初二物理備課組小結(jié)

201*學(xué)年初二物理備課組小結(jié)

初二物理備課組教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《上海市中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，克服了種種困難，完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類(lèi)課程改革的材料。參加了二期課改的學(xué)習(xí)活動(dòng)，及時(shí)提高了進(jìn)行物理教學(xué)的理論水平。2．加強(qiáng)了對(duì)于學(xué)生心理的研究，常常討論學(xué)生的學(xué)習(xí)中的思維障礙和行為障礙。本學(xué)期大家共同感到在提高學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性上有所體會(huì)。

二、做好了常規(guī)工作：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好了備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的抽查工作。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

針對(duì)不同學(xué)習(xí)階段學(xué)生的不同表現(xiàn)，配合班主任，經(jīng)常注意做學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中；。

三、在進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益方面，借學(xué)校深化教學(xué)改革，開(kāi)展教學(xué)比賽的東風(fēng)，本學(xué)期每位教師開(kāi)了有質(zhì)量的公開(kāi)課。每節(jié)課的研究目的都十分明確，教學(xué)效果良好。不僅探索了二期課改中學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，也探討了如何讓學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)的問(wèn)題。

在備課組活動(dòng)中，積極開(kāi)展共同研究，全面合作的活動(dòng)，努力促進(jìn)課程改革。特別是在與加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際的結(jié)合上下功夫。讓學(xué)生明確，物理源自生活；與生活密不可分。

四、本學(xué)期在加強(qiáng)教科研工作方面則多方學(xué)習(xí)，認(rèn)真分析學(xué)生現(xiàn)狀，結(jié)合實(shí)際做好選題工作。備課組教師寫(xiě)的多篇學(xué)科論文在區(qū)里交流，獲得好評(píng)。

五、在要求青年教師學(xué)習(xí)教育理論的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。組內(nèi)成員在學(xué)校組織的多媒體制作、網(wǎng)頁(yè)制作進(jìn)修中，始終保持著最高出席率。

六、初二物理備課組是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的學(xué)科組，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作精神，力求真誠(chéng)、進(jìn)取、科學(xué)、高效。各任課教師互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助，有好的經(jīng)驗(yàn)大家一起交流分享，有困惑大家一起分擔(dān)解決，組內(nèi)成員互相關(guān)心，互相補(bǔ)臺(tái)，樹(shù)立年級(jí)一盤(pán)棋的思想，這對(duì)完成整個(gè)一年困難疊起的教學(xué)起到了重要的推動(dòng)作用。

但是，仔細(xì)回想總結(jié)，我們?cè)诠ぷ髦羞�是存在不少的問(wèn)題和不足。如在新教材的教學(xué)中缺乏經(jīng)驗(yàn)，許多時(shí)候做了精心準(zhǔn)備還是會(huì)出現(xiàn)一些情況；又如教師在處理課堂教學(xué)時(shí)還缺乏經(jīng)驗(yàn)和方法，有幾位學(xué)習(xí)極其困難的學(xué)生出現(xiàn)了極度厭學(xué)的情況，更為嚴(yán)重的是影響到班級(jí)及整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這些是今后需要我們?cè)诠ぷ髦幸�改進(jìn)的，學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都應(yīng)該盡早開(kāi)展，不斷一點(diǎn)一滴地做，決不能等到事情發(fā)生了才來(lái)處理，補(bǔ)救。希望對(duì)這一年工作的得失小結(jié)能給以后的教學(xué)提供一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為以后的教學(xué)創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境，開(kāi)創(chuàng)更美好的明天，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

擴(kuò)展閱讀：初二物理備課組總結(jié)

初二物理備課組工作總結(jié)

一、任課基本情況。

劉慧婷任教初二2、4、6班，陳彩紅任教初二1、3、5班，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的物理教學(xué)工作，在全區(qū)的統(tǒng)考中，平均成績(jī)達(dá)71.88分，優(yōu)秀率22.1%，及格率84.7%。

二、回顧本學(xué)期的物理教學(xué)，主要表現(xiàn)如下：1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

為了更好的把教學(xué)工作搞好，堅(jiān)持了每周一次的備課學(xué)習(xí)，深入推進(jìn)課改的精神，以新的教育思想和課程理念實(shí)施，適應(yīng)以新更舊的教育狀況的需要，堅(jiān)持以校為家，以教為樂(lè)，做到樂(lè)業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)，力爭(zhēng)精業(yè)。2、分利用課堂教學(xué)，打好學(xué)生基本功

充分利用課堂教學(xué)，研究教材，研究學(xué)生，從學(xué)生學(xué)習(xí)一年物理的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)精講概念、定理、定律，做到讓學(xué)生在輕松、愉快氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在檢測(cè)過(guò)程中掌握、消化所學(xué)知識(shí)，力爭(zhēng)精精心心設(shè)計(jì)好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課，認(rèn)認(rèn)真真鞏固好每一堂課，使物理教學(xué)真正落到實(shí)處。在探究新課過(guò)程中，做到突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，精選精講例題，習(xí)題也要由淺入深，循序漸進(jìn)，講究梯度。在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，讓本來(lái)很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園。3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。除做完、做好教學(xué)所要求的實(shí)驗(yàn)外，還利用多媒體教學(xué)手段開(kāi)展物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。4、研究學(xué)生，因材施教，整體性提高學(xué)生素質(zhì)

學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過(guò)程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度，激勵(lì)先進(jìn)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生。一學(xué)期以來(lái)，注意分層指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，每日一題培養(yǎng)好尖子生的解題能力，還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)、幫助、鼓勵(lì)基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上來(lái)，讓后進(jìn)生在老師的激勵(lì)、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步。一學(xué)期下來(lái)，好幾個(gè)同學(xué)都在最后有了明顯提高，很好的控制了低分率，這也是取得較大進(jìn)步的關(guān)鍵。

5、大膽、穩(wěn)妥探求教學(xué)改革

著眼于素質(zhì)教育，為達(dá)到最終培養(yǎng)學(xué)生能力的目的，針對(duì)傳統(tǒng)封閉、固定化的教學(xué)模式的弊端，尋求、思考新的更好的教學(xué)方法。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主體性。本學(xué)期的物理教學(xué)盡管取得了一定的成績(jī)，但是由于創(chuàng)建在教學(xué)精心組織上，還是欠缺了點(diǎn)，為了把今后的教學(xué)工作搞得更好，應(yīng)主要在教學(xué)改革上、教學(xué)組織上、經(jīng)驗(yàn)積累上多做文章。

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