教案作業(yè)檢查總結(jié)
東壩完小201*年上半年教案作業(yè)檢查總結(jié)
一、指導(dǎo)思想
教育教學(xué)工作是一個頭緒眾多的系統(tǒng)工程,在紛繁的頭緒中需要各項工作有序進展,尤為重要的是強化常規(guī)、做好細節(jié)。教學(xué)常規(guī)是對學(xué)校教學(xué)工作的基本要求,落實教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。只有搞好教學(xué)常規(guī),才有可能獲得成功的教育。教師教學(xué)水平的高低體現(xiàn)于教學(xué)各個步驟的細節(jié)中,空洞地談教學(xué)能力是蒼白的,只有用教師的備課情況、講課細節(jié)、作業(yè)批改情況等才能說明他的優(yōu)秀之處、彰顯出教師教學(xué)的獨到之處。教學(xué)常規(guī)培養(yǎng)著教師的基本功,決定著教師的教學(xué)能力?梢哉f教師的教學(xué)水平就是在這些常規(guī)細節(jié)中培養(yǎng)起來。因此本學(xué)期學(xué)校加大了對教師教學(xué)情況的過程管理及檢查力度。通過常規(guī)檢查及時了解我校教學(xué)工作存在的經(jīng)驗和不足,以便我校能及時推廣好的經(jīng)驗做法,及時查找和克服存在的不足,揚長避短,提高我校的教育教學(xué)工作效率。
二、檢查形式
領(lǐng)導(dǎo)班子成員(徐可祥、楊作新、李仁文、石培琦)、教研組長(楊玉萍、魏繼勝、王英杰)及教師代表(邸多成、曾玉蘭、羅玲、任毓)分科(語文、數(shù)學(xué)、英語及其他)分級檢查。
三、檢查反饋
本次檢查內(nèi)容完整、全面,質(zhì)、量并重,現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下:教案方面的特點與不足特點:
1、絕大多數(shù)教案設(shè)計完整,教學(xué)重點、難點突出、設(shè)置得當,緊緊圍繞新課標,能突出對學(xué)科素養(yǎng)的高度關(guān)注。板書設(shè)計具有高度的歸納與概括性,并能展示知識內(nèi)在結(jié)構(gòu)。教師撰寫的課后反思比上學(xué)期檢查有所提高,一部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法,能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進行深刻地解剖,能很好地體現(xiàn)課堂教學(xué)的反思意識,反思深刻、務(wù)實、有針對性。
2、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,注重引語與小結(jié),使教學(xué)設(shè)計前后呼應(yīng)、環(huán)節(jié)完整。
3、注重選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法,注重在靈活多樣的教學(xué)方法中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神。
不足:
1、教案中較少體現(xiàn)多媒體教學(xué)手段,注重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力的力度不夠。
2、教案后的教學(xué)反思不夠認真、不夠詳細,沒能對本堂課的得與失作出記錄與小結(jié),從中也可以看出我們對課后反思還不夠重視。
作業(yè)方面的特點與不足特點:
1、能按進度布置作業(yè),作業(yè)設(shè)置量度適中,難易適中,上交率較高且都能做到全批全改。
2、作業(yè)批改公平、公正,有一定的等級評定。教師批改要求嚴格、細致,能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。
3、學(xué)生在書寫方面較上學(xué)期有很大進步,從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對學(xué)生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。
不足:
1、作業(yè)保護不夠整潔,作業(yè)封面的姓名應(yīng)該由教師認真書寫。2、從作業(yè)批語看,鼓勵性批語有待探索。希望老師們注重對學(xué)生作業(yè)的評價,可以根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的心理特點用不同的評價等級來激勵學(xué)生。其中教師用好評語是很重要的一點。作業(yè)中恰當?shù)脑u語便于學(xué)生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點,還可以加強師生之間的交流,促進學(xué)生各方面和諧統(tǒng)一的發(fā)展。我們?nèi)绻茉谧鳂I(yè)中用一些簡潔明了、自然親切、實事求是、充滿希望與富有啟發(fā)性的評語就會取得預(yù)想不到的教學(xué)效果。我們還可以從學(xué)生的解題思路、能力習(xí)慣、情感品質(zhì)等多方面評價學(xué)生的作業(yè),它有利于學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識的形成,更有利于溝通師生情感,調(diào)動學(xué)生的積極性,促進學(xué)生形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。在此,建議各位老師能夠多關(guān)注鼓勵后進生,給他們關(guān)注性的評語,如“你進步了!”“下次再細心點就更棒了!”之類的語句,這樣他們會有被老師關(guān)注的感覺,或許能找回自信。
3、作業(yè)中仍有漏批現(xiàn)象。作業(yè)本上有些寫錯的生字沒有標識出來。個別學(xué)生的作業(yè)用筆顏色不統(tǒng)一,同一本作業(yè)有的頁面用的是純藍墨水,有的頁面用的又是綠色中性水。教師在批閱作業(yè)時要稍細心些,發(fā)現(xiàn)問題就讓學(xué)生當時改正,學(xué)生也就會逐漸養(yǎng)成做事認真的習(xí)慣。
4、有些作業(yè)沒有格式要求,同一個作業(yè)本的兩次作業(yè)有的緊挨沒有空出一行;有的空出大半頁。寫生詞時有的學(xué)生一行寫五個兩字詞,有的學(xué)生一行寫七八個生詞,顯得擁擠不堪。這時就需要有心的教師對學(xué)生的作業(yè)細心觀察一下,精心設(shè)計一下,讓全班學(xué)生的作業(yè)格式統(tǒng)一、整齊。如我們可以要求學(xué)生在綜合本上寫生詞時先寫兩字詞再寫三字詞、四字詞,要求學(xué)生一行寫五個兩字詞三個四字詞,每個詞之間空出一個字的間距,也可以將自己認為比較規(guī)范的學(xué)生作業(yè)張貼于教室明顯之處供全班學(xué)生仿效,這樣我們的作業(yè)看起來就會顯得干凈整齊。
5、個別教師批閱學(xué)生作文的評語過于簡單,缺乏針對性的指導(dǎo),顯然不足十個字的評語很難指出學(xué)生作文中的優(yōu)點與不足。這樣也很難提高學(xué)生的寫作水平與寫作技
6、希望我們老師在書寫批語時要規(guī)范、清楚,能給學(xué)生以榜樣示范。
四、真情寄語
這次教案與作業(yè)檢查結(jié)果較上學(xué)期有很大進步,部分教案注重教法的靈活多樣。在備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上著眼于課堂中師生互動與知識的落實,教學(xué)效果也較顯著。
作業(yè)布置注重提高學(xué)生的能力。作業(yè)批改認真、有創(chuàng)新意識。有利于提高學(xué)生的知識水平和能力。希望我們在保持優(yōu)點的同時盡快補救與改正檢查中存在問題,讓我們的課堂教學(xué)更有實效。
新穎、實用、扎實、個性的教案是我們上好課的前提,也是教師個人能力的體現(xiàn),及時認真批閱作業(yè)則是鞏固課堂教學(xué)的必要手段。為此我們在認識到這次教案作業(yè)檢查的得與失之后,要不斷創(chuàng)新不斷進步,精心備好每一節(jié)課,用心上好每一堂課,認真批改學(xué)生的每次作業(yè),耐心幫助困難中的每位學(xué)生,讓每個學(xué)生在我們的辛勤耕耘中快樂成長,讓每位學(xué)生的人生因我們的付出而精彩!
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西塢小學(xué)教案作業(yè)檢查總結(jié)
201*年3月17日
檢查情況:
本次檢查大多數(shù)教師都比較重視,檢查內(nèi)容完整、全面,F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下:
教案方面的特點與不足特點:
1、絕大多數(shù)教案設(shè)計完整,教學(xué)重點、難點突出,能突出對學(xué)科素養(yǎng)的高度關(guān)注。板書設(shè)計具有高度的歸納與概括性,并能展示知識內(nèi)在結(jié)構(gòu)。
2、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,注重引語與小結(jié),使教案前后呼應(yīng),環(huán)節(jié)完整。3、注重選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法,注重在靈活多樣的教學(xué)方法中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神。
4、教案能體現(xiàn)多媒體教學(xué)手段,注重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力。5、從他們的備課中可以體會到他們追求的不只是教案形式上的變化,更多的是設(shè)計理念的更新。不足:
1、教學(xué)時間沒有及時填寫。有些教師在上完課后填寫教學(xué)時間時用的仍是鉛筆。
2、教案后的教學(xué)反思不夠認真、不夠詳細。
3、在以后設(shè)計教案時,希望能將課后反思的位置多留幾行。作業(yè)方面的特點與不足特點:
1、能按進度布置作業(yè),作業(yè)設(shè)置量度適中,難易適中,都能做到全批全改。2、作業(yè)批改公平、公正。教師批改要求嚴格、細致,能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。
3、學(xué)生在書寫方面較上學(xué)期有很大進步。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對學(xué)生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。不足:
1、對于作業(yè)封面請各位教師學(xué)生進行教育,要整潔、不能涂涂劃劃。2、從作業(yè)批語看,鼓勵性批語有待探索。希望老師們注重對學(xué)生作業(yè)的評價\\,可以根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的心理特點,用不同的評價等級來激勵學(xué)生。
3、作業(yè)中仍有漏批現(xiàn)象。生字本上有些寫錯的生字沒有標識出來。4、有些作業(yè)沒有格式要求。四、真情寄語
這次教案與作業(yè)檢查結(jié)果較上次檢查有很大進步,在部分教案注重教法的靈活多樣。在備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上著眼于課堂中師生互動與知識的落實,教學(xué)效果也較顯著。作業(yè)布置注重提高學(xué)生的能力。作業(yè)批改認真,有創(chuàng)新意識。有利于提高學(xué)生的知識水平和能力。希望我們在保持優(yōu)點的同時盡快補救與改正檢查中存在問題,讓我們的課堂教學(xué)更有實效。
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