中學八年級組工作總結(jié)

八年級組工作總結(jié)

董桂華

一學期以來，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在全年級組老師的通力合作下,我們克服重重壓力迎難而上，用滿腔的真誠和科學的態(tài)度,邁著堅實的步伐走過來了！

在這一學期里，我們八年級組全體老師發(fā)揚團隊協(xié)作精神，共同努力創(chuàng)建了一個和諧團結(jié)的集體，在合作的前提下大家勤奮工作，爭當教書育人的楷模。正因為我們年級組有了和諧團結(jié)的集體氛圍，才促使我們每位教師的聰明才智得到充分地發(fā)揮，也調(diào)動了每位教師投身于教育事業(yè)和教育改革的積極性，本學期，我們不但如期實施了開學初計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績。回顧一學期的工作，小結(jié)如下：

一、愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作，穩(wěn)步推進年級組各項工作。我們年級組每一位教師在平時的工作崗位上都勤勤懇懇，任勞任怨，大家都有著極強的工作熱情和責任心。十一位班主任每天早上早早到校，管好班級紀律，組織學生早讀，以此深化學習，培養(yǎng)了班級良好學風。每天午餐，班主任都會在教室維持秩序，讓學生有一個良好的就餐環(huán)境。中午，利用吃飯以后的時間對學生進行行規(guī)教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。正因為有了班主任老師的細心工作，我們八年級組學生的整體面貌得到了很大的改善。

本年級的各科教師之間能互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作以及班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等

協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。每位教師都能顧全大局，服從領(lǐng)導分配，不計較個人得失。對年級組開展的各項工作，大家都能積極參與，獻計獻策，保障了各項工作的圓滿完成。

二、在思想上，注意家校合作，做好學生的思想教育工作。八年級的學生大部分進入了青春期，學生在生理和心理上都發(fā)生了很大的變化，情緒容易波動，也極易產(chǎn)生對立情緒，可能直接或間接地影響到學習和活動。教師如果不及時疏導，學生可能會產(chǎn)生嚴重的兩極分化現(xiàn)象，給教育教學帶來困難。針對這種情況，我們組教師開展了切實有效的家訪活動，經(jīng)常與家長就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流，做好家庭教育的指導工作，提高家長的家教能力，使學生的教育得到延續(xù)和保證。本期我們配合學校工作，有組織的召開了四次家長會，很好的就孩子們的教育問題進行了商討。讓家長們能主動積極的配合學校的教育工作。有了家長的支持，孩子們大都能勤奮學習，各方面都有了長足的進步。

三、學會發(fā)現(xiàn)、學會思考，不斷豐富教育教學經(jīng)驗。我們認為，只有學習型的教師才能順應(yīng)時代的發(fā)展，所以，我們組的老師在狠抓教學工作的同時，也不忘及時給自己充電。積極參加各項教育教學的研究。本學期，我們組語文教師參加了學校組織的各級各類比賽，在湖南省語文教師首屆素養(yǎng)大賽中鐘艷艷老師講授的《散步》獲得省級一等獎，夏賽蘭老師制作的課件獲得省級二等獎，

郭鳳祥老師的粉筆字獲得省級二等獎；劉運輝老師參加了省級地理說課大賽獲得二等獎，邱獻萍老師的生物說課獲得省級二等獎，肖雄老師的英語授課獲得市級一等獎。在學校組織的課改樣板課展示中，語文老師夏曉玲老師獲得三等獎，數(shù)學老師江春香老師獲得二等獎……一系列的榮譽都是老師辛勤汗水澆灌出來的。當然，這些榮譽，不僅是老師們個人的驕傲，更是我們年級組的驕傲。四、我們的工作反思：

整體上，我們八年級組各方面的工作都在有序開展，處于一個非常好發(fā)展勢頭，我們所取得的成績也得到了學校領(lǐng)導的認可，但是，靜下心來思考，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。比如：在班級管理上，還有個別班級暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理教育和輔導還做得很不夠等等。因此，我們今后還要在這些方面多加努力，爭取更多的進步。

201*年12月28日

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201*201*學年第二學期八年級組工作總結(jié)

一學期以來，我們八年級組全體老師克服重重壓力迎難而上，

用滿腔的真誠和科學的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了！對于我個人來說，這學期能榮幸地擔任八年級組的年級組長，首先要感謝學校領(lǐng)導對我的信任，同時也要感謝我們八年級組的全體成員，謝謝他們在這一個學期里對我工作的支持與配合，謝謝大家！

在這一學期里，我們八年級組在全體老師的共同努力下，創(chuàng)建了一個和諧團結(jié)的集體，在合作的前提下大家勤奮工作，爭當教書育人的楷模，這是我們年級組最大的優(yōu)點。正因為我們年級組有了和諧團結(jié)的集體氛圍，才促使我們每位教師的聰明才智得到充分地發(fā)揮，也調(diào)動了每位教師投身于教育事業(yè)和教育改革的積極性，本學期，我們不但如期實施了開學初計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績�；仡櫼粚W期的工作，小結(jié)如下：一、愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作，穩(wěn)步推進年級組各項工作。我們年級組每一位教師在平時的工作崗位上都勤勤懇懇，任勞任怨，大家都有著極強的工作熱情和責任心。十二位班主任堅持每天到校，管好班級紀律，關(guān)心學生各方面，以此深化學習，培養(yǎng)良好學風。每天在餐廳，班主任都會維持秩序。在班會上對學生進行中小學行規(guī)教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。正因為有了班主任老師的細心工作，我們八年級組學生的整體面貌得到了不斷的改善。

年級組的教師之間能互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共

識，認真討論年級組工作以及班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。大家都能顧全大局，服從領(lǐng)導分配，不計較個人得失。例如：班主任不在時，搭班教師會主動深入到班級，管理班級事務(wù)。對于年級組的工作，大家都能積極參與，獻計獻策。每個班級都可以數(shù)出五個、六個“差生”。這里的“差”不僅僅是學習成績差，在學習基礎(chǔ)、學習方法、學習習慣等方面都很差。他們經(jīng)常不寫作業(yè)、抄作業(yè)或應(yīng)付作業(yè)。這樣的作業(yè)不僅無效，而且還會給我們帶來錯誤的信息。于是，我們年級組統(tǒng)一安排教主課的教師在輔導課時給學生訂正作業(yè)，尤其對學習有困難的學生給以補習，幫助他們樹立學習的信心。對于經(jīng)常不完成作業(yè)的頑固學生，我們也嘗試著采取了一些措施。比如：有人經(jīng)常以“作業(yè)忘在家里”為借口，不寫作業(yè)，我們通常會當著這個學生的面給他家里打電話，向家長說明情況，并且很客氣地請家長證實孩子的話是否屬實。整治幾次以后，基本上沒有人在使用這一招了。對于一些比較頑固的學生，我們會請家長到學校，讓他配合每天檢查孩子是否按時完成作業(yè)，并把班中學習委員的電話給他，監(jiān)督孩子是否有漏記作業(yè)。遇到負責任的家長，學生不寫作業(yè)的壞習慣是可以改變的。但是，我們的差生家長大多數(shù)自身素質(zhì)就不高，缺乏責任心，因此這些學生的學習習慣很難改變，這也是我們的困惑，我們也非�？释�得到學校和專家的指導和幫助。

二、在思想上，及時做好后進生的思想教育工作。

八年級的學生大部分學生進入了青春期，學生在生理和心理上都會發(fā)生很大的變化，情緒容易波動，也極易產(chǎn)生對立情緒，可能直接或間接地影響到學習和活動。教師如果疏導不及時，學生可能會產(chǎn)生嚴重的兩極分化現(xiàn)象，給教育教學帶來困難。針對這種情況，主要是大面積家訪，與家長就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流，做好家庭教育的指導工作，提高家長的家教能力，使學生的教育也能得到延續(xù)和保證。

三、學會發(fā)現(xiàn)、學會思考，不斷豐富教育教學經(jīng)驗。我們認為，只有學習型的教師才能順應(yīng)時代的發(fā)展，所以，我們組的老師在狠抓教學工作的同時，也不忘及時給自己充電。積極參加各項教育論文的評比，本學期，我們組侯立霞老師的課題研究獲得學校好評，這不僅是老師個人的驕傲，更是我們年級組的驕傲。

四、豐富學生課余生活，全面提高學生綜合素質(zhì)

每周三下午活動時間，組織各班學生打乒乓球、跳繩等活動。十一月進行了籃球?qū)�抗賽�?98班獲得第一名。十二月二十七號，組織各班慶元旦歌詠比賽，208班、204班、209班、201班、206班獲得一等獎，整個比賽活動得到學�？隙āＮ�、我們的工作反思：

整體上，我們八年級組各方面的工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好的發(fā)展勢頭，我們所取得的成績也得到了學校領(lǐng)導的認可，但是，靜下心來思考，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。比如：在班級管理上，還有個別班級暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題；對

學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理教育和輔導還做得很不夠等等。因此，我們今后還要在這些方面多加努力，爭取更多的進步。

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