期中考試后思想反思活動安排

期中考試后思想反思活動安排

--------在反思中進步，在進步中成長

也許只是高考的失誤，也許你還有更高的追求，也許你想挽救失敗的自己……！種種原因讓我們有緣在南陽一中這所百年名校相遇。兩個月以來我從你們的身上看到了什么是更高的追求，看到了什么是永不言棄！經(jīng)過三天緊張而激烈的期中考試后，我們又開始了后續(xù)充實的高三生活。期中就意味著高四的第一學期已經(jīng)過去一半，今天是11月6日，期末考試定在201*年元月11日，算起來也只有兩個月的時間，離高考也只有7個月的時間。接下來的時間里我們將面對更加嚴峻的考驗，可以說，考高備考已經(jīng)到了關(guān)鍵的時期。與此相反的是，我發(fā)現(xiàn)你們已經(jīng)或多或少發(fā)生一些變化，學習的積極主動性不如以前，作業(yè)任務(wù)意識淡薄，學習可以利用的時間越來越少，取而代之是壞的學習習慣占了上風，學習意識淡薄�，F(xiàn)在我們比的是看誰會吹、會玩、會享受，會懶惰懈怠，長此下去我不敢想像結(jié)果會怎樣，我們制定的班級目標能否實現(xiàn)？因此我覺得同學們很有必要在思想上來一次徹底的反思，現(xiàn)在把反思內(nèi)容安排如下：

1.

與復讀前來一中學習的雄心壯志、信心十足相比，你的志向還在嗎？你的學習勁頭還充足嗎？我還是以前的那個永不言棄、積極上進的我嗎？我還是復讀前的那個真實的自我嗎？

2.3.

我的學習態(tài)度端正嗎？我是否真正做到了專注、靜心、投入、熱情、務(wù)實的去學習？是什么導致我的自制力、決心和意志達不到我所向往的理想效果呢？我平時的學習是否做過精密的規(guī)劃？我是否嚴格按照自己的計劃去學習？我的學習效率如何？是什么導致自己的學習效果沒有達到預(yù)期的目標？課堂上老師講過的內(nèi)容和知識我為什么沒有掌握��？為什么考試時自己覺得力不從心呢？為什么書到用時方恨少呢？平時的自己究竟學到了什么程度呢？

4.

我的學習時間是否得到了保證？我是否利用了所有應(yīng)該利用的時間？我是否做到了學習有張有弛、勞逸結(jié)合？我的時間意識、時間效率如何？我準備怎么想怎么做保證有效地利用時間呢？

5.

我的學習任務(wù)落實的如何?我有沒有將學習任務(wù)打過折扣？是否有沒有完成學習任務(wù)的情況下還自由自在、不以為然？我如何看待各科老師布置的作業(yè)？我保質(zhì)保量的完成了老師布置的作業(yè)了嗎？通過學習任務(wù)的落實我是否真正達

到了掌握知識、熟練運用知識解決實際問題的目的？我的各門學科均衡嗎？我有培優(yōu)補弱的學習意識嗎？我的各門學科的學習時間分配合理嗎？我同科任老師有過交流嗎？我積極的纏著老師問過我不懂的知識嗎？

6.

身無饑寒，蒼天不曾負我；學無長進，我何以對天？我想問同學們，我們的學習表現(xiàn)達到老師、父母的期望嗎？摸著自己的良心，我花父母的血汗錢花的值得嗎？我真心的同老師、父母交流過嗎？我理解他們的良苦用心嗎？我究竟為誰在學習？為老師、為父母嗎？我有感恩的心嗎？我知道該怎么向關(guān)心愛護我們的人表達感恩呢？我如何做一個有責任心、感恩的心、上進心的人？我如何去面對自己的人生？是隨波逐流，還是積極向上，還是勇敢地去面對自己的人生？

7.

身在班級，你的人際關(guān)系處理的如何？你有真心朋友嗎？你在班級的人緣如何？你在同學們身邊是同學們學習的榜樣嗎？你考慮過自己的一言一行、一舉一動給別人造成的影響嗎？你覺得如何做才能贏得別人的尊重和愛戴?你有集體意識嗎？你的做事方式和態(tài)度與集體的要求符合嗎？你準備怎么做去建立一個和諧、融洽、上進的班集體？

同學們，浪子回頭金不換，亡羊補牢猶未晚。畢竟來說我們還有時間，我們還有青春，我們高考的決心和意志還在！同學們要為自己的青春和未來負起責任！從國家的利益來看，你們是祖國的棟梁人才，少年強則中國強！從家庭來看，你們是父母甚至整個家族的希望，父母在家流血流汗，盼的是兒女爭氣要強，佳績頻傳！更重要的是，我們將來的人生幸福就在這7個月的時間內(nèi)！少壯不努力老大徒傷悲，空悲切！同學們，我們已經(jīng)沒有退路！我們的青春年華經(jīng)不起揮霍！雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！窮且益堅，不墜青云之志！高考考的就是我們的決心和意志，既然已經(jīng)選擇高考，那我們只有勇敢地戰(zhàn)勝自己，用頑強的毅力和決心實現(xiàn)自己的目標！最后讓我用高爾基的海燕結(jié)束我的思想：你們要做勇敢地海燕，那就讓暴風雨來的更猛烈些吧！我們不怕困難，我們不怕挫折，因為我們有一顆堅強的決心！同學們珍重加油！加油！

南陽一中卓良

201*-11-06

擴展閱讀：物理期中考試后反思

物理期中考試后反思南關(guān)中學董秀云

期中考式也已經(jīng)結(jié)束，學生成績已經(jīng)揭曉,我看過物理試卷后感覺整體情況不是很難，學生應(yīng)該能做，但考下來的情況卻不盡人意，為此對我在物理教學過程進行認真地反思為今后能更好進行教學。存在的不足：

1.時間安排的不太合理。前面的熱學部分耗費時間過多，以至于

后面電學部分的教學時間過緊，課堂上一味地趕進度，根本不管學生的感受，簡直是囫圇吞棗。

2.時間緊，進度快，只是進行了知識的教學，課堂練習及課后作業(yè)的反饋都沒跟得上去，也就是說，學生做題很少。

3.本學期教學內(nèi)容增多，教師在課堂教學方法上沒能做及時的調(diào)整，造成有時措手不及。4.客觀原因是沒有復習。今后的打算：

1.科學制定每周計劃：制定出詳細的課堂教學計劃，明確本周教學內(nèi)容和要求。有了計劃的引導就會有條不紊地進行，避免教學的隨意性和盲目性。2.深化課堂教學：在教學中重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學，加強物理用語和實驗基本技能的教學，扎扎實實打好基礎(chǔ)。在課堂上，給學生充分的思考時間，針對不同的學生設(shè)計不同的題目，有意識地去鍛煉他們思維應(yīng)變、組織表達的能力。盡量讓大多數(shù)的學生參與到課堂活動中來，在課堂教學中采取多樣化的教學手段，達到良好的效果。

3.注重與學生的情感交流：雖然學生是學習的主體但他們很需要得到老師的鼓勵，因此要密切關(guān)注每位學生的學習狀態(tài)，多與學生談心，當他們?nèi)〉眠M步時要表揚鼓勵他們;當他們退步時要找他們個別談心，幫助他們找出原因。在課堂上盡量地挖掘每個學生的特長加以稱贊，激勵他們喜歡上物理，變要他學為他要學。

4.練習和考卷的選擇：一份好的練習和考卷可以達到事半功倍的效果，練習要進行合理精選，練習時要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點，滲透物理思維，且減輕學生的課后負擔，使學生在輕松高效中掌握知識。每節(jié)新課后注意反饋，主要作業(yè)與小測中發(fā)現(xiàn)學生掌握知識的不足之處，及時加以訂正。。

5.抓好后進生工作：后進生會影響全班成績與平均分，所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上。

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