怎樣評(píng)好初中地理課

怎樣評(píng)好初中地理課

課例《西亞》評(píng)析

通過“評(píng)好課”的理論學(xué)習(xí)，結(jié)合新課改的精神，以山東諸城龍?jiān)磳W(xué)校的王治源老師課例《西亞》為例，探討怎樣評(píng)好初中地理課：1、明確評(píng)課目的。評(píng)課過程中，要根據(jù)上課教師提供的課堂教學(xué)實(shí)例，交流教育與教學(xué)思想，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)方法，幫助、指導(dǎo)上課教師和參與聽課活動(dòng)的教師提高教學(xué)能力。

2、把握評(píng)課內(nèi)容。評(píng)課評(píng)什么，這是個(gè)至關(guān)重要的問題。根據(jù)目前教學(xué)改革的趨勢(shì)看，評(píng)課應(yīng)圍繞以下內(nèi)容進(jìn)行。㈠評(píng)教學(xué)思想。

本節(jié)課的教學(xué)充分體現(xiàn)了新課改基本理念學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理；學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用地理。教學(xué)中大膽整合聯(lián)系實(shí)際安排教學(xué)內(nèi)容。

㈡評(píng)教材處理。

本節(jié)課的原來的內(nèi)容有：三洲五海之地、干旱的農(nóng)牧業(yè)、阿拉伯國(guó)家、世界石油寶庫(kù)。重點(diǎn)是西亞地理位置重要性和豐富的石油資源。而且重點(diǎn)內(nèi)容又是世界大國(guó)關(guān)注原因。而王老師把重點(diǎn)內(nèi)容挖掘出來作為一節(jié)課來上。充分體現(xiàn)了對(duì)知識(shí)體系把握準(zhǔn)確。

把電視媒體中的海灣戰(zhàn)爭(zhēng)歷史資料展示在多媒體中。強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系。

設(shè)計(jì)軍事策略和金點(diǎn)子將新授知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生感興趣的問題，從而使每一個(gè)學(xué)生都對(duì)這一堂課產(chǎn)生很大的興趣，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

㈢評(píng)教法運(yùn)用。

利用海灣戰(zhàn)爭(zhēng)的原因分析以及軍事策略設(shè)計(jì)以及金點(diǎn)子設(shè)計(jì)分析既提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又迫使學(xué)生積極思維，利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

㈣評(píng)學(xué)法指導(dǎo)。

如對(duì)某些國(guó)家為什么對(duì)西亞國(guó)家感興趣的設(shè)計(jì)是在前面對(duì)本部分基本知識(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)展開的從而促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性化地學(xué)習(xí)。㈤評(píng)教學(xué)過程。

本節(jié)課從新課改精神來看，更關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)參與，讓學(xué)生在觀察、操作、討論、質(zhì)疑、探究中，在情感的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識(shí)，完善人格。

㈥評(píng)教學(xué)效果。

本節(jié)課地理圖表始終貫穿整個(gè)教學(xué)過程。使教學(xué)注意聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，從而使學(xué)習(xí)變成學(xué)生的內(nèi)在需求。注意挖掘教學(xué)內(nèi)容中的情意因素，做到知、情、意結(jié)合，課堂上師生民主平等，互相尊重，教師給學(xué)生以成功機(jī)會(huì)，使學(xué)生情感的需要，自我實(shí)現(xiàn)的需要得到滿足，從而使學(xué)習(xí)變成學(xué)生的內(nèi)在需求。是否堅(jiān)持因材施教，讓每一個(gè)學(xué)生裝得到其原有基礎(chǔ)上的最好發(fā)展。

擴(kuò)展閱讀：如何上好初中地理課

淺析如何上好初中地理課

上好一堂地理課（或者說：一堂好的地理課的設(shè)計(jì)），以下途徑可以嘗試：一、樹愉學(xué)習(xí)之風(fēng)

建立愉快、和諧的教學(xué)氛圍，是成功實(shí)施現(xiàn)代中學(xué)地理教學(xué)的必要基礎(chǔ)。

1、塑造創(chuàng)新型師生關(guān)系

師生關(guān)系是教學(xué)氛圍中最重要的一個(gè)要素，建立具有時(shí)代特征的新型師生關(guān)系是一切教學(xué)工作順利開展的必要前提。當(dāng)然，筆者認(rèn)為現(xiàn)代師生關(guān)系應(yīng)包含下列基本要點(diǎn)：

①、民主、平等的師生關(guān)系。教師在要求學(xué)生尊重老師的同時(shí)，也必須尊重學(xué)生。因而，切體罰、諷刺挖苦學(xué)生的言行都應(yīng)該鄙棄。

②、相互信賴的朋友關(guān)系。教師應(yīng)該與學(xué)生在朋友的基礎(chǔ)上，彼此進(jìn)一步發(fā)展成為知己；并努力創(chuàng)造最高境界，爭(zhēng)做學(xué)生思想言行的楷模。

③、服務(wù)與被服務(wù)的傳承關(guān)系。教師要牢固樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，并全心全意為學(xué)生服務(wù)，具有甘當(dāng)人梯無私奉獻(xiàn)的精神。④、教、學(xué)相長(zhǎng)的伙伴關(guān)系。教師要從學(xué)生世界觀的形成、知識(shí)增長(zhǎng)、能力培養(yǎng)、身心發(fā)展、行為養(yǎng)成等方面加強(qiáng)指導(dǎo)并以身作則，使學(xué)生得到全面健康發(fā)展。

2、實(shí)施激勵(lì)機(jī)制，創(chuàng)造學(xué)習(xí)興奮點(diǎn)

學(xué)生學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力來自其內(nèi)在動(dòng)機(jī)，但外部激勵(lì)機(jī)制在一定條件下，可以進(jìn)一步激活、引發(fā)和加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。①、探究、活動(dòng)等教學(xué)內(nèi)容設(shè)置盡可能使學(xué)生產(chǎn)生“跳一跳，夠得著”的感覺，最大限度地刺激學(xué)生對(duì)知識(shí)渴求的欲望。②、巧妙評(píng)價(jià)，增加學(xué)生獲得成功喜悅的機(jī)會(huì)。學(xué)生的學(xué)習(xí)不可能“一帆風(fēng)順”。當(dāng)學(xué)習(xí)遇到障礙，而且經(jīng)過主觀努力在一定的時(shí)、空條件下，特別是在課堂教學(xué)過程中，也克服不了時(shí)，教師應(yīng)予以友善提示或者“誘導(dǎo)”，盡量使學(xué)習(xí)者能領(lǐng)悟到參與教學(xué)及獲得成功的喜悅。這種喜悅往往會(huì)成為學(xué)生繼續(xù)前進(jìn)的加油站。二、發(fā)創(chuàng)新啟發(fā)之問

“發(fā)明千千萬，起始在一問�！边@是著名教育家陶行知先生的名言。的確從某種意義上說在我們的探究教學(xué)過程中“提出問題比解決問題更重要”。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容挖掘?qū)W生感興趣的問題是課堂教學(xué)的一個(gè)基本要求。“問題”何來？筆者常用的辦法有：

①、從矛盾中引發(fā)問題。借助直觀手段，顯示與已有知識(shí)矛盾的事實(shí)，形成問題情境。如在時(shí)區(qū)、日界線內(nèi)容部分，一位產(chǎn)婦在過日界線前后降生的雙胞胎，出現(xiàn)“先生為小，后生為大---姐姐反比妹妹小”奇怪現(xiàn)象的原因是什么？

②、在誘導(dǎo)中隨機(jī)設(shè)問。創(chuàng)設(shè)問題情境，一氣呵成。如在“地球上的氣壓帶和風(fēng)帶”教學(xué)時(shí)，一開始讓學(xué)生回顧“風(fēng)是怎樣形成的”

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