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小學(xué)數(shù)學(xué)暑期集中培訓(xùn)總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-28 15:13:10 | 移動端:小學(xué)數(shù)學(xué)暑期集中培訓(xùn)總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)暑期集中培訓(xùn)總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)暑期集中培訓(xùn)總結(jié)

辛集小學(xué)滿學(xué)田

為了進一步提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量,促進教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)平衡發(fā)展,8月4日至6日,我校共有12位數(shù)學(xué)教師參加了在雙語學(xué)校舉行的全縣小學(xué)數(shù)學(xué)暑期培訓(xùn)活動。經(jīng)過3天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),教師在思想上、業(yè)務(wù)上都有了較大提高。

一、實施有效教學(xué),構(gòu)建高效課堂

高效的課堂教學(xué)效果源于有效的課堂教學(xué),實施有效教學(xué)又離不開教師的整體素質(zhì)的不斷提高。要構(gòu)建高效課堂,要提高教育質(zhì)量,必須提高課堂教學(xué)效果,要創(chuàng)造一個有利于學(xué)生生動活潑、主動發(fā)展的教育環(huán)境,提供給學(xué)生充分發(fā)展的時間和空間。課堂教學(xué)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該是主動、積極的,應(yīng)該充分激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。通過觀摩《平行與相交》、《小數(shù)除以整數(shù)》兩節(jié)視頻課,無論從新課的導(dǎo)入還是學(xué)生在課堂教學(xué)中自主探究、合作交流,的確讓我們感到有效教學(xué)與高效課堂的密切聯(lián)系。來自再回頭看一看我們的課堂教師,學(xué)生是不是主角?是不是學(xué)習(xí)的主人?是不是真正“把課堂還給學(xué)生”?構(gòu)建高效課堂,實施有效教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量與教師的個人素質(zhì)和水平是分不開。這就要求我們教師要不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),不斷地更新、充實、拓寬的知識,正如縣教研室張主任在報告中所說的“減負提質(zhì)”等一系列措施,不斷提高自己的教育教學(xué)能力,幫助學(xué)生構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),形成知識體系,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),這才是教育的真諦。

二、教材通研因有創(chuàng)意而精彩,為教師專業(yè)成長搭建平臺

4至6日,每天下午舉行的全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教材通研活動,我感到收獲很大。這次教材通研內(nèi)容豐富,形式多樣,在各學(xué)校教研員的帶領(lǐng)下我們對全縣教師的網(wǎng)絡(luò)集體備課進行了進行了展評并現(xiàn)場打分,找出了存在的優(yōu)缺點,老師們對于這一做法都感到特別的滿意。在備課展評中,魯莊小學(xué)的集體備課給我們印象比較深,充分體現(xiàn)了集體備課的優(yōu)越性,既有集體備課時老師們的集體智慧,又有老師個人的獨特見解,效果非常好。教材通讀時,主講教師特別是獨樹小學(xué)的教研員,對各年級教材設(shè)計的主要思路和教材的主要特點進行了介紹,接著針對各冊教材的內(nèi)容安排,教學(xué)重難點,教材疑點、例題設(shè)計等進行了詳細的說明,同時對平時教學(xué)中應(yīng)注意的問題進行了分析,使參與活動的教師對各年級教材有了全面而清晰的認識。教材研討時,各學(xué)校的教研員既說出了使用實驗教材的經(jīng)驗、感想,也設(shè)想了在使用教材進行教學(xué)時碰到的疑難問題,同時面對面互動交流了如何解決的策略,老師們積極參與,來自教材研究比較到位,為教材的合理使用打下堅實的基礎(chǔ)。作為一名教師,要把解讀教材當(dāng)作一項基本功,只有教材解讀到位,才能實現(xiàn)用教材教向創(chuàng)作性的使用教材的轉(zhuǎn)變,提高我們的課堂教學(xué)效率。在這次展評活動中,我們學(xué)到了其他學(xué)校教師的優(yōu)秀的做法,找到了自己在備課中存在的問題,今后的工作中我們會取長補短努力把工作做好。

學(xué)科研討“充電”已經(jīng)成為老師們非常盼望的“營養(yǎng)大餐”,為教師專業(yè)成長搭建了有效平臺打下堅實基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞:工作總結(jié)

擴展閱讀:卷首語今天是暑期培訓(xùn)的第十天,小學(xué)數(shù)學(xué)備課組的老師們早早地

暑期小學(xué)數(shù)學(xué)組培訓(xùn)簡報主辦:錦秋中心小學(xué)培訓(xùn)點主編:徐清生責(zé)任編輯:王榮華陳志敏王艷紅201*、7、22

我們要用數(shù)學(xué)教學(xué)本身的藝術(shù)魅力去感染學(xué)生:只有教數(shù)學(xué)的人首先被數(shù)學(xué)的魅力深深打動,學(xué)數(shù)學(xué)的人才會被數(shù)學(xué)吸引。吳正憲卷首語:今天是暑期培訓(xùn)的

第十天,小學(xué)數(shù)學(xué)備課組的老師們早早地來到灣頭中心小學(xué)培訓(xùn)地點,進入備戰(zhàn)狀態(tài)。老師們

積極備課、踴躍發(fā)言,情緒高漲,成為炎炎夏日的一道風(fēng)景。

本期導(dǎo)讀培訓(xùn)掠影

培訓(xùn)感悟

感人故事

培訓(xùn)心得

領(lǐng)導(dǎo)參與課間繼續(xù)討論

認真傾聽

嫂子辛苦了

驥將伏櫪志未千里

錦秋街道河?xùn)|小學(xué)校長舒青峰

最近,參加縣暑期教師培訓(xùn),有人問我“你校長為什么參加教師培訓(xùn)?”當(dāng)時,我無言以對,培訓(xùn)歸來,靜下心來想想,我為什么要參加教師培訓(xùn)?

我不傻,深深知到自己已經(jīng)過了燃燒的歲月,所以參加培訓(xùn)并非出風(fēng)頭,也并非心血來潮。教學(xué)實踐告訴我,不參加培訓(xùn)自己的教學(xué)理念將落伍,教學(xué)方法將滯后,教學(xué)質(zhì)量將落后,更談不上規(guī)劃、指導(dǎo)、引領(lǐng)學(xué)校的教學(xué)教研工作。更何況我們學(xué)習(xí)有幾個數(shù)學(xué)教師年56歲,也積極報名參加培訓(xùn),我參加培訓(xùn)也是對他們的鼓勵和安慰。

我從事教育教學(xué)三十年了,一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。經(jīng)歷過創(chuàng)業(yè)的迷茫,渴望得到培訓(xùn)提高。記得,在桓臺縣工作的姑父,介紹父親到張店一中修桌凳,帶回來一捆《山東教育》,那時,教育刊物在農(nóng)村學(xué)?芍^鳳毛麟角,我如獲至寶,品味、剪輯、實踐,受益匪淺。1981年暑假,縣教研室組織農(nóng)村學(xué)校教師到北京參加培訓(xùn),當(dāng)時,在人們的心里去北京無異于今天登月,幾經(jīng)周折我如愿以償,聆聽了來自首都北京專家名師的報告,耳目一新,茅塞頓開。培訓(xùn)歸來,立足課堂實際,寫論文、參加優(yōu)質(zhì)課評選,收獲了自己教育生涯的點滴輝煌。

我想,今天的培訓(xùn)對于我只是一種經(jīng)歷,很難蕩起激動的漣漪,但是,對于像我當(dāng)年那樣,渴望提高進步的年輕人,無疑是春風(fēng)化雨雪中送炭,必將產(chǎn)生不可估量的效果,使博興的教育再創(chuàng)輝煌!

感動中收獲著

錦秋灣頭中心小學(xué)王艷紅

在這次培訓(xùn)中,我被感動著,我快樂著,我收獲著。我們的團隊是一個老齡化嚴重的團隊,50歲以上的教師有一半(劉寶占老師57歲)。我被老教師們的執(zhí)著、認真、耐心感動著。在感動中我快樂著,我收獲著。我作為年輕教師,我深知自己在數(shù)學(xué)教學(xué)上是幼稚且不成熟的,教學(xué)工作中還有很多不足,但通過這些日子的學(xué)習(xí),我堅信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進步。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會:一、數(shù)學(xué)理念的提升

雖然從事教育工作已經(jīng)有十多個春秋,教學(xué)經(jīng)驗可以說是沒有,教學(xué)技能也是非常薄弱。面對當(dāng)今的形式,時代要求我們不斷進步,吸取營養(yǎng)。在這次學(xué)習(xí)討論中崔若周老師為我們總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動經(jīng)驗,這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認識。符號化思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計思想、模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ),使得在實際教學(xué)中缺乏高度和深度。周翠蓮老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實際教學(xué),這也是我們在日的能力外,更要汲取豐富理念,這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。

二、學(xué)會賞識別人,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格

小學(xué)生心中的世界,是個真、善、美為主體的純真世界,他們對社會上不良行為和不良風(fēng)氣的影響往往難以判別,甚至于盲從。教育學(xué)生從小要樹立遠大的革命理想,明確學(xué)習(xí)的目的,關(guān)心和體貼父母,做力所能及的家務(wù)事,從勞動中獲取更多的知識。三、和學(xué)生一起探究學(xué)習(xí)

教學(xué)中要善于和學(xué)生一起探究,不要怕丟面子。姚朝霞老師給我們舉了一個例子她說:“有一次有學(xué)生問我貓是怎樣睡覺的,我還真不知道,于是我叫他查找資料,請教家里養(yǎng)貓的同學(xué),我也去找,我不能留給學(xué)生一個“?”。后來他果然找到了并告訴了我,我仍裝做不知,看著學(xué)生好為我?guī)煹臉幼,我心里樂了”我也體會到教學(xué)相長的樂趣。四、和學(xué)生一起享受成功的喜悅

學(xué)生的成功,也就是教師的成功。安超清老師說:“在教學(xué)中,我先學(xué)生之憂而憂,為學(xué)生之樂而樂。學(xué)生在課堂上會思考,會提問,我感到欣喜;學(xué)生在運動會上獲獎,我為他歡呼;我學(xué)著做一個伯樂,為學(xué)生的每一個進步喝彩;我試著和他們一起體驗學(xué)習(xí)的壓力,成功的喜悅!

聽成玉麗老師報告有感

錦秋孟橋小學(xué)劉俊汝

聽了成老師的報告,自己感觸挺深的,這次成老師的報告是關(guān)于“如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識”,在報告中成老師重點點出學(xué)生要“會觀察會提問會解決”,其中提出“三個學(xué)會”:

1、學(xué)會觀察發(fā)現(xiàn)有意義的數(shù)學(xué)信息2、學(xué)會思考提出有價值的的數(shù)學(xué)問題3、學(xué)會研究引領(lǐng)智慧的解決問題

正如新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的:學(xué)生有效學(xué)習(xí)的過程就是“問題探究新問題探究”不斷遞升的過程。愛因斯坦曾說:“提出一個問題往往比解決一個問題更為重要,因從新的角度看舊問題,卻需要創(chuàng)造性的想像力,而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進步!惫湃艘灿性疲骸皩W(xué)貴有疑,小疑則小進,大疑則大進!蔽腋惺艿阶鳛橐幻處,也要具備“貴又疑”的精神,這樣才能在數(shù)學(xué)教學(xué)中有所突破,有所提升。要做到這幾點,同樣也要學(xué)會“學(xué)會觀察,學(xué)會思考,學(xué)會研究”。

暑假數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感悟

鎮(zhèn)前小學(xué)常韶鵬

暑期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),是縣教委精心組織安排,計劃周全目標(biāo)明確的培訓(xùn)活動。通過這次學(xué)

習(xí)確實收獲很多,有一些感想和體會,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的再次理解和解讀有了進一步的認識和理解。一直以來,領(lǐng)導(dǎo)每次開學(xué)都是強調(diào)通讀教材,但是認真做的很少,特別是對小學(xué)階段的教材全面了解的更少,教學(xué)只是局限于一個年級的內(nèi)容,不能形成知識鏈。通過這次學(xué)習(xí),解決了知識傳授片面的弱點。使我們的數(shù)學(xué)教學(xué)知識更全面更系統(tǒng)了。

二、教師應(yīng)該有自己研究的方向和課題。一名優(yōu)秀的老師,除了上好課,做好學(xué)校的常規(guī)工作,還應(yīng)該做一名研究型的教師,探索教育中的規(guī)律。其實一邊教學(xué),一邊思考教學(xué)中存在的問題,不斷的反思和矯正自己的教學(xué);以前我做的很不夠。通過這次的學(xué)習(xí),我覺得我們應(yīng)該努力嘗試一下,不斷的去發(fā)展與充實自已。

三、我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了進一步的認識。老師應(yīng)該認真研究挖掘教材,借助生活中的常見的素材開發(fā)教材,既調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,又讓學(xué)生感受道數(shù)學(xué)來源于生活,又應(yīng)用于社會生活中去。在這方面,以前我是做的很不夠的,沒有認真去思考和挖掘課本中的素材,更沒有創(chuàng)造性使用教材。通過學(xué)習(xí)我在以后的教學(xué)中努力改正自己的缺點。

四、教師的榜樣作用。在這次培訓(xùn)中,有許多老教師年齡都五十六七,還在一絲不茍認真學(xué)習(xí),他們的精神和態(tài)度很讓我感動。他們中有許多是疾病纏身,但是,他們沒有怨言,仍然堅持學(xué)習(xí)。而許多年輕人卻滿腹牢騷怨聲載道。我想,我們應(yīng)該向老教師學(xué)習(xí),最起碼是學(xué)習(xí)他們的精神。學(xué)能力得到提高,讓本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到更大的作用。

感動著收獲著..

感動一:

我們數(shù)學(xué)組超過50多歲的有十多人,還有舒校長和崔校長也加入到我們這個隊伍。他們每天都早早的來到學(xué)校,認真地聽教材分析,積極熱烈地討論,那么認真,那么投入經(jīng)過十天的學(xué)習(xí),身體健壯的都覺得非常累,但他們沒有抱怨學(xué)習(xí)的辛苦,誰也不肯離開,一坐就是一上午,一下午感動二:

孫志強老師去縣城培訓(xùn)都要騎自行車20多里路,當(dāng)?shù)搅藢嶒炛袑W(xué)報告廳,衣服溻的像剛洗了一樣,尤其是在下大雨期間,他也沒有遲到。風(fēng)大無法打傘,雨水打在身上冰涼、冰涼,手機也進水不能用了,第二天他又早早的來到會場

感動三:

每一個發(fā)言的老師對教材分析的那么透徹,怎樣處理好重難點,難點的突破都要設(shè)計好幾個辦法用來討論。汗水順著他們的臉頰留下來,他們都顧不上擦一把,一講就是一上午、一下午

這就是我們可親可敬的“老師”!用自己的行動交出了一份感人的答卷,讓我們一路歡笑,一路收獲!

錦秋劉松濤

改變自己創(chuàng)出特色錦秋辦事處安柴小學(xué)曹鳳蘭201*年7月13日,博興教育局對全縣教師進行了大規(guī)模的教材培訓(xùn)活動,培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括對小學(xué)教材的分析、個別教師對教材的講解,專家對教育教學(xué)的報告等諸多方面,很好地滿足了我們這些方面的需求。因此對于每一節(jié)培訓(xùn)課,我都非常認真的聆聽,積極參與到課堂活動中去,也工工整整的做了記錄;貞涍@些天的學(xué)習(xí)過程,感覺收獲頗大,下面談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會。

對韓國棟老師做的報告尤為深刻。韓老師充分肯定了新課改以來我們教育取得的成績。同時也談了備課中存在的問題。備好課是上好課的前提,備課首先要搞清楚“備什么”,這是最基本的要求。這一環(huán)節(jié)要求教師必須掌握本節(jié)課的基本內(nèi)容,做到“胸有成竹”。上課每位教師都會,要想真正的上好一節(jié)課,教師必須“備怎樣上課”。包括“教師的教法”和“學(xué)生的學(xué)法”。這就值得我們在今后的備課中要結(jié)合本校的的實際和自己的學(xué)生備出更適合我們的教案。

課堂中能激發(fā)學(xué)生興趣、拓展教學(xué)樂趣的老師,才是一名好老師。一堂好課給人的感覺,應(yīng)該師生都是學(xué)習(xí)者,都在超越自我,同時互相幫助和交流。所以,在今后的教學(xué)中內(nèi)容應(yīng)盡量新穎豐富,讓學(xué)生學(xué)有所得。教學(xué)方式要多樣化,引起學(xué)生的新鮮和好奇。這樣的課,才是“學(xué)習(xí)社會”所需要的。

通過參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,使我的頭腦全副武裝,煥然一新----新的教育理念、新的師生觀、新的教學(xué)方法,決心把這些新的教育思想運用到教育教學(xué)實踐中去。在今后的教育教學(xué)中,創(chuàng)出自己的教育教學(xué)特點和風(fēng)格。

培訓(xùn)心得體會

錦秋灣頭中心小學(xué)陳志敏慣了路上的奔波,習(xí)慣了夏日的炎熱,更習(xí)慣了前輩們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的,因為每一天都要面對不同風(fēng)格的教師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里,我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師,我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,在教學(xué)過程中還存在太多的問題,但是經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí),我相信自己是有所收獲的。下面我就談一下自己學(xué)習(xí)的幾點體會。

1.經(jīng)過各位教師的講解,使我清晰地認識到小學(xué)數(shù)學(xué)新課程的大致內(nèi)容。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我清楚地認識到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,不同的年級應(yīng)怎樣把握知識的深度與廣度。

2.通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我清楚地認識到整體把握小學(xué)數(shù)學(xué)新課程的重要性及其常用方法。整體把握小學(xué)數(shù)學(xué)新課程不僅可以使我們清楚地認識到小學(xué)數(shù)學(xué)的主要脈絡(luò),而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對小學(xué)數(shù)學(xué)新課程。整體把握小學(xué)數(shù)學(xué)新課程不僅可以提高教師自身的素質(zhì),也有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。只有讓學(xué)生具備良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展與進步。只有清晰地認識并把握好數(shù)學(xué)的主線,才能更好地將知識有機地聯(lián)系起來。

通過此次學(xué)習(xí),不僅使自己的眼界得以開闊,而且使自己對小學(xué)數(shù)學(xué)新課程有了更深層次的認識和理解。這無疑將對我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。

培訓(xùn)心得

錦秋中學(xué)舒金鳳

回顧幾天的培訓(xùn),它包含了我們的苦和累,更承載著我們的努力與收獲。我們在經(jīng)歷了酷暑的考驗和相對艱苦的生活體驗后,使自己的身心得到了諸多方面的充實和感悟。老師們端正、謙恭的態(tài)度,嚴謹、樸實的作風(fēng),中肯、親和的語氣,淵博、豐富的經(jīng)驗與水平,使我受到了他們?nèi)烁聍攘Φ南炊Y,感到了自己與他們的差距,體驗到了教研工作是了新的感悟,為我今后的工作指明了方向。

通過交流,使我們真正體會到講課是一種藝術(shù)?偢械竭有許多需要學(xué)習(xí)的地方,要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師。

友情提示:本文中關(guān)于《小學(xué)數(shù)學(xué)暑期集中培訓(xùn)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,小學(xué)數(shù)學(xué)暑期集中培訓(xùn)總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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