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初三政治第一學(xué)期期中考試分析及學(xué)科成績(jī)提升措施

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初三政治第一學(xué)期期中考試分析及學(xué)科成績(jī)提升措施

初三政治期中考試分析及學(xué)科成績(jī)提升措施

為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),有效地指導(dǎo)教學(xué),不斷提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)這次中段考試的試題設(shè)計(jì)和學(xué)生的考試情況,我們從以下幾個(gè)方面進(jìn)行認(rèn)真分析:

一.考試試題分析

這次中段考試題是由我們初三備課組命題,考試范圍是初三第1~2單元的內(nèi)容,題型分為三大部分:?jiǎn)雾?xiàng)選題、簡(jiǎn)答題和論述題。其中選擇題容量大,考察基礎(chǔ)知識(shí)的范圍較為全面,簡(jiǎn)答題和論述題命題比較靈活,難易度偏淺,重難點(diǎn)突出。全卷題量適中,滿分是80分。

二.考試情況分析

從學(xué)生考試反饋的情況看,這次考試成績(jī)不算理想,全級(jí)12個(gè)班的平均分是47.32分,優(yōu)秀率是22.12%,合格率是48.35%,最高分是80分,最低分是4分。

學(xué)生考試失分的主要的原因有以下幾個(gè)方面:

1.基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)不重視。如單項(xiàng)選擇題中出現(xiàn)的“黨的基本路線”、“初級(jí)階段的基本國(guó)情”,“現(xiàn)階段的主要矛盾”,”基本的經(jīng)濟(jì)制度”等都是課本中最基礎(chǔ)知識(shí),但部分學(xué)生仍然失分很厲害。反映出學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)的掌握方面不牢,基本概念混淆不清。也反映出學(xué)生對(duì)本學(xué)科重視不夠,平時(shí)的練習(xí)量少。2、理論不能聯(lián)系實(shí)際,對(duì)一些開放性試題不適應(yīng)。如試題中“當(dāng)

前影響人們幸福感的因素有哪些?”、“校園中還存在哪些不和諧的因素?”“列舉湛江本地特色的中國(guó)傳統(tǒng)文化”等一些開放性的試題,一部分學(xué)生不能聯(lián)系實(shí)際作答。

3.分析歸納能力欠缺,尤其是歸納能力較差,回答問題角度單一,不能多方位多層次地思考。

4.一些學(xué)生答題沒有條理,想到哪里答到哪里,有效答案很少,不能將所學(xué)知識(shí)同材料、同自己生活實(shí)際結(jié)合起來。

5.審題能力,特別是根據(jù)材料分析問題、解決問題的能力較差。如試題中“我市應(yīng)如何打造文化湛江?”,部分學(xué)生理解為“我市為什么要打造文化湛江?”答錯(cuò)題失分很可惜。

6.不善思考,思路模糊,層次不清,書寫潦草,錯(cuò)別字多,卷面凌亂。

7.少數(shù)學(xué)生考試態(tài)度不夠端正,要不就是作弊,要不就是亂寫ABC,有的干脆不答,交白卷。三.應(yīng)對(duì)措施分析

針對(duì)這次考試中存在的問題,我們認(rèn)為本學(xué)科的增長(zhǎng)點(diǎn)在于提升優(yōu)秀率和合格率。在以后的工作中,我們相應(yīng)采取的措施是:1.夯實(shí)基礎(chǔ),狠抓落實(shí)。中考試題就是再難,它還是脫離不了書本上的基礎(chǔ)知識(shí),如果基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)了,應(yīng)考能力也就更強(qiáng)一些。這種思路要滲透給學(xué)生,尤其是中等以下的學(xué)生,與其花力氣摳難題,不如多用些時(shí)間扎實(shí)地掌握好基礎(chǔ)知識(shí),注重課堂效率的提高,努力做好每一單元的過關(guān)。

2.引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)整理,構(gòu)建成網(wǎng)絡(luò)圖,提高學(xué)生綜合分析的能力。

3.加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo),特別是要教會(huì)學(xué)生如何背書和解題,并在課上強(qiáng)化記憶。

4.加強(qiáng)審題技巧和審題能力的培養(yǎng),不斷提高學(xué)生的審題能力,減少審題失誤,學(xué)會(huì)根據(jù)材料內(nèi)容分析和解決問題。

5.加強(qiáng)書面表達(dá)能力的培養(yǎng),要求學(xué)生答題時(shí)運(yùn)用政治學(xué)科語言,避免口語化的傾向。

6.注重學(xué)生答題規(guī)范的指導(dǎo),要求學(xué)生答題時(shí)答案要標(biāo)序號(hào),分段落,知識(shí)表述要完整,書寫盡量工整。答案中既要有書本中的觀點(diǎn),又要有對(duì)材料內(nèi)容的分析,同時(shí)還要求有學(xué)生自己的觀點(diǎn)。在答題過程中,一定要避免兩種錯(cuò)誤的答案:純觀點(diǎn)答案和純材料答案。

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初三政治期中分析及學(xué)科成績(jī)提升措施

李修梅

一.試卷分析

這次的考試范圍是九年級(jí)全一冊(cè)1-4課內(nèi)容,上完新課只有2節(jié)課時(shí)間做練習(xí)和講評(píng),沒有課上時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí),同時(shí)此次試題的靈活性較強(qiáng),難度較大。二.從考試中反映學(xué)生的情況

優(yōu)分學(xué)生較少,及格率較低,邊緣學(xué)生較多。因此本學(xué)科的增長(zhǎng)點(diǎn)在于提升優(yōu)分率和及格率。

對(duì)失分率較高的題目,原因有以下幾個(gè)方面:1.部分學(xué)生審題能力較差,讀不懂問題。

2.分析歸納能力欠缺,尤其是歸納能力較差,回答問題角度單一,不能多方位多層次的思考,如:第25題,只能從單個(gè)角度分析,做題能力還達(dá)不到中考水平,這是最主要的原因,從而丟分。

3.一些學(xué)生答題沒有條理,想到哪里答到哪里,有效答案很少,不能將所學(xué)知識(shí)同材料結(jié)合起來,同自己生活實(shí)際結(jié)合起來;

4.在平時(shí)教學(xué)中對(duì)沒有過多的時(shí)間關(guān)注成績(jī)不好的學(xué)生,部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)不重視,過分依賴書本,平時(shí)不看書,考試時(shí)又翻不到,導(dǎo)致出現(xiàn)低分。

5.審題能力,特別是根據(jù)材料分析問題、解決問題的能力較差。三.相應(yīng)措施

1.繼續(xù)做好基礎(chǔ)落實(shí)工作,注重課堂效率的提高。

2.對(duì)于可提優(yōu)的學(xué)生,教會(huì)他們找關(guān)鍵詞,我們決定在平時(shí)講課過程中重視關(guān)鍵詞,要求學(xué)生用紅筆畫出,并在課上強(qiáng)化記憶;引導(dǎo)他們將所學(xué)知識(shí)整理,構(gòu)建成網(wǎng)絡(luò)圖,學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用,提高綜合分析能力;在平時(shí)的練習(xí)中,訓(xùn)練學(xué)生的審題能力,特別是根據(jù)材料分析問題、解決問題的能力,從而全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

3.對(duì)于“邊緣學(xué)生”,在課堂和作業(yè)中,教師要充分調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的能動(dòng)性、積極性,引導(dǎo)他們牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí),解題方法、步驟等,爭(zhēng)取達(dá)到良好水平。4.對(duì)一部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生,平時(shí)上課多關(guān)注,經(jīng)常檢查他們的課堂筆記,經(jīng)常提問,讓他們上課出緊張狀態(tài),提高他們的聽課效率。鼓勵(lì)他挑戰(zhàn)自己,爭(zhēng)取有點(diǎn)進(jìn)步,提高及格率。

5.每堂課中都要有相應(yīng)的習(xí)題訓(xùn)練,在習(xí)題訓(xùn)練前,應(yīng)針對(duì)不同的題型,做好必要的學(xué)習(xí)指導(dǎo);在習(xí)題訓(xùn)練后,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)總結(jié),既要對(duì)題型內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),又要對(duì)學(xué)生的答題中存在的問題進(jìn)行總結(jié)。對(duì)自己提供給學(xué)生的“標(biāo)準(zhǔn)答案”一定要留有余地,一定要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)它還有完善的空間,這樣有利于鼓勵(lì)學(xué)生積極探索,創(chuàng)新思考。其目的是通過每一次的訓(xùn)練讓學(xué)生的解題能力能有一點(diǎn)點(diǎn)的提高。

6.加強(qiáng)書面表達(dá)能力的培養(yǎng),要求學(xué)生答題時(shí)運(yùn)用政治學(xué)科語言,避免口語化、大白話的傾向,要注意明確題目要求,根據(jù)具體要求組織答案,答題時(shí)必須注意取舍要得當(dāng),有條理,有層次。答案中既要有書本中的觀點(diǎn)原理,又要有對(duì)材料內(nèi)容的分析,同時(shí)還要求有學(xué)生自己的觀點(diǎn)。在答題過程中,一定要避免兩種錯(cuò)誤的答案:純觀點(diǎn)答案和純材料答案。

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