習(xí)，用理論實踐。

3、和教師們一起研究，縮短優(yōu)差兩極差距。4、繼續(xù)狠抓養(yǎng)成教育，組織班主任多開展形式活潑的主題班會，增強(qiáng)學(xué)生安全意識、學(xué)習(xí)意識、衛(wèi)生意識。

總之，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力、率先垂范，在年級組群體中培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實地開展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。

擴(kuò)展閱讀：調(diào)研中心十周年工作總結(jié)大會通訊稿

東華大學(xué)學(xué)生調(diào)研中心十周年工作總結(jié)大會通訊稿201*年11月24日13：00，東華大學(xué)校團(tuán)委調(diào)研中心在圖文信息中心第二報告廳召開了以“調(diào)東華十載春秋，研中心溢彩未來”為主題的東華大學(xué)學(xué)生調(diào)研中心十周年工作總結(jié)大會暨第二屆青年“爭鳴”論壇。出席本次大會的有：校黨委副書記殷耀老師，校黨辦主任岑潔老師，黨委組織部部長劉淑慧老師，黨委宣傳部部長耿紹寧老師，教務(wù)處處長吳良老師，人文學(xué)院教授賀善侃老師，學(xué)生處副處長、研究生工作部副部長朱英老師，團(tuán)市委研究室李子老師，黨委統(tǒng)戰(zhàn)部戴葉萍老師，校團(tuán)委書記韓哲宇老師，上海各高校調(diào)研中心代表以及東華大學(xué)調(diào)研中心全體成員和學(xué)生。

首先，團(tuán)市委李子老師致大會開幕辭。李子老師從“為什么調(diào)研”、“調(diào)研什么”、“怎樣調(diào)研”三方面做出對調(diào)研工作的思考，分別強(qiáng)調(diào)了調(diào)研的重要價值、調(diào)研內(nèi)容應(yīng)關(guān)注學(xué)生和社會、調(diào)研要把握深度，從矛盾處發(fā)現(xiàn)問題。并對東華大學(xué)調(diào)研中心所取得的成果給予祝賀，預(yù)祝本次大會圓滿成功。

接著是校團(tuán)委書記韓哲寧老師致辭。韓老師回顧了東華大學(xué)學(xué)生調(diào)研中心十年的風(fēng)雨歷程，提出調(diào)研工作需要全體調(diào)研工作者的共同努力，他對東華學(xué)生調(diào)研中心的建設(shè)者致以深深的感謝，并高度肯定了東華調(diào)研中心十年來的成果，贊揚(yáng)了東華調(diào)研人的務(wù)實精神，并對東華調(diào)研中心同仁寄予了殷切的希望。

緊接著是團(tuán)委副書記沈潔老師總結(jié)回顧調(diào)研中心十年的工作情況。沈潔老師從調(diào)研網(wǎng)絡(luò)、制度規(guī)范、成果展示三個板塊展開，將調(diào)研中心在發(fā)展過程中進(jìn)行的各種專項工作逐一向大家做細(xì)致的匯報。在沈老師的精彩講評中，可以看到東華學(xué)生調(diào)研中心各種制度的逐步完善和調(diào)研中心取得的累累碩果。最后沈老師對東華學(xué)生調(diào)研中心提出了更高層次的發(fā)展方向。

之后是校調(diào)研老師代表陳前老師發(fā)言。陳前老師向在場的與會者進(jìn)行了一次全面具體的分析和解說，他指出東華調(diào)研中心“基礎(chǔ)是扎實的，前景是廣闊的”，闡述了調(diào)研的重要價值和地位，并明確指出調(diào)研過程中存在的普遍問題，最后對調(diào)研中心的工作提出了更準(zhǔn)確的要求。

在接下來的調(diào)研中心學(xué)生代表廖翎佑的發(fā)言中，她道出了自己對調(diào)研工作的熱愛和在調(diào)研過程中的心得體會，強(qiáng)調(diào)了作為東華調(diào)研人的一份榮耀與一份責(zé)任，同時，也表達(dá)了對東華學(xué)生調(diào)研中心成立十周年的深深祝福。

隨后，主持人通過精美的視頻展示及動人的解說，向全體與會者展示了過去十年中東華學(xué)生調(diào)研中心的活動情況，使與會全體同學(xué)老師了解到東華學(xué)生調(diào)研中心卓越的成果，東華調(diào)研人正以自身的實際行動更好地履行東華大學(xué)學(xué)生調(diào)研中心的理念與宗旨。緊接著是隆重的201*201*年度優(yōu)秀調(diào)研工作表彰。首先頒發(fā)的是優(yōu)秀調(diào)研課題。由陳前老師為獲得三等獎的理學(xué)院易班平臺的推廣機(jī)制與策略研究、化工學(xué)院以團(tuán)學(xué)活動為主載搭建理工科大學(xué)生科技創(chuàng)新平臺機(jī)制、紡織學(xué)院基于易班的團(tuán)學(xué)活動開展研究與探索頒獎。朱英老師為獲得二等獎的服裝學(xué)院大學(xué)生科普服務(wù)途徑的拓展和績效評優(yōu)體系的研究、材料學(xué)院論電子治理理論視界下高校共青團(tuán)網(wǎng)站的建設(shè)以滬上9所211高校為例頒獎。吳良老師為獲得一等獎的環(huán)境學(xué)院基于校企無縫對接的高校創(chuàng)業(yè)教育研究頒獎。接下來頒發(fā)的是優(yōu)秀集體獎。由岑潔、吳良老師為紡織學(xué)院、人文學(xué)院、服裝學(xué)院頒獎。

大會最后由校黨委副書記殷耀老師做大會總結(jié)。殷老師表達(dá)了對調(diào)研中心工作的肯定，并對今后的調(diào)研工作提出了寶貴的建議。他強(qiáng)調(diào)調(diào)研要堅持方向性、突出預(yù)見性、保持信息敏感度，這對東華調(diào)研人在今后的調(diào)研工作中給予很大的幫助。

最后主持人宣布大會結(jié)束，接下來進(jìn)行的是第二屆青年“爭鳴”論壇。

本屆論壇主題是“提升社會精神風(fēng)貌，是從道德建設(shè)入手，還是法治建設(shè)入手？”論壇以舞臺劇表演：“小悅悅”事件重現(xiàn)，引出論壇的主題。

人文學(xué)院代表持“提升社會精神風(fēng)貌，是從道德建設(shè)入手”的觀點，化工學(xué)院代表持“提升社會精神風(fēng)貌，是從法治建設(shè)入手”的觀點。首先，由正反方一辯開門見山地闡述了各自的觀點。接下來，正反方二、三辯選擇對方二、三辯，進(jìn)行一對一攻辯，雙方你來我往，氣氛激烈，牢牢堅持自己的觀點，場上火藥味十足。

在正反方緊張的辯論之后，現(xiàn)場的同學(xué)也紛紛發(fā)表了各自的觀點，把論壇推向一個高潮。

接著主持人通過PPT展示了網(wǎng)絡(luò)評論，把問題上升到更高的層面，正反方的研究生學(xué)長學(xué)姐也闡述了對此事件的獨特見解。

緊接著正反方就“大學(xué)生面對類似事情應(yīng)如何處理”和“如何用自身實際行動來提升社會精神風(fēng)貌”等方面，再一次展開激烈的辯論，把論壇推向另一個高潮。

論壇最后由賀善侃老師對本次論壇進(jìn)行精細(xì)的點評。他首先表揚(yáng)了選手們的激情不斷、慷慨陳詞、儀表大方、陳述清晰。接著就主題提出了自己的看法，通過一些不良社會現(xiàn)象的分析，肯定了法律和道德兩手抓，并從人與環(huán)境相互作用的角度，提出了自己的建議。

最后主持人宣布論壇結(jié)束。于15：30，本次論壇結(jié)束在觀眾的激烈掌聲中。

（東華團(tuán)委調(diào)研中心公共事務(wù)部王青）

交稿時間：201*年11月24日

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