小考備考工作計劃

小考備考工作計劃一、指導(dǎo)思想

以永年縣教研室201*年教研工作方案為指導(dǎo)，為全面落實曲陌總校學(xué)年度備考工作方案，使我校全體小學(xué)畢業(yè)生在本學(xué)年度中進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績，特制定學(xué)年度備考工作方案。

二、成立備考日常工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：教社其

副組長：教貝貝韓敏組員：沈艷芳張志軍三、主要措施與方法

1、把教學(xué)常規(guī)工作抓實抓細(xì)教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)管理是學(xué)校管理的核心，切實加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，以“備課、上課、作業(yè)、下班輔導(dǎo)、考試效果、工作量評估”等嚴(yán)格要求；提高班級管理水平，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，掃除后進(jìn)生的心理障礙，構(gòu)建教學(xué)管理評估體系，落實好教師全員聘任制。

2、充分發(fā)揮教研員作用，為畢業(yè)班“保駕護(hù)航”學(xué)校語文、數(shù)學(xué)教研員加強對六年級教學(xué)內(nèi)容和當(dāng)前考試改革動向的研究、分析，及時收集和整理各地有關(guān)最新考試資料，并傳遞到各小學(xué)畢業(yè)班老師，使授課老師明確考試方向；指導(dǎo)各校抓尖子，強化訓(xùn)練，同時加強學(xué)困生的輔導(dǎo)。力爭201*年小考升中學(xué)優(yōu)秀率在去年的臺階上有所增加，平均成績有所提高。3、強化管理，加強輔導(dǎo)，抓緊教學(xué)進(jìn)度

制定畢業(yè)班詳細(xì)的輔導(dǎo)計劃，抓畢業(yè)班教師出勤，保證畢業(yè)班老師早讀、晚修、課外輔導(dǎo)按時到位；抓畢業(yè)班具體工作的考核，課堂教學(xué)要有所創(chuàng)新，畢業(yè)班老師要排除外因，橫下一條心，按時、按量、按質(zhì)完成教學(xué)、輔導(dǎo)、訓(xùn)練、測試及成績分析反饋等等工作。些外，畢業(yè)班老師要有針對性地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和多套試題訓(xùn)練，對優(yōu)生加強，對差生扶持，同時指導(dǎo)學(xué)生做好題型的歸類。以自己博大的師愛熏陶學(xué)生，利用課余時間更多地把心血放在學(xué)生身上，幫助學(xué)生補缺補漏，指導(dǎo)學(xué)生對知識的鞏固和歸類。

督促各小學(xué)畢業(yè)班教師充分利用時間抓緊教學(xué)進(jìn)度，力爭全鎮(zhèn)所有小學(xué)明年四月中旬前完成教學(xué)內(nèi)容。

4、解放思想，借助先進(jìn)學(xué)校之經(jīng)，互動管理畢業(yè)班水平

激活虛心求學(xué)的思路，擺正當(dāng)好畢業(yè)班教師的位置，校內(nèi)加強校本研訓(xùn)工作，校外建立中心校與市內(nèi)先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，從管理上協(xié)作，從師資上交流，從信息上互通，從資料上共享。此外，有必要組織畢業(yè)班老師到一些小考成績好的學(xué)校取經(jīng)，邀請一些有經(jīng)驗的名校畢業(yè)班老師到我校作講座。5、做好測試工作

計劃舉行七次全鎮(zhèn)統(tǒng)測，在復(fù)習(xí)階段，學(xué)校每天自測一次，每兩個星期全鎮(zhèn)統(tǒng)測一次，以提高學(xué)生解題能力，同時要求測后科任教師及時做好分析、講解工作。6、制定全鎮(zhèn)小學(xué)備考工作獎罰辦法

對成績突出的學(xué)校、個人，學(xué)校給予表彰獎勵；對工作疲沓，考試成績只退不進(jìn)的單位及個人，給予通報批評并作相應(yīng)的處罰。四、主要工作

時間內(nèi)容負(fù)責(zé)人2月各校制訂備考工作方案；了解各校畢業(yè)班教學(xué)進(jìn)度。校長及科任教師3月第一次畢業(yè)生水平檢測；交流、總結(jié)。教社其3月第二次畢業(yè)生水平測試；交流、總結(jié)。教貝貝4月第三次畢業(yè)生水平測試；交流、總結(jié)。韓敏4月召開小學(xué)備考動員會議。教社其

5月第四次畢業(yè)生水平測試；交流、總結(jié)。韓敏6月第五次畢業(yè)生水平測試；交流、總結(jié)。教貝貝

7月組織第六、七次畢業(yè)生水平測試；組織備考各項準(zhǔn)備工作。

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201*年小考備考工作計劃

教學(xué)是學(xué)校工作的中心，質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的根本，每年小考，都是學(xué)校不變的主題，也凝聚千家萬戶的期待。小考成績的好壞影響著學(xué)校的聲譽和發(fā)展。為了做好201*年小考備考工作，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃安排，總結(jié)我校201*年小考情況，結(jié)合學(xué)校目前的教學(xué)情況，特制定201*年小考備考計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革為目標(biāo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為高一級學(xué)校輸送合格新生，為社會培養(yǎng)合格的人才。

二、201*年小考情況

（一）201*年小考成績情況：

201*年我校小考成績斐然。平均分、及格率、優(yōu)秀率均居全鄉(xiāng)前列。10年小考的輝煌成績，使得201*年備考工作面臨更大的壓力！

（二）備考閃光點

1、精心選拔畢業(yè)班、特別是小考班班主任和任課教師。2、小考備考工作力爭走得“早”。（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視“早”。

（2）備考會議開得“早”。教師會議、學(xué)生動員會議，尖子生會議。3、注重六年級教師的培訓(xùn)工作。(1)重視校本培訓(xùn)工作。

(2)鼓勵教師們走出去，學(xué)習(xí)外面兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗。4、抓好同學(xué)科教師集體備考、共同研究、資源共享工作，充分發(fā)揮了集體力量。

三、奮斗目標(biāo)

力爭小考平均分、及格率、優(yōu)秀率穩(wěn)居總校前列。四、201*年小考備考措施1、成立小考領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)小組工作內(nèi)容：

①制定201*年小考備考計劃，研究、指導(dǎo)、決定學(xué)校小考備考的總體工作和思路、措施。

②召開201*年小考備考教師及學(xué)生會議，研究、布置、檢查、總結(jié)備考工作情況。

③協(xié)調(diào)學(xué)校各方面工作，為201*年考備考創(chuàng)造良好的環(huán)境。.④確定201*年小考目標(biāo)，制定備考學(xué)生獎勵方案和中考教師獎懲方案。

2、統(tǒng)一部署、統(tǒng)籌安排、統(tǒng)一行動、提高效率

小考的競爭，首先是時間的競爭，無論分幾個階段，以怎樣的形式備考，首先要贏得時間。

本學(xué)期小考備考分三個階段進(jìn)行

第一階段（上新課階段，約本學(xué)期第10周左右結(jié)束新課），過好課本關(guān)，課本上的每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。根據(jù)層次不同可適當(dāng)提高。準(zhǔn)備好各種復(fù)習(xí)資料。

第二階段（5月份），本階段要突出雙基，培養(yǎng)能力，要求教師對各學(xué)科重點知識作歸類復(fù)習(xí)，理清各部分知識的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度，對小學(xué)階段的知識有更系統(tǒng)的、更深刻的認(rèn)識。以上階段月考照常進(jìn)行。

第三階段（6月份），本階段主要是綜合訓(xùn)練，補缺補漏。要求教師在綜合測試、模擬考試的基礎(chǔ)上，通過講評，強化學(xué)生的綜合運用能力和解題能力，并針對學(xué)生掌握知識及綜合能力的不足，及時進(jìn)行補缺補漏，培養(yǎng)學(xué)生的良好的備考狀態(tài)，迎接小考。

3、注重培養(yǎng)尖子生。

①全面分析把握尖子學(xué)生，引導(dǎo)他們不斷超越自我。

②為成績較好的學(xué)生提供特殊政策。例如，在平時教學(xué)、復(fù)習(xí)中，可以給成績較好的學(xué)生一定的自由空間，課堂上教師講述的內(nèi)容掌握后可自行安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。

③教師在指導(dǎo)尖子生時要注意對知識和能力的整合，要及時準(zhǔn)確地把握他們在測試、模擬考試中的失分點，并對此進(jìn)行重點訓(xùn)練。4、要切實及早抓好臨界生和后進(jìn)生的提高工作。

①對“臨界生”、“學(xué)困生”，教師要多關(guān)心，多鼓勵。從生活、學(xué)習(xí)、思想各方面多予關(guān)照。做到不離、不棄、不歧視，讓他們感受到老師對他們充滿關(guān)懷和支持，增強他們自信心，使他們對前途充滿希望。②在教學(xué)中，要注意調(diào)動這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，通過抓課堂聽課、作業(yè)、基礎(chǔ)測試等環(huán)節(jié)，把他們“要我學(xué)”改為“我要學(xué)”，從而縮小與尖子生的成績差距。

③班主任要明確這些學(xué)生的成績差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與科任教師共同研究采取什么措施去補救。每次的測試、模擬考試，都應(yīng)進(jìn)行對照分析“臨界生”的分布與變化，對進(jìn)步快的應(yīng)及時給予表揚，讓他們有成功感。

5、確定班級目標(biāo)，鎖定各層次學(xué)生，任課教師密切配合，齊抓共管，加強學(xué)生管理，確保完成班級目標(biāo)任務(wù)。

6、利用好我們年級學(xué)生層次分明的特點，合理安排好每次的上課內(nèi)容、測驗、輔導(dǎo)等。

7、結(jié)對子，幫教幫學(xué)。開展幫教幫學(xué)活動，優(yōu)生與差生結(jié)對子，在思想上、學(xué)習(xí)上幫助差生，共同進(jìn)步，全面提高。

8、從上課、作業(yè)到考試、輔導(dǎo)等都要與小考接軌，務(wù)必做到有的放矢，提高效率。

9、科任在練習(xí)上要做到“四精”精選、精編、精練、精講；還要做到“四必”有發(fā)必做，有收必改，有改必評，有評必補。

10、召開家長會議。每學(xué)期召開一次畢業(yè)班家長會議。向家長匯報全市教育形勢和學(xué)校的備考工作，聽取家長的寶貴意見，爭取家長對學(xué)校教學(xué)工作的支持，把學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)結(jié)合起來，加強對畢業(yè)班的思想、紀(jì)律和學(xué)習(xí)管理工作。

我們堅信，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有我們這些有經(jīng)驗、有能力、有熱情、有奉獻(xiàn)精神的老師的共同努力，今年的小考一定能取得可喜的成績。

201*年2月

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