國防教育活動總結(jié)

國防教育活動總結(jié)

今年9月18日是“全民國防教育日”。我們深刻的認(rèn)識到，學(xué)校國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對于幫助青少年學(xué)生樹立國防觀念，增強他們的社會責(zé)任感，培養(yǎng)民族堅強的后代和社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人具有重要意義。為貫徹落實中華人民共和國國防教育法，推動我校國防教育深入開展，我校認(rèn)真組織，抓好落實，開展了系列國防教育活動。一、提高思想認(rèn)識，增強國防觀念

國防教育實質(zhì)上是愛國主義和革命英雄主義教育，是民族精神和革命氣節(jié)的教育，是提高全民素質(zhì)的教育，是喚起人民憂患意識和民族危機感的教育，它能通過教育和訓(xùn)練培養(yǎng)公民養(yǎng)成守紀(jì)律、頑強的作風(fēng)，它包括了德、智、體等多方面的內(nèi)容。這都和學(xué)校教育息息相關(guān)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視對學(xué)生的思想教育，把國防教育放在重要位置，把國防教育落實到學(xué)校的各項活動中。學(xué)校首先營造校園國防教育氛圍，將中華人民共和國國防法張貼在校園最醒目的位置，讓學(xué)生閱讀了解，在學(xué)校閱覽室提供《國防教育報》，利用校園閉路電視播放有關(guān)現(xiàn)代化的軍事裝備、現(xiàn)代化戰(zhàn)爭的紀(jì)錄片，特別是在香港、澳門回歸和慶祝建國55周年之際，為學(xué)生轉(zhuǎn)播了隆重的交接儀式和盛大的軍事閱兵式，幫助學(xué)生明白了“國無防不立，無軍不安”的道理。學(xué)生看到了世界軍事的飛速發(fā)展和我國軍事的日益強大，增強了他們“勿忘國恥，強我中華”的信念。學(xué)校還組織學(xué)生觀看愛國主義影片，如《紅星閃閃》、《開國大典》等，光輝的英雄人物形象、坎坷的革命解放經(jīng)歷，都給學(xué)生留下了深刻的印象�！按壶P化雨，潤物無聲”，點點滴滴都滲透對學(xué)生的國防教育。

課堂教學(xué)是學(xué)校的生命線，各科教學(xué)中有豐富的國情教育的內(nèi)容，因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出國防教育要緊密結(jié)合各科教學(xué)進(jìn)行。如通過社會課教學(xué)，使學(xué)生在歷史的經(jīng)驗教訓(xùn)中增強國防觀念，獲得國防知識，樹立“不忘屈辱歷史，誓死保衛(wèi)祖國”的觀念；通過語文課教學(xué)，使學(xué)生從前輩的風(fēng)范中吸取營養(yǎng)，培養(yǎng)他們御敵衛(wèi)國的自覺性；通過思想品德課教學(xué)，使學(xué)生明辨是非，樹立國防意識；通過體育課教學(xué)，使學(xué)生在訓(xùn)練中增強體質(zhì)，學(xué)習(xí)技能；通過音樂課教學(xué)，用革命歌曲陶冶學(xué)生的愛國情操，培養(yǎng)強烈的國防意識學(xué)校還堅持課內(nèi)外教育相結(jié)合，聘請校外輔導(dǎo)員講我軍的光榮傳統(tǒng)和戰(zhàn)斗英雄的故事，這些生動的報告讓學(xué)生深受鼓舞，更增添了他們對英雄的愛戴，學(xué)習(xí)英雄的熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的動力，學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性進(jìn)一步明確以后，學(xué)習(xí)態(tài)度更自覺了。大家都要以認(rèn)真學(xué)習(xí)的實際行動向解放軍叔叔學(xué)習(xí)。

向?qū)W生介紹我國國情，講授國防法規(guī)，結(jié)合實際，學(xué)校舉行了國情知識和國防知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。通過各種渠道宣傳，利用各種形式學(xué)習(xí)，全體師生國防意識有了明顯的增強。二、開展各種活動，培養(yǎng)良好品德

對學(xué)生的教育，最有效的辦法是開展多種活動，讓學(xué)生在實踐活動中受到感染，提高認(rèn)識，培養(yǎng)品德。首先，我們在全民國防教育日聘請校外輔導(dǎo)員，從大隊到中隊的輔導(dǎo)員都由老革命前輩、消防、交通、飛行員等武警官兵擔(dān)任。孩子們莊重地為他們心目中最尊敬的人佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，部隊官兵也向少先隊員提出殷切的希望。聘請儀式結(jié)束，孩子們親熱地把這些叔叔請到班中，像老朋友一樣說個沒完。許多官兵都說，當(dāng)了輔導(dǎo)員，對他們也是一種鞭策，他們要當(dāng)好孩子們的榜樣，在部隊勤學(xué)苦練，爭創(chuàng)佳績，讓自己的形象在孩子們心中變得更加完美。許多原來學(xué)習(xí)懶散的同學(xué)在解放軍叔叔信任的鼓勵和殷切的希望下取得了進(jìn)步，他們希望當(dāng)一個讓叔叔喜歡的好孩子。

其次，“軍營一日活動”是孩子們最激動的一天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在活動月期間，組織師生慰問部隊官兵，孩子們?yōu)閼?zhàn)士們表演節(jié)目，給解放軍叔叔寫慰問信，讓孩子們參觀營房和練兵場，觀看戰(zhàn)士們的軍事表演，請部隊?wèi)?zhàn)士帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行操練，這一天軍事化的生活，學(xué)生走進(jìn)軍營，走近軍人，對軍人的生活有了進(jìn)一步的了解，學(xué)生組織紀(jì)律性和吃苦耐勞精神得到明顯增強。語言是思想的外部表現(xiàn)形式，為使學(xué)生的國防觀念進(jìn)一步增強，我們組織了“國防教育，人人有責(zé)”征文活動，通過豐富多彩的活動，促進(jìn)他們良好品德的形成，做社會主義事業(yè)的接班人。

綜上所述，我校的國防教育基礎(chǔ)工程，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，依靠全校師生的共同努力，做了一點工作，也取得了較為顯著的成效。我們決心不斷總結(jié)成功的經(jīng)驗和做法，進(jìn)一步拓寬國防教育的渠道，使少年兒童的國防意識、國防觀念、國防知識不斷提高和增強，力爭把我校的國防教育工作提高到新的水平。

擴(kuò)展閱讀：學(xué)校加強國防教育活動總結(jié)

國防教育活動總結(jié)

國防教育關(guān)系到國家的安危，是國家進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要保障。而長期以來，人們對國防教育的知識知之甚少，在國際形勢錯綜復(fù)雜的情況下，對小學(xué)生進(jìn)行國防教育是非常必要的。小學(xué)階段是少年兒童世界觀、人生觀形成的關(guān)鍵時期，國防教育是進(jìn)行愛國主義教育的良好載體，它拉近了學(xué)生與愛國的距離，使學(xué)生能感受到愛國主義就在身邊，而不再是空泛的，使愛國主義更具生活化與生命力。

為進(jìn)一步加強小學(xué)生國防教育意識教育，認(rèn)真做好區(qū)教育局布置的國防教育工作，我們在充分分析學(xué)校教育教學(xué)實際的基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)學(xué)生的國防教育意識和愛國主義精神為核心，努力做到國防教育從娃娃抓起、向基礎(chǔ)教育前移，積極探索一條既能體現(xiàn)我國新一輪課程改革要求，又能全面提升學(xué)生國防教育意識的新道路。

一、國防教育與悠久歷史和傳統(tǒng)美德的教育相結(jié)合。

愛國主義精神與我們民族的傳統(tǒng)美德在歷史發(fā)展過程中相伴相生，相得益彰的。為此，我們提倡并且也要求各科老師，把國防教育和傳統(tǒng)美德教育貫穿于平時的教學(xué)中，尤其是思想品德老師更是很好的掌握了這兩者的關(guān)系，把歷史上無數(shù)志士仁人高尚的精神境界，對理想人格的不懈追求滲透到國防教育中，引導(dǎo)學(xué)生正確處理“義利”關(guān)系；教育學(xué)生抵御拜金主義、享樂主義等不良思潮的影響；培養(yǎng)起學(xué)生為國家、民族“舍生取義”、“以身殉道”的獻(xiàn)身精神。

不僅如此，我們還特別將國旗下講話與國防教育相聯(lián)系，安排政治覺悟高的老師擔(dān)任國旗下講話人，并要求其針對時令，聯(lián)系國家的重大節(jié)日和發(fā)生的重大事件組織講話內(nèi)容，因此在我們的國旗下講話中出現(xiàn)了《做一個愛國愛校的好學(xué)生》等優(yōu)秀的講話內(nèi)容。

為了使國防教育具有知識性、針對性和科學(xué)性，我校在國防教育宣傳月期間，結(jié)合國慶節(jié)等節(jié)假日開展活動，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，利用消防支隊這一教育資源，與共建單位緊密配合，突出國防精神、歷史常識、兵器常識等內(nèi)容，開展“九個一”的國防教育主題活動。

1、聽一次國防教育主題報告。請消防支隊的警官為全校師生作國防教育講座，介紹現(xiàn)代軍史、兵器以及為了革命事業(yè)而流血犧牲的英雄人物。全校師生認(rèn)真聽取了講座，進(jìn)一步認(rèn)識到國防的重要性，并對國防基本知識有了更深刻的了解。

2、閱讀一份國防教育報刊。為了使國防教育更具有實效，全校各班根據(jù)學(xué)生年齡特點，舉行了不同形式的國防教育綜合實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生閱讀雜志《軍事史林》。老師和同學(xué)們通過各種渠道，積極收集有關(guān)資料進(jìn)一步理解國防軍事知識。以講故事、知識競答、知識宣講、介紹名人、軍事小論壇等形式，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。同學(xué)們參與熱情高漲，踴躍發(fā)表各自的閱讀見解，抒發(fā)了對人民解放軍的崇敬之情，也增長了許多國防知識。

3、看一本愛國主義書籍。如《小英雄雨來》、《周恩來小傳》等

4、學(xué)唱一首愛國歌曲。紅領(lǐng)巾廣播站專門開設(shè)了國防教育欄目，以每周一歌的形式教唱革命歌曲《歌唱祖國》、《五星紅旗迎風(fēng)飄揚》、《北京的金山上》、《太陽最紅，毛主席最親》、《十送紅軍》等。并介紹相關(guān)的知識，使同學(xué)們增長了許多知識，激發(fā)了他們對國防、雙擁工作的關(guān)注，增強了愛國熱情。

5、觀看一部愛國主義教育影片。影片是生動的愛國主義教育好教材，我校組織學(xué)生觀看了《國慶大閱兵》《小兵張嘎》《地道戰(zhàn)爭》《長征》的愛國主義專題教育影片。通過生動的畫面，宏大的氣勢，幫助學(xué)生更加了解我國的軍隊、熱愛人民解放軍，牢固樹立“國無防不立，民無兵不安”的強烈意識。

6、講一個愛國主義英雄的故事。學(xué)校要求每個學(xué)生都能講一個以上的愛國主義英雄故事，如劉胡蘭的故事、王二小的故事、小兵張嘎的故事、董存瑞的故事等。不僅同學(xué)相互講，而且回家后還要講給家長聽，學(xué)生講愛國主義英雄的故事的熱情高漲。

7、舉行一次國防知識競賽。對學(xué)生進(jìn)行愛黨、愛國、愛解放軍等國防知識教育，不同年級有不同的要求和內(nèi)容，舉行國防教育知識競賽。通過競賽增長了學(xué)生的國防觀念

8、舉行一次讀書征文活動。三至六年級各位學(xué)生布置讀國防方面的圖書，通過讀書舉行了了讀書征文活動，每班選出兩篇上交局德育處。

9、開展一次國防教育演講比賽。學(xué)校要求以班級為單位開展進(jìn)行演講比賽，選出優(yōu)秀選手參加學(xué)校的比賽，學(xué)校評出一、二、三等獎�；顒又袑W(xué)生踴躍參加，涌現(xiàn)了很多演講小能手。

二、國防教育要與課堂教學(xué)相結(jié)合。

以課堂教學(xué)為載體讓學(xué)生構(gòu)建一定國防教育的基本知識。在課堂教學(xué)中我們充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，書中的事例讓學(xué)生講、讓學(xué)生演。讓學(xué)生利用多媒體手段，展示他們進(jìn)行資料搜集和課題研究的成果。利用課件，讓學(xué)生看一些真實的影像，發(fā)揮事例教學(xué)的直觀、生動的優(yōu)勢。注意創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，讓學(xué)生在具體的情境中，運用所學(xué)的國防教育知識，解決具體問題，在解決問題的過程中培養(yǎng)、樹立國防教育意識。我們把“小組活動”作為課堂教學(xué)的一種基本組織形式，學(xué)生通過相互之間的交流、解釋、答題、自主學(xué)會知識，提高自主學(xué)習(xí)的能力，最后小組進(jìn)行集體整合完成任務(wù)。使每個人的聰明才智、能動性、創(chuàng)造性得到充分自主的發(fā)揮，從而形成連貫而完整的教學(xué)過程，產(chǎn)生有價值的思想觀念。三、國防教育要與綜合實踐活動相結(jié)合。

開展綜合實踐活動，注重培養(yǎng)學(xué)生的國防教育意識和愛國主義情感。

為了使學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識進(jìn)行有效的內(nèi)化，我們選擇了綜合活動的方式，讓學(xué)生在豐富多樣的活動中鞏固知識，同時進(jìn)行道德、情感體驗，培養(yǎng)他們的國防教育意識，形成正確、健康、積極向上的人生觀和價值觀。

我們組織的綜合實踐活動主要有：

①活動設(shè)計類。如“國防教育”小報設(shè)計、黑板報設(shè)計、主題班會等。

②調(diào)查體驗類。結(jié)合課堂教學(xué)活動，開展豐富的體驗類活動。如組織學(xué)生查閱資料、進(jìn)行小品表演，參觀“國防教育”圖片展覽等。同學(xué)們在網(wǎng)絡(luò)上搜集到了豐富多彩的資料。

③社會實踐類。我校組織了50名的六年級的同學(xué)，走上街頭，向廣大群眾宣傳國防知識。活動結(jié)束后，同學(xué)們都認(rèn)為此次實踐活動對自己是一次很好的鍛煉。

四、國防教育要與國情教育和實踐教育相結(jié)合。

這里講的國情教育即是講國防教育中要注意將我國現(xiàn)實的人口、土地、資源、國民生產(chǎn)總值、國民收人、受教育狀況、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、科技水平等情況溶人教育中，讓學(xué)生明白，我國絕對資源與人均相對量矛盾突出，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的一花一木，保護(hù)環(huán)境、合理開發(fā)，勤儉節(jié)約；還要讓學(xué)生明白我國生產(chǎn)力水平極不平衡，如果僅看我們的東南沿海地區(qū)，我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，人民的生活水平并不比發(fā)達(dá)國家差多少，但我們并不能因為我們的西部落后就割舍不要��！只有這樣讓學(xué)生對祖國的國情多了解一分。他們對祖國的熱愛之情才能增加一分。責(zé)任感、使命感才增強一分。讓青少年明白，我們的“母親”很美，但很窮，“窮人的孩子要早當(dāng)家”，要承認(rèn)落后，更要不甘落后，要后來居上。為了達(dá)到這個目的，在校本課程中，我們開設(shè)的一系列課程中就有國情教育。同時，在國防教育中還應(yīng)注重實踐教育。如何讓學(xué)生從愛小家明白愛大家國家，各班都積極引導(dǎo)、組織學(xué)生參加社會實踐，如“保護(hù)我們的環(huán)境”“愛我校園，美化校園”“鏟除牛皮癬”等，學(xué)生在親自的實踐中，體驗勞動的甘苦、幸福的不易、環(huán)境的重要，從而溝通與祖國、與人民的感情，幫助青少年學(xué)生克服埋怨、偏激、冒進(jìn)等思想情緒，引導(dǎo)他們勤奮學(xué)習(xí)，將來更好地投身祖國的現(xiàn)代化建設(shè)。

五、國防教育要與成才教育相結(jié)合。

愛國主義是一種沉甸甸的歷史責(zé)任。這種責(zé)任既需要全民族共同肩負(fù)，又對每一社會角色有各自的要求。因而，我們以為國防教育在學(xué)校的落實，必須同成才教育相結(jié)合。首先，我們通過各種方式的學(xué)習(xí)引導(dǎo)教職工正確認(rèn)識國防教育與成才教育的辯證關(guān)系，認(rèn)識到對學(xué)生進(jìn)行國防教育、培養(yǎng)愛國主義的美好情感，才能激發(fā)和調(diào)動廣大青少年學(xué)生為國發(fā)奮、立志成才的革命熱情；國防教育能對成才教育起著定向、啟動、輸送強大精神動力的作用。同時，還讓教職工認(rèn)識到對學(xué)生進(jìn)行成才教育，才能鞏固愛國主義的美好情感。只有對學(xué)生進(jìn)行成才教育，幫助學(xué)生確立起為國發(fā)奮、成才報國的強國之志，才能持久維持愛國主義的美好情感。因此，我們要引導(dǎo)教職工將國防教育與成才教育完整統(tǒng)一在學(xué)校的育人實踐中。

與此同時，還利用班會、隊會、晨會引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識愛國與成才的關(guān)系，將愛國與成才完美地結(jié)合在人生成長中。一方面要引導(dǎo)學(xué)生把愛國、報國作為成才的目的和方向�？茖W(xué)家巴斯德講過：“科學(xué)無國界，科學(xué)家有祖國�！背刹攀敲恳晃磺嗌倌陮W(xué)生的愿望，但成才的方向和目的卻因人而異。我國當(dāng)代青少年成才的目的和方向的質(zhì)的要求應(yīng)該是愛國報國、振興中華。同時，教育學(xué)生認(rèn)識到只有立志成才，才能愛國、報國。當(dāng)代國際競爭是以科技和經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的綜合國力的競爭；中華民族的偉大復(fù)興需要全民族的智慧和力量。因此，要使我們自立于世界民族之林，必須大力發(fā)展以科技為第一的社會生產(chǎn)力。因此，青少年學(xué)生只有成才，即成長為既有堅定正確的政治方向，又有堅實的科學(xué)文化知識的有用人才，才能夠報效我們的祖國。

總之，通過一系列國防教育主題活動，我校師生的國防意識增強了，增長了許多國防知識，培養(yǎng)了對國防建設(shè)和雙擁工作的關(guān)注，進(jìn)一步認(rèn)識到國防的重要性，初步樹立起長大建設(shè)祖國，保家衛(wèi)國的信心，激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情

國防教育活動總結(jié)

我校把國防教育和各項雙擁工作作為學(xué)校一項重要的德育內(nèi)容堅持常抓不懈，取得了較為突出的成績�，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，提高對國防教育和雙擁工作的認(rèn)識

充分認(rèn)識新時期雙擁工作的重要意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從國家長治久安、民族興旺發(fā)達(dá)的高度，充分認(rèn)識加強國防教育和軍政軍民團(tuán)結(jié)的重大政治意義，樹立強烈的憂患意識、政治意識和大局意識，進(jìn)一步增強做好新時期雙擁工作的責(zé)任感和使命感，切實抓好雙擁工作這項事關(guān)全局的戰(zhàn)略任務(wù)。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹落實黨中央、國務(wù)院和中央軍委關(guān)于加強新時期國防教育和雙擁工作的一系列重要決策部署，學(xué)校成立了由校長擔(dān)任組長，書記和德育主任擔(dān)任副組長，領(lǐng)導(dǎo)班子成員和學(xué)年組長體育教師擔(dān)任組員的國防教育和雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了國防教育和雙擁工作實施計劃。在工作中做到了思想上有認(rèn)識，工作上有安排，經(jīng)費上有保障。拓寬國防和雙擁宣傳教育平臺。

2、依托各種教育陣地，綜合運用各種形式和手段，全方位、多角度地進(jìn)行國防和雙擁宣傳教育。廣播、電視、報刊等宣傳媒體要開辟專題、專欄、專版，加強經(jīng)常性宣傳報道。廣泛開展國防教育日、雙擁宣傳月、軍營一日和主題演講、知識競賽、書畫大賽、攝影展覽、影視展播等活動。提高了全校師生對國防教育和雙擁工作的認(rèn)識。二、開展國防教育和雙擁活動

1、我校結(jié)合一年一度的初一軍訓(xùn)，在師生中廣泛開展“視軍隊如長城，把軍人當(dāng)親人”的擁軍教育。為把國防教育落到實處，不斷發(fā)布和更新國防教育的有關(guān)內(nèi)容。廣泛普及國防知識，增強學(xué)生的國防觀念，激發(fā)學(xué)生的擁軍熱情。學(xué)校還利用有關(guān)節(jié)日，經(jīng)常宣傳《國防法》、《兵役法》、《防空法》等法律法規(guī)，大大提高了全校師生對國防重要性的知識和對親人解放軍的熱愛。

2、建立軍民共建友好單位。“技工大隊”作為我們學(xué)校的德育基地，每年學(xué)校和部隊領(lǐng)導(dǎo)都舉行一次德育基地簽訂儀式，學(xué)生定期到部隊參觀學(xué)習(xí)，軍地經(jīng)常開展文娛體育比賽和聯(lián)歡活動。邀請部隊官兵到學(xué)校，向他們傳授計算機的有關(guān)知識，進(jìn)行科技擁軍。部隊在每年八一建軍節(jié)舉行運動會，我校主動為部隊提供體育器材并派體育教師利用課余時間到部隊幫助部隊設(shè)計競賽場地。

3、利用學(xué)校多媒體教室播放對學(xué)生有教育意義的國防教育影片和紀(jì)錄片，組織學(xué)生反復(fù)觀看了建國六十周年國慶閱兵式，并寫觀后感。通過這些教育活動，極大地提高了學(xué)生的愛國熱情。

4、深入開展擁軍優(yōu)屬活動。每學(xué)期開學(xué)初學(xué)校德育處領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校附近的社區(qū)對進(jìn)行一次調(diào)查摸底，掌握軍烈屬家庭的情況，節(jié)假期間由德育處、團(tuán)委都組織師生擁軍和慰問軍、烈屬。鼓勵軍人家屬支持親人在部隊安心服役，勉勵復(fù)退軍人“發(fā)揚革命傳統(tǒng)、爭取更大光榮”，為學(xué)校建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

5、組織學(xué)生干部到消防中隊參觀學(xué)習(xí)。近年來，學(xué)校先后派出800多名學(xué)生前往消防中隊參觀學(xué)習(xí)，他們在消防中隊領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，饒有興趣地參觀了中隊的營房設(shè)施、內(nèi)務(wù)設(shè)置、學(xué)習(xí)室、榮譽室和消防器材庫等地。中隊官兵分組將中隊的消防車輛和裝備器材為學(xué)生們作了一一講解，讓他們了解各種消防車輛以及所配備的各種消防裝備器材的名稱和用途，如什么樣水槍用來撲救什么樣的火災(zāi)，泡沫、干粉的不同用途和作用等。消防中隊官兵為師生們表演著裝操、滅火器滅火、消防百米障礙等項目，官兵們的精彩表演獲得了師生們的陣陣掌聲和一致好評。通過開展現(xiàn)場參觀、知識問答、項目表演等活動，進(jìn)一步提高了師生的消防安全意識和技能，培育了他們認(rèn)真學(xué)習(xí)消防知識、關(guān)心支持消防事業(yè)的責(zé)任性和積極性，并表示做一個合格的義務(wù)消防宣傳員。

三、把國防教育和雙擁工作作為學(xué)校德育教育的一項重要內(nèi)容

1、通過國防教育和開展雙擁工作，激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情，學(xué)生參加國防教育和雙擁活動以后，都表示要努力學(xué)好文化科學(xué)知識，為將來保衛(wèi)國家和建設(shè)祖國建功立業(yè)。2、通過學(xué)科德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行國防教育和“雙擁”教育，學(xué)校要求教師在教學(xué)設(shè)計時，結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，將國防教育和“雙擁”教育作為“三維目標(biāo)”之一，特別是語文、歷史、地理等學(xué)科的一些教學(xué)內(nèi)容是對學(xué)生進(jìn)行國防教育和“雙擁”教育的好教材，要求教師在傳授知識的同時來實現(xiàn)國防教育和“雙擁”教育的情感和適當(dāng)?shù)膶�學(xué)生進(jìn)行德育滲透。作為情感態(tài)度、價值觀的一項內(nèi)容。

我校在國防教育和各項雙擁工作方面雖然取得了一點成績，但按照上級的要求還有很大差距，還有待于進(jìn)一步加強和提高。在今后的工作中我們將以更加務(wù)實的作風(fēng)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，在國防教育和雙擁工作中爭取更大的成績。

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