督導工作總結(jié)

201*-201*年第一學期督導工作總結(jié)中國海洋食品網(wǎng)鮑魚海參大漁場根據(jù)學院督導室對各系部督導員的統(tǒng)一要求，本人作為系部督導小組的組長，能夠經(jīng)常與督導小組成員聯(lián)系，了解系部督導員在聽課中發(fā)現(xiàn)的問題，經(jīng)常與院級督導員聯(lián)系，了解院級督導員對被聽課教師的班級和教師的授課情況的評介。定期召開系部督導員會議，交流在聽課中發(fā)現(xiàn)的問題，本著對教師負責、對學生負責的態(tài)度，本著提高系部整體教學水平的目標，確定重點聽課和跟蹤對象，大家集中時間或者各自利用時間聽課，與被聽課教師就課程的整體設計、師生的互動、調(diào)動學生積極性、多媒體的設計及展示的時間和方式、教師的教態(tài)、課堂用語、學生的課堂反饋、作業(yè)的布置和批改等方面交流個人或者集體的意見或者建議。

本學期，本人共聽了31次課，課程包括英語、德語、日語和商務專業(yè)的課程，包括本系的教師、外教、外聘教師的課程。所聽課程中有教改課程，也有非教改課程。從聽課情況看，教師們能夠遵守教學規(guī)范，能夠提前進教室作好上課前的準備，檢查學生的出勤情況，并作好記錄。填寫場室使用記錄。能夠通過提問、聽寫、表演、匯報等方式檢查學生課程的預習或者復習情況。教師基本上教學態(tài)度認真，授課準備充分，教學中注重教學方法,許多教師能使用多媒體課件輔助教學。能夠設問、提問、啟發(fā)、引導合適，講解清晰，能夠創(chuàng)設場景或者情景，使學生在模擬的場景或者情景中發(fā)揮想象，將所學的知識運用于模擬的工作場景或者情境中。教師們并非只是向?qū)W生灌輸知識，而是教會學生獲取知識的方法和途徑，培養(yǎng)學生實際運用知識的能力，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。在授課中，教師們能夠做到既教書又育人。例如：讓學生學習英語新聞，了解國家大事，對一些熱點問題進行討論。結(jié)合教學內(nèi)容，列舉或者展示一些勵志、成才、道德、思想等方面的故事或者視頻等，既擴大了學生的知識面，觀察問題的視野，又起到了對學生的人生觀、價值觀、世界觀的教育。從聽課情況了解到，參與大學英語1教改課程的老師們總體教學效果比較好。這是由于老師們平時能夠共享教學資源，經(jīng)�；ハ嗦犝n，經(jīng)常就課改中遇到的問題進行探索和研究，提出了比較切實可行的教學模式和教學要求，能夠針對學生的實際情況，以提高學生的聽說能力為目標，通過整合各種媒體資源，精心組織課堂教學，讓學生在各種體驗活動中提高聽說能力。商務英語專業(yè)的一些老師能夠通過讓學生以小組做ppt匯報的形式或者辯論的形式訓練學生解決實際問題的能力。

雖然教師的總體情況比較好，但是也存在問題。由于學院的多媒體教室和語言實訓室的資源有限，少數(shù)教師沒能申請使用到這些教室，只能在普通教室上課。不能補充一些圖文并茂的視屏和ppt資料，教學內(nèi)容顯得單調(diào)，教學手段也顯得單一，并且大量的板書占用了教學時間，不能提高課堂效率，也影響到課堂的教學效果。另外，不同專業(yè)的教師之間、同專業(yè)不同課程之間、本校教師與兼職教師、外教之間教學水平、教學效果也是參差不齊。本系的個別教師和外聘教師的教學理念和教學方法比較陳舊，備課不夠充分，在教學過程中不能充分發(fā)揮學生的主體作用，不能調(diào)動學生的學習積極性，對學生的課堂紀律抓得不嚴，課后作業(yè)布置不夠。雖然經(jīng)過與其本人的交流后情況有所改善，但是結(jié)果還是不太令人滿意，個別教師在課后輔導工作中做得還不夠到位。

今后需要努力的方向：

1.繼續(xù)做好系部督導的工作，進一步加強督導之間的交流和溝通。進一步加強督導和被聽課教師之間的深入交流。

2.希望學院改善辦學條件，讓每位任課教師都能用多媒體輔助教學。并且要求每位教師合理地使用多媒體輔助教學，并非多媒體使用越多越好，而拋棄傳統(tǒng)的板書。

3.對于本學期存在某些方面問題的教師，下學期開學初就與其交流，要求其在新學期中加以改進。對于存在問題的外聘教師不再聘用。

4.加強對被聽課教師的教案檢查，以及教學手冊的檢查。5.與被聽課教師的學生交流，及時了解學生對課堂教學的反映。

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教學督導工作總結(jié)

本學期在學校領(lǐng)導下，在各部門的大力協(xié)助和配合下，教育教學督導室順利完成了本學期的教學督導、工作�，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、教學督導工作1、教學各環(huán)節(jié)檢查情況

⑴開學前準備工作檢查。教務科和各部門的主要負責人，分別對教學設施、教學場地、課堂教學秩序、教師到課情況、學生到課率等情況進行了全面督查、檢查。

⑵形成期中、期未考試檢查制度。為嚴肅考風、考紀，杜絕徇私舞弊現(xiàn)象的發(fā)生，在期中、期未考試及畢業(yè)班的畢業(yè)考試時，對考場進行巡查，認真填寫檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

⑶教學計劃進度的制定情況檢查。教學計劃進度制定情況檢查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)教師都能按照教務科下發(fā)的校歷表安排教學計劃，教研組長按要求對本教研組老師的教學計劃進度表制定情況進行認真審核。

⑷對教師教案編寫情況進行了抽查、檢查，大部分教師能夠按照要求，認真?zhèn)湔n，但各別教師教案填寫不完整，備課量不足，將檢查結(jié)果及時向各教師反饋。

2、深入教學第一線開展聽課評課活動

為全面掌握我校教師隊伍的教學水平和學校的整體教學狀況，不

斷提高教學質(zhì)量，根據(jù)教學工作例會上提出的要求，由教育教學督導室人員和教研組長，在全校范圍內(nèi)進行聽課、評課活動。此次活動，本著公平、公正、公開的態(tài)度認真對待每一位授課教師，聽好、評好每節(jié)課，對授課教師好的方面予以充分肯定，對存在的問題及時向本人及教研組進行反饋。督促各教研組進行教學工作自查，各教研組開展了教師相互聽課、以老帶新的活動。二、存在問題：

1、部分教師責任心不強，不能嚴格要求自己，加強師德、師風建設。

2、部分專業(yè)教學條件不能滿足教學要求。

3、部分教師備課不充分，不努力、不主動，照本宣科;對課堂紀律不管不問，個別教師素質(zhì)較差。三、建議

1、加強對教師的管理�？赏ㄟ^以老帶新、主題講座、短期培訓班等對新任課教師進行崗前培訓。

2、加快本校重點專業(yè)和教師隊伍的建設。如學習培訓、轉(zhuǎn)專業(yè)學習、重點專業(yè)設立專業(yè)帶頭人和教學骨干等。

教學督導工作，取得了一定的成績，但還存在一些不足。主要是教學督導新組建的成員都比較年輕，缺乏對職業(yè)教育管理和督導的理論和實踐的理解和認識，在處理督導工作上做得不到位。望今后加強學習與各方交流和溝通，不斷提高自身的督導工作業(yè)務水平。

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