一年級(jí)數(shù)學(xué)下期中考試家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)
一年級(jí)數(shù)學(xué)下期中考試家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)
各位家:你們好!很高興和大家見(jiàn)面,也很期待跟大家交流。
我想這次家長(zhǎng)會(huì)主要目的不外乎有這么兩個(gè),一是了解自己孩子入學(xué)以來(lái)的在校表現(xiàn),再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
作為數(shù)學(xué)老師,首先我先對(duì)孩子的期中考試情況跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)這張?jiān)嚲黼y度一般,都是平時(shí)練習(xí)過(guò)的。
二、存在問(wèn)題
1.學(xué)生讀題和理解題意的能力還較缺乏,再加上傾聽(tīng)和注意習(xí)慣還沒(méi)有真正養(yǎng)成,以及弄清題意再答題的意識(shí)還不強(qiáng),導(dǎo)致一些題盲目作答,答非所問(wèn)
2、學(xué)生的傾聽(tīng),審題,檢查的習(xí)慣還沒(méi)有真正養(yǎng)成,還有出現(xiàn)漏做題目及提出問(wèn)題表述不完成的現(xiàn)象
3、粗心,沒(méi)有養(yǎng)成檢查的習(xí)慣導(dǎo)致該上優(yōu)生沒(méi)有上。三、產(chǎn)生這種情況的原因分析:
1、上課時(shí)注意力不集中,做小動(dòng)作,愛(ài)講話(huà)2、不能積極動(dòng)腦,一做作業(yè)就想依賴(lài)他人3、作業(yè)不能按時(shí)完成4、作業(yè)完成馬馬虎虎
期中考試過(guò)去了,我們說(shuō)分?jǐn)?shù)不能放映一切,但是卻也反映了很多,它或多或少放映了學(xué)生這段時(shí)間的學(xué)習(xí)態(tài)度,所以我們?cè)诜治龇謹(jǐn)?shù)試卷的同時(shí),主要是來(lái)分析學(xué)生這段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀態(tài),從而發(fā)現(xiàn)學(xué)生這段時(shí)間做的好的地方,或者還存在哪些不足,
以后需要改進(jìn)。只有了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)我們才能更好的因材施教,才能更好地與我們的孩子溝通,我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實(shí)現(xiàn),單靠學(xué)校老師一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力孩子的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注,學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合。下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求(主要是針對(duì)作業(yè)方面)
一、監(jiān)督孩子做作業(yè)
家長(zhǎng)主要做好以下幾方面工作:
1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)建議每位家長(zhǎng)為自己的孩子設(shè)立一個(gè)專(zhuān)門(mén)記作業(yè)的小本子,確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè)
2、監(jiān)督孩子專(zhuān)心完成作業(yè),杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)
3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè)
4、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè)有的孩子每次寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)就喊,媽媽,你來(lái)看看這題,時(shí)間一長(zhǎng),就不會(huì)自己思考,也不會(huì)完成作業(yè)了上次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我也特別強(qiáng)調(diào)了,獨(dú)立思考的能力對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是非常重要的。如果你的孩子有這種情況,請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō),媽媽相信你能行,自己試試看吧你可以在孩子做完了作業(yè),再給孩子檢查,如果真的有不會(huì)的,你可以再給他講這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考,而不會(huì)事事依賴(lài)你
二、檢查孩子每天的家庭作業(yè)
建議每位家長(zhǎng)每天能拿出3-5分鐘的時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況改錯(cuò)也是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié),每次的作業(yè)老師都會(huì)批改也會(huì)講評(píng),但有些孩子沒(méi)有及時(shí)改正班上的孩子有42個(gè),老師不可能每個(gè)孩子都能照顧到,這就需要家長(zhǎng)的配合學(xué)習(xí)就是一個(gè)改錯(cuò)的過(guò)程,重新提高的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程很重要,沒(méi)有改錯(cuò),可以說(shuō)孩子就沒(méi)有提高
三、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)
口算100以?xún)?nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí),孩子必須學(xué)好,并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一兩節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀(guān)的,因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習(xí)計(jì)算的練習(xí)方式多樣,可以制作卡片,供孩子獨(dú)立練習(xí),也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對(duì)口令同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題但要防止枯燥的題海練習(xí),每天幾十道,錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的五、作業(yè)及時(shí)簽字
當(dāng)然簽字不是目的簽字主要是讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足,幫助孩子及時(shí)改正錯(cuò)誤,更有助于我們家校配合
總之,我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好
的明天今天我先說(shuō)這么多,今后還會(huì)和大家常交流也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議
擴(kuò)展閱讀:一年級(jí)期中考試后數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
一年級(jí)期中考試后數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
岳陽(yáng)市學(xué)院路小學(xué)鐘紅
各位家長(zhǎng):
大家晚上好!很高興和大家見(jiàn)面,也很期待跟大家交流。我想咱們家長(zhǎng)參加這次會(huì)議的主要目的不外乎有這么兩個(gè),一是了解自己孩子在校表現(xiàn),再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為數(shù)學(xué)老師,接下來(lái)我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)。
首先要向您匯報(bào)的是您的孩子通過(guò)2個(gè)多月的學(xué)習(xí)他們開(kāi)始慢慢明白學(xué)習(xí)的意義,變得越來(lái)越乖巧懂事,雖然孩子們身上還有些小毛病,但我相信六年的校園生活會(huì)慢慢改變他們,讓他們生出夢(mèng)想的翅膀,翱翔于知識(shí)的海洋。
下面總結(jié)期中考試的情況。35班36班
2、分析期中考試容易出錯(cuò)的題。
考試是檢查孩子們知識(shí)掌握程度的工具,但分?jǐn)?shù)不是評(píng)講孩子學(xué)習(xí)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。讓孩子用正確的心態(tài)面對(duì)失分,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,找出錯(cuò)誤的原因,特別是由于粗心或者其他因素造成發(fā)揮失常,明顯低于自己水平的時(shí)候,要盡快調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)。
100分90--9980--8970--7960--69不及格二、本學(xué)期教學(xué)方面的問(wèn)題。
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,我們班的孩子普遍存在以下幾個(gè)特點(diǎn):也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了,各種營(yíng)養(yǎng)也跟上了,我們的學(xué)生越來(lái)越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來(lái)越多。當(dāng)然優(yōu)勢(shì)可見(jiàn),不足也顯而易見(jiàn)。比如習(xí)慣養(yǎng)成比較差,認(rèn)字比較少;同學(xué)與同學(xué)之間的家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距,等等。
我上次講過(guò),有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的,而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí),正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。誰(shuí)能夠多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級(jí),誰(shuí)就會(huì)感到操心的地方會(huì)越來(lái)越少。也就是說(shuō),我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。
家長(zhǎng)朋友們,我們深深理解您把孩子送來(lái)學(xué)校接受教育,那種望子成龍,望女成鳳的心情,望子成龍,望女成鳳,這一愿望的實(shí)現(xiàn),單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,教師在課堂40分鐘講授的知識(shí)點(diǎn),學(xué)生需要通過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間的練習(xí)才能消化。孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注,重視;學(xué)校教育的成功更離不開(kāi)家庭的配合,支持。只有家校和諧,共同努力,才能讓孩子們輕松學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng)。我上次也說(shuō)過(guò),家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,也是孩子終身的教師。那么,我們要竭盡所能的做好這個(gè)角色。
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,有下列學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子很負(fù)責(zé)任,你們的努力與辛苦也令我很感動(dòng),如:35班家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的有:作業(yè)認(rèn)真的有:作業(yè)認(rèn)真的有:36班家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的有:
下面請(qǐng)?jiān)试S我再次向家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求(主要是針對(duì)作業(yè)方面)。一監(jiān)督孩子做作業(yè)
家長(zhǎng)主要做好以下三方面工作:
1:監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。每天按規(guī)定的時(shí)間完成老師布置的作業(yè)。
2:監(jiān)督孩子專(zhuān)心完作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。
如果你把孩子安排好就離開(kāi),孩子究竟是怎么寫(xiě)的作業(yè),你也不掌握情況,這樣就真正成了應(yīng)付作業(yè)了。一定要看著孩子寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程,糾正寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中的不良習(xí)慣。不要嘮叨,要心平氣和的告訴孩子專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)的益處,辦事要一心一意,要讓孩子把家長(zhǎng)當(dāng)作知心朋友,感覺(jué)你是在為她好,在幫助他、鼓勵(lì)她,也有利于孩子的身心健康和自信心的培養(yǎng)。
3:監(jiān)督孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè)。幫助孩子正確對(duì)待作業(yè)。口算題,要
求書(shū)寫(xiě)工整,作對(duì)1題再做下一題,不要漏掉題目,不要慌慌張張,寥寥草草;寫(xiě)得快,就很難保證寫(xiě)好。所以,只要孩子專(zhuān)心在寫(xiě),就不要嫌棄他做的慢,不要在孩子一邊寫(xiě)作業(yè)時(shí)你一邊在旁邊嘮叨:“你咋嫩磨蹭啊,你能不能快一點(diǎn)啊,看你寫(xiě)作業(yè)慢的,我都替你心急!边@樣既不能讓孩子改變慢的習(xí)慣,還打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性,讓孩子很自卑。以后的筆算題,列豎式要求相同數(shù)位一定要上下對(duì)齊,一定要用尺子標(biāo)著畫(huà)橫線(xiàn),要畫(huà)平、畫(huà)直。
應(yīng)用題,要重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理解題意,找出條件和問(wèn)題。如:第一條件下面劃一橫,第二個(gè)條件下面劃2橫,問(wèn)題下面劃波浪線(xiàn),單位下面劃△,回答問(wèn)題等等
(二)檢查孩子每天的作業(yè)(準(zhǔn)備一支紅圓珠筆)
對(duì)于工作非常忙的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),很難保證坐在孩子身邊看著孩
子寫(xiě)作業(yè),但是無(wú)論多忙,建議各位家長(zhǎng)每天一定要拿出5-10分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),及時(shí)批改,真誠(chéng)的為孩子指出改進(jìn)的方向,耐心的指導(dǎo)孩子改進(jìn)的方法。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。(三)幫助孩子認(rèn)字
認(rèn)字少,讀不懂題目要求,對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),是面臨的最大的困難。這次期中考試,只有最后一題不用讀題,其余各題都要認(rèn)真讀題,不會(huì)讀題的同學(xué)就很著急,這樣也會(huì)影響孩子考試正常發(fā)揮,更談不上超常發(fā)揮了。認(rèn)字就是我們解決問(wèn)題的重中之重的關(guān)鍵。那么我們作家長(zhǎng)如何來(lái)幫助孩子認(rèn)字呢?一是咱們家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字,再就是讓孩子自己去讀題,碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長(zhǎng)期下去,讀的多了,自然認(rèn)識(shí)的字就多了。家長(zhǎng)要耐心的解釋題目的意思,但在解釋前家長(zhǎng)最好能夠把題目帶讀一遍,或者你讀一邊讓孩子點(diǎn)著題目跟讀一遍,這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀,讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思,我們孩子的題目一般較形象,可以讓孩子自己先揣摩,讓他找出題目中最關(guān)鍵的字,這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦的習(xí)慣。同時(shí),家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),但家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,孩子如果有了依賴(lài)性就不愿獨(dú)立思考。另一方面,讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí),作業(yè)不拖拉,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)他以后都會(huì)終身受益。注重平時(shí)的訓(xùn)練。(四)注重實(shí)踐
我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué),所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo)、滲透:
第一,認(rèn)識(shí)鐘面,在生活中多讓孩子看著鐘面說(shuō)說(shuō)時(shí)間,可以從準(zhǔn)時(shí)、半時(shí)開(kāi)始,讓他們看到鐘面能自然而然意識(shí)到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半;
第二,認(rèn)識(shí)物體和圖形,平時(shí)生活中的盒子,柱子這些長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。
第三,元、角、分,這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過(guò)程的,所以家長(zhǎng)可以在平時(shí)生活中有意無(wú)意的給孩子提一提,幫助家長(zhǎng)買(mǎi)東西,算賬,付錢(qián),找零錢(qián)。
第四,方向與位置,生活中,出門(mén)有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么,知道大的參照物。比如,今天上哪去干什么,從家出門(mén)要向哪個(gè)方向走。第五,長(zhǎng)度感知,生活中,兩個(gè)路燈的距離大概是幾米,從家到商店有多遠(yuǎn)。書(shū)有多長(zhǎng)多寬等等。
總之,我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多,今后還會(huì)和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。
最后,請(qǐng)接收我真誠(chéng)的感謝,感謝大家對(duì)我工作的支持和理解!尊敬的家長(zhǎng),學(xué)校教育不是萬(wàn)能的,但我們會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)重視。最后,請(qǐng)家長(zhǎng)記住這樣一句話(huà):“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蔽乙源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。謝謝大家!
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