08-09上品生、品社教研計(jì)劃

品生、品社教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以提高教師素質(zhì)為重點(diǎn)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《歷城區(qū)教研室201*201*學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)品生、品社教研計(jì)劃重點(diǎn)》精神。以全面提高品生、品社教學(xué)質(zhì)量為核心，重視學(xué)生學(xué)習(xí)品生、品社課的德育教育，著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教研水平，扎扎實(shí)實(shí)地工作。二、工作重點(diǎn)

1、開展教師基本功比賽，以促進(jìn)教師專業(yè)化成長，2、提高常態(tài)課的課堂教學(xué)水平。

3、培養(yǎng)青年教師，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，教學(xué)能力。4、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，提高學(xué)科研究能力。5、構(gòu)建生活化、活動(dòng)型、探究式小學(xué)德育課堂。：6、撰寫優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，豐富課程資源。

7、認(rèn)真完成本單位及上級業(yè)務(wù)部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)和工作安排。三、本學(xué)期教研活動(dòng)安排

九月1、傳達(dá)區(qū)品生、品社教研計(jì)劃。

2、中心教研組活動(dòng)：擬定教師基本功比賽內(nèi)容。3、組織、參加區(qū)六年級教材培訓(xùn)。

十月1、撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，推選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)上報(bào)區(qū)參評。2、中心教研組活動(dòng)：

教師基本功比賽第一輪：說課比賽。3、研討、交流會(huì)：評出說課一、二等獎(jiǎng)。

十一月1、中心教研組活動(dòng)：繼續(xù)組織開展以“如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新品質(zhì)”為課

題的研究，以提高德育課堂的實(shí)效性。

2、教師基本功比賽第二輪：一人一堂優(yōu)質(zhì)課。3、優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)：評出一、二等獎(jiǎng)。

十二月1、教師基本功比賽第三輪：撰寫優(yōu)秀教學(xué)案例。2、中心教研組活動(dòng)：評選優(yōu)秀案例。3、教師基本功比賽第四輪：總結(jié)比賽情況。一月1、學(xué)期總結(jié)。2、多元性評價(jià)。四、實(shí)驗(yàn)課題

如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新品質(zhì)。五、實(shí)驗(yàn)教師

何明霞、王青、王元花、劉存蘭、楊玉貴、李德成、劉傳云、劉興儒、張明秀、楊茂武六、課題負(fù)責(zé)人

李翠元、蓋學(xué)智、何明霞、王青

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錦繡川中心小學(xué)教研組201*、

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期

品生、品社教研計(jì)劃

錦繡川中心小學(xué)教研組

201*、

擴(kuò)展閱讀：一上品生教學(xué)計(jì)劃

一年級上冊品德與生活教學(xué)工作計(jì)劃

一、教材編排特點(diǎn)

教材第一單元我是小學(xué)生啦：通過一系列生動(dòng)活潑的活動(dòng)，幫助新生形成對入學(xué)的正確認(rèn)識和態(tài)度，緩解新生中普遍存在的“入學(xué)不適應(yīng)”現(xiàn)象。逐步適應(yīng)并喜歡小學(xué)生活，為入小學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的開端，以愉快、積極的態(tài)度迎接新生活。

第二單元學(xué)校的一天：本著以生為本的原則，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，本單元以“上學(xué)的一天”為主線，按照上學(xué)路上→學(xué)校生活→放學(xué)的線索展開，旨在配合小學(xué)的入學(xué)教育，幫助學(xué)生順利地實(shí)現(xiàn)由幼兒向小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，使學(xué)生能夠在學(xué)校里情緒安定、心情愉快，并更快地適應(yīng)小學(xué)生活。

第三單元我愛我家：“家”是兒童成長的重要場所，兒童對“家”有著很深的情感依戀。要培養(yǎng)兒童健康、積極的生活態(tài)度和良好的生活習(xí)慣，使其獲得基本的健康意識和生存能力，從兒童的情感入手、從兒童對“家”的熱愛入手是十發(fā)明智和有效的。

第四單元銀色的冬天：本單元依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，讓兒童了解冬天里的自然現(xiàn)象。知道當(dāng)冬天到來時(shí)，季節(jié)變化的特點(diǎn)及其對動(dòng)植物的活動(dòng)、人類生活的影響。盡可能地幫助兒童通過親身做、實(shí)際的體驗(yàn)產(chǎn)生對冬天的熱愛，讓兒童了解各地冬天不同的景象，感受大自然的勃勃生機(jī)。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生探索了解“冰是怎么來的？”的科學(xué)道理，并嘗試做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)和一個(gè)美麗的冰飾，以激發(fā)兒童從多角度多層面認(rèn)識冬天。同時(shí)結(jié)合學(xué)生生活安排了新年聯(lián)歡活動(dòng)，鼓勵(lì)兒童通過各種途徑作好新年聯(lián)歡活動(dòng)的準(zhǔn)備，并積極表揚(yáng)和鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)參加活動(dòng)，實(shí)際地感受新年的節(jié)日氣氛。除此外還可以組織堆雪人、做冰飾、滑雪等孩子們喜歡的活動(dòng)感受冬天的樂趣。

二、學(xué)生學(xué)情

對于一年級新生來說，面對新環(huán)境，新同學(xué)、新老師，新的學(xué)習(xí)方式他們會(huì)有很多的不適應(yīng)，甚至不知道該做些什么。然而這些都需要學(xué)生盡快去適應(yīng)，否則很容易給新生的學(xué)習(xí)和生活帶來一定的困難，嚴(yán)重的還會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)、懼學(xué)等不良情緒而影響學(xué)生的身心健康和長遠(yuǎn)發(fā)展。這就要老師有耐心和信心幫助他們克服自身的局限，使他們能盡快地融入到新的集體生活中來。并以自豪、愉悅的心情面對新的變化。那么老師要做到時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育。幫助學(xué)生順利地實(shí)現(xiàn)由幼兒向小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，使學(xué)生能夠在學(xué)校里情緒安定、心情愉快，并更快地適應(yīng)小學(xué)生活。三、教學(xué)要求第一單元：

1、感受學(xué)校環(huán)境的美好、體驗(yàn)集體生活的愉快，并樂于與新同學(xué)、新老師交往。2、了解并遵守交往和活動(dòng)中的規(guī)則和紀(jì)律，初步形成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣。

3、了解學(xué)校的基本設(shè)施和環(huán)境，逐步熟悉新學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。第二單元

1、珍惜自己的生命，形成初步的自我保護(hù)意識和安全意識。形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。2、初步養(yǎng)成按時(shí)作息，做事用心的習(xí)慣。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。初步養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律。

3、知道上學(xué)不遲到，應(yīng)該提前做好上學(xué)的準(zhǔn)備，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。知道在上學(xué)，放學(xué)的路上要注意安全，不做危險(xiǎn)的事情，遇到危險(xiǎn)會(huì)自救。認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，自覺遵守交通規(guī)則。知道作為學(xué)生在學(xué)校里應(yīng)遵守的紀(jì)律。

第三單元：

1、熟悉家庭中的主要成員，學(xué)會(huì)向他人介紹自己的家庭。能體驗(yàn)到長輩的關(guān)愛，體會(huì)到家庭生活的幸福。

2、關(guān)心家庭中的每個(gè)成員，能主動(dòng)為他們著想。能用自己的方式說出對長輩的愛，用行動(dòng)表達(dá)對長輩的愛。

3、了解家庭中的主要成員，知道他們是干什么的。能從自己的成長與變化中感受到家人的愛。知道自己是家庭中的一員，初步認(rèn)識到自身的責(zé)任。學(xué)會(huì)用自己的方式孝敬長輩，關(guān)心家人。

第四單元：

1、通過了解祖國各地和家鄉(xiāng)冬天的迷人景色，養(yǎng)成親近自然、熱愛自然的情感，感受自然的美。在創(chuàng)造性的觀察體驗(yàn)活動(dòng)中，產(chǎn)生觀察自然、探索自然的興趣。喜愛并積極參加過新年這樣的慶祝活動(dòng)，體會(huì)節(jié)日的熱烈氣氛和美好快樂的心情。

2、初步養(yǎng)成健康生活必需的良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。養(yǎng)成新生長輩、禮貌待人等良好習(xí)慣。

3、在主動(dòng)參與和親自動(dòng)手活動(dòng)中，增強(qiáng)想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手制作的能力。加強(qiáng)自我保健意識和安全防護(hù)的能力。了解有關(guān)冬天的科學(xué)知識，嘗試科學(xué)小實(shí)驗(yàn)和小制作，在探索問題的過程中獲得體驗(yàn)。四、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

１、充分利用教材中的活動(dòng)范例。

充分利用教科書中所提示的活動(dòng)案例，力圖體現(xiàn)本課程的目標(biāo)和內(nèi)容，是基本的課程資源之一。當(dāng)然，我們還可以根據(jù)課程要求收集一些本地、本校、本班的具體情況靈活運(yùn)用。

２、充分利用學(xué)校、家庭等資源，利用遠(yuǎn)程教育資源。

充分挖掘?qū)W校圖書室及家庭中的圖書資源、多媒體資源，并促進(jìn)兒童之間、班級、年級和校際之間圖書、資料的交流和共享。

重視利用兒童自身的興趣、經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)等作為活動(dòng)的資源。

教學(xué)活動(dòng)形式服從內(nèi)容，可根據(jù)目標(biāo)、內(nèi)容、條件、資源的不同，因地制宜地選擇各種不同的教學(xué)活動(dòng)類型。

３、多種多樣的活動(dòng)形式。如討論、資料調(diào)查、情景模擬與角色扮演、教學(xué)游戲、參觀訪問、欣賞、講故事等。

五、教學(xué)進(jìn)度安排時(shí)間9.12-9.189.19-9.259.26-9.3010.8-10.1610.17-10.2310.24-10.3010.31-11.611.7-11.1311.14-11.201*.21-11.2711.28-12.412.5-12.1112.12-12.1812.19-12.25

教學(xué)內(nèi)容我上學(xué)了認(rèn)識新朋友走看校園去；參加升旗儀式早早起，上學(xué)去；課堂上課間十分鐘放學(xué)啦；說說我的家愛心伴我長大把我的愛傳給大家北風(fēng)吹，冬天到冰雪世界樂趣多慶元旦，迎春節(jié)復(fù)習(xí)執(zhí)行情況

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