中考化學(xué)實驗總結(jié)(精華版)

1.變質(zhì)成分的探究：是否變質(zhì)？----CaCO3；是否有效？有Ca(OH)2;是否失效？-----無Ca（OH）2待測物是否變質(zhì)？不變質(zhì)全變質(zhì)NaOH部分變質(zhì)NaOHNa2CO3不變質(zhì)全變質(zhì)Ca(OH)2部分變質(zhì)Ca(OH)2CaCO3不變質(zhì)全變質(zhì)CaO部分變質(zhì)CaOCaCO3不變質(zhì)Fe全變質(zhì)部分變質(zhì)

1

試劑方1：加鹽酸操作方法取少量待測粉末于試管中，加水溶現(xiàn)象、結(jié)論若無沉淀生成，且濾液變紅色，則沒變質(zhì)。NaOHNa2CO3方2：過量CaCl2、過濾，解，加入過量氯化鈣溶液，過濾，若有白色沉淀生成，且濾液不變色，則全部變質(zhì)。濾液中加酚酞溶液取濾液，加酚酞溶液若有白色沉淀生成，且濾液變紅色，則部分變質(zhì)。Ca(OH)2CaCO3加水、濾液加酚酞取少量待測粉末于試管中，加足量．．若無沉淀生成，濾液變紅色，則沒變質(zhì)。水溶解，過濾，取濾液，加酚酞溶液若有白色沉淀生成，且該白色沉淀能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡，且濾液不變色，則全部變質(zhì)。若有白色沉淀生成，且該白色沉淀能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡，且濾液變紅色，則部分變質(zhì)。CaOCaCO3加水、濾液加酚酞取一只試管，加適量待測粉末于試管中，加水溶解，過濾，取濾液加酚酞溶液若無沉淀生成，且濾液變紅色，則沒變質(zhì)。若有白色沉淀生成，且該白色沉淀能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡，且濾液不變色，則全部變質(zhì)。若有白色沉淀生成，且該白色沉淀能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡，且濾液變紅色，則部分變質(zhì)。FeFe2O3Fe、Fe2O3鹽酸、取一只試管，加適量待測粉末于試管中，加入鹽酸溶液，若有氣泡生成，且溶液變淺綠色，則沒變質(zhì)。若無氣泡生成，且溶液變黃色，則全變質(zhì)。若即有氣泡生成，且溶液變黃色，則部分變質(zhì)。

2.廢液成分的判別

NaOH+HCl=NaCl+H2O取少量廢液于試管中，加入過量氯2NaOH+CO2=Na2CO3+H2ONa2CO3NaOH化鈣溶液，過濾，取濾液滴加酚酞溶液若即沒有白色沉淀生成，也沒有氣泡生成，Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOHNaOHNa2CO3取少量廢液于試管中，加入鹽酸溶CaCO3↓Ca(OH)2或液，取廢液于試管中，加入碳酸鈉溶液若有氣泡生成，則廢液中有Na2CO3若有白色沉淀生成，則廢液中有Ca(OH)2若紫色溶液不變色，則恰好反應(yīng)NaOH+HCl=NaCl+H2OCa(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH廢液澄清NaClCaCl2廢液渾濁取廢液于試管中，加入碳酸鈉溶液CaCO3↓NaCl取少量廢液于試管中，加入鹽酸溶液，若有白色沉淀生成，則廢液中有Ca(OH)2若有氣泡生成，則廢液中有Na2CO3

2

一定有可能有HCl或方法試劑取少量廢液于試管中，現(xiàn)象、結(jié)論若紫色溶液不變色，則恰好反應(yīng)廢液成分NaClNaCl、HClNaCl、NaOHNa2CO3Na2CO3NaOHNaOHNaClNaOH若紫色溶液變紅色，則鹽酸過量。加入紫色石蕊溶液，若紫色溶液變藍色，則堿過量。若濾液不變色，則恰好反應(yīng)若濾液變紅色，則廢液中有NaOH。則廢液只有NaOHNa2CO3NaOHNaOHCa(OH)2NaCl、CaCl2取少量廢液于試管中，加入紫色石蕊溶液，若紫色溶液變紅色，則廢液有鹽酸。NaCl、HCl、CaCl2NaCl、CaCl2Ca(OH)2NaCl、CaCl2Na2CO

2.探究實驗中的疑難問題：組成操作現(xiàn)象組成Ca(OH)2操作現(xiàn)象組成操作現(xiàn)象組成操作現(xiàn)象操作現(xiàn)象操作現(xiàn)象部分變質(zhì)全部變質(zhì)NaOH、Na2CO3Na2CO3①取少量固體于試管中，加水溶解，先加過量CaCl2，過濾，②往濾液中滴反思：CO2?HCl？酚酞？加酚酞試液，Ca(OH)2?有白色沉淀，濾液變紅色有白色沉淀，濾液不變色Ca(OH)2、CaCO3CaCO3①取少量固體于試管中，先加足量水，過濾，②往濾液中滴加酚酞試液，有白色沉淀，濾液變紅色有白色沉淀，濾液不變色CaO、Ca(OH)2①取少量固體于試管中，先用滴管滴加少量水，用溫度計測液體溫度溶液溫度升高，F(xiàn)e、Fe2O3①取少量固體于試管中，加足量稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，①取少量固體于試管中，加足量稀硫酸，粉末不溶解，黑色粉末全部溶解，溶液由無色變藍色黑色粉部分溶解，溶液由無色變藍色①取少量固體于試管中，加足量稀硫酸，紅色粉全部溶解，溶液由無色變黃色粉末不溶解溶液溫度沒變化Fe2O3無氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變黃色反思：HCl?CO2?Na2CO3?NaOH變質(zhì)問題CaOCa(OH)2反思：酚酞？Fe黑色粉末紅色粉末

CCuOC和CuOFe2O3Cu

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中考化學(xué)實驗題

一、中考化學(xué)實驗題的八個熱點及應(yīng)考策略

1．實驗操作技能題

例1［濟南市］下列說中，不合理的是()A.用托盤天平稱量氯化鈉固體時，能稱準到0.1gB.實驗室制氧氣時，應(yīng)先加入藥品，后檢查裝置的氣密性C.不能向正燃著的酒精燈里添加酒精

D.向試管內(nèi)滴加液體時，膠頭滴管不可伸入試管內(nèi)2．實驗裝置找錯題

例2［安徽�。菹聢D是初中化學(xué)常見的幾個實驗操作，其中錯誤的是()

3．實驗器材選擇

例3［南京］用下圖所示裝置的序號回答下列問題(裝置可重復(fù)使用，尾氣處理裝置未給出)：

(1)實驗室用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取氧氣的反應(yīng)裝置是()。過氧化氫(H2O2)溶液與二氧化錳混合制氧氣的反應(yīng)裝置應(yīng)選()和()。

(2)檢驗CO中混有的CO2的裝置是（）。除去CO中較多的CO2，最好選（）裝置。

(3)水煤氣含有CO、H2、CO2、H2O。證明水煤中含有CO和H2的實驗裝置連接順序是（）。

答案：(1)CAB(2)EF(3)FEGDHDE4．物質(zhì)的檢驗與推斷

物質(zhì)的檢驗包括物質(zhì)的鑒別和鑒定，物質(zhì)的推斷是物質(zhì)檢驗的逆向思維過程。初中學(xué)生要掌握①H2、O2、CO、CO2、CH4、NH3、空氣等氣體的檢驗與鑒別，②H+、OH-、NH4+、CO32-、Cl-、SO42-、Cu2+、Fe3+等離子的鑒別，以及含有這些離子物質(zhì)的推斷。

解這類題的關(guān)鍵是要熟練掌握這些物質(zhì)和離子的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。還要熟悉有關(guān)的思維方法和技巧，物質(zhì)檢驗的原則是運用最簡單的方法，最少的試劑種類，最少的實驗步驟和最明顯的實驗現(xiàn)象。鑒定物質(zhì)時，先分析被鑒定物質(zhì)的組成，然后根據(jù)所學(xué)知識確定檢驗的試劑和方法。鑒別物質(zhì)時，先通過對比，找出被鑒別物質(zhì)組成上的相同點和不同點，根據(jù)相同點分組，再根據(jù)組內(nèi)物質(zhì)的特性一一鑒別。物質(zhì)的推斷題要從題目提供的信息或條件入手，順藤摸瓜逐個推斷，這是正向思維方法；將最終結(jié)果作為思維起點，由果揭因，這是逆向思維法；或從中間題眼入手，運用正、逆向思維交替進行。

例4［廣州市］只用一種試劑，把碳酸鉀、碳酸鋇、氫氧化鋇、氫氧化鎂四種白色粉未區(qū)分開，這種試劑是(填化學(xué)式)()。

答案：H2SO45．物質(zhì)的分離和提純

物質(zhì)的分離和提純，都是利用物質(zhì)性質(zhì)的差異進行的，但分離是將混合物中的幾種物質(zhì)分開，分別得到純凈物的過程，在分離后，各成分都必須還原成原物質(zhì)。而提純是把混合物中的雜質(zhì)除去得到純凈物的過程，在提純過程中，雜質(zhì)不必還原成原物質(zhì)。

解這類題的關(guān)鍵是掌握分離、提純時需遵循的一般原則，并能正確選擇和運用分離和提純的幾種重要方法。

物質(zhì)分離和提純的原則與注意事項為：基本原則：①不增(不引入新雜質(zhì))②不減(不減少被提純物)③易分離(被提純物與雜質(zhì)易分離)④易復(fù)原(被提純物易復(fù)原)

注意事項：①除雜試劑需過量②過量試劑需除盡③去除多種雜質(zhì)時要考慮加入試劑的順序④選擇最佳的除雜途徑

物質(zhì)分離與提純的方法：

(1)物理方法：①溶解、過濾法；②結(jié)晶法(蒸發(fā)結(jié)晶法和降溫結(jié)晶法)；③萃取－分液法(2)化學(xué)方法：①轉(zhuǎn)化法(將固、液、氣中雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為被提純物)②沉淀法(將溶液中雜質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槌恋矶�除�?③氣化法(將固、液體中的雜質(zhì)轉(zhuǎn)變成氣體而除去)④吸收法(將氣體中的雜質(zhì)用固體或液體吸收之)⑤溶解法(將固體中的雜質(zhì)變成可溶物而除去)。

例5［重慶市］某課外活動小組從實驗廢液中回收銀，再檢驗所得銀粉樣品中是否含有鐵粉：

(1)甲同學(xué)用簡單的物理方法迅速證明了樣品中含有鐵粉，他的方法是______________________________________。

(2)乙同學(xué)很快擬定了進一步測定樣品中銀的質(zhì)量分數(shù)的實驗步驟：A.取兩藥匙樣品，加入過量稀硫酸；B.待充分反應(yīng)后，取出不溶物；C.不溶物經(jīng)洗滌，干燥后稱量，記下其質(zhì)量。

①步驟B中如何判斷已充分反應(yīng)？

②步驟B中主要操作的名稱是、需要用到的儀器和用品有鐵架臺(帶鐵圈)、燒杯、________、________、_________、_________

③根據(jù)乙同學(xué)的設(shè)計進行實驗_______達到目的(填“能”或“不能”，說明理由)。答案：

(1)用磁鐵吸引鐵粉

(2)①若溶液中不再有氣泡產(chǎn)生，則已充分反應(yīng)②過濾漏斗、玻璃棒、濾紙③不能未稱量樣品的質(zhì)量6．實驗的設(shè)計題；

設(shè)計實驗方案的基本要求是根據(jù)實驗?zāi)康拇_定實驗方法，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)選擇合適的試劑，然后確定實驗儀器和裝置，并由此確定操作步驟。

實驗方案設(shè)計的基本要求：

①科學(xué)性；②安全性；③可行性；④簡易性。實驗方案設(shè)計的思路與方法：(1)思考問題的順序

①圍繞主要問題思考；②思考有關(guān)物質(zhì)的制備、凈化、尾氣吸收等問題③思考實驗的種類以及如何合理地組裝儀器，并將實驗與課本上實驗比較聯(lián)系。

(2)儀器連接順序(3)實驗操作順序。

例6［黑龍江�。萦袃砂�黑色粉末，分別是鐵粉和木炭粉。請你設(shè)計實驗，用兩種方法鑒別這兩種粉末。簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象、結(jié)論。

答案：

(1)兩種粉末各取少量放入試管中，再加適量的稀鹽酸，若有氣泡生成，則此粉末為鐵粉，另一個則是木炭粉。

(2)兩種粉末各取少量放在濾紙上，分別用磁鐵在粉末上方移動，若被吸引到磁鐵上，則此粉末是鐵粉，另一個則是木炭粉。

7．實驗評價與分析

實驗評價與分析題對學(xué)生分析問題的能力要求較高，近幾年來中考各競賽題經(jīng)常出現(xiàn)。解答這類試題，可以從以下幾個方面來評價：

①能否達到實驗?zāi)康模?/p>

②所用原料是否常見易得、廉價；③原料的利用率高低；④過程是否簡捷優(yōu)化、安全；⑤對環(huán)境有無污染；

⑥實驗的誤差大小，有無創(chuàng)意。8．綜合實驗題

綜合實驗一般源于教材而高于教材，常有一些超出課本的新信息，且容量大，綜合性強，對運用知識的能力要求較高。題型以填空題為主，但常包含選擇題、計算填空等。

要應(yīng)對綜合實驗題，特別是H2、O2、CO2的制取和H2、CO還原性等幾個重要實驗和相關(guān)問題；還要培養(yǎng)和提高學(xué)生閱讀、理解能力，學(xué)會審題；最后，要培養(yǎng)學(xué)生觀察全面、操作規(guī)范的基本素質(zhì)、重視訓(xùn)練和提高語言表達能力。

例7［上海］(1)實驗室制取大量CO氣體，是否能用稀硫酸和大理石為原料________？(填“是”或“否”)為什么？。

(2)右圖是實驗室制備CO2的裝置圖。

該裝置的特點是：打開彈簧夾，大理石和鹽酸接觸，發(fā)生反應(yīng)；關(guān)閉彈簧夾后，鹽酸被反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體壓回長頸漏斗，與大理石分離，停止反應(yīng)。用該裝置制備CO2可起到節(jié)約藥品和取用方便的效果。下圖裝置中哪些可以起到與右圖裝置相同的效果？

(3)某同學(xué)設(shè)計了一個有關(guān)CO2的探究實驗，以下是實驗報告的一部分，請仔細閱讀后填寫實驗?zāi)康募坝嘘P(guān)儀器名稱：

［實驗?zāi)康模輄_______________________________________________［儀器和試劑］____________、玻璃管、CO氣體、肥皂水答案：

(1)否：因為大理石與稀硫酸反應(yīng)生成微溶的硫酸鈣覆蓋在大理石表面，阻止了硫酸與大理石的進一步反應(yīng)。

(2)BD

(3)驗證二氧化碳氣體的密度比空氣大(或比較二氧化碳氣體和空氣的密度大小)；201*ml量筒兩只。

實驗步驟現(xiàn)象及結(jié)論

1.將標有“A”和“B”的兩個空量筒（201*mL）放在實驗桌上，往B量筒中充滿CO氣體。2.用玻璃管蘸取少量肥皂水，在兩量筒上方分別吹出一個肥皂泡(兩個肥皂泡大小相仿，內(nèi)含空氣)，使其緩緩落入兩個量筒中，并觀察現(xiàn)象。

(1)A量筒中的肥皂泡不久即沉入底部，而B量筒中的肥皂泡基本不下沉，懸浮在中間。說明二氧化碳密度比空氣大。溶的硫酸鈣覆蓋在大理石表面，阻止了硫酸與大理石的進一步反應(yīng)。

(2)BD

(3)驗證二氧化碳氣體的密度比空氣大(或比較二氧化碳氣體和空氣的密度大小)；201*ml量筒兩只。

三、201*中考化學(xué)實驗題集錦

1、為確定木炭還原氧化銅后的固體成份，請你與興趣小組的同學(xué)完成以下探究。【對固體猜想】

猜想I：全部是金屬銅；猜想Ⅱ：除銅外，還含有氧化銅；猜想Ⅲ：除銅外，還含有木炭；猜想Ⅳ：除銅外，還含有氧化銅�！具M行實驗】實驗流程見下圖：

【問題與討論】

(1)步驟②包括溶解、兩步操作，它們共同用到的玻璃儀器是燒杯、。

(2)C的化學(xué)式為，D的化學(xué)式為，由此推出固體B中含有(寫化學(xué)式)，步驟④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。

(3)結(jié)合(2)的結(jié)論推斷：如果溶液A顯藍色，則溶液A的溶質(zhì)的化學(xué)式為，說明樣品中含有，則證明猜想成立；如果溶液A無色，則證明猜想成立。

2．呼吸面具和潛水艇中可用過氧化鈉（Na2O2）作為供氧劑。為了探究其反應(yīng)原理，興趣小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，進行了如下探究，請你一起參與。

【查閱資料】

過氧化鈉在常溫下與水、二氧化碳反應(yīng)分別生成氫氧化鈉、碳酸鈉和氧氣。

【設(shè)計實驗】

浩明同學(xué)想通過下圖所示裝置探究過氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)，并驗證反應(yīng)產(chǎn)物。（1）下列是實驗室常用的儀器:

①A是二氧化碳氣體的發(fā)生裝置，裝配該裝置時，應(yīng)選用的儀器除帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞外，還需要的儀器有（填名稱）、。實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式。該裝置在實驗室還可以用來制取氧氣，寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：。

②實驗室選擇制取氣體的發(fā)生裝置，主要依據(jù)是、。（2）用D所示的方法收集氧氣，其依據(jù)是；收集氧氣時，還可以選用

法收集。檢驗D裝置試管內(nèi)收集到中的氣體是否氧氣的方法、現(xiàn)象及結(jié)論是：。待D中氣體集滿后，把試管移出水面，然后。

（3）C中氫氧化鈉的作用是吸收沒有參與反應(yīng)的CO2，如果沒有連接這個裝置，可能導(dǎo)致的后果是。

（4）檢驗B中反應(yīng)后剩余固體的成分。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及方程式①取少量A中反應(yīng)后的固體于試管中；②②反應(yīng)后生成的固體是碳酸；；鈉。寫出步驟③的化學(xué)方程③③式�！痉此寂c評價】

（1）通過上述實驗，明明同學(xué)認為Na2O2與CO2反應(yīng)除了生成Na2CO3和O2，還有可能生成NaHCO3。你認為他的結(jié)論（選填“正確”或“不正確”），理由是。寫出Na2O2與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（2）請說說呼吸面具或潛水艇用過氧化鈉作為供氧劑的最大的是優(yōu)點。

3、下圖所示為實驗室常用的實驗裝置：

據(jù)此回答下列問題：

（1）寫出帶標號儀器的名稱：①、②。

（2）實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，選用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置分別是和、（填序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，檢驗該氣體收集滿的方法是。

（3）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是。

濟南市近幾年的中考題

1.（5分）某氣體可能由H2、CO、CO2、H2O、HCl中的一種或幾種組成，為確定其成分，進行如下實驗：

氧化銅粉末氣體無水硫酸銅硝澄酸清銀石溶灰液水氣體通過有關(guān)裝置時觀察到的現(xiàn)象如下：AB裝置編號AB試劑現(xiàn)象硝酸銀溶液無明顯變化CC氧化銅粉末變紅色D澄清石灰水EDE無水硫酸銅變藍色澄清石灰水變渾濁澄清石灰水無明顯變化試推斷：(1)該氣體中一定含有。

(2)該氣體中一定沒有，理由是。2.（5分）用下圖所示的儀器組裝一套實驗裝置，并完成下列實驗任務(wù)：①用干燥．．的．CO氣體還原CuO②檢驗CO還原CuO的氣體生成物．．．．．

水

氧化銅粉末a

b

cdgef

澄清石灰水B

請回答下列問題：A

濃硫酸C

一氧化碳貯氣瓶D

（1）實驗進行時，若要氣體從左向右流動，則這套裝置的連接順序應(yīng)是（填儀器接口字母）：（）接（），（）接（），（）接（）。

（2）實驗開始時，先通入CO氣體，后加熱氧化銅的理由是。

（3）A中澄清石灰水的作用是。

（4）該套實驗裝置從環(huán)境保護的角度考慮可能存在的不足是,你提出的合理處理建議是。

3.（4分）某化學(xué)探究活動小組的小峰同學(xué)為了測定某不純氧化鐵試樣（其中的雜質(zhì)不參與反應(yīng)）中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)，設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置。

稀鹽酸A氧化鐵試樣鐵屑B

氯化鈣干燥劑DE氫氧化鈉溶液C試回答下列問題：

（1）寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。（2）小峰同學(xué)通過稱量反應(yīng)前、后D部分的質(zhì)量,來計算試樣中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)，若按這一方案進行實驗并記錄數(shù)據(jù)，則計算出的結(jié)果和實際值相比將

（填“偏大”、“偏小”或“相同”）。

（3）對于小峰同學(xué)設(shè)計的這個實驗方案，談?wù)勀愕脑u價意見和建議：

。

4.(5分)某研究性學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)了工業(yè)“侯氏制堿法”的原理后，知道：NaCl＋NH3＋CO2＋H2O＝NaHCO3↓＋NH4Cl。

【提出問題】能否在實驗室模擬“侯氏制堿法”中制取NaHCO3的過程呢？

【實驗驗證】如圖16是該學(xué)習(xí)小組進行模擬實驗時所用到的部分主要裝置。已知濃氨水遇生石灰會產(chǎn)生大量的NH3。

稀鹽酸彈簧夾

濃氨水

有孔塑料隔板石灰石

生石灰飽和NaCl溶液接尾氣處理裝置ab飽和NaHCO3溶液ABCD

圖16

請回答下列問題：

⑴檢驗A裝置氣密性的方法是：塞緊帶長頸漏斗的橡膠塞，夾緊彈簧夾后，從漏斗注入一定量的水，使漏斗內(nèi)的水面高于試管內(nèi)的水面，停止加水后，若，說明裝置不漏氣。⑵D是連接在裝置A與裝置C之間的氣體凈化裝置，進氣口是（填a或b），D的作用是

除去__________氣體。

⑶實驗時先向飽和NaCl溶液中通入較多的NH3(溶液顯堿性)，再通入足量的CO2，其原因是___________。(填寫序號)

①使CO2更易被吸收②NH3比CO2更易制�、跜O2的密度比NH3大⑷用____________的方法將生成的NaHCO3晶體從混合物中分離出來。．．

【得出結(jié)論】利用“侯氏制堿法”在實驗室可以制取NaHCO3。

5.（5分）現(xiàn)有一混合氣體，其主要成分為CO，含有少量水蒸氣，還可能含有少量HCl氣體。某化學(xué)課題組的同學(xué)欲用該混合氣體進行實驗：①檢驗HCl氣體是否存在，并除去HCl氣體②用干燥純凈的CO氣體還原不純的氧化銅試樣（其中的雜質(zhì)不發(fā)生變化）③實驗CO氣體還原氧化銅生成的氣體生成物的性質(zhì)試用如圖所示的儀器組裝一套實驗裝置，完成上述實驗任務(wù)。

氧化銅粉末a濃硫酸A

bc

dBCfg澄清石灰水D硝澄酸清石銀灰溶水液E

請回答下列問題：

（1）實驗進行時，若要氣體從左向右流動，則這幾種儀器組件的連接順序應(yīng)是（填寫儀器導(dǎo)管接口處字母）：（）接（），（）接（），（）接（）。

（2）判定HCl氣體是否存在的根據(jù)是。（3）儀器B的作用是。

（4）儀器D中的現(xiàn)象是。（5）反應(yīng)進行完全后，若儀器D中物質(zhì)增重ag，則儀器C中的試樣質(zhì)量減少g.(計算結(jié)果可為分數(shù)形式)6．（5分）由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成為一個嚴重的社會問題。某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對某種塑料袋的組成進行分析探究（資料顯示該塑料只含C、H兩種元素），他們設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，使該塑料試樣在純氧氣中充分燃燒，觀察實驗現(xiàn)象，分析有關(guān)數(shù)據(jù)，推算元素含量。

H2O2溶液塑料試樣碎屑二氧化錳堿石灰濃硫酸濃硫酸F澄清石灰水

ABCDE

試回答下列問題：

（1）儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）儀器B的作用是。（3）儀器E中的現(xiàn)象是。

（4）若儀器C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為Wg，塑料試樣充分燃燒后，若儀器D增重ag，則Wg

該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為g(計算結(jié)果可為分數(shù)形式)（5）若裝置中沒有連接儀器B，將該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測算結(jié)果（填“偏小”、“偏大”、“無影響”中之一）。

7(5分)下面所示為常見氣體制備、干燥和性質(zhì)實驗的部分儀器。試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

稀鹽酸

紅色氧化鐵（含雜質(zhì)）

石灰石澄清石灰水

濃硫酸

ABCDEF

⑴欲在實驗室中制備并收集干燥的二氧化碳氣體。

①所選儀器的連接順序為_______________（填寫儀器序號字母）。

②儀器A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________。⑵欲用一氧化碳氣體測定某不純的氧化鐵樣品的純度（雜質(zhì)不反應(yīng)），并驗證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)。所選儀器的連接順序為：D→B→C。

①儀器B中看到的現(xiàn)象是_____________________________________________。②儀器C的作用是____________________________________________________。

③通過測量反應(yīng)前、后D處大玻璃管的質(zhì)量變化，來計算氧化鐵樣品的純度。若實驗結(jié)束后大玻璃管中的物質(zhì)里還有少許紅色氧化鐵，則計算出樣品純度的結(jié)果將_______________（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）

8(5分)下面所示為實驗室中常見氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復(fù)

選擇儀器）。試根據(jù)題目要求，回答下列問題：黑色氧化銅粉末（含雜質(zhì)銅）

水濃硫酸

⑴若以過氧化氫溶液為原料（二氧化錳作催化劑）在實驗室中制備并收集干燥的氧氣。．．①所選儀器的連接順序為_______________（填寫儀器序號字母）。

②生成氧氣時，儀器A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________。

⑵若用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，并用來測定某不純的氧化銅樣品的純度（雜質(zhì)為少量單質(zhì)銅），所選儀器的連接順序為：A→D1→C→D2→D3。（已知：CuO+H2

△ABCDE

Cu+H2O；D1、D2、D3為3個濃硫酸洗氣瓶）

①儀器D1的作用是_____________________________________________。

②儀器A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________________________。③通過測量反應(yīng)前、后D2濃硫酸洗氣瓶的質(zhì)量變化，來計算氧化銅樣品的純度。若不連接D1，，則計算出樣品純度的結(jié)果將_______________（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）

9(6分)下圖為實驗室常見的氣體制備、干燥、性質(zhì)實驗的部分儀器。試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

⑴若用Zn和H2SO4溶液反應(yīng)制取干燥的氫氣，并檢驗氫氣的可燃性。

①所選儀器的連接順序為：（填寫儀器序號字母），點燃氫氣前，先要檢驗氫氣的，以免氫氣發(fā)生爆炸。

②生成氫氣時，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。⑵若以H2O2溶液為原料（以MnO2為催化劑）在實驗室中制備干燥的氧氣。并用來測定CuO和Cu的混合物樣品中CuO的含量，儀器的連接順序為A→B→C。

①儀器B的作用是。

②儀器A中生成氧氣的化學(xué)方程式是：。

③欲通過測量反應(yīng)前、后C處大玻璃管質(zhì)量的增加，來計算樣品中CuO含量。若反應(yīng)后大玻璃管中紅色的Cu還沒有完全消失，則樣品中CuO含量的測算結(jié)果將（填“偏大”“偏小”“不受影響”之一）。

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