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小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)工作檢查小結(jié)__201*

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小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)工作檢查小結(jié)__201*

201*201*學(xué)年上學(xué)期九月語文教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的教學(xué)規(guī)范,教學(xué)常規(guī)的管理體系應(yīng)該著眼于學(xué)校的發(fā)展、老師的成長和學(xué)生全面發(fā)展。為加大學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理力度,深化課堂教學(xué)改革,抓好教學(xué)監(jiān)控,促進(jìn)素質(zhì)教育穩(wěn)步發(fā)展,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,9月27日,我校開展了新一輪的教學(xué)常規(guī)檢查工作,F(xiàn)就語文組的檢查情況作如下小結(jié):

一、教學(xué)計(jì)劃

通過檢查,發(fā)現(xiàn)大部分教師能按要求制定本學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃詳細(xì),計(jì)劃中有學(xué)生的學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求及任務(wù)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析、教學(xué)主要措施和教學(xué)進(jìn)度安排等內(nèi)容。

二、備課方面:

總體上看,語文老師們備課態(tài)度較認(rèn)真,教案詳盡,課時(shí)數(shù)量充足;大多數(shù)教師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所教班級實(shí)際,認(rèn)真制定好新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,安排好教學(xué)進(jìn)度。每篇課文按課時(shí)備課,每課時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際定好教學(xué)目標(biāo),確定教學(xué)重、難點(diǎn),有一定的教學(xué)準(zhǔn)備,教學(xué)過程較清晰。全體教師能按規(guī)定備課,備課有超前意識;個(gè)別的教師的備課書寫字跡清晰端正,設(shè)計(jì)合理,過程詳細(xì),教學(xué)目標(biāo)明確,重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確到位,體現(xiàn)教法、學(xué)法,教學(xué)過程清楚,作業(yè)設(shè)計(jì)格式統(tǒng)一,練習(xí)層次分明,圖文并茂,練習(xí)量適當(dāng),有詳細(xì)的板書設(shè)計(jì)。特別是新來的跟崗老師,剛來沒幾天,備課特別認(rèn)真,課課有較詳細(xì)的反思。

三、不足之處

1、個(gè)別老師的教學(xué)計(jì)劃填寫欠完整,沒統(tǒng)計(jì)學(xué)生的具體人數(shù)。2、教案的編寫缺乏個(gè)性,且教學(xué)反思少。四、改進(jìn)設(shè)想:

給老師們創(chuàng)設(shè)更充足的備課時(shí)間,加強(qiáng)年級、學(xué)段的教研活動(dòng),引領(lǐng)老師們將積極備課成為自身的一種需求,把力用在鋼韌上,從而撰寫出有價(jià)值的學(xué)案,為提高課堂效率奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)常規(guī)工作是學(xué)校工作的重要之筆,需要每一位老師付出努力;教學(xué)常規(guī)工作也是一項(xiàng)長期的工作,需要每一位老師常抓不懈。只有我們抓緊常規(guī)這根弦,我們柳陂中心小學(xué)才會快速發(fā)展。

鄖縣柳陂中心小學(xué)語文教研組

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四年級語文教學(xué)常規(guī)工作檢查小結(jié)

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的教學(xué)規(guī)范,教學(xué)常規(guī)的管理體系應(yīng)該著眼于學(xué)校的發(fā)展、老師的成長和學(xué)生全面發(fā)展。為加大學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理力度,深化課堂教學(xué)改革,抓好教學(xué)監(jiān)控,促進(jìn)素質(zhì)教育穩(wěn)步發(fā)展,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,9月份我校開展了新一輪的教學(xué)督導(dǎo)常規(guī)檢查工作。現(xiàn)就語文組的檢查情況作如下小結(jié):

一、教學(xué)計(jì)劃

通過檢查,發(fā)現(xiàn)大部分教師能按要求制定本學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃詳細(xì),計(jì)劃中有學(xué)生的學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求及任務(wù)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析、教學(xué)主要措施和教學(xué)進(jìn)度安排等內(nèi)容。

二、備課方面:

總體上看,語文老師們備課態(tài)度較認(rèn)真,教案詳盡,課時(shí)數(shù)量充足;大多數(shù)教師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所教班級實(shí)際,認(rèn)真制定好新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,安排好教學(xué)進(jìn)度。每篇課文按課時(shí)備課,每課時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際定好教學(xué)目標(biāo),確定教學(xué)重、難點(diǎn),有一定的教學(xué)準(zhǔn)備,教學(xué)過程較清晰。全體教師能按規(guī)定備課,備課有超前意識;個(gè)別的教師的備課書寫字跡清晰端正,設(shè)計(jì)合理,過程詳細(xì),教學(xué)目標(biāo)明確,重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確到位,體現(xiàn)教法、學(xué)法,教學(xué)過程清楚,作業(yè)設(shè)計(jì)格式統(tǒng)一,練習(xí)層次分明,圖文并茂,練習(xí)量適當(dāng),有詳細(xì)的板書設(shè)計(jì)。特別是新來的張老師,剛來沒幾天,備課特別認(rèn)真,課課有較詳細(xì)的反思。

三、不足之處

1、個(gè)別老師的教學(xué)計(jì)劃填寫欠完整,沒統(tǒng)計(jì)學(xué)生的具體人數(shù)。2、教案的編寫缺乏個(gè)性,且沒有反思。四、改進(jìn)設(shè)想:

給老師們創(chuàng)設(shè)更充足的備課時(shí)間,加強(qiáng)年級、學(xué)段的教研活動(dòng),引領(lǐng)老師們將積極備課成為自身的一種需求,把力用在鋼韌上,從而撰寫出有價(jià)值的學(xué)案,為提高課堂效率奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)常規(guī)工作是學(xué)校工作的重要之筆,需要每一位老師付出努力;教學(xué)常規(guī)工作也是一項(xiàng)長期的工作,需要每一位老師常抓不懈。只有我們抓緊常規(guī)這根弦,見龍亭小學(xué)才會快速發(fā)展。

語文教研組四年級語文教學(xué)常規(guī)工作檢查小結(jié)

這次語文教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容有:備課修改(包括手寫)、教參使用、課堂作業(yè)及批改、習(xí)作、接力日記、讀書筆記等7種?傮w來說,絕大多數(shù)語文教師的工作成效是令人欣喜的,值得肯定,但同時(shí)也存在一些問題,有待進(jìn)一步整改。

一、好的方面

1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n張殿菊、汪建琴等老師的二次備課很詳細(xì)、具體。

2、及時(shí)批改作業(yè),對鞏固知識,提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。做得較好的有四年級一班李運(yùn)來老師、五年級一班胡廣吉老師。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度,均能及時(shí)批改作業(yè)。

3、作業(yè)作文等方面做得最好的是四(2)班,呂忠云老師的批改也很細(xì)致。

二、存在的問題1、一部分學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣差和作業(yè)矯正效果差仍是“頑疾”。2、作文批改比較粗糙,過簡,眉批沒有針對性,批語缺乏針對性和實(shí)效性。

3、對于優(yōu)等生的作業(yè),老師都是很欣賞的,鼓勵(lì)語很多,但是后進(jìn)生的作業(yè)普遍缺少鼓勵(lì)字眼、缺少老師的關(guān)心和愛。

4、學(xué)生的書寫普遍較差,教師在落實(shí)“提筆就是練字”的力度不夠。

三、根據(jù)存在的問題我們要采取的措施

1、批改作業(yè)要精批細(xì)改,所寫批語要規(guī)范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。對作業(yè)的評價(jià)最好不用分?jǐn)?shù)。

2、對于作業(yè)封面要求教師對學(xué)生進(jìn)行教育,不允許涂涂劃劃。3、教學(xué)反思要及時(shí),要對課堂教學(xué)產(chǎn)生真正的價(jià)值。

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心,是學(xué)校的立足之本,更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次常規(guī)檢查,一方面找出我們的不足,另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會,這樣更能促進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí),改進(jìn)我們的教學(xué)工作,使我們更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

語文教研組四年級語文教學(xué)常規(guī)工作檢查小結(jié)

12月我經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)安排對本校語文學(xué)科進(jìn)行常規(guī)檢查,F(xiàn)就檢查情況作如下小結(jié):

一、備課方面:

語文老師們備課態(tài)度較認(rèn)真,二次備課詳細(xì)具體,課時(shí)數(shù)量充足;大多數(shù)教師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所教班級實(shí)際,認(rèn)真制定好新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,安排好教學(xué)進(jìn)度。每篇課文按課時(shí)備課,每課時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際定好教學(xué)目標(biāo),確定教學(xué)重、難點(diǎn),有一定的教學(xué)準(zhǔn)備,教學(xué)過程較清晰。

二、常規(guī)資料

劉青枝老師、翟愛華老師作文修改具體詳實(shí),時(shí)效性強(qiáng)。周宇老師備課有時(shí)效性,各種資料非常認(rèn)真!

三、不足之處

1、個(gè)別老師的二次備課填寫欠完整,未寫備課日期或日期不明確。

2、教案的修改缺乏個(gè)性。

3、學(xué)生書寫規(guī)范性有待提高。四、改進(jìn)設(shè)想:

加強(qiáng)年級、學(xué)段的教研活動(dòng),引領(lǐng)老師們將積極備課成為自身的一種需求,把力用在鋼韌上,為提高課堂效率奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

語文教研組

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