初三年級期中考試情況分析

初三年級期中考試成績分析

（201*201*學年秋季學期）

尊敬的各位領導，老師們：

今天，我們初三年級在這里召開201*201*學年秋季學期期中考試成績分析會。初三年級在學校黨政及各處室的正確領導和關(guān)懷指導下，通過年級組全體教師的共同努力，順利完成了201*201*學年秋季上半學期的教育教學任務，現(xiàn)我代表初三年級45位教師和870名學生，就本次期中考試的總體情況向各位領導和老師們作匯報。總結(jié)的目的在于：“一是把一段時期的工作向?qū)W校領導進行匯報；二是就年級組工作情況作一個階段性小結(jié)；三是對本次期中考試情況作通報；四是對教師教育教學工作的肯定與檢驗；五是對學生近期學習情況的檢查；找出差距，及時采取補救措施；六是通過總結(jié)，要總結(jié)出團結(jié)，總結(jié)出干勁，總結(jié)出希望，通過總結(jié)，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，認清形式，明確目標。”

一、基本情況

在學校教務處的統(tǒng)籌安排下，初三年級結(jié)合本學期制定的學期工作計劃，認真著手準備期中考試的有關(guān)事宜，制定了詳細的閱卷計劃，由各學科備課組長任閱卷組長，統(tǒng)一時間、地點，流水作業(yè)，在全體教師的團結(jié)協(xié)作和共同努力下，按時把成績上交教務處，如期完成了本次期中考試工作。

本次考試初三年級共有7個科目參考，其中語文、數(shù)學、外語每科120分，政治、物理、化學、歷史每科100分，除歷史外總分660分，有870人參加考試。下面是考試的具體情況：

1、全年級各分數(shù)段人數(shù)統(tǒng)計表

分數(shù)段人數(shù)分數(shù)段人數(shù)600以上10490至49940590至59911480至48937580至58929470至47935570至57925460至46938560至56917450至45938550至55927440至44937540至54935430至43929530至53934合計566520至52942420至42931510至51943410至41928500至50939400至40922合計312合計647全年級平均分在90分以上（總分594分）有17人；平均分在85以上（總分561分）有90人。從以上數(shù)據(jù)中，我們不難看出，全年級學生成績處于中間大，兩頭小的趨勢，總分在530以上的僅有188人，而總分在530以下400分以上的有459人，若從現(xiàn)在到中考學生的成

績按60100分上升來計算的話，我們也只有424566人有可能上高中線（此數(shù)據(jù)僅供參考）。

2、各分數(shù)段在各班所占人數(shù)統(tǒng)計（語文、數(shù)學、外語按100分折算）：

①、總分在528分（平均分80分）以上為優(yōu)秀，全年級共有200人，平均每班12.5人，其中154（9人）、155班（18人）、156（10人）、157班（19人）、158（8人）、159班（14人）、160（12人）、161班（13人）、162班（12人）、163班（10人）、164班（10人）、165（11人）166班（13人）、167（10人）、168班（19人）、169班（11人）；

②、總分在495分（平均分75分）以上全年級共有333人，平均每班21人，其中154（16人）、155（29人）、156（24人）、157（31人）、158（13人）、159（24人）、160（20人）、161（25人）、162（17人）、163（17人）、164（19人），165（18人）、166（22人）、167（17人）、168（23人）、169（18人）；

③、總分在462分（平均分70分）以上為全年級共有457人，平均每班28人，其中154（21人）、155（38人）、156（26人）、157（38人）、158（24人）、159（28人）、160（32人）、161（36人）、162（24人）、163（27人）、164（27人）、165（24人）、166（31人）、167（23人）、168（28人）、169（29人）；

④、總分在429分（平均分65分）以上為全年級共有572人，平均每班36人，其中154（30人）、155（50人）、156（32人）、157（46人）、158（27人）、159（34人）、160（40人）、161（43人）、162（35人）、163（31人）、164（34人）、165（32人）、166（37人）167（27人）、168（40人）、169（34人）；

⑤、總分在396分（平均分60分）以上全年級共有652人，平均每班41人，其中154（39人）、155（53人）、156（37人）、157（49人）、158（32人）、159（40人）、160（45人）、161（46人）、162（40人）、163（36人）、164（36人）、165（38人）、166（45人）167（36人）、168（43人）、169（40人）。

以上數(shù)據(jù)是從五個分數(shù)段進行了統(tǒng)計，它詳細的反映了各分數(shù)段分別在各班所占人數(shù)，除155、157、161、168班在年級中處于領先地位外，其余各班相對持平，說明我們年級16個班在教育教學中能夠做到協(xié)調(diào)均衡發(fā)展，也充分驗證了入學時學校嚴格實行電腦分班這一決策是非常正確的，希望全體教師通過自身的努力，不斷改進工作方法，進一步完善各項工作規(guī)程，真正使學校此舉能夠得到學生、家長及社會的認可。

2、各學科優(yōu)生數(shù)、及格數(shù)統(tǒng)計表

學科項目人數(shù)學科項目人數(shù)優(yōu)生數(shù)65（7.47%）優(yōu)生數(shù)265（30.53%）政治及格數(shù)697（80.3%）優(yōu)生數(shù)247（28.4%）語文及格數(shù)751（86.42%）優(yōu)生數(shù)226（26%）數(shù)學及格數(shù)550（63.5%）英語及格數(shù)394（45.3%）優(yōu)生數(shù)物理及格數(shù)707（81.26%）優(yōu)生數(shù)化學及格數(shù)763（87.9%）454（52.18%）432（49.77%）從上表可以看出，全年級合格率除英語外，其余學科基本保持了優(yōu)勢，但優(yōu)生率有政治、語文、數(shù)學、英語四科普遍偏低，也充分的說明了我們要盡快的制定出切實可行的提優(yōu)培尖方案，惟有這樣才能在201*年中考中立于不敗之地，為下一屆學校招生打開局面。

3、各學科各班排名情況表

政治12831171210151651341496語文12415910351141181371662數(shù)學15492117618512163131014英語14213116410351189121567物理10512469311514138211716化學16614101394211125311578

154班155班156班157班158班159班160班161班162班163班164班165班166班167班168班169班４、各班班級總平均分統(tǒng)計表

班級總平均分班級總平均分154班443.31162班441.95155班474.30163班442.43156班438.69164班451.71157班472.88165班443.49158班440.18166班472.69159班456.87167班425.84160班458.49168班454.78161班474.12169班449.19從上表可以看出，第一名班級總平均分474.30分與第十六名班級總平均分425.84分的差距是48.46分，班級與班級之間的差距平均縮小到了3分。

5、各班從初一下學期期末考試名次到本次考試名次對比表

班級初一下學期期末名次初二上學期期中名次初二上學期期末名次初二下學期期中名次初二下學期期末名次初三上學期期中名次班級初一下學期期末名次初二上學期期中名次初二上學期期末名次初二下學期期中名次初二下學期期末名次初三上學期期中名次154班136710611162班2898713155班823341163班41067812156班161314121415164班314116108157班511423165班111616151310158班141510131514166班1045134159班127139116167班15915161616160班654555168班711121497161班132212169班912811129從上表可以看出，全年級發(fā)展趨勢良好，各班真正的體現(xiàn)出了競爭意識，形成了你追我趕的態(tài)勢，打破了絕對第一的局面。上升較快的班級是159、164、165、168和169班，下滑較快的班級是162和163班，其余班級起伏不大，希望成績有所上升的班級戒驕戒躁，找準目標不斷前進，同時也希望成績下滑的班級認真分析原因，查找漏洞，在采取措施時還要防止過激行為，以免造成更大的負面影響。

以上從5個方面對期中考試成績進行了對比分析，其目的在于分析現(xiàn)狀，找出優(yōu)勢與不足，通過分析，希望能夠?qū)δ昙壪乱徊降慕逃�教學和管理工作提供依據(jù)，也希望全體教師能夠從中找準問題，制定出切實可行的措施，使我們的各項工作有條不紊的得以落實。就目前來講，如何鞏固與提高優(yōu)生人數(shù)？如何打造、打磨尖子生？是擺在我們面前的兩大問題。

二、我們的優(yōu)勢與面臨（存在）的問題和不足我們的優(yōu)勢主要有以下幾個方面：

一是學校領導高度重視初三年級的各項工作，關(guān)心年級的發(fā)展；

二是我們有一支業(yè)務精、能力強、善教書、樂育人、懂管理的教師隊伍；三是我們有800多名自我管理和自主能力較強的學生群體；

四是班級與班級、教師與教師、學生與學生之間已經(jīng)形成了良好的競爭意識；

五是各學科備課組充分發(fā)揮了應有的作用，教師間形成了團結(jié)協(xié)作的良好氛圍。雖然具備以上五個優(yōu)勢，但也不能不重視還我們還存在的問題和不足，就目前來講，還存在以下問題和不足：

一是面臨高中擴容可能帶來的壓力，高中擴容是否會給學生造成負面影響這是值得每一位教師思考的問題；

二是學生學習成績參差不齊，給教學帶來許多困難。

三是部分教師在教育教學過程中與相關(guān)配套教師協(xié)調(diào)不夠，課堂上不能夠抓住學生，在調(diào)動學生積極性方面做得不夠。

四是個別班主任在班級管理中隨意性較大，導致差生面大，學生學習積極性不高，各種行為習慣未能養(yǎng)成。

五是備課組活動有時還是流于形式，目標性不強，整個活動沒有周密的計劃，甚至有在閑吹。

六是個別班主任沒有利用好班會這一德育工作主渠道，而是把它用來上課或是自己“發(fā)泄”的場所。

四、整改措施和下步工作打算

1、進一步加強班主任隊伍建設，持之以恒抓好學生的行為習慣養(yǎng)成教育，加強班級建設，在學生當中樹立競爭意識和責任意識。

2、加強師德師風建設，強化勞動紀律，嚴肅坐班制度，牢固樹立依法執(zhí)教，以人為本的教育思想，一切為了學生，為了學生的一切。

3、全組教師要進一步樹立年級組工作作風，用“愛心”奉獻學生，不做不負責任的事情。用“熱心”感動學生，不冷淡任何一個學生。用“細心”觀察學生，不發(fā)生不該疏忽的問題。用“耐心”教育學生，不放棄任何一個學生。努力做到“以愛攻其心，以紀嚴其行，以美陶其情，以德樹其型”。

4、各學科備課組長要帶領各組教師認真開展好教育教學工作，一周一次的集體備課要落到實處，必須有詳細的記錄，不能搞成花架子，要認真落實大綱要求，學習新理論，樹立新觀念，不僅要備教、備學還要備考。

5、班主任要經(jīng)常與科任教師相互溝通，認真聽取科任教師的意見和建議，團結(jié)協(xié)作，共

同為班級發(fā)展出謀劃策。

6、教師在教學過程中不要一味追求難度和綜合化，課堂教學中要加強“三基”，促使全面掌握基礎知識，熟練基本技能，領悟基本思想，只有突出了“三基”，才能談學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，才能促使其知識與技能的遷移，加強知識與技能實際應用。

7、各科任教師要關(guān)注所教的學生的整體成績狀況，對只因自己所教學科成績薄弱的學生，要采取有效措施，使之有所提高，以達整體推進的目的。

8、各科任教師要牢固樹立集體意識、合作意識、危機意識，各科作業(yè)布置要均衡。9、大興求真務實之風，找差距，知不足，深入細致地做好學生工作。將學校的各項制度認真加以實施，保證政令暢通，全組教師都要牢固樹立“質(zhì)量生存”意識，努力提高教學質(zhì)量，充分發(fā)揮主觀能動性并創(chuàng)造性的開展好各項工作。

五、再次重聲幾個問題

1、各教師要嚴格遵守《師德八條》及《七條禁令》的有關(guān)規(guī)定。堅決杜絕體罰和變相體罰學生，杜絕黃、賭、毒。

2、各教師要充分利用好多媒體輔助教學，嚴禁在多媒體電子備課室打游戲或上網(wǎng)聊天。3、值日教師必須認真值日，遇到突發(fā)事件應及時制止，避免不安全事故的發(fā)生。若因值日期間發(fā)生安全事故，又未即時處理的值日教師將按學校有關(guān)規(guī)定追究其行政責任和經(jīng)濟責任。

以上是對本次期中考試的情況分析和總結(jié)，有不當之處，懇請領導和教師們指出，有待于在今后的工作中加以改進。

初三年級主任劉憲敏

201*年11月12日

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初三年級期中考試質(zhì)量分析會

一、開學以來初三年級的教育教學工作回顧：

主要工作：

（1）開學第二周，9月7日下午班會時間，教導處組織了“全力以赴，備戰(zhàn)中考”動員會。李主任向全體初三同學通報了07年我校中考取得的成績，對本屆初三上學期期末考試的情況進行了分析，并結(jié)合初三年級這學期教學計劃的安排情況，向全體初三同學提出了非常具體的學習要求，進行了備戰(zhàn)中考的總動員。（2）從第三周開始，學校高校長和主管教學的領導就開始分科目隨堂聽初三年級老師的課，深入教學一線，了解畢業(yè)班教學情況，督促初三年級的教學工作，努力提高課堂教學實效，為明年的中考打下堅實的基礎。高校長、李主任負責聽理科，馮校長和我負責聽文科。目前，語文、數(shù)學、物理、化學等學科的課已經(jīng)基本聽完，聽課的情況也已經(jīng)跟相關(guān)的老師交換了意見。由于，從第七周開始學校多媒體公開課開始進行，隨堂聽課受到影響，從下周開始，學校將繼續(xù)對初三進行隨堂聽課。

（3）教導處根據(jù)上學期期末考試成績?yōu)榭己�，選拔組織成立了初三年級興趣班，也就是我們說的培優(yōu)班，從第四周開始，由宋昭、種亞榮、馮超凡、曲新興等幾位老師開始利用下午三節(jié)后的時間給這個班上課。負責講課的這幾位老師積極準備，設計專題，給學生進行了知識的歸納和拓展，使學生受益匪淺，為咱們初三的培優(yōu)工作打下了基礎。

（4）9月初，在接到閻良區(qū)教育局的有關(guān)通知后，初三語文組的老師們組織全體初三學生參加了“陜西省第五屆青少年文學創(chuàng)作大賽”活動，９月２０日，在校內(nèi)進行自評的基礎上，向教育局選送推薦了４７篇優(yōu)秀參賽作品。目前，比賽結(jié)果還沒有出來。

（5）第七周第十周，在教育教學任務比較繁重的情況下，我們?nèi)�年組的6位年輕老師還積極參加了學校組織的“青年教師多媒體教學公開課”活動。他們精心制作教學課件，認真?zhèn)湔n、上課，充分展示了自己的教學特色，受到了聽課老師的好評。（6）學校先后組織了一次階段質(zhì)量檢測，組織了國慶節(jié)補課，還有前兩天的期中考試。在咱們各位老師的大力支持和配合，不論是階段測試、國慶補課，還是期中考試，大家都組織得井然有序。尤其是期中考試的批卷工作，大家抓得很緊，許多老師都把卷子拿回家，利用休息時間進行批閱，保證了咱們閱卷、登分工作的順利進行。在此，我也代表學校對大家上半學期里所付出的辛勤努力表示衷心地感謝。年級總體情況：

從這學期一開學，學校就很重視初三年級的各項教育教學工作。從平時學校的督促檢查情況來看，咱們初三年級的各位老師對自己的工作抓得比較緊。高校長、馮校長也多次講過，咱們這個初三年級總體情況在近幾屆中應該是比較好的一屆。咱們的班主任老師跟班緊、任課教師教學認真。所以才會有這樣比較平穩(wěn)的年級狀況。

班級管理方面：在平時的檢查中經(jīng)常能夠看到，早上不到7：40，有的班主任老師就已經(jīng)來校進班了，督促學生打掃衛(wèi)生、進行早讀。下午四節(jié)課后，有的班主任老師還在教室輔導學生。間操、自習課，班主任老師都能按時到班督促學生。所以，至今為止，三年級整體情況不錯，學習風氣比往屆要好。但也還存在著一些不足,尤其是最近一段時間,感覺沒有前一段時間好,主要表現(xiàn)在：

1、個別班紀律不穩(wěn)定，有時班主任老師跟緊了，好一些，班主任老師不在時，紀律就比較亂；還有個別班級就是老師在教室，教室里的紀律也不好，學生自我管理比較差。

2、學生學習抓得不緊，學習主動性差，尤其是晚自習前，不能安靜地在教室里學習，打鬧比較嚴重。

3、還有的班衛(wèi)生情況不夠好，打掃得不及時.有時早讀鈴都響了，走廊上、教室里的垃圾還沒收拾干凈。這還需要班主任老師進一步加強管理，督促值日生一定要早到校，應趕在打早讀鈴之前打掃完畢。

教學上:從期中的教學常規(guī)檢查情況來看：大家備課比較認真，作業(yè)的批改也比較及時。從隨堂聽課情況來看，老師們每節(jié)課都能較好地完成當堂課的教學任務。不足的是：1、每節(jié)課的容量比較少，而且很少有中考滲透，尤其是理科教學。2、課堂講課時學法指導少，有的老師只是為了完成這節(jié)課的教學任務。（關(guān)于教學常規(guī)檢查的具體情況，李主任會在全校教工大會上進行講評，在這里，我就不多講了。）（二）期中考試質(zhì)量分析：

考試題目的情況：

本次考試我們用的是西安的題，從試卷的情況來看，考核內(nèi)容較為全面．，能充分檢查學生所學知識，重視所學知識的靈活運用，應用已學知識解決實際問題．難度適中，題量合理，題型較為靈活。

質(zhì)量分析和改進措施：語文存在問題：

1、部分學生的閱讀不夠細致，對重點字詞分析理解不夠全面。語言、理解、概括能力較差，不能準確地表達文章的中心意思。

2、作文寫作中，部分學生在審題、選材、語言運用及內(nèi)容表達上還存在著

一些不足。

（審題不清、選材太過老套、語言顯得干巴、內(nèi)容表達不很精通。）

3、基礎知識部分，學生對復雜的字詞的掌握還有待于加強。改進措施：

1、繼續(xù)進行閱讀的強化訓練，要求學生閱讀時細致深入，不能只求大略，尤其是文言文閱讀，重點字詞意思仍需牢記積累。

2、進一步加強中考作文審題、立意、選材、組材訓練，提高學生作文的應試能力。

3、端正學生的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣。。數(shù)學存在問題：

１、部分學生不能正確理解題意，致使出錯較多，造成失分。

２、部分學生對一些基本概念的掌握還不夠扎實。比如：“兩個相等的實數(shù)根”、“一元二次方程所滿足的條件”等。

改進措施：

１、繼續(xù)加強數(shù)學基本概念的教學，強化學生對基礎知識的掌握，并且做到靈活運用。

２、在平時的習題練習中，注重培養(yǎng)學生仔細審題的習慣，提高學生的應考能力。

英語存在問題：

１、基礎知識掌握還不夠扎實，不該丟的分丟了不少，學生記憶、背誦的功夫還沒下到。

２、大部分學生在“任務型閱讀”方面還不夠好，應加強英語閱讀能力的提高。

３、學生的書寫不夠整潔，有的字跡不夠清晰，影響成績。

改進措施：

1、加強對英語背誦的檢查，還可讓學生多背一些好的范文，不但可以強化基礎知識的掌握，還可以提高學生的寫作能力。

2、在今后的教學中加強閱讀理解方面的訓練，提高學生做閱讀題的能力。3、在平時的作業(yè)檢查中，強化書寫要求，做到準確、清晰。物理存在問題：

1、不能用較準確的語言描述物理現(xiàn)象。尤其是二年級同學，由于剛接觸物理，所以還不能用物理思維去思考問題。2、卷面書寫不夠整齊，書寫、做圖不夠規(guī)范。3、對所學知識不能靈活運用，生活常識掌握不足。改進措施：

１、課堂中老師多做示范、多做指導學生，提高學生對物理現(xiàn)象的語言表達能力。

２、重點抓學生的作業(yè)改錯，提高學生作業(yè)書寫的整齊規(guī)范。

３、在教學中加強物理與生活實際的聯(lián)系，在教學中多滲透以往中考題型，使學生舉一反三，提高學生引用物理知識解決實際問題的能力。

化學存在問題：

1、化學方程式的計算格式學生不夠注意，單位運算有些混亂。2、學生的表達意識差，用詞不夠準確。

3、學生的綜合思維還沒有形成。理科嚴密的推理和文科細致的分析還沒有統(tǒng)一起來。

改進措施：

1、在今后的教學中加強單元檢測的力度，練習題考題化，提高學生對知識的重視程度，提高學生的綜合能力。

2、加強化學方程式書寫、計算的練習，提高準確程度。政治存在問題：

1、學生對課本中的基礎知識點掌握不扎實，造成不應該的丟分。

2、學生審題能力欠佳，許多學生不注意審題，出現(xiàn)答非所問的現(xiàn)象。3、學生分析材料、聯(lián)系實際答題的能力不夠，由課本知識到具體材料的過渡不自然，不能結(jié)合課本的知識點作答，造成失分嚴重。改進措施：

1、狠抓課堂教學，強化對基礎知識的熟練掌握和運用。

2、平實多培養(yǎng)學生對開放性實體的答題技巧，多做練習，增強學生的創(chuàng)新能力。

歷史存在問題：

1、審題不清，對題意沒有完全理解就開始答題，造成答非所問，失分過多。2、靈活應變能力不強，對基礎知識理解不透徹，造成答題錯誤。改進措施：

1、加強基礎知識的訓練，增強學生對基礎知識的掌握程度。

2、平常注重對各種題型的訓練，適當增加難度，提高學生審題和綜合概括理解能力。

這次考試從整體的答題情況來看，學生對基礎知識和基本概念掌握得還不夠扎實，對知識的運用還不夠靈活，在審題、書寫等方面還存在著不足。綜合以上情況，老師們分析問題很到位，所定改進措施也很得力。我們找出了存在問題，也有了解決問題的辦法，下一步就需要我們繼續(xù)扎實的、腳踏實地的去做。

期中考試已經(jīng)結(jié)束，這是進入初三年級以來第一次比較正規(guī)的考試，：不管成績好與不好，希望大家都要正確對待，要在下一階段的教學中努力縮小差距，提高成績。同時，我們也一定要告訴學生：現(xiàn)在努力還來得及，鼓勵中等學生奮起直追，學校進行“進步生”表彰，就是為了給這些學生希望。我們還要在這次家長會上告訴學生和家長，今年西飛一中的招生將面向全區(qū)學生，升入一中的壓力就會更大一些。

三、下一階段教育教學中應注意的幾個問題：1、各科老師在教學中注意保持教學進度的統(tǒng)一。一方面是與學校的計劃進度相統(tǒng)一（學校要求明年三月份結(jié)束新課）；另一方面是教研組內(nèi)、一個科目之間要盡量統(tǒng)一教學進度，便于組內(nèi)進行教學研究。（宣布各組目前的教學進度情況）（為了保證下一階段各科教學不受影響，李主任已經(jīng)提前訂了下學期的教輔資料，周二下午已經(jīng)發(fā)給各班。有些教材可能還要晚一些，希望咱們各位老師克服沒有教材的困難，充分利用教輔資料，保證教學的進度。）

2、在下一階段的教學中趕進度的同時，一定要注意加強基礎知識的學習，以免囫圇吞棗，做夾生飯，給下一步的復習帶來難度。俗話說：萬變不離其中。中考考試題就是再難，它還是脫離不了書本上的基礎知識，如果基礎知識掌握扎實了，應考能力也就更強一些。這種思路也要滲透給學生，尤其是中等以下的學生，與其花力氣摳難題，不如多用些時間扎實地掌握好基礎知識。

3、加大課堂容量，拓展知識深度，提高每節(jié)課的教學質(zhì)量。尤其是理科科目的教學，一定不能局限于課本知識，要拓寬思路，多滲透一些有難度的題型和解題方法，提高學生的解題能力和實際運用能力。大家也都感受到近兩年來中考出題時具有的“基礎與創(chuàng)新結(jié)合”的特征。這就要求老師備課時要多搜集一些中考題型，有針對性地進行講解和滲透中考知識點。

4、加強平時的課堂管理，增強責任心，提高課堂實效。從平時聽課中，我們發(fā)現(xiàn)，極個別老師的課堂秩序還有些亂。老師課講的不錯，但由于課堂紀律不是很好，學生真正聽進去了多少，可想而知。因此，要想每節(jié)課學生都有收獲，任課老師在教學和課堂管理上都要下功夫，對違反課堂紀律的學生要敢說敢管，確保良好的課堂秩序，這樣才能提高自己課堂的教學實效。

5、班主任老師繼續(xù)做好班級管理工作,形成良好的班風、學風。從07年的中考分析中我們可以看出，平行班之間的差距偏大，這跟我們的班級管理有很大關(guān)系。班級管理到位，班風就好，學風就濃，學生積累的知識就多；反之，學生的學習就會受到很大影響。因此，我們希望各位班主任老師一定要多與學生溝通交流，調(diào)動學生學習積極性，多鼓勵差生，做到全班共同進步。

6、任課教師和班主任老師都應加強對學生學習方法的指導，可以組織進行一些學習方法的交流，也可以推薦給學生一些效率比較高的學習方法。今天，我就給各位老師推薦一種比較有效的“目標學習法”。所謂目標學習法，就是在學習過程中要有明確的目標和具體的學習任務。其實，目標學習法各位老師在自己的教學中或多或少地都使用過，比如：語文英語老師在組織學生早讀時，明確要求學生在下早讀前一定要背會十個單詞或者是一段語文課文，組長檢查。

我們都知道，做任何事情，一旦有了明確的目標，就會直奔方向很簡捷的朝目的地進發(fā)。在課堂上也是一樣，不管是讓學生閱讀還是探究，都要讓他們明確要解決什么問題。怎樣來解決問題更有效，既能夠在單位時間內(nèi)提高學習效率，又能夠準確有效地解決問題，這便是方法問題。目標學習法可以貫穿到學生學習的每個階段，滲透到每個學科，每個章節(jié)，落實到每節(jié)課、某一個知識點；還可以涉及到學生的長遠目標、人生目標。

我建議大家在平時的教學或指導學生學習時，可以更多地采用這種目標學習法，可能會對我們提高自己的教學，提高學生的學習效果有很大的幫助。也可以推薦給學生，進一步培養(yǎng)學生自主學習的能力，這也正好符合了我們新課程標準的教學理念。

總之，希望全體初三年級老師同心協(xié)力做好自己的教育教學工作，為明年的中考打下堅實的基礎。

西飛二中教導處

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