高一32班考試反思表成品

高一32班考試反思表

姓名學(xué)號(hào)時(shí)間年月日

班主任寄語(yǔ)

以解決自己的問(wèn)題為目標(biāo)，這是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的道理，正視自己的問(wèn)題，設(shè)法解決它，這是成功的捷徑。誰(shuí)能踏下心來(lái)把目光凝集在一個(gè)個(gè)小漏洞、小障礙上，誰(shuí)就先邁出了一大步。學(xué)習(xí)要有坐穩(wěn)“冷板凳”的毅力。只有不畏艱苦、勇于拼搏的人才能在學(xué)習(xí)上闖出一片天來(lái)。當(dāng)我們心中有一個(gè)明確的目標(biāo)，憑著不屈的斗志，不懈地努力，就沒(méi)有什么可以難倒我們，我們一定會(huì)到達(dá)理想的彼岸。

成功的人做別人不愿做的事，做別人敢做的事，做別人做不到的事�。�！加油！我們一起努力前行��！

近一個(gè)月的學(xué)習(xí)狀態(tài)的自我評(píng)價(jià)

優(yōu)點(diǎn)改進(jìn)措施：下一步一天的時(shí)間你準(zhǔn)備如何利用上午下午晚上

1不足

本次考試得失

得：失誤原因分析科目語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)政治歷史地理

2

分?jǐn)?shù)失誤原因分析具體措施

下次的努力方向是什么？你要挑戰(zhàn)和超越的班內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)是誰(shuí)？下次月考目標(biāo)：語(yǔ)文

如果你下次成績(jī)?nèi)〉么蠓�進(jìn)步你最希望得到什么樣的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)？

給父母的一封信

父母給孩子的話(huà)

3

數(shù)學(xué)外語(yǔ)政治歷史地理總分班名次校名次

班主任給家長(zhǎng)的話(huà)

尊敬的家長(zhǎng)朋友：您好！

首先衷心地祝愿您生活愉快，工作順利！

同時(shí)，還要向您表示衷心的感謝感謝您一直以來(lái)對(duì)32班工作的支持！我今天想和您談的話(huà)題是：為了我們的孩子，讓我們一起努力！

往往有這樣的家長(zhǎng)朋友，第一天領(lǐng)著孩子入學(xué)，便對(duì)老師說(shuō)：“我這孩子交給您就放心了！孩子犯了錯(cuò)誤要打要罵隨您，我決不袒護(hù)！”家長(zhǎng)說(shuō)這話(huà)時(shí)，臉上的表情絕對(duì)是真誠(chéng)的。

還有的家長(zhǎng)朋友，常常到學(xué)校向老師告孩子的狀，“控訴”孩子在家里的種種“罪行”，末了往往說(shuō)一句：“您幫幫我吧，我的孩子就聽(tīng)老師的話(huà)！”

每當(dāng)我遇到這樣的家長(zhǎng)朋友時(shí)，我會(huì)為自己能被他們真誠(chéng)信任而感動(dòng)，但同時(shí)也會(huì)感到不安：如果家長(zhǎng)僅僅用“托付”與“告狀”與我們配合，我們的教育能夠成功嗎？我一直堅(jiān)持認(rèn)為，一個(gè)孩子的成才，主要功勞不是學(xué)校而是家庭。道理很簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一任課堂。家庭氛圍如何，家庭教育如何，家長(zhǎng)的素質(zhì)如何，都將決定孩子的人生！

這里所說(shuō)的家庭氛圍、家庭教養(yǎng)、家長(zhǎng)素質(zhì)，不一定和文化程度有直接的聯(lián)系。在我們的視野中，有的博士家長(zhǎng)依然“培養(yǎng)”出了罪人，而大山里一些目不識(shí)丁的老太太卻培養(yǎng)出了一個(gè)個(gè)有出息的孩子。我國(guó)著名生物學(xué)家、原北大副校長(zhǎng)、現(xiàn)中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)陳章良就是一個(gè)例子。他出生在農(nóng)村，父母幾乎沒(méi)有什么文化，因此他也談不上什么早期的文化啟蒙，九歲才讀小學(xué)，但因?yàn)樗�的父母首先是一個(gè)善良勤奮的人，于是一�？茖W(xué)家的萌芽便在這對(duì)農(nóng)民夫婦的手中開(kāi)花了。

因此，從這個(gè)意義上說(shuō)，家長(zhǎng)也是教育者不管家長(zhǎng)是否有很高的文化水平或是否學(xué)過(guò)教育學(xué)，只要有孩子，他就是教育者。這樣看來(lái)，我們就是我校的老師和您們家長(zhǎng)之間，本質(zhì)上是一種同事關(guān)系，因?yàn)槲覀兌际墙逃�者�。∫驗(yàn)槲覀兌加兄�共同的教育�?duì)象您的孩子��！因?yàn)槲覀兌加幸粋�(gè)共同的愿望期盼著您的孩子成為有用的人才��！

教師在多大程度上提高自己的教育水平，您的孩子就在多大程度上能夠成為我們所期待的人才，這是毫無(wú)疑問(wèn)的！

作為孩子的家長(zhǎng)在多大程度上提升您的教育素養(yǎng)，提高自己的教育水平，您的孩子就在多大程度上成為您所企盼的有出息的人，這是不容置疑的！

可是，是不是每一個(gè)家庭都是適合孩子成長(zhǎng)的環(huán)境呢？您的家庭里有沒(méi)有這樣的場(chǎng)面呢？晚上（或周末），孩子在書(shū)桌前痛苦而心不在焉地看書(shū)，旁邊，孩子的父親在和一群哥兒們喝酒聊天；另一旁，孩子的母親正和一群人在桌上大呼小叫地搓著麻將；而在廚房，孩子的爺爺或奶奶正在洗碗；父母的聲響干擾了孩子的學(xué)習(xí)，孩子有點(diǎn)不耐煩了，從書(shū)桌前站起來(lái)想出去玩電腦，這時(shí)父母開(kāi)始呵斥孩子

我們可以斷言，在這樣的家庭中，孩子絕對(duì)不可能有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，更不可能成為有用的人才！

當(dāng)然，我相信，32班的學(xué)生家庭不會(huì)是這樣的；而且我還相信，32班的家長(zhǎng)都是合格的家長(zhǎng)！但是，我還得寸進(jìn)尺的希望，我們32班的所有家長(zhǎng)不僅是合格的家長(zhǎng)，更是優(yōu)秀的家長(zhǎng)！只有家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上！和孩子一起成長(zhǎng)，就是最好的家庭教育。

我們相信您能夠成為成功的家長(zhǎng)，而只有您成功了，您的孩子才能成功；只有您和您的孩子都成功了，我們老師才能真正有成功感。

讓我們一起努力，好嗎？

擴(kuò)展閱讀：考后反思

201*年高一上期期中考后的反思與總結(jié)

（寫(xiě)到筆記本上，明天下午第二節(jié)課之前交）

回答問(wèn)題

一、對(duì)自己入學(xué)以來(lái)學(xué)習(xí)狀況的反思與總結(jié)1.是否完成了每節(jié)課之前的預(yù)習(xí)工作？

2.上課聽(tīng)講是否注意力集中，是否積極思考并回答問(wèn)題？3.作業(yè)是否在第一時(shí)間獨(dú)立完成？

4.是否把每一次作業(yè)都當(dāng)成考試認(rèn)真對(duì)待，卡住時(shí)間？5.是否自覺(jué)糾正錯(cuò)題，達(dá)到真正做會(huì)的程度？

6.是否把老師課堂上講的課本上沒(méi)有的內(nèi)容整理到筆記本上？

7.是否做到了學(xué)習(xí)內(nèi)容日日清，不會(huì)的及時(shí)請(qǐng)教老師或同學(xué)，不讓問(wèn)題過(guò)

夜？

8.是否根據(jù)自身情況選擇了學(xué)校發(fā)的以外的教輔，并發(fā)揮它的作用？二、對(duì)本次考試過(guò)程中自身狀況的反思與評(píng)價(jià)

1.是否自覺(jué)安排了考前復(fù)習(xí)，即自己復(fù)習(xí)課本、作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)上的內(nèi)容？2.考試期間是否能夠不受外界干擾？

3.考試時(shí)是否按照先易后難的順序做題，不再一道題上花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間？4.考試期間是否沉著、冷靜地分析每道題，走好每一步？三、對(duì)本次考試答題情況的分析

1.逐個(gè)分析每一個(gè)錯(cuò)誤，找出出錯(cuò)原因，如：

（1）書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，如對(duì)數(shù)logab中的底數(shù)與真數(shù)，區(qū)間的表達(dá)形式出錯(cuò)（2）解答過(guò)程不規(guī)范：關(guān)鍵步驟沒(méi)寫(xiě)在卷面上，導(dǎo)致被扣步驟分（3）審題不清導(dǎo)致的錯(cuò)誤（4）計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤

（5）解題時(shí)選擇的方法錯(cuò)誤，用到的知識(shí)點(diǎn)掌握不牢（6）題目似曾相識(shí)，就是不知如何下手

2.現(xiàn)在重新審視試卷，還能再得幾分，有多少分是本該得到而沒(méi)有得到的四、針對(duì)自己學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)與存在的不足制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃及策略（本題不少于200字）

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