201*年春期低段語文教研組工作計劃

低段語文教研組工作計劃

在春暖花開的季節(jié)，我們又迎來了一個新的學期。我們將懷著對教育事業(yè)的滿腔熱忱投入到新學期的教學工作之中。為了貫徹落實新課程標準要求，大力推進素質教育，切實搞好我校低年級語文教育教學工作，特制訂工作計劃如下：

一、指導思想:

我們將以學校教研計劃及學校教科研專題為指導，結合語文課程改革活動，開展認真學習課程改革標準，領會課標精神，通過學習、實踐、反思、再實踐等途徑將課標理念真正落實于教學實踐中。扎實、深入地進行以集體備課、上研討課為主題的教研活動。切切實實提高課堂教學質量，以課改促進學生素質的提高。

二、工作目標

1、抓好教學評價研究，向求真的考試研究與管理要質量。2、深化語文課改實踐，有效提高課堂教學，努力追求輕負高效。

3、推進語文教學與信息技術的整合，讓教學手段現(xiàn)代化。4、積極參與“基本功競賽”，大力促進教師專業(yè)發(fā)展。5、強化教研組建設，務實好教學研究。

6、將本期的五好教育作為重點，切實開展好相關的活動。三、具體措施：

1、開展課程標準的學習，把握課標精神，按照課程標準實施教學，并不斷接受新的教育理念，教育方法，教育手段。大力開展并規(guī)范教研組建設，認真進行教材研究，落實備課、上課、批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié)，并積極進行聽課、評課等活動。

2、深入分析教材。每單元初，組織教師通讀教材，縱向分析，橫向比較，精心設計教學環(huán)節(jié)突破重點、難點，創(chuàng)造性的使用教材。

3、集體備課。針對單元中的重點課文，采取集體備課的方法。圍繞教學目標及重點難點，發(fā)揮集體的智慧，設計出合理的教學方案，再結合學生的實際，形成個性化的教案，從而實施到教學中去。

4、本組語文教師按時參加兩周一次的教研活動，活動形式力爭豐富多彩，如：教學理論學習，教學問題研討；組織專題研討；教學反思的交流；養(yǎng)成教育經驗交流等。深入開展課堂教學研究，提高教學水平。積極加強組內合作，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補，共同進步。

5、本學期本組基本達到每人上好一節(jié)教學研究課，全面展示自己的教學思想和教學風格。各組內成員認真參加聽課、評課活動，并多提建議，自我反思，以便互相學習，不斷改進，實現(xiàn)對課堂教學過程的質量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學形式，自覺提升業(yè)務能力。

6、本學期抓好“五好”教育。在寫好字、讀好書中發(fā)展學生的主體性，要通過寫字活動激發(fā)學生主動練字的動機。加強對學生握筆姿勢、寫字姿勢的指導，以及筆畫、筆順、間架結構、用筆力度的指導。教師要寫好示范字。一年級基本筆畫要人人過關，二年級爭取在寫字比賽中取得好成績。組織學生書法作品展示，總結經驗。

7、把讀好書活動貫徹到日常學習生活中去。低年級還要養(yǎng)成良好的閱讀習慣，激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生開展閱讀活動，努力營造書香校園。教師要利用早讀課、語文課、閱讀指導課等時間，加強朗讀指導，規(guī)范朗讀姿勢，提高朗讀水平，定期在班內開展讀書讀報比賽。尤其二年級，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，老師要加強課外閱讀指導，加強午間閱讀，提高班級圖書角的藏書量和質量，為三年級的作文教學打好基礎。

8、加強教研組自身建設。對照先進教研組評選條件，找出差距，加強教研組自身建設�；顒又贫然�，保證活動時間，充實活動內容，提高活動質量。精心準備，突出重點，專題鮮明，提高活動質量，積累有關資料。

四、具體工作安排：二月份：

1、教師制定好本學期的教學計劃，安排好備課工作。2、制定好教研組工作計劃。三月份：

1、組織組內教師學習本期教研計劃，并討論如何開展好有效教學。

2、教研組、備課組常規(guī)活動。觀看教學實錄，學習探討有效的教學方法。

3、抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育。

4、抓好一、二年級寫字訓練，開展好學生的閱讀活動，切實開展好“寫好字”教育。

5、教學六認真檢查。四月份：

1、教研組、備課組常規(guī)活動。收集各年級組學生出現(xiàn)的學習問題，組織教師談論研究，找出解決的方法。

2、以“讀好書”為基礎，開展一、二年級小學生講故事、朗誦比賽。

3、開展組內教師隨堂聽課，做好課后交流，互相學習。4、第二次常規(guī)檢查（作業(yè)、備課）。

五月份：

1、三年級學生朗誦競賽。。2、開展公開課活動。

3、初步檢查學生各種行為習慣的養(yǎng)成4、教學六認真檢查。。六、七月份：

1、教研組常規(guī)活動。

2、教研組、備課組工作總結。

3、配合教導處進行質量調研，注意對學生良好學習習慣培養(yǎng)狀況的檢查。

4、組織好期末復習，制定復習計劃。5、期末教學常規(guī)檢查評比。

低段語文教研組201*年3月7日

擴展閱讀：201*年春小學語文教研組總結

201*年春季學期XXXXX語文教研組工作總結

時光匆匆，轉眼這個學期已經接近尾聲了，回顧一學期來所走過的足跡，我們語文教研組在學校的統(tǒng)一領導下，緊緊圍繞教科室工作計劃，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目標；以提高教育教學質量為根本；以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，全面貫徹教育方針，積極實施新課程教育，推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果。通過扎實的教研活動，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：一、認真學習理論，更新了教育觀念

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質，我們組制定了適合語文教學的理論學習計劃，學習了《走進新課程》《語文課程標準》《課程教材教法》等理論書籍，為教師提供廣闊的視角，以最大限度地轉變教師的教育觀念，改變傳統(tǒng)的教學模式，力求用先進的教育理念支撐深化我校的語文教育改革，發(fā)揮語文在教改中的龍頭作用。其次鼓勵老師們采取多閱讀、多反思、多執(zhí)筆的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟，利用好學校的網(wǎng)絡資源，經常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務于課改實踐。

二、抓好教學常規(guī)，不斷提高課堂教學能力和教學質量。

課堂是老師的立身之地，踏實有效地做好教學常規(guī)工作，是每一位語文教師的份內之事，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎實做好“教學五環(huán)節(jié)”，尤其注重集體備課、上課、反思三環(huán)節(jié)。

1.以本為本，深入鉆研教材

每一節(jié)課要精心備課，要求教師確定每一課時的教學目標，重、難、疑點，精心地構思教學的五個環(huán)節(jié)。把培養(yǎng)學生的能力作為主要目的，選擇恰當精要的補充練習，增加上課的非預設性，做到“給學生一碗水，自己需有一桶水，自己要變成源源不斷的活水”的教學態(tài)度。2.以學生為本，培養(yǎng)學生的能力

課堂中，以學生為主體，重在充實調動學生積極性，引導學生對問題進行多方面思考，比較、分析，培養(yǎng)學生概括、判斷能力、聽說讀寫的綜合運用能力。嘗試把課堂還給孩子，明確指出課堂至少要給孩子們15分鐘的練習時間，尤其是高年級，避免教師一問到底，講解多多，真正讓孩子們成為課堂的主人。3.課后反思，受益無窮

每一節(jié)課后或者每一次聽課之后，要有一個交流反思的時間。這有時比上一堂課帶給教師的感受更多，我們語文組在這一點上做得很好，每一次活動之后，各位教師各抒己見，有爭執(zhí)，有交流并能及時反思，寫好聽課反思，這樣可以更好提高自己。

4.共同合作，集思廣益

每一節(jié)課后或者每一次聽課之后，要求有一個交流反思的時間。這有時比上一堂課帶給教師的感受更多，我們語文組在這一點上做得很好，每一次活動之后，各年級位教師各抒己見，有爭執(zhí)，有交流并能及時反思，寫好聽課反思，在評課中，大家能夠以誠相待，真誠的指出教學中存在的不足、問題，老教師也充分體現(xiàn)自己的傳、幫、帶作用，這樣可以更好幫助他人，提高自己。5.作業(yè)反饋，落實為重

這一學期，組織了三次作業(yè)大檢查，發(fā)現(xiàn)我們的作業(yè)布置大有改善，更注重于學生能力的培養(yǎng)，動手動腦并重，課內課外兼顧，但發(fā)現(xiàn)在作業(yè)反饋上有點忽視，“訂正作業(yè)”的落實不夠，學生的錯誤往往有普遍性，掌握才是根本，所以我們組特意為此討論開會，探討落實的措施。

三教育教學成績喜人

通過全體語文教師的共同努力，本學期我校語文教學成績喜人，在期末文化素質檢測中，一年級、二年級、三年級、四年級、五年級、六年級一班的語文教學成績均排在全鎮(zhèn)同年級前列，取得了優(yōu)秀的成績。

四、不足與打算

盡管本學期我們語文教研組的工作取得了一些成績，但我們仍然有很多不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，互研組互研熱情不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，有的教師在讀書活動中疲于應付，這都是我們今后工作中所要亟待解決的。有人說“學無止境、教無止境、研無止境”。是的，教研的路還很漫長，我們需繼續(xù)努力，積極改進工作中的不足，一步一個腳印地奮力前行！

XXXXX語文教研組

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