階段性總結(jié)報(bào)告

階段性總結(jié)報(bào)告

從201*年起開始的“互動(dòng)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的影響”的實(shí)驗(yàn)研究至今已有一年多的時(shí)間,現(xiàn)將一年多內(nèi)有關(guān)課題實(shí)施的情況和所取得的成績(jī)總結(jié)如下,以利于后段更好地進(jìn)行課題的實(shí)驗(yàn)研究.

一、課題的創(chuàng)建.

從201*年2月到201*年8月期間,孫彥波老師和喻文知老師一起閱讀有關(guān)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和新課程中對(duì)數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)的相關(guān)資料,收集國(guó)內(nèi)外相關(guān)課題的研究情況,確定了課題名稱,寫出了課題提出的理由,尋找課題實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù),確定了課題實(shí)驗(yàn)人員.課題組組長(zhǎng)為孫彥波老師,副組長(zhǎng)為喻文知老師,組員為朱建平、譚輝、劉康、陳學(xué)云、周煜、辜溯,并明確了各自的任務(wù)和職責(zé).二、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段.

從201*年8月到201*年10月期間,由課題組組長(zhǎng)孫彥波老師組織課題組所有成員學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和新課程中對(duì)數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)的相關(guān)材料,更新觀念,收集資料.討論確定課題的實(shí)施方案,確定互動(dòng)考察互動(dòng)考試的具體步驟.在些期間,召開了課題小組開題學(xué)習(xí)會(huì),部署課題研究的具體工作,寫出了課題實(shí)施方案意見.三、開始實(shí)驗(yàn)研究.

“互動(dòng)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的影響”課題實(shí)驗(yàn)研究由南縣城西中學(xué)和立達(dá)中學(xué)兩所中學(xué)的六位教師參加,每位老師均任教兩個(gè)初中班的教學(xué),其中隨機(jī)選取一個(gè)班進(jìn)行互動(dòng)評(píng)價(jià)的實(shí)驗(yàn),然后與另一個(gè)非實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行比較,要求兩個(gè)班的人數(shù)相差不大,兩個(gè)班的原有數(shù)學(xué)水平也大致均等.六位教師

分別在所任教的六個(gè)班級(jí)中開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn).互動(dòng)評(píng)價(jià)分為兩種:互動(dòng)考察和互動(dòng)考試.互動(dòng)考察主要包括學(xué)生的讀書筆記、研究性課題和學(xué)習(xí)過程:學(xué)生參與合作交流的意識(shí),課堂中回答的問題和解答的習(xí)題,作業(yè)或練習(xí)中獨(dú)特的解題方法,實(shí)際生活中解決問題的能力,組織數(shù)學(xué)活動(dòng)的能力等.互動(dòng)考試全過程設(shè)計(jì)為考前階段、命題階段、評(píng)選試卷階段、考試階段、評(píng)判試卷階段、議論試卷階段和考后階段.六位參與實(shí)驗(yàn)的老師及時(shí)記載相關(guān)的情況,及時(shí)收集相關(guān)的資料,并定期進(jìn)行交流和信息反饋,及時(shí)調(diào)控實(shí)驗(yàn)的過程.

四、所取得的可喜成績(jī).

通過一學(xué)年兩個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn),六位教師所任教的實(shí)驗(yàn)班和非實(shí)驗(yàn)班比較,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高,學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意識(shí)大大加強(qiáng).實(shí)驗(yàn)班的絕大多數(shù)學(xué)生都能自覺地在課前進(jìn)行數(shù)學(xué)預(yù)習(xí),不需要老師布置和強(qiáng)調(diào).課堂上一部分學(xué)生敢于展示自己的學(xué)習(xí)成果,敢于向?qū)W生提問,向老師提問.以往的考試都是老師命題學(xué)生做,現(xiàn)在的考試學(xué)生自己命題,讓他們有一種成就感和親切感,甚至有學(xué)生在考試中就能做到自己命的題,這對(duì)他們是莫大的鼓勵(lì).學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情空前高漲.數(shù)學(xué)成績(jī)也穩(wěn)步上升.其中立達(dá)中學(xué)的實(shí)驗(yàn)教師朱建平老師所任教的實(shí)驗(yàn)班學(xué)生參與全縣的數(shù)學(xué)競(jìng)賽,成績(jī)喜人,多人次獲得一等獎(jiǎng).城西中學(xué)的實(shí)驗(yàn)教師陳學(xué)云老師所任教的實(shí)驗(yàn)班數(shù)學(xué)成績(jī)明顯高于非實(shí)驗(yàn)班的數(shù)學(xué)成績(jī).希望我們課題組的成員能好好進(jìn)行總結(jié),交流經(jīng)驗(yàn),反思不足之處,能在后階段的課題實(shí)驗(yàn)研究中取得更可喜的成績(jī).

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項(xiàng)目階段性總結(jié)報(bào)告

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i

目錄

1

引言..........................................................................................................................11.11.21.31.42

編寫目的.....................................................................................................1背景............................................................................................................1定義............................................................................................................1參考資料.....................................................................................................1

實(shí)際開發(fā)結(jié)果............................................................................................................22.12.22.32.42.5

產(chǎn)品............................................................................................................2主要功能和性能..........................................................................................2基本流程.....................................................................................................2進(jìn)度............................................................................................................2費(fèi)用............................................................................................................2

3開發(fā)工作評(píng)價(jià)............................................................................................................33.13.23.33.4

對(duì)生產(chǎn)效率的評(píng)價(jià).......................................................................................3對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的評(píng)價(jià).......................................................................................3對(duì)技術(shù)方法的評(píng)價(jià).......................................................................................3出錯(cuò)原因的分析..........................................................................................3

4經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)...............................................................................................................4

ii項(xiàng)目階段性總結(jié)報(bào)告引言

項(xiàng)目階段性總結(jié)報(bào)告

1引言

1.1編寫目的

說明編寫這份項(xiàng)目開發(fā)總結(jié)報(bào)告的目的，指出預(yù)期的閱讀范圍。

1.2背景

說明：

a．本項(xiàng)目的名稱和所開發(fā)出來的軟件系統(tǒng)的名稱；

b．此軟件的任務(wù)提出者、開發(fā)者、用戶及安裝此軟件的計(jì)算中心。

1.3定義

列出本文件中用到的專門術(shù)語的定義和外文首字母組詞的原詞組。

1.4參考資料

列出要用到的參考資料，如：

a．本項(xiàng)目的已核準(zhǔn)的計(jì)劃任務(wù)書或合同、上級(jí)機(jī)關(guān)的批文；b．屬于本項(xiàng)目的其他已發(fā)表的文件；

c．本文件中各處所引用的文件、資料，包括所要用到的軟件開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)。列出這些文件

的標(biāo)題、文件編號(hào)、發(fā)表日期和出版單位，說明能夠得到這些文件資料的來源。

第1頁(yè)共7頁(yè)項(xiàng)目階段性總結(jié)報(bào)告實(shí)際開發(fā)結(jié)果

2實(shí)際開發(fā)結(jié)果

2.1產(chǎn)品

說明最終制成的產(chǎn)品，包括：

a．程序系統(tǒng)中各個(gè)程序的名字，它們之間的層次關(guān)系，以千字節(jié)為單位的各個(gè)程序的

程序量、存儲(chǔ)媒體的形式和數(shù)量；b．程序系統(tǒng)共有哪幾個(gè)版本，各自的版本號(hào)及它們之間的區(qū)別；c．每個(gè)文件的名稱；

d．所建立的每個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)。如果開發(fā)中制訂過配置管理計(jì)劃，要同這個(gè)計(jì)劃相比較。

2.2主要功能和性能

逐項(xiàng)列出本軟件產(chǎn)品所實(shí)際具有的主要功能和性能，對(duì)照可行性研究報(bào)告、項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃、功能需求說明書的有關(guān)內(nèi)容，說明原定的開發(fā)目標(biāo)是達(dá)到了、未完全達(dá)到、或超過了。

2.3基本流程

用圖給出本程序系統(tǒng)的實(shí)際的基本的處理流程。

2.4進(jìn)度

列出原定計(jì)劃進(jìn)度與實(shí)際進(jìn)度的對(duì)比，明確說明，實(shí)際進(jìn)度是提前了、還是延遲了，分析主要原因。

2.5費(fèi)用

列出原定計(jì)劃費(fèi)用與實(shí)際支出費(fèi)用的對(duì)比，包括：a.工時(shí)，以人月為單位，并按不同級(jí)別統(tǒng)計(jì)；

b.計(jì)算機(jī)的使用時(shí)間，區(qū)別CPU時(shí)間及其他設(shè)備時(shí)間；c.物料消耗、出差費(fèi)等其他支出。

明確說明，經(jīng)費(fèi)是超出了、還是節(jié)余了，分析其主要原因。

第2頁(yè)共7頁(yè)項(xiàng)目階段性總結(jié)報(bào)告開發(fā)工作評(píng)價(jià)

3開發(fā)工作評(píng)價(jià)

3.1對(duì)生產(chǎn)效率的評(píng)價(jià)

給出實(shí)際生產(chǎn)效率，包括：

a．程序的平均生產(chǎn)效率，即每人月生產(chǎn)的行數(shù)；b．文件的平均生產(chǎn)效率，即每人月生產(chǎn)的千字?jǐn)?shù)；并列出原訂計(jì)劃數(shù)作為對(duì)比。

3.2對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的評(píng)價(jià)

說明在測(cè)試中檢查出來的程序編制中的錯(cuò)誤發(fā)生率，即每干條指令（或語句）中的錯(cuò)誤指令數(shù)（或語句數(shù)）。如果開發(fā)中制訂過質(zhì)量保證計(jì)劃或配置管理計(jì)劃，要同這些計(jì)劃相比較。

3.3對(duì)技術(shù)方法的評(píng)價(jià)

給出對(duì)在開發(fā)中所使用的技術(shù)、方法、工具、手段的評(píng)價(jià)。

3.4出錯(cuò)原因的分析

給出對(duì)于開發(fā)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤的原因分析。

第3頁(yè)共7頁(yè)項(xiàng)目階段性總結(jié)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

4經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

列出從這項(xiàng)開發(fā)工作中所得到的最主要的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)及對(duì)今后的項(xiàng)目開發(fā)工作的建議。

第4頁(yè)共7頁(yè)

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