201*年組工干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

201*年組工干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

6月7日-21日，我有幸參加了“城口縣201*年組工干部培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)，在縣內(nèi)和久負(fù)盛名的蘇州市委黨校聆聽了各位授課老師的專題講座，參觀學(xué)習(xí)了“天下第一村”華西村、“社會(huì)主義新農(nóng)村的典范”蔣巷村和蘇州的城市建設(shè)與發(fā)展，親身感受了蘇州厚重的園林歷史文化積淀和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的蓬勃生機(jī)，親眼見證了全國(guó)農(nóng)村走共同富裕道路的典型�？梢哉f(shuō)，此行參觀啟迪深刻，此次學(xué)習(xí)很受教益。作為一名直接協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委“一把手”從事黨建工作的干部來(lái)說(shuō)，如何學(xué)習(xí)猶如一個(gè)“考題”，怎么思考猶如一個(gè)“考期”，實(shí)踐運(yùn)用猶如考驗(yàn)我的“學(xué)習(xí)成果”。現(xiàn)就結(jié)合自身工作學(xué)習(xí)實(shí)際，談以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。

一、學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，要樹立一種自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、百折不撓的精神。

在開班儀式上，縣委副書記蔣承谷同志從專業(yè)的角度闡釋了如何抓好黨建工作的科學(xué)化水平，蔣書記圍繞“一條主線、兩個(gè)堅(jiān)持、建設(shè)三型、增強(qiáng)四自、推進(jìn)五大建設(shè)、落實(shí)八大任務(wù)”讓我進(jìn)一步明確了黨的指導(dǎo)思想新內(nèi)容、黨的建設(shè)新目標(biāo)、新主線和新路徑；在授課老師們的專題講座中，收獲了黨建工作與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展如何有機(jī)融合的開展，如江蘇常熟市蔣巷村黨支部書記提出的“鄉(xiāng)情工作法”、張家港市永聯(lián)村黨支部書記提出的“走中國(guó)農(nóng)村現(xiàn)代化道路”。所以，在江蘇，他們成功探索出了一條“活力、特色和質(zhì)量黨建”的工作思路，這些都讓我進(jìn)一步明晰了抓黨建工作的方向；在現(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)中，了解了共產(chǎn)黨人是如何發(fā)揮的先鋒模范帶頭作用。如江蘇省常熟市蔣巷村黨委書記常德盛雖然歷經(jīng)種種曲折，但他勇于拼搏奮進(jìn)，帶領(lǐng)著村民牢牢把握改革開放的歷史機(jī)遇,實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)發(fā)家、工業(yè)富家、旅游旺家的三次重大轉(zhuǎn)型；又如華西村黨委書記吳仁寶自擔(dān)任華西村黨支部書記以來(lái)，在半個(gè)多世紀(jì)的時(shí)間里，始終堅(jiān)信“人民幸福就是社會(huì)主義”，堅(jiān)持實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、共同富裕，帶領(lǐng)全村黨員、群眾艱苦創(chuàng)業(yè)，把一個(gè)貧窮落后的小村莊建設(shè)成為享譽(yù)海內(nèi)外的“天下第一村”。讓我無(wú)不興嘆，為什么一個(gè)村能發(fā)展得如此景象。所以，回首這一階段的學(xué)習(xí)，真切的感受到:不學(xué)不知道，學(xué)了才是真知道。也終于理解了“學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的階梯”。那么在工作中，我們就要發(fā)揚(yáng)一種“在工作上多干一點(diǎn)、在問(wèn)題上多想一點(diǎn)”的工作作風(fēng)，樹立一種自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、百折不撓的精神。

二、思考成功典型做法，要敢于奮勇爭(zhēng)先、敢于走富民強(qiáng)鄉(xiāng)之路。

蘇州的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成效明顯，十分重要的一點(diǎn)就是敢于奮勇爭(zhēng)先，不斷拼搏進(jìn)取，堅(jiān)持走“農(nóng)業(yè)向工業(yè)轉(zhuǎn)化、農(nóng)村向城市建設(shè)、農(nóng)民向市民變身”的道路，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展上要永爭(zhēng)第一。如張家港市提出了“永爭(zhēng)一流”，昆山市提出了“要爭(zhēng)第一”等口號(hào)。雖然在發(fā)展進(jìn)程中也歷經(jīng)了艱難困苦，但是他們的黨的帶頭人能夠挺身而出，始終“不等、不靠、不要”，勇于解放思想，“敢想、敢做、敢為、敢突破”。在江蘇蔣巷村，幾十年前甚至有著“寧去新疆，不去蔣巷”的戲謔之語(yǔ)，但是村書記常德盛懷著“窮不會(huì)生根，富不是天生”的信念，下定“天不能改、地一定要換”的決心、帶領(lǐng)黨員干部、村民群眾艱苦創(chuàng)業(yè)，推行基層黨建的創(chuàng)新工作法鄉(xiāng)情工作法，最終把蔣巷村打造成了全國(guó)農(nóng)村現(xiàn)代化示范村，獲得了全國(guó)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)基層黨組織榮譽(yù)稱號(hào)。如今的蔣巷村，家家都住別墅、戶戶都有產(chǎn)業(yè)、人人都是先進(jìn)。我在思考，在全國(guó)這么多村，地勢(shì)、環(huán)境、人文都大差不多，為什么蔣巷村能夠做到。

我有如下幾點(diǎn)思考。一是如何選好黨組織負(fù)責(zé)人。張家港市能成為保稅區(qū)，華西村能成為天下第一村，蘇州市能賦予“人間天堂”，這些成名的背后，都是我們黨組織的負(fù)責(zé)人思考、號(hào)召和拼搏的結(jié)果。我認(rèn)為，黨的帶頭人必須要思想好、素質(zhì)好、身體好、拼勁好。思想好了能想出路子，素質(zhì)好了能得到擁護(hù)，身體好了能持續(xù)干事，拼勁好了能承受挫折；二是在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，黨員特別是黨員干部的作用如何發(fā)揮。蘇州太倉(cāng)市璜涇鎮(zhèn)黨委提出了“全黨動(dòng)員、全民創(chuàng)業(yè)”的口號(hào)，使璜涇鎮(zhèn)在短短幾年內(nèi)就得到了跨越式發(fā)展。我認(rèn)為，只要發(fā)揮好黨員干部的作用，就能夠產(chǎn)生一種凝聚力、感召力和呼喚力。無(wú)論做任何一件事情，只要黨員干部能帶頭，那么黨員也就能跟上，最終群眾也就全參與了。在江蘇的蔣巷村，如果當(dāng)時(shí)不是村黨支部書記帶頭，拿誰(shuí)去動(dòng)員老百姓，老百姓拿什么理由去相信當(dāng)時(shí)常德盛書記提出的發(fā)展思路，況且還歷經(jīng)那么多挫折與失敗。所以，群眾選擇了相信黨，相信黨的帶頭人；三是如何抓好黨建工作與經(jīng)濟(jì)工作的有機(jī)融合。常言道“圍繞黨建抓發(fā)展、抓好黨建促發(fā)展”。這句話也深刻寓意著黨建與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系；四是一個(gè)地方的發(fā)展怎樣才能將“思路、創(chuàng)新和富民”進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。

我認(rèn)為，思路很重要，創(chuàng)新很關(guān)鍵，富民才實(shí)在。在參觀學(xué)習(xí)和授課老師的介紹中，讓我感觸最深的是他們的基層黨組織能夠圍繞本職工作，改革創(chuàng)新，創(chuàng)出黨建品牌。如在機(jī)關(guān)，他們推出了“工作任務(wù)推進(jìn)到哪里，機(jī)關(guān)黨建就跟進(jìn)到了哪里”。又如在農(nóng)村支部，推行黨員干部“雙帶”，最終讓老百姓富裕起來(lái)了。

三、實(shí)踐運(yùn)用本地發(fā)展，必須結(jié)合實(shí)際、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新。

江蘇蔣巷村黨委書記常德盛有句話是這么說(shuō)的：“什么是與時(shí)俱進(jìn)，什么是創(chuàng)新工作，就是把黨的方針政策，各級(jí)政府的規(guī)定要求，認(rèn)真結(jié)合本地實(shí)際，實(shí)實(shí)在在地貫徹執(zhí)行，得到上級(jí)認(rèn)可，老百姓歡迎”。這句話是我用手機(jī)拍攝下來(lái)才記下的，之所以引用這句話，我認(rèn)為“老百姓歡迎”這幾個(gè)字對(duì)我的觸動(dòng)很深。城口縣作為貧困山區(qū)，國(guó)家級(jí)貧困縣，201*年全縣農(nóng)民人均純收入才達(dá)5166元，相差其他地方多達(dá)幾倍。那么，作為城口縣來(lái)說(shuō)，如何結(jié)合地區(qū)實(shí)際遴取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，如何因地制宜謀劃未來(lái)發(fā)展，略表自己淺見。一是建議抓好黨組織負(fù)責(zé)人的教育、管理和引導(dǎo)。要通過(guò)舉辦“學(xué)習(xí)培訓(xùn)班、參觀考察”等形式，提高他們的思想文化素質(zhì)，拓寬他們的知識(shí)面，開闊他們的視野。要注重他們培養(yǎng)和管理。我們現(xiàn)在的村干部有些是當(dāng)了干部不做事，干事就要找組織。

所以說(shuō)，建議各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要結(jié)合實(shí)際制定出臺(tái)村干部的具體管理辦法，明確村干部的工作職責(zé)，加強(qiáng)村級(jí)后備干部和年輕干部的培養(yǎng)，嚴(yán)格考核和管理。要在黨建與經(jīng)濟(jì)并行發(fā)展方面上為他們出點(diǎn)子、指方向，改變他們幾十年帶來(lái)的“固步自封、見子打子”的思想，進(jìn)而充分發(fā)揮黨組織引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的作用；二是建議要圍繞“農(nóng)民”和“生態(tài)”做文章。蘇州的實(shí)踐證明，大力發(fā)展現(xiàn)代工業(yè)，“全民參與、全民投資”是他們的一大成功法寶，而“招商引資”則是他們的一個(gè)副手段。城口縣生態(tài)優(yōu)勢(shì)明顯，地廣人稀，境內(nèi)群山綿延起伏、雄奇險(xiǎn)峻,高山草甸廣袤，外地人員對(duì)城口的映像都是邊遠(yuǎn)和貧困。所以建議縣委政府在制定相關(guān)政策上要傾斜，要強(qiáng)力支持返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)，從而把“農(nóng)民”變?yōu)橥顿Y人，把生態(tài)變?yōu)楫a(chǎn)業(yè)做；三是要塑造具有城口特色的黨建品牌，著力提升全縣黨建科學(xué)化水平。一個(gè)黨建品牌能夠反映一個(gè)單位的工作職能，能夠展示一個(gè)單位的服務(wù)水平和工作成效，更能夠宣傳和推銷一個(gè)地方的特色。當(dāng)前，市、縣級(jí)黨建工作示范點(diǎn)正在有序進(jìn)行，可以說(shuō)這是一個(gè)大好機(jī)遇。在黨組織中，建議適時(shí)開展黨建工作品牌活動(dòng)，從而激發(fā)黨組織的活力，增強(qiáng)黨組織在推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用；四是要真正發(fā)揮農(nóng)村黨員干部甚至是機(jī)關(guān)黨員干部的“雙帶”作用。要充分運(yùn)用好黨員遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，擴(kuò)展黨員的教育面，增強(qiáng)農(nóng)村黨員干部的“雙帶”能力。要加強(qiáng)宣傳溝通，進(jìn)而解放群眾的思想，只有把群眾的思想解放了，做通了，才能夠有效實(shí)施“雙帶”行動(dòng)。要發(fā)揮典型示范作用，建議縣委政府建立黨員創(chuàng)業(yè)基地，讓率先富起來(lái)的黨員將自己的致富理念、致富技術(shù)、致富門路、致富信息傳授給周圍群眾，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用，從而帶領(lǐng)貧困黨員和群眾共同走上富裕的道路。要定期組織開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，以提高黨員干部的創(chuàng)業(yè)致富和帶富能力。

擴(kuò)展閱讀：參加黃島區(qū)201*年新任教育干部培訓(xùn)班的三點(diǎn)體會(huì)

黃島區(qū)201*年新任教育干部培訓(xùn)班

考講報(bào)告受訓(xùn)三得

黃島區(qū)高職校

呂恒杰

受訓(xùn)三得

根據(jù)區(qū)教體局安排，區(qū)教育發(fā)展研究中心培訓(xùn)室于201*年9月26-28日組織全區(qū)履任新職教育干部進(jìn)行為期三天的集中培訓(xùn)，開展國(guó)際輛形勢(shì)教育、黨風(fēng)廉政建設(shè)教育、財(cái)務(wù)管理規(guī)定教育以及當(dāng)好教師、當(dāng)好管理者、當(dāng)好校長(zhǎng)的指導(dǎo)培訓(xùn)。

培訓(xùn)內(nèi)容豐富，從國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)具體到怎樣當(dāng)好校長(zhǎng)、當(dāng)好干部搞好管理、搞好課程建設(shè)，從宏觀到微觀，信息量大，內(nèi)容充實(shí)，安排合理成體系，設(shè)計(jì)精當(dāng)重實(shí)效，充分體現(xiàn)局領(lǐng)導(dǎo)良苦用心，以及培訓(xùn)室老師使視野更開闊、使素養(yǎng)更全面、使能力更適應(yīng)的匠心設(shè)置。特別是嚴(yán)格的管理和明確的目標(biāo)要求，完成整個(gè)培訓(xùn)從形式到內(nèi)容、由外到內(nèi)的有機(jī)整合和全面統(tǒng)一，表明了一種態(tài)度、一種理念、一種無(wú)聲的強(qiáng)化和引領(lǐng)，個(gè)人也是受益匪淺。特別是對(duì)于職業(yè)教育如何敏銳地捕捉市場(chǎng)需求，實(shí)踐“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，對(duì)于如何破解職業(yè)學(xué)校專業(yè)名師不足、“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)遭遇瓶頸制約，對(duì)于提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，完善以賽促訓(xùn)的技能提升機(jī)制，有了更深刻的理解。

一、明確就業(yè)導(dǎo)向，搶抓機(jī)遇實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求的有效對(duì)接

區(qū)委黨校宋波主任的講課，從國(guó)際、國(guó)內(nèi)兩個(gè)層面，系統(tǒng)而又高度概括地介紹了當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)所處的時(shí)期、特點(diǎn)，以及國(guó)內(nèi)形勢(shì)，特別是經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的現(xiàn)狀問(wèn)題、發(fā)展趨勢(shì)，深入淺出地道出各種矛盾的根本問(wèn)題和破解方略。其中講到企業(yè)用工，舉了著名企業(yè)富士康在中國(guó)西部事業(yè)拓展遭遇用工困境的例子，引起我的強(qiáng)烈共鳴。201*年起，因?yàn)槿珖?guó)職業(yè)教育半工半讀試點(diǎn)會(huì)議在膠南召開，我從膠河借調(diào)到市教體局工作，主筆起草全市職業(yè)教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)主題報(bào)告，起草承辦全國(guó)大會(huì)的進(jìn)京報(bào)告、會(huì)議材料，統(tǒng)籌四所職業(yè)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)材料。從此，與職業(yè)教育結(jié)下了不解之緣。當(dāng)年的會(huì)議取得了圓滿成功，時(shí)任市委書記張大勇在會(huì)上作了題為《工學(xué)結(jié)合、半工半讀，全面提升職業(yè)教育發(fā)展水平》的典型發(fā)言，張大勇指出：青島作為中國(guó)的品牌城市和最具活力的城市，膠南要作為一個(gè)新區(qū)，把怎樣的一個(gè)新區(qū)帶進(jìn)青島，這是我們面臨的一個(gè)戰(zhàn)略思考。那么我們的策略就是我們要為青島制造提供源源不斷的技術(shù)人才�；�于此，膠南市委膠南市政府確定了把發(fā)展職業(yè)教育特別是通過(guò)半工半讀、工學(xué)結(jié)合的方式來(lái)迅速的、大量的培養(yǎng)一大批能夠支撐青島制造的產(chǎn)業(yè)工人、金牌工人。張大勇說(shuō)：“膠南市通過(guò)引企入校、進(jìn)校辦廠、工學(xué)交替、定向培養(yǎng)，在‘工學(xué)結(jié)合、半工半讀’模式的實(shí)踐中收獲良多。作為黨委政府體會(huì)最大、感受最深的有三點(diǎn)：一是打造了人才高地，提升了城市核心競(jìng)爭(zhēng)力，二是找到了解決非義務(wù)教育階段優(yōu)質(zhì)教育資源向低收入家庭子女傾斜分配難的辦法，三是為發(fā)展富民經(jīng)濟(jì)，增加農(nóng)民收入，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)探索了新路子，增創(chuàng)了新的優(yōu)勢(shì)”。張大勇進(jìn)一步指出，“這次會(huì)議為我們繼續(xù)推行‘工學(xué)結(jié)合、半工半讀’進(jìn)一步指明了方向。只要按照這條路子走下去，我們一定能夠再創(chuàng)職業(yè)教育發(fā)展新的輝煌，把膠南打造成為培養(yǎng)中國(guó)‘金牌工人’的搖籃。這是我們的信念，也是我們的奮斗目標(biāo)。”

會(huì)議取得圓滿成功。與會(huì)的教育部領(lǐng)導(dǎo)、省市領(lǐng)導(dǎo)和全國(guó)各地的職業(yè)教育專家對(duì)膠南職業(yè)教育所取得的巨大成就給予充分認(rèn)可。會(huì)后“校企合作辦學(xué)、工學(xué)結(jié)合育人”的膠南模式在全國(guó)叫響。其實(shí)總結(jié)當(dāng)年的職業(yè)教育辦學(xué)探索，個(gè)人認(rèn)為，除了市委市政府的正確決策，除了教體局領(lǐng)導(dǎo)和職業(yè)學(xué)校一線辦學(xué)者的艱苦努力和不斷探索，一個(gè)更重要的原因是，當(dāng)時(shí)的職業(yè)教育的人才培養(yǎng)與市場(chǎng)的需求出現(xiàn)了脫節(jié)，職業(yè)教育到了必須進(jìn)行方向調(diào)整和模式確立的重要節(jié)點(diǎn)。一方面，因?yàn)閷�業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)對(duì)接不夠，職業(yè)教育的培養(yǎng)過(guò)剩，而企業(yè)又招不到合適的人；另一方面，人才培養(yǎng)的方式與標(biāo)準(zhǔn)有偏差，企業(yè)需要?jiǎng)邮帜芰��?qiáng)、實(shí)踐能力強(qiáng)能夠適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)的人才，而學(xué)校仍然是在黑板上開機(jī)器，理論重于實(shí)踐�；�于這種情況，學(xué)校的人才培養(yǎng)必須著眼于市場(chǎng)的、企業(yè)的需求才能有針對(duì)性，才能有生命力，才能受市場(chǎng)歡迎，辦學(xué)才有活力。

而我市的實(shí)踐恰好回應(yīng)了這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)時(shí)，位于青島西海岸的膠南市，所以成為吸引中外客商前來(lái)投資的熱土，先后有中國(guó)鋁業(yè)、韓國(guó)現(xiàn)代造船、柳州五菱、德國(guó)蒂森克虜伯、意大利車橋等幾十個(gè)上百個(gè)內(nèi)外資大項(xiàng)目落戶，使膠南成為山東半島制造業(yè)基地、青島市重工業(yè)基地的重要板塊。一個(gè)小小的縣級(jí)市，何以能在短短的時(shí)間里聚集如此多的省級(jí)、國(guó)家級(jí)大項(xiàng)目？將第13個(gè)工業(yè)園設(shè)在膠南市的海爾集團(tuán)主要負(fù)責(zé)人的一席話道破一機(jī)，他說(shuō)：“因?yàn)槟z南有充足的技能型人才，我們需要的4000多名技工可以在這里很方便地招聘到。”事實(shí)是，在接收到海爾將在膠南建設(shè)第13個(gè)工業(yè)園的消息后，膠南的職業(yè)教育迅速反應(yīng)，提前一年調(diào)整專業(yè)設(shè)置，進(jìn)行機(jī)電、電子等專業(yè)對(duì)口人才培養(yǎng)，對(duì)海爾工業(yè)園可能用到的技能人才進(jìn)行了充分儲(chǔ)備。各類技工、畢業(yè)生的實(shí)際儲(chǔ)備達(dá)到了5000多人。在這很大程度上促成了工業(yè)園的最終落戶。這是職業(yè)教育對(duì)膠南產(chǎn)業(yè)發(fā)展重大貢獻(xiàn)力的一個(gè)展現(xiàn)。

回到宋波主任講到的郭臺(tái)銘在中國(guó)西部遭遇的用工問(wèn)題。大家要知道，富士康科技集團(tuán)是臺(tái)灣鴻海精密集團(tuán)在大陸投資興辦的高新科技企業(yè)。自1988年在深圳地區(qū)投資建廠以來(lái)、在總裁郭臺(tái)銘先生帶領(lǐng)下、集團(tuán)規(guī)模與實(shí)力迅速壯大。在中國(guó)大陸從珠三角到長(zhǎng)三角到環(huán)渤海、從西南到中南到東北成功建立了30余個(gè)科技工業(yè)園區(qū)、在亞洲、美洲、歐洲等地?fù)碛?00余家子公司和派駐機(jī)構(gòu)、現(xiàn)擁有120余萬(wàn)員工及全球頂尖客戶群。產(chǎn)品從當(dāng)初的單一的電氣連接器發(fā)展到今天的廣泛涉足電腦。通訊。消費(fèi)性電子、數(shù)位內(nèi)容、汽車零組件、通訊、云遠(yuǎn)算服務(wù)及新能源、新材料開發(fā)應(yīng)用等多個(gè)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。富士康連續(xù)10年雄踞中國(guó)內(nèi)地企業(yè)出口200強(qiáng)榜首、連續(xù)8年躋身《財(cái)富》500強(qiáng)（201*年第43位）。這樣一個(gè)企業(yè)的落戶，對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的帶動(dòng)作用、對(duì)破解當(dāng)?shù)匕傩赵鍪针y問(wèn)題的意義不言而喻。如此看，富士康在西部因?yàn)樵庥鲇霉るy題而無(wú)法興辦產(chǎn)業(yè)，再一次深刻反映出職業(yè)教育圍繞什么辦學(xué)、為了什么辦學(xué)、應(yīng)該怎樣辦學(xué)的問(wèn)題，反映出職業(yè)教育人才培養(yǎng)的針對(duì)性和適應(yīng)性的問(wèn)題，歸根結(jié)底，興辦產(chǎn)業(yè)，充足的適應(yīng)性人才儲(chǔ)備十分重要。這也與名校長(zhǎng)石兆勝主任“辦一個(gè)專業(yè)、引一個(gè)企業(yè)、興一方產(chǎn)業(yè)”的職業(yè)教育辦學(xué)主張完全吻合。

當(dāng)前，我區(qū)職業(yè)教育面臨新的重大機(jī)遇。大家都知道投資巨大的萬(wàn)達(dá)集團(tuán)東方影都項(xiàng)目落戶青島西海岸CBD核心區(qū)域，這是萬(wàn)達(dá)集團(tuán)投資300億鼎力打造的全球最大影視產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目。9月22日，萬(wàn)達(dá)集團(tuán)在西海岸舉辦“青島國(guó)際電影節(jié)暨東方影都新聞發(fā)布會(huì)”，邀請(qǐng)了國(guó)內(nèi)外眾多著名影星前來(lái)助陣，其中不乏影帝、影后及好萊塢巨星。奧斯卡主席、國(guó)際電影協(xié)會(huì)CEO及尼克基德曼、達(dá)斯汀霍夫曼等影視界巨擘均參加此次活動(dòng)。據(jù)了解，東方影都是目前世界上唯一具有影視外景、影視制作、影視會(huì)展、影視旅游綜合功能的項(xiàng)目，涵括影視產(chǎn)業(yè)園、會(huì)展中心、汽車秀、萬(wàn)達(dá)城、酒店群、游艇中心、國(guó)際醫(yī)院、酒吧街八個(gè)功能區(qū)。其中最值得一提是東方影都的萬(wàn)達(dá)城功能區(qū)。萬(wàn)達(dá)城是萬(wàn)達(dá)集團(tuán)創(chuàng)新打造的特大型文旅商業(yè)綜合項(xiàng)目，是萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)第四代產(chǎn)品。青島萬(wàn)達(dá)城總建筑面積40萬(wàn)平米，分為主題公園、國(guó)際影城、電影樂(lè)園、室內(nèi)水公園以及繽紛商業(yè)五個(gè)區(qū)域。萬(wàn)達(dá)城將引進(jìn)世界首臺(tái)室內(nèi)水上過(guò)山車、大水環(huán)等最新水中娛樂(lè)設(shè)施，為客人提供極致刺激之旅。萬(wàn)達(dá)城還規(guī)劃有15萬(wàn)平米商業(yè)區(qū)，是整個(gè)萬(wàn)達(dá)城的主軸線。建成后，萬(wàn)達(dá)將全球甄選品牌商家導(dǎo)入。據(jù)了解，這項(xiàng)號(hào)稱投資300億的特大項(xiàng)目，實(shí)際投資可能會(huì)超過(guò)500億。9月25日，青島市教育局副局長(zhǎng)王銓率團(tuán)來(lái)我區(qū)進(jìn)行學(xué)期初視導(dǎo)，高職校代表黃島職業(yè)學(xué)校接受督導(dǎo)。期間，王銓局長(zhǎng)和區(qū)教體局趙吉斌局長(zhǎng)特別提到，以萬(wàn)達(dá)項(xiàng)目201*年建成投入使用為契機(jī)，西海岸用工將達(dá)到一個(gè)新的高峰，其中僅萬(wàn)達(dá)集團(tuán)東方影都項(xiàng)目，用工需求就達(dá)到10萬(wàn)人以上，各類藍(lán)領(lǐng)、白領(lǐng)、黃領(lǐng)人才將成為人力資源市場(chǎng)新寵。職業(yè)教育的人才培養(yǎng)必須具有相應(yīng)的前瞻性。黃島乃至整個(gè)青島地區(qū)的職業(yè)教育人才培養(yǎng)必須即時(shí)做出反應(yīng)，一方面，在專業(yè)設(shè)置上，必須充分調(diào)研項(xiàng)目用工需求，對(duì)現(xiàn)開設(shè)專業(yè)及其規(guī)模進(jìn)行適度調(diào)整。應(yīng)當(dāng)立即成立由青島市教育局牽頭、黃島區(qū)教體局和開發(fā)區(qū)教體局為主體，區(qū)域內(nèi)相關(guān)單位參加的職業(yè)教育人才培養(yǎng)對(duì)策機(jī)構(gòu)，與政府及項(xiàng)目方充分對(duì)接，研究人才需求的各類、層級(jí)和數(shù)量規(guī)模，制定指導(dǎo)意見，著手進(jìn)行針對(duì)性的人才培養(yǎng)、儲(chǔ)備。另一方面，從201*年起，必須特別加強(qiáng)職業(yè)技能訓(xùn)練，呼應(yīng)項(xiàng)目用工需求進(jìn)行招生和培養(yǎng)培訓(xùn)，幫助這茬學(xué)生在萬(wàn)達(dá)等特大項(xiàng)目中謀得立錐之地，爭(zhēng)取發(fā)展機(jī)會(huì)，也為學(xué)校辦學(xué)進(jìn)一步拓展空間，進(jìn)一步提升職業(yè)教育辦學(xué)影響力和競(jìng)爭(zhēng)力。

二、突破瓶頸制約，以市場(chǎng)手段解決職業(yè)學(xué)校專業(yè)名師不足、“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)乏力問(wèn)題

石兆勝主任的輔導(dǎo)報(bào)告中，就提升校長(zhǎng)的五度素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)要有高度部分，講述了職教中心設(shè)立名師工作室的事例，引起我的濃厚興趣。因?yàn)榇饲皩W(xué)校的校務(wù)會(huì)上，剛剛就如何促成專業(yè)名師到校支教進(jìn)行研討，不得其法。職教中心的做法對(duì)我們具有直接的指導(dǎo)意義。張莉潔是大連市輕工業(yè)學(xué)校教師，大高級(jí)講師，連市十大雙師型教師標(biāo)兵，數(shù)控國(guó)家級(jí)裁判，首屆中國(guó)職業(yè)教育教學(xué)名師。她在數(shù)控專業(yè)教育教學(xué)改革中，實(shí)踐教學(xué)改革，提出“項(xiàng)目教學(xué)法”，將傳統(tǒng)的學(xué)科教學(xué)體系轉(zhuǎn)向以工作為導(dǎo)向的項(xiàng)目教學(xué)，率先在數(shù)控專業(yè)教學(xué)中實(shí)踐“項(xiàng)目教學(xué)法”，被教育部作為首批派出的赴德國(guó)培訓(xùn)的職業(yè)學(xué)校教師，承擔(dān)了遼寧省十一五教育教學(xué)科技開發(fā)項(xiàng)目“數(shù)控專業(yè)項(xiàng)目教學(xué)式課程體系的開發(fā)”工作，完成了十五期間全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校項(xiàng)目式課程體系開發(fā)中的數(shù)控專業(yè)課程體系的開發(fā)工作。指導(dǎo)學(xué)生參加201*年首屆全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校數(shù)控大賽獲得一金一銀兩銅，201*年全國(guó)大賽獲得一金兩銀，201*年全國(guó)大賽一金兩銀一銅，201*年全國(guó)大賽一金三銀的好成績(jī)。被授予“全國(guó)職業(yè)院校數(shù)控技能大賽工作專家組”裝配鉗工賽場(chǎng)裁判長(zhǎng)，是全國(guó)機(jī)械職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)委員會(huì)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員。主編了《UG實(shí)訓(xùn)教材》等五套以上教材，先后在全國(guó)百名優(yōu)秀教師論文集中發(fā)表《項(xiàng)目教學(xué)在專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用》等五篇以上重要論文。

這樣的老師，正是我們最為緊缺的，夢(mèng)寐以求的。如何將這些高層次緊缺型大師、名師引入學(xué)校，是我們面臨的重要課題。職教中心的做法是，與張老師及其所在學(xué)校達(dá)成名師共建協(xié)議，張老師每年來(lái)學(xué)校工作21天，出示觀摩課，既對(duì)學(xué)生開展教學(xué)，又對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，既提升了指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)效性，更直接加快了實(shí)用型師資的培養(yǎng)，并進(jìn)行理念的置換和前沿的對(duì)接，對(duì)學(xué)校的專業(yè)教學(xué)特別是技能訓(xùn)練起到強(qiáng)化和引領(lǐng)作用。

近幾年，隨著我區(qū)職業(yè)教育校企合作、工學(xué)結(jié)合辦學(xué)的不斷發(fā)展，對(duì)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。目前，我區(qū)專業(yè)教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師普遍存在數(shù)量不足、專業(yè)水平不高、實(shí)踐教學(xué)能力不強(qiáng)等問(wèn)題，各類專業(yè)骨干教師缺乏，缺少名師帶動(dòng)。這些問(wèn)題，制約著職業(yè)教育校企合作、工學(xué)結(jié)合辦學(xué)向更高水平發(fā)展。我在職成辦工作期間，曾經(jīng)根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)授意，主導(dǎo)制定過(guò)一個(gè)關(guān)于組建全市職業(yè)教育講師團(tuán)的文件，主旨在組織區(qū)域內(nèi)有一定影響力的專業(yè)名師、高級(jí)技師，對(duì)職業(yè)學(xué)校的專業(yè)教學(xué)和技能訓(xùn)練進(jìn)行統(tǒng)籌指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)資源共享，共同發(fā)展、共同提高，可惜這個(gè)方案最終不了了之。但在學(xué)校層面，如何組建這樣一支名師隊(duì)伍、專家隊(duì)伍、高工隊(duì)伍，還是有相當(dāng)?shù)木o迫性和一定的可操作性。職教中心的啟示，給了我們很大的信心，建議下一步職業(yè)學(xué)校要推廣這種做法，一是引起專業(yè)名師，不要局限在黃島、也不要只局限在青島，要敢于走出去，真正地請(qǐng)進(jìn)來(lái)，面向半島、面向全國(guó)，必要的時(shí)候視角延伸到國(guó)外，把迫切需要的、具有戰(zhàn)略引領(lǐng)作用的專業(yè)名師引進(jìn)校園，并充分運(yùn)用規(guī)則進(jìn)行“榨取”性使用，謀求綜合效應(yīng)最大化。同時(shí)，要根據(jù)全市專業(yè)規(guī)劃和重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)要求，搞好專業(yè)名師建設(shè)規(guī)劃，加快培養(yǎng)中青年學(xué)科帶頭人。通過(guò)采取參加國(guó)家級(jí)、省市級(jí)培訓(xùn)，在職研究生教育、從高校及合作企業(yè)聘請(qǐng)等措施，利用3-5年的時(shí)間，每個(gè)專業(yè)培養(yǎng)2名在市內(nèi)外有一定知名度的專業(yè)帶頭人。要通過(guò)在教育網(wǎng)站建立博客、在學(xué)校設(shè)立名師工作室、舉辦名師論壇等形式，充分發(fā)揮專業(yè)名師的示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用。要不斷拓寬專業(yè)師資建設(shè)渠道。要研究制訂職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師的任職標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)入制度，建立職業(yè)學(xué)校專業(yè)師資選聘長(zhǎng)效機(jī)制。要根據(jù)全市專業(yè)規(guī)劃和辦學(xué)規(guī)模，對(duì)接搞好專業(yè)師資選聘計(jì)劃論證。要本著凡進(jìn)必考的原則，通過(guò)多種方式不斷拓寬專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)渠道。對(duì)于重點(diǎn)專業(yè)的緊缺教師，每年列編面向高校本科畢業(yè)生由全市統(tǒng)一組織考選，或經(jīng)主管部門審批備案后，由各職業(yè)學(xué)校按條件自主從社會(huì)選聘，聘用人員按有關(guān)規(guī)定簽定勞動(dòng)合同；兼職教師的選聘要與專業(yè)建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研、教材開發(fā)等結(jié)合起來(lái)，由各職業(yè)學(xué)校從企事業(yè)單位和科研院所聘請(qǐng)；實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的配備要按班均1人標(biāo)準(zhǔn)從校企雙方選聘。要完善專業(yè)師資培訓(xùn)機(jī)制。建立到企業(yè)崗位實(shí)踐鍛煉制度，定期組織職業(yè)學(xué)校的干部到合作企業(yè)掛職，實(shí)現(xiàn)校企管理、文化的融合；以寒暑假為重點(diǎn)，組織專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師每?jī)赡攴制诜峙�到�?duì)口企業(yè)進(jìn)行不低于二個(gè)月的實(shí)踐鍛煉,提高教師掌握新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法的能力。在組織教師積極參加國(guó)家、省市等外出培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，完善校本培訓(xùn)制度，把開展實(shí)踐教學(xué)研究、提高專業(yè)教師技能水平作為校本培訓(xùn)的重點(diǎn)，專業(yè)教師要積極參與校本教材開發(fā)、工學(xué)一體化等課題研究，不斷提高教科研水平；引導(dǎo)專業(yè)教師通過(guò)以賽帶訓(xùn)等形式，向高一級(jí)技能升級(jí)，逐步達(dá)到高級(jí)職業(yè)技術(shù)資格。要定期開展專業(yè)教師技能大賽和技能達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)，督促學(xué)校制定具體的專業(yè)教師技能達(dá)標(biāo)方案。

三、完善以賽促訓(xùn)機(jī)制，全面提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能水平和職業(yè)素養(yǎng)

職業(yè)學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量與畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量息息相關(guān)，與企業(yè)的用工需求乃至健康發(fā)展息息相關(guān)，與家長(zhǎng)和社會(huì)的滿意度息息相關(guān)。職業(yè)教育辦學(xué)遭遇信任問(wèn)題及能力質(zhì)疑，歸根究底落在培養(yǎng)了什么樣的人才和培養(yǎng)的人才適不適用、能不能用，好不好使上。石兆勝主任的報(bào)告中講到，職教中心自去年在全國(guó)技能大賽中實(shí)現(xiàn)金牌零的突破，今年又一舉拿下5枚金牌，6枚銀牌和2枚銅牌，獲獎(jiǎng)率100%，金牌總數(shù)、獎(jiǎng)牌數(shù)量及獲獎(jiǎng)率均居全省同類學(xué)校之首！這個(gè)消息真是鼓舞人心。當(dāng)時(shí)，帶隊(duì)的劉華校長(zhǎng)給我發(fā)來(lái)信息，通報(bào)獲獎(jiǎng)情況，我還激動(dòng)地賦詩(shī)一首慶賀，并調(diào)侃：不要風(fēng)頭過(guò)勁，要留點(diǎn)金牌給同事們、同行的兄弟院校，一是免得讓人家放了黑石頭，二是給你的繼任者留點(diǎn)提升空間，因?yàn)樗�已�?jīng)快要到了副局的卸任年齡。這是說(shuō)笑，但這也讓我回想起當(dāng)初在職成辦，聯(lián)合職業(yè)中專、高職校共同制定并完善運(yùn)行的中職學(xué)生以賽促訓(xùn)機(jī)制，當(dāng)時(shí)提出的口號(hào)是天天有實(shí)訓(xùn)，周周有考核，月月有比武，年年有大賽。要求在教學(xué)安排上，將“一年學(xué)基礎(chǔ)，一年學(xué)技能，一年頂崗實(shí)習(xí)”的“三段式”常規(guī)教育模式，與根據(jù)不同專業(yè)特點(diǎn)及崗位能力需求實(shí)行的半工半讀、交替工學(xué)、頂崗實(shí)習(xí)等育人模式有機(jī)結(jié)合，推行工學(xué)一體化教學(xué)；在教學(xué)方法上，推行項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)和分層次模塊化教學(xué)；要按照行為素養(yǎng)過(guò)硬、文化基礎(chǔ)合格、專業(yè)技能達(dá)標(biāo)、崗位實(shí)習(xí)過(guò)關(guān)的要求，科學(xué)制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實(shí)“雙證書”制度，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。等等。

高職校目前這方面需要破題。很慚愧，因?yàn)樽约翰⒉环止そ虒W(xué)實(shí)訓(xùn)工作，所以并沒(méi)有對(duì)學(xué)校的技能培訓(xùn)與參賽情況進(jìn)行深入了解。只知道我校在高層次技能大賽中尚未取得歷史性突破，這對(duì)于我校的發(fā)展目標(biāo)與層次、以及國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、全國(guó)中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、全國(guó)職業(yè)教育半工半讀首批試點(diǎn)學(xué)校和全國(guó)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)校的地位不相適應(yīng)。如何破解，職教中心的做法給我的啟示是：

要引起高度重視。在思想上要重視起來(lái)，在目標(biāo)上要具體和明確起來(lái)，制度措施要硬一些，具體運(yùn)行要細(xì)一些，調(diào)控督促在實(shí)一些，保證整個(gè)實(shí)訓(xùn)工作真正運(yùn)行起來(lái)，在政策機(jī)制上進(jìn)行設(shè)計(jì)規(guī)劃和布局推動(dòng)。

要正確認(rèn)識(shí)大賽。要認(rèn)識(shí)到，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，這是評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)。以山東省即將實(shí)施的中職學(xué)校分級(jí)（試行）和專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）為例，學(xué)校分級(jí)一共分為不合格、合格、規(guī)范化、示范性四個(gè)等級(jí)，獲得國(guó)賽一等獎(jiǎng)的分值達(dá)20分，專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)分為合格、規(guī)范化、示范性三級(jí)，在評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)中，重要的一條是：達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，且學(xué)生在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中獲得三等獎(jiǎng)以上的專業(yè)，可直接認(rèn)定為示范性專業(yè)。對(duì)指導(dǎo)教師來(lái)說(shuō)，在各級(jí)職業(yè)學(xué)校教師的評(píng)優(yōu)樹先中，都把指導(dǎo)學(xué)生參賽的成績(jī)作為重要標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)：參加大賽能否取得優(yōu)異成績(jī)事關(guān)學(xué)生的未來(lái)。國(guó)家對(duì)技能訓(xùn)練工作也越來(lái)越重視，導(dǎo)向也越來(lái)越明顯，凡參加全國(guó)、全省技能大賽的優(yōu)秀選手，可以免試進(jìn)入高等職業(yè)院校。因此，從某種程度上說(shuō)，技能大賽成績(jī)是衡量職業(yè)教育質(zhì)量的試金石、風(fēng)向標(biāo)，是對(duì)學(xué)校辦學(xué)水平的一種重要檢驗(yàn)方式。

要統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)組織，確保各項(xiàng)措施有效實(shí)施。思路決定出路。科學(xué)的計(jì)劃、有效的訓(xùn)練是決定大賽成績(jī)的基礎(chǔ)。要針對(duì)大賽的要求，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、周密安排，確保指導(dǎo)教師和學(xué)生有足夠的時(shí)間投入訓(xùn)練。采取倒計(jì)時(shí)辦法，科學(xué)制定切實(shí)可行、周密科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃，切實(shí)做到“五個(gè)到位”，即指導(dǎo)教師水平到位、訓(xùn)練方法指導(dǎo)到位，實(shí)訓(xùn)設(shè)備配備到位、賽前訓(xùn)練強(qiáng)度到位、后勤服務(wù)保障到位，一切為大賽著想、一切為大賽讓路。在具體工作中要做到堅(jiān)持專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能并重、堅(jiān)持全面提高和重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合、倡導(dǎo)有效訓(xùn)練與人本管理相結(jié)合。

要強(qiáng)化教師培訓(xùn)，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量。名師出高徒。事實(shí)確實(shí)如此，成功者經(jīng)驗(yàn)證明：指導(dǎo)教師是大賽取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵。要加大了指導(dǎo)教師的培訓(xùn)力度，讓老師明確比賽標(biāo)準(zhǔn)、操作要領(lǐng)、指導(dǎo)方法，讓老師會(huì)做、會(huì)教，我們要借鑒這一做法，繼續(xù)加大培訓(xùn)力度，通過(guò)送出去培訓(xùn)、請(qǐng)進(jìn)來(lái)指導(dǎo)、進(jìn)企業(yè)實(shí)踐等措施，確確實(shí)實(shí)提高教師的實(shí)踐能力，培養(yǎng)明師、巧師。所有指導(dǎo)教師要認(rèn)真查找自身不足，制定有針對(duì)性的提高方案，擬定培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃。

要加強(qiáng)信息收集，增強(qiáng)訓(xùn)練的針對(duì)性。掌握足量的信息是取得優(yōu)異成績(jī)的鑰匙。及時(shí)準(zhǔn)確把握信息與辛勤付出同等重要，我們要了解大賽賽什么內(nèi)容、有什么要求、評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn)是什么，甚至要了解兄弟學(xué)校怎么訓(xùn)練的，訓(xùn)練到什么程度，要認(rèn)真研究近年來(lái)全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校及有關(guān)部門、行業(yè)舉行的本工種競(jìng)賽的試題特點(diǎn)，研究預(yù)測(cè)明年大賽的試題走向，要及時(shí)了解新情況、新動(dòng)向、新要求。實(shí)訓(xùn)辦、各專業(yè)科和指導(dǎo)教師要積極主動(dòng)地和全國(guó)、省、青島市的有關(guān)職能部門（職成處、職教教研部門）和大賽強(qiáng)校聯(lián)系，及時(shí)了解比賽動(dòng)態(tài)、信息和命題方向，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”辦法，邀請(qǐng)他們對(duì)我們的參賽師生強(qiáng)化指導(dǎo)。

要完善保障機(jī)制，強(qiáng)化協(xié)調(diào)服務(wù)。包括資金投入到位。凡是涉及大賽所需資金，包括各種培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)耗材、專家指導(dǎo)等各種費(fèi)用，實(shí)訓(xùn)辦、教務(wù)處、各專業(yè)科要及早提報(bào)計(jì)劃，一律優(yōu)先考慮，原則上一路放行。包括后勤服務(wù)到位。要全力做好備賽師生的后勤服務(wù)保障工作，與各訓(xùn)練隊(duì)加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，做到主動(dòng)服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、細(xì)致服務(wù)，讓參訓(xùn)師生集中精力訓(xùn)練。要保障激勵(lì)到位。制定并實(shí)施《黃島區(qū)高職校關(guān)于技能競(jìng)賽的獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，將相關(guān)專業(yè)科、處室參加青島市級(jí)及以上業(yè)務(wù)主管部門組織的技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)項(xiàng)目都納入獎(jiǎng)勵(lì)范圍，對(duì)參賽學(xué)生、指導(dǎo)老師、專業(yè)科處室進(jìn)行經(jīng)濟(jì)性獎(jiǎng)勵(lì)、考核積分獎(jiǎng)勵(lì)、對(duì)各技訓(xùn)隊(duì)技術(shù)搭檔及聯(lián)合組隊(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)等辦法做出詳細(xì)規(guī)定。

參加培訓(xùn)的幾點(diǎn)真切體會(huì)，時(shí)間關(guān)系，未必精到，錯(cuò)誤及欠妥之處，歡迎批評(píng)指正。

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