可慕小學(xué)技能教研組工作計(jì)劃201*—201*

可慕小學(xué)技能教研組工作計(jì)劃201*～201*學(xué)年度第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想:

認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(201*-2020年)，以及各項(xiàng)教育法律、法規(guī)，全面落實(shí)各級部門的會(huì)議精神。嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置，開齊上足所有課程。貫徹執(zhí)行《福建省學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)條例》，實(shí)施中小學(xué)體育藝術(shù)“2+1”工程，落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)合格+特長的學(xué)生。

二、工作目標(biāo)：

1.狠抓教學(xué)常規(guī)。在配合學(xué)校爭創(chuàng)“泉州市教育常規(guī)先進(jìn)校”的同時(shí)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生舉止文明，活動(dòng)有序，生龍活虎。教師遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。

2.教研活動(dòng)人人參與，上好教研課和一節(jié)好課。3.組織學(xué)生參加各項(xiàng)競賽，有賽必參，參賽要獲獎(jiǎng)。4.組織開展校內(nèi)文體活動(dòng)和競賽，豐富學(xué)生的課余生活。5.參與課題研究，做好課題過程性研究，把科研與教學(xué)有機(jī)結(jié)合。6.加強(qiáng)師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。鼓勵(lì)教師參加各級基本功競賽和各級各類論文競賽，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。每位教師力爭一學(xué)期有一篇文章在市級以上發(fā)表或評比中獲獎(jiǎng)。

三、工作措施：

（一）加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)提高師德素養(yǎng)

組織教師參加政治學(xué)習(xí)，學(xué)典型，樹新風(fēng)，揚(yáng)師德。通過媒體學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡，激勵(lì)教師不斷進(jìn)�。粚W(xué)習(xí)身邊先進(jìn)教師，與他們共同進(jìn)步。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律、法規(guī)，自覺遵章守紀(jì)，不做與教師身份不符的事，不說有損教師形象的話。

教師要有團(tuán)隊(duì)精神，大事講原則，不斤斤計(jì)較。把學(xué)校工作當(dāng)做自己的事去做。要有寬廣的胸懷，要有包容的心胸，工作中樂觀向上，與同事和諧相處。能對本組工作能提出合理的意見，為學(xué)科組的發(fā)展出謀劃策。

（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平提高教學(xué)技能

教師要對自己的專業(yè)化發(fā)展有目標(biāo)，自身發(fā)展有計(jì)劃，不斷提出新要求，不能滿足于現(xiàn)狀。專業(yè)知識要精，理論知識要強(qiáng)，做到能說會(huì)道。沉心教學(xué)不浮躁，安心做事出成績。明確自身的位置與責(zé)任，能有自己的發(fā)展目標(biāo)。在不斷的學(xué)習(xí)中，才能提升教育理念，尋求自我新發(fā)展。

教師敢于說我行，爭取機(jī)會(huì)展示自己，多上公開課，乃至于參加上級比賽磨練自己不斷成長。教研課、一節(jié)好課要認(rèn)真對待，精心準(zhǔn)備，把自己最精彩的一面展現(xiàn)給大家。每學(xué)期要主動(dòng)學(xué)習(xí)兩本以上教學(xué)專著，做好讀書筆記。能勤于動(dòng)手，將教學(xué)中點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)形成文字，力爭有一篇以上文章在市級以上刊物發(fā)表或競賽中獲獎(jiǎng)。平時(shí)要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，年輕教師每周能寫1-2篇教學(xué)反思，日積月累，厚積薄發(fā)。

（三）狠抓教學(xué)常規(guī)提高課堂教學(xué)有效性

安全無小事，細(xì)節(jié)決定成敗，好的課堂常規(guī)是高效教學(xué)的基礎(chǔ)，是預(yù)防意外事故發(fā)生的保障。教師要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，認(rèn)真組織好每節(jié)課。嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置，開齊、上足并上好所有技能課，不隨意調(diào)課，杜絕有課不上、不堅(jiān)守崗位。

嚴(yán)格教學(xué)“六認(rèn)真”檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。課堂紀(jì)律不能放松，不可掉以輕心，不能因?yàn)槲覀兊氖韬鰧?dǎo)致學(xué)生養(yǎng)成不好的行為習(xí)慣。上好教研課，上課教師要精心準(zhǔn)備，及時(shí)上傳上課教案，聽課教師要及時(shí)、認(rèn)真評課。通過互相聽課學(xué)習(xí)，教師間做到資源共享，不斷提高教師的教學(xué)教研水平。每位教師必須完成學(xué)校要求的聽課任務(wù)。

（四）加大教研力度提高教師科研水平

教學(xué)即科研，教科研涉及教學(xué)的方方面面，教師要轉(zhuǎn)變觀念，積極參與。在課堂教學(xué)中滲透科研，通過教科研提高教學(xué)質(zhì)量。教師善于從細(xì)小之處入手，善于反思，勤于動(dòng)腦，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升到理論層面。

堅(jiān)持每兩周一次有效性的教研活動(dòng)，活動(dòng)形式多樣化，同時(shí)積極參加教研室開展的專題教研活動(dòng)評比。教師要虛心學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的使用，

為課堂教學(xué)增添活力，教師能獨(dú)自完成教學(xué)課件的制作，充分利用好優(yōu)質(zhì)資源教學(xué)。珍惜外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽專心記，回校后及時(shí)反饋，做到資源共享，共同提高。

（五）落實(shí)素質(zhì)教育培養(yǎng)特長學(xué)生

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《福建省學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)條例》，實(shí)施中小學(xué)體育藝術(shù)“2+1”工程。教師要發(fā)揮特長，積極主動(dòng)承擔(dān)校隊(duì)訓(xùn)練任務(wù)，訓(xùn)練要科學(xué)化，教師要吃苦耐勞，不斷總結(jié)。讓學(xué)生在快樂中活動(dòng)，在活動(dòng)中獲知。教師積極參加上級教育主管部門組織的各項(xiàng)競賽活動(dòng)，做好各項(xiàng)競賽活動(dòng)的過程材料的整理（如：比賽方案、相片、比賽信息報(bào)道等），此外教師要力爭走出校門，爭做市級名師。輔導(dǎo)學(xué)生參加比賽要能取得好的名次，為集體爭光，也提高自己的知名度。

教師要善于收集個(gè)人資料，平時(shí)做好積累，凡參加的活動(dòng)、取得的成績都要留有書面材料，豐厚自己的積淀。學(xué)期結(jié)束做好個(gè)人總結(jié)，整理個(gè)人資料，完成學(xué)校布置的所有任務(wù)，上交材料及時(shí)。

可慕小學(xué)小學(xué)技能組二一二年九月

附件1：可慕小學(xué)技能組201*～201*學(xué)年度第一學(xué)期教育教研活動(dòng)安排表

附件2：可慕小學(xué)技能組201*～201*學(xué)年度第一學(xué)期教師工作分工安排

可慕小學(xué)技能組201*～201*學(xué)年度第一學(xué)期

教育教研活動(dòng)安排表周次2345678910111213141516171819202122

主要工作1.擬定教研組計(jì)劃2.安排好教研課、一節(jié)好課3.送交“文明禮儀幸福晉江”美術(shù)、書法、攝影作品報(bào)送教委辦（婷婷）4.參加晉江市科技館青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)輔導(dǎo)員講座（永良）1.學(xué)習(xí)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，討論各學(xué)科教學(xué)工作2.參加鎮(zhèn)校本教研專題講座（志芳）3.送交校園文化作品（志芳）1參加小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)（榮榮及十個(gè)運(yùn)動(dòng)員）2.送交“我們的節(jié)日---中秋”手抄報(bào)（婷婷）國慶放假1.舉行表彰會(huì)，表揚(yáng)運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員2.參加安海鎮(zhèn)教師閱讀教育名著寫作比賽（妍妍、思穎）1.蔡凰鳳老師上教研課《洗手》2.報(bào)送中小學(xué)校水、環(huán)境衛(wèi)生與個(gè)人衛(wèi)生教育優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)征集與評選活動(dòng)實(shí)錄DVD（凰鳳、志芳）1.參加201*年安海鎮(zhèn)小學(xué)生器樂獨(dú)奏比賽（妍妍）2.舉行計(jì)算機(jī)操作技能大賽（志芳思穎）今年新分配教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想表現(xiàn)情況（研研思穎）1.送交廉潔文化美術(shù)作品（婷婷）2.送交廉潔文化電腦動(dòng)畫作品（志芳）期中考試、配合語數(shù)教研組完成期中成績分析統(tǒng)計(jì)1.江榮榮老師上教研課六年3班《跑的游戲》周二第二節(jié)2.參加鎮(zhèn)小學(xué)合唱比賽（妍妍）3.參加第五屆“晉圖杯”打字比賽（志芳榮山）科學(xué)學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（永良）洪思穎老師上教研課五年級《youcanplayfootballwell》英語學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（玲玲）周妍妍老師上教研課四年1班《山谷靜悄悄》周四第二節(jié)信息技術(shù)學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（志芳）張婷婷老師上教研課《》教師上交教研課、素質(zhì)課教案、評價(jià)表。1.期末復(fù)習(xí)、考試2.期末質(zhì)量分析1.教研組工作總結(jié)2.教師完成個(gè)人總結(jié)配合語數(shù)教研組完成期末成績分析統(tǒng)計(jì)備注

可慕小學(xué)技能組201*～201*學(xué)年度第一學(xué)期

教師工作分工安排

姓名榮山志芳玲玲思穎永良婷婷妍妍榮榮事項(xiàng)打印教研活動(dòng)報(bào)名表、活動(dòng)時(shí)簽名報(bào)道及其他后勤工作。1制定每學(xué)期教研計(jì)劃、總結(jié)、教研活動(dòng)照相、活動(dòng)報(bào)道記錄教研活動(dòng)會(huì)議、評課記錄每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)打印，并記錄每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記各種教師教育教學(xué)材料（教學(xué)設(shè)計(jì)、反思、網(wǎng)上信息報(bào)道、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)）收集、整理匯總。各種上級競賽的過程性材料（上級文件、比賽方案、照片、結(jié)果公示）收集、整理匯總各種學(xué)生競賽材料獲獎(jiǎng)證書復(fù)印、整理、匯總成冊注：其他未說明的材料收集遵從學(xué)校每周教育教學(xué)工作安排，以上材料（格式按學(xué)校文檔要求設(shè)置）于期末結(jié)束打印封面整理匯總后，上交志芳。

希各位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，力爭使我們的工作邁上一個(gè)新臺階。

可慕小學(xué)小學(xué)技能組

二一二年九月

擴(kuò)展閱讀：201*-201*年小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期

大河七小語文教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

二、具體措施

（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（教案每學(xué)期檢查2次）

3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。（作業(yè)檢查每學(xué)期2次）5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)

學(xué)生都能充分發(fā)展。

（二）深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。每周二下午第三節(jié)為語文教研大組活動(dòng)，學(xué)習(xí)“國培”語文教學(xué)理念，優(yōu)質(zhì)課堂，是大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：

（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟。

（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄（鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐）。

2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。新教師和青年教師要多聽課。

3、利用大河中心學(xué)校提倡的“學(xué)習(xí)型”教師、“教壇新秀”、“教學(xué)能手”等活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，資源共享，共同提高。

4、開展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng)，逐步開展嘗試小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。

（三）搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。

2、開展我�！白x課外書，寫規(guī)范字新”活動(dòng)。

一本書，創(chuàng)生一個(gè)特色班級，一個(gè)故事，創(chuàng)新一次特色活動(dòng)，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動(dòng)，煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力。本學(xué)期，配合教研室組織開展“讀課外書，寫規(guī)范字”的教研活動(dòng)，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長久發(fā)展著眼，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手，在小學(xué)階段長期抓兩點(diǎn)，“讀課外書，寫規(guī)范字”

3、做好學(xué)科整合。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結(jié)合活動(dòng)寫小練筆等等。4、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。三、具體安排

9月份：(1)、討論并制定本教研組計(jì)劃。

(2)、落實(shí)個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃、個(gè)人小課題研究制定。

(3)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：參與“國培”學(xué)習(xí)，并進(jìn)行交流。

10月份：(1)、校級診斷課：（三年級）(四年級)

(2)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：專題探討“彈性作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施”。(3)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：“國培”學(xué)習(xí)，并進(jìn)行交流。

11月份：(1)、校級診斷課，并進(jìn)行評課。

(2)、校內(nèi)教壇新秀選拔活動(dòng)，并進(jìn)行評課。(3)、期中檢查（備課、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)）

12月份：(1).校觀摩課，并進(jìn)行評課。

月份：（(2)、校級診斷課：（一年級）、（二年級）(3)、一年級校教研課，并進(jìn)行評課。

(4).業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：主題論壇，觀摩優(yōu)質(zhì)錄像課，并進(jìn)行主題研討

1)、期末檢查（備課、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)）

2）、討論并制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

3）、分組研討復(fù)習(xí)方法與策略。

4）、各種資料整理歸檔。課題資料交流，并整理。

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