蒲公英書畫社活動總結(jié)

蒲公英書畫社活動總結(jié)

本學期，我校為發(fā)展學生藝術(shù)興趣和特長，繼續(xù)積極開展了第二課堂活動，蒲公英國畫社團是學校實施此項活動的重要途徑之一。中國畫是中華民族的傳統(tǒng)繪畫。它以線條、水墨為繪畫之根本，體現(xiàn)了獨特的中國藝術(shù)精神。傳統(tǒng)的繪畫理論比較注重繪畫中運筆和墨色的講究。國畫社團是通過國畫教學進行傳統(tǒng)藝術(shù)教育，使學生獲得國畫的基礎(chǔ)知識和基本技能，促進學生的智力及身心和諧發(fā)展。為培養(yǎng)學生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧，我在中國畫教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展教學活動。通過本學期的學習，我發(fā)現(xiàn)，在教學活動中以學生為主體，激發(fā)學生的學習興趣，保護學生的創(chuàng)作欲，更能讓學生快樂地學好中國畫。

一、充分調(diào)動學生的學習興趣，引導(dǎo)學生自主學習。

國畫社的大部分學生沒有接觸過中國畫。因此，中國畫的工具、材料和形式對學生來說都十分新奇。孩子很容易對新奇的事物產(chǎn)生濃厚的興趣。讓孩子在興趣中探索、學習正是美術(shù)教學的基本理念之一�，F(xiàn)行教材三年級的美術(shù)教學中已經(jīng)開始滲透中國畫的教學。如本學期三年級美術(shù)第一課《水墨游戲》。在社團活動計劃中，我第一節(jié)安排了國畫基礎(chǔ)知識及基本材料工具的內(nèi)容。首先我讓學生觀看一系列的水墨畫作品，它特有的繪畫效果令社團的學員們感到新奇，從而議論產(chǎn)生這些特殊效果的原因。歸納起來大致有：使用的紙張比較特殊、繪畫的工具比較特殊和繪畫的顏料比較特殊這三點。同學們提出的問題正是他們對國畫這一前所未接觸的藝術(shù)感興趣的關(guān)鍵所在。讓學生自己探究自己所提出的問題，既能激發(fā)他們的學習興趣，又能培養(yǎng)他們良好的學習習慣。同學們針對歸納的這幾個問題，又進一步思考，并動手試一試。同學們通過設(shè)計，為找到宣紙的特殊性，同學們試著往宣紙上滴水、滴墨、滴顏料。通過動手做，用心觀察，同學們馬上發(fā)現(xiàn)了宣紙有良好的吸水性和滲化性。學生在自行嘗試的過程中，產(chǎn)生的畫面如同一幅幅頗有創(chuàng)意的現(xiàn)代派中國畫。這種探索學習中國畫的方式，經(jīng)常會產(chǎn)生良好的教學效果，使同學們能真正了解中國畫這一門傳統(tǒng)而又不乏活力的藝術(shù)，并真正做到在興趣中學習藝術(shù)，感受藝術(shù)。二、正確評價學生作品，幫助學員養(yǎng)成良好的學習習慣。

我認為對三年級學生的國畫教學并不是要把他們培養(yǎng)成美術(shù)家，而是在學習過程中陶冶情操，培養(yǎng)學生的審美能力和對中國傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛，并幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。因此我們應(yīng)該多了解學生，尊重他們的思維表現(xiàn)特點進而理解學生的國畫作品。在評價學生的的國畫作業(yè)時，不能以成人的標準來評價。而是要看在畫中是否真實反映他們的內(nèi)心感受，是否有獨特性，新穎的表現(xiàn)。學生對于國畫的理解，遠不如成人那么深刻，對于水墨表現(xiàn)的水平絕對不可能和成年人一樣，因為他們所表現(xiàn)的作品多半是直覺與想象的綜合，只有隨著年齡增長，知識的積累，技巧的提高，才能漸漸使其變?yōu)橹庇X與理解的再現(xiàn)，才有可能變?yōu)橹鲃拥脑賱?chuàng)作。也只有了解學生的內(nèi)心世界，尊重學生的認知規(guī)律，才能正確評判他們的作品。我覺得國畫社團的成員大部分是由各班推薦的一些平時繪畫較好的同學，臨摹能力強,基本功扎實。但創(chuàng)作能力比較差。首先要求在國畫社團活動中學會欣賞美，學會發(fā)現(xiàn)美。有良好的觀察力是創(chuàng)作優(yōu)秀作品的基礎(chǔ)，也是我們教學目的之一。生活中的美無處不在，只是我們?nèi)狈τ^察力。在本學期，我也十分注重學生的寫生訓(xùn)練，通過在校門口的果園及植物園寫生，在很大程度上調(diào)動了學生的美術(shù)學習興趣，并及大提高了學生的觀察能力，也使學生在學習中養(yǎng)成了仔細、嚴謹?shù)膶W習習慣。

總之，經(jīng)過一學期的社團活動，學生的國畫水平比之上學期有了很大進步，并能夠自覺積極的進行自我訓(xùn)練，但在后期，有個別學員出現(xiàn)浮躁或自滿的情緒，在下學期的活動中應(yīng)當作為一項重要內(nèi)容做好預(yù)防和引導(dǎo)工作，讓學生進一步端正學習態(tài)度，爭取更大進步。

擴展閱讀：201*年博仁書畫社“蒲公英”心系留守兒童支教志愿活動策劃書

心系留守兒童，為愛導(dǎo)航，讓心回家。

201*年廣西醫(yī)科大學暑期三下鄉(xiāng)實踐活動

團隊名稱：策劃方：負責人：聯(lián)系方式：聯(lián)系郵箱：

之心系留守兒童支教服務(wù)

策劃書

博仁書畫社“蒲公英”心系留守兒童支教志愿服務(wù)團廣西醫(yī)科大學博仁書畫社

基礎(chǔ)醫(yī)學院五年制臨床醫(yī)學10級五班陳方超15878752431

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心系留守兒童，為愛導(dǎo)航，讓心回家。

活動目錄

一、活動簡介3二、活動背景3三、活動目的5四、活動主題5五、公益目標6六、受益群體6七、活動形式6八、活動預(yù)期6九、活動時間與地點7

十、活動機構(gòu)/單位7

十一、團隊組成7十二、活動參與人員8十三、經(jīng)費預(yù)算8十四、活動可行性分析10十五、前期準備11十六、暑期活動具體計劃14十七、項目收尾20十八、團隊管理及相關(guān)規(guī)定20十九、安全問題21二十、備注23

心系留守兒童，為愛導(dǎo)航，讓心回家。

一、活動簡介：

“蒲公英”心系留守兒童支教志愿服務(wù)團立足于促進廣西貧困山區(qū)教育、關(guān)愛留守兒童，秉承“傳遞愛心、放飛夢想”的理念，以關(guān)愛留守兒童為主，醫(yī)療援助為輔；以精神幫扶為主，物質(zhì)扶貧為輔；以在校大學生為主，學校協(xié)同社會共同參與作為主要模式。

“蒲公英”心系留守兒童支教志愿服務(wù)團于201*年3月成立，在本學期在校階段完成了支教點的調(diào)研訪談、物資募集、隊員培訓(xùn)、支教課程及活動準備等項目，將在暑期為期兩周的時間里，帶領(lǐng)一支訓(xùn)練有素、專業(yè)敬職的志愿服務(wù)隊伍開展包括對留守兒童現(xiàn)狀的調(diào)研及關(guān)愛留守兒童的一系列活動，更深入地了解留守兒童的需求。針對留守兒童開設(shè)語文、數(shù)學、英語、書畫、手工、音樂、舞蹈、體育、自然、心理、衛(wèi)生、急救等課程，并開展心理教育講座和文體競賽活動，同時帶去向?qū)W校和社會募集到的學習、體育、生活等用品，傳遞公益愛心，為留守兒童帶去希望、勇氣、知識、健康和快樂。為了留守兒童的學習、生活和身心健康的發(fā)展營造良好的氛圍，讓他們學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，為自己創(chuàng)造未來。

“蒲公英”心系留守兒童支教志愿服務(wù)團旨在通過志愿行動關(guān)愛留守兒童、探索鄉(xiāng)村教育建設(shè)，我們愿意用心去貼近山區(qū)，貼近孩子，貼近公益。去觸摸、去聆聽、去感悟...

二、活動背景：

有這樣一群孩子，他們還嗷嗷待哺時，父母就遠離家鄉(xiāng)，到遙遠的城里謀生糊口。很多時候，他們只能從電話中或者從偶爾寄來的匯款單中，才能感覺父母的存在。當別的孩子都在享受花樣年華的時候，他們被留在鄉(xiāng)下，孤獨地像荒草一樣生長。人們給這群孩子起了一個酸楚的名字：留守兒童。目前，我國進城務(wù)工的農(nóng)村勞動力約1.3億人。根據(jù)201*年全國1％人口抽樣調(diào)查的抽樣數(shù)據(jù)推斷，全國農(nóng)村留守兒童約5800萬人。在全部農(nóng)村兒童中，留守兒童的比例達

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28.29%，平均每四個農(nóng)村兒童中就有一個多留守兒童。暑期將至，但對于留守兒童來說，他們除遠離父母外，還遠離同學和老師，心里更加孤獨寂寞，因此在暑假期間，留守兒童需要更多關(guān)愛。

少年時期是人性格形成和發(fā)展的重要時期，是人生的重要階段，此時期的兒童具有復(fù)雜的心理。同時，他們也容易受到社會不良現(xiàn)象的影響，非常需要父母的教育和引導(dǎo)。而由于種種原因，留守兒童的父母從他們很小就外出打工，長時期不與孩子接觸，加上祖父母的僵化教育和過分的溺愛，使許多孩子的身心健康受到了極大的影響。青少年兒童作為國家的希望應(yīng)該受到重視，他們的身心健康是國家發(fā)展的重要保證，讓我們攜起手來，關(guān)注留守兒童，關(guān)愛他們的心理健康，為祖國未來的花朵現(xiàn)出我們的愛心。

面對留守兒童心理缺乏關(guān)愛，感情缺乏寄托，學習缺乏幫助，生活缺乏支持，管理缺乏家教的現(xiàn)實問題，社會必須給予更多的關(guān)注，兒童是國家的未來，民族的希望，留守兒童是我們國家明天的接班人，開展留守兒童關(guān)愛行動，促進未成年人健康成長，是我們義不容辭的職責。積極開展留守兒童關(guān)愛行動，為構(gòu)建和諧社會，為下一代健康成長作出應(yīng)有的貢獻。

西部山區(qū)教育基礎(chǔ)薄弱，起點低，投入不足，教育經(jīng)費緊缺，師資隊伍薄弱，教學方式陳舊，學生流失嚴重。這些情況嚴重地阻礙了少數(shù)民族山區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展。留守兒童作為該地一個特殊群體，在學生成長教育過程中，由于長期與父母分離，不同程度地存在著生活失助、學業(yè)失教、心理失衡、道德失范、安全失保等問題。

暑期已至，在人們孩童時的記憶中，放假了意味著可以輕松愉快、開心玩耍了，既不用早起趕上課，也不用晚睡趕作業(yè)；既不用擔心老師的批評，還不用顧及父母的嘮叨，這是多么快樂的事情！但對于留守兒童來說，寒暑假、尤其是暑假，時間長，孩子們除遠離父母外，還遠離同學和老師，心里自然更加思念親人。暑假，留守兒童更需要愛。

此次活動的地點永安鄉(xiāng)安業(yè)小學距離都安縣城約68.8公里，盤山水泥路居多。永安鄉(xiāng)安業(yè)小學在05年的時候得到上級的撥款后重建，永安鄉(xiāng)安業(yè)小學有從學前班至五年級共計6個年級，每個年級一間教室，學生總數(shù)268名。據(jù)調(diào)查，永安鄉(xiāng)因為交通閉塞，阻礙了當?shù)氐陌l(fā)展，當?shù)卮蟛糠执迕駷榱司S持生計而選擇

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外出打工，留下了大批留守兒童，他們大多和自己的爺爺奶奶或者其他親戚生活在一起，缺少應(yīng)有的父愛和母愛。另外安業(yè)小學還下設(shè)有安榮、牛塘兩個教學點。其中安榮教學點距離安業(yè)小學二個小時路程，為復(fù)式班教學，只有一個老師但是學校卻有共五十名學生（學前班20名和一年級30名）。安業(yè)小學中有209名學生內(nèi)宿，學生宿舍僅5間。教室宿舍僅6間，每兩間教室之間的小屋作為兩位老師的休息室。目前學校無獨立辦公室，均在宿舍內(nèi)辦公。8位教職工（有一位老師生病請了病假）及廚師、采購、門衛(wèi)3名工人。

關(guān)注西部發(fā)展，奉獻公益事業(yè)是當代大學生肩負在身上的歷史使命�！暗轿鞑咳�，到山區(qū)去，到祖國最需要的地方去！”這是志愿者的歌曲，也是我們發(fā)自內(nèi)心的吶喊。

“蒲公英”心系留守兒童支教志愿服務(wù)團是一個以“走進山區(qū)，心系當?shù)亓羰貎和�的教育成長”為主題的公益組織。她是由廣西醫(yī)科大學在校大學生以及社會愛心人士發(fā)起�！捌压�英”意指我們把愛心傳遞下去，讓同在一片藍天下的山村孩子，得到同樣的恩澤和快樂，擁有同一個夢想！

三、活動目的

1.通過調(diào)研、支教、宣傳、互動活動等途徑，給大山里的留守兒童帶去溫暖和新的知識，新的觀念，關(guān)注山區(qū)留守兒童的成長，一定程度上改善農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展。

2.通過對留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查、分析與研究，加深對留守兒童的了解，深入留守兒童內(nèi)心,挖掘他們的心里的矛盾和困惑，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。

3.作為架設(shè)在當?shù)厣鐣�和外界社會之間的一座橋梁，我們把當?shù)貎和�成長急需物質(zhì)、精神上的幫助和關(guān)心山區(qū)留守兒童成長的我校師生、社會熱心人士聯(lián)系在一起，發(fā)起更多的人投入到公益事業(yè)中來。

4.我們支教的成果鼓勵當代大學生參與公益事業(yè)，關(guān)注社會熱點，關(guān)心國家發(fā)展，同時在奉獻西部的過程中鍛煉自我。也希望能夠提高我們的社會實踐能力和調(diào)研水平，磨練我們的意志和耐性。

四、活動主題

心系留守兒童，為愛導(dǎo)航，讓心回家。

心系留守兒童，為愛導(dǎo)航，讓心回家

五、公益目標

1.為當?shù)氐暮⒆犹貏e是留守兒童帶去溫暖，帶去新的知識、新的理念，豐富山區(qū)孩子的學習內(nèi)容，激發(fā)孩子學習的樂趣。為山區(qū)孩子樹立大學生良好的學習榜樣，引導(dǎo)孩子形成努力學習、考上大學的理想。

2.在活動過程中，向村民進行法律、醫(yī)療方面的宣傳。

3.改變當?shù)丶议L對教育的觀念，加強家長對孩子教育的重視程度。4.通過志愿行動，感染更多身邊人，讓他們也與我們共同關(guān)注山區(qū)教育。

六、受益群體

1.山村缺少關(guān)愛缺少溫暖的孩子們；

2.希望在投入祖國西部建設(shè)中得到磨練的當代大學生。3.缺少物資的當?shù)卮迕駛?/p>

七、活動形式：

1、調(diào)查研究及訪談2、支教活動3、交流互動4、比賽及游戲5、主題講座

八．活動預(yù)期：

一、我們帶去的：

1.通過我們的活動讓當?shù)氐暮⒆觽冮_闊視野，讓他們看到窗外美好的世界；2.讓當?shù)氐暮⒆觽冋J識到知識的力量和接受教育的必要性，引發(fā)他們對于人生的思考以及未來的規(guī)劃；

3.讓留守兒童們感受到社會的關(guān)愛，并且通過團隊訓(xùn)練營等活動讓他們形成一個團結(jié)、有凝聚力的整體，在今后的學習生活中共同克服種種困難。

二、我們收獲的：

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1.深入了解留守兒童現(xiàn)在的生活狀況和精神狀況；

2.在奉獻之中收獲快樂，并在活動的策劃，組織，聯(lián)系，后期總結(jié)中得到充分的鍛煉；

3.意識到現(xiàn)在社會中仍然存在的一些問題，加深我們對于社會的了解和認識，激發(fā)每一位隊員的社會責任感和使命感；

4.實踐結(jié)束之后將我們的活動形成完備的報告，把這種感悟和認識傳達給周圍的同學，喚起同學們的關(guān)注，進而喚起全社會的關(guān)注。

九、活動時間與地點：201*年7月7號-7月22號河池市都安瑤族自治縣永安鄉(xiāng)安業(yè)小學十、活動機構(gòu)/單位

1.共青團廣西醫(yī)科大學團委2.廣西醫(yī)科大學博仁書畫社

3.河池市都安瑤族自治縣永安鄉(xiāng)安業(yè)小學

十一、團隊構(gòu)成

一、團隊構(gòu)架1.策劃宣傳部

（1）、負責團隊的各個活動的策劃（2）、負責團隊的所有策劃的審核（3）、負責團隊的所有活動的宣傳工作

（4）、負責團隊各項活動宣傳工作的籌劃，如宣傳片、宣傳海報的制作2.技術(shù)部：

（1）、志愿公益活動前后的照片、視頻的收集整理

（2）、制作活動總結(jié)視頻音頻圖片等宣傳材料及相關(guān)網(wǎng)頁制作及宣傳（3）、團隊博客及微博的管理3.教學調(diào)研部：

(1)、策劃教學活動的開展、負責各項目在支教點的開展

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(2)、籌辦新老隊員經(jīng)驗分享交流會，負責支教經(jīng)驗的整理及傳授(3)、負責對留守兒童的調(diào)研問卷及走訪形式的確定

(4)、負責調(diào)研及走訪的開展、進行家訪，收集學生學習情況及當?shù)亟逃隣顩r

4、后勤安全部

(1)、負責與當?shù)亟逃�局及我們學校團委的聯(lián)絡(luò)交流(2)、負責與當?shù)卮逦瘯��?lián)系溝通支教住宿等問題(3)、聯(lián)絡(luò)并策劃隊員保險及行程路線(4)、與學校做好聯(lián)系工作（5）、負責團隊的食宿安排

（6）、負責團隊安全及所有成員的日常行蹤5、財務(wù)文秘部

（1）、撰寫調(diào)查報告、論文、實踐活動總結(jié)（2）、整理訪談錄

(3)、負責組織團隊財務(wù)預(yù)算、資金使用調(diào)度和管理；(4)、按時做好財務(wù)報表，對資金使用提供合理化方案的建議(5)、負責團隊公共物品的采購和保管。

十二、活動參與人員：廣西醫(yī)科大學博仁書畫社部分社員及從本校選

拔出的志愿者

十三、經(jīng)費預(yù)算：

項目踩點車費（往返：醫(yī)科大學-安業(yè)小學）餐飲費早餐：236人14天4032價格（元）150200數(shù)目2（人）36合計（元）3007200心系留守兒童，為愛導(dǎo)航，讓心回家。

午餐：3午餐：3材料、調(diào)查問卷、教案、教學計劃、傳單等復(fù)印費噴繪海報膠帶、夾子等黑色簽字筆隊服和帽子隊旗橫幅保險藥品454.5545605025金嗓子（盒）：5元/盒*8盒=40元創(chuàng)可貼（張）：0.2元/張*30張=6元板藍根（20袋/包）：4.5元/袋*2袋=9元紅花油（瓶）：7.5元/瓶*2瓶=15元速效傷風膠囊（10粒/板）：0.5元/板*8板=4元醫(yī)用棉簽（包）：1元/包*5包=5元藿香正氣水（盒）：1.5元/盒*3盒=4.5元風油精(瓶)：1元/瓶*10瓶=10元24336113619018151620605090098.55001500心系留守兒童，為愛導(dǎo)航，讓心回家。

諾氟沙星膠囊（板）：0.5元/板*10板=5元生活用品殺蟲劑（瓶）：13元/瓶1*2瓶=26元粘蒼板（塊）：1元/塊*10塊=10元蚊香（盒）：3元/盒*10盒=30元花露水（瓶）：6元/瓶*3瓶=18元洗潔精（瓶）：3.5元/瓶*2瓶=7元口哨（個）：2元/個*20個=40元打火機（個）：1元/個*5個=5元大插座（個）：40元/個*2個=80元蠟燭（支）：0.5元/支*20支=10元后期攝影展總計8018015189.5226

十四、活動可行性分析

1、

“蒲公英”心系留守兒童支教志愿服務(wù)團已積累了長期的公益活動經(jīng)驗，有一套較完善的活動體系，在志愿者培訓(xùn)方面有一套成熟的系統(tǒng)而有針對性的方案，同時有本校的大力支持。我們是認真、負責的大學生團隊，具有較強的團隊合作精神，深受廣西醫(yī)科大學“厚德勵志，博學

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弘醫(yī)”校訓(xùn)的熏陶，已做好了不怕困難，勇于奉獻的充分準備，確保工作的順利開展。2、3、

我們的公益活動，得到當?shù)鼐用�、學校以及相關(guān)部門的大力支持此次活動，我們已經(jīng)和學校取得聯(lián)系，活動地點、路線、車費都清楚明確，吃、住、行等相關(guān)保障工作已經(jīng)做好充分準備工作。4、

當?shù)亟逃�相對落后，留守兒童較多，當?shù)卣n程開設(shè)較少，嚴重限制了孩子們知識面的范圍。當?shù)亟處煻挤浅Ｖ匾暫⒆拥慕逃龁栴}，在新的教學方法和技巧的改進上一直在探索新的方法。學生有很強的求知欲望，家長很關(guān)心孩子的教育問題，我們是新時代的大學生，可以為他們帶去更多新鮮的事情，拓寬他們的社會視野。5、

國家對少數(shù)民族地區(qū)教育事業(yè)的重視和支持，號召現(xiàn)代大學生多參與支教公益事業(yè)。

6、參與本次暑假下鄉(xiāng)活動成員多為廣西本省人員，他們對廣西的地理環(huán)境

和風俗人情都很了解，這也大大增加了活動的順利性和成功率。志愿服務(wù)隊中有部分的隊員具有專業(yè)的法律和醫(yī)療知識，同時有專業(yè)的老師進行培訓(xùn)。

十五、前期準備

（一）、上交支教活動策劃書給團委老師批改并獲得批準。（二）、志愿者的初步招募與選拔（以博仁書畫社為核心）（三）、學校調(diào)研（已完成，見調(diào)研報告書）

1.尋找并確定合適的山區(qū)貧困小學并通過與學其校領(lǐng)導(dǎo)及老師的交流（1）、調(diào)查清楚學生中留守兒童的比例及初步現(xiàn)狀

（2）、尋求學生日常欠缺的書籍，學習文具等，以便我們籌備相關(guān)物品（3）、了解學生各個科目的教育情況及素質(zhì)教育的情況（4）、詢問愛心志愿服務(wù)隊的吃飯住宿問題2.學生的興趣愛好

了解學生日常的興趣，比如喜愛的讀物、課程、游戲等

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3.學生對愛心志愿服務(wù)隊的看法（四）、陽光計劃

建立圖書室，為貧困山區(qū)學生募捐學習體育生活用品活動的開展（面向網(wǎng)絡(luò)、學校、南寧愛心組織團體），山區(qū)資源的缺乏與當?shù)貎和瘜χ�識的渴望形成強烈反差。此次募捐活動，可以為安業(yè)小學的兒童捐出一批適合他們成長學習用品并且可以建設(shè)一個圖書室。（五）、圓夢計劃

安業(yè)小學的孩子們沒有足夠的學習用品，沒有像樣的體育設(shè)施和文體用品，沒有圖書室。他們可能永遠不知道除了課本哪兒有明亮的色彩，哪兒有動人的故事。他們只能從有限的課本里吮吸知識，有不懂的問題又該怎么辦？心中的夢想又怎么辦？于是他們用紙寫下了心中小小的愿望。為此在201*年“六一”兒童節(jié)到來之際，我們蒲公英愛心支教隊向全體師生發(fā)出倡議：為了留守兒童，請您省下一頓麥當勞，少買一件名牌新衣鞋，少逛一次街，少去一次KTV，甚至少吃一次零食就能將節(jié)省下來的錢捐贈給孩子們。來領(lǐng)取一份孩子們的愿望卡，圓孩子一個的夢，也許他們要的只是一個鉛筆盒，也許他們想要的只是一本色彩斑斕的故事書，也許他們想要的只是一封帶著溫暖的信。動起您的雙手，送上我們博愛的醫(yī)科大學學子們?yōu)樗麄兲氐販蕚涞摹傲�一”�?jié)日禮物。在“六一”，給他們圓一個夢想，寫一封信，和他們手拉手，表達我們的愛心與祝福。（六）、選拔最后的一批志愿者1、招募并選拔志愿者要求：

①有愛心、能吃苦、有恒心、有責任心、有優(yōu)秀的團隊精神。

②和其他志愿者組成小隊（自愿原則）無條件優(yōu)秀的完成一項團隊前期任務(wù)。③和一名志愿者組成小組無條件優(yōu)秀的完成一個教學任務(wù)。

④若是因為不可避免的事情不能實踐暑期支教，必須能找到像你一樣合格的志愿者執(zhí)行你的任務(wù)。⑤時刻不能忘了第一條。

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（七）、募捐任務(wù)的分配1、整理安業(yè)小學缺少物品的匯總

2、整理安業(yè)小學材料制作宣傳單和宣傳欄及募捐倡議書針對安業(yè)小學所缺物品在學校發(fā)起募捐。

3、聯(lián)系周邊學校，整理安業(yè)小學材料制作宣傳單和宣傳海報及募捐倡議書針對安業(yè)小學所缺物品發(fā)起募捐（特別是在高考后對舊書廢資料的收集募捐活動，可以考慮在高考后的第一天舉行此次活動）

4、整理安業(yè)小學材料制作宣傳單和宣傳海報及募捐倡議書針對安業(yè)小學所缺物品，通過在論壇傳播安業(yè)小學的電子資料，在網(wǎng)上愛心人士中發(fā)起募捐。5、募捐物資的存放與歸類。（七）、前期任務(wù)的分配一、調(diào)研任務(wù)

1、制作針對留守兒童的調(diào)查問卷

2、針對留守兒童家庭的走訪形式及走訪內(nèi)容的確定3、走訪小組的確定二．教學任務(wù)

1、各個志愿者針對自己擅長的科目以兩人為一個小組選擇一門教學任務(wù)2、志愿者根據(jù)自己的教學課程完成相應(yīng)的材料（教案、教學計劃、教學進度）準備，各個教學小組根據(jù)各個年級的接受認知能力安排教學內(nèi)容。

3、參加支教第一次試講課，評委團由去年有經(jīng)驗的志愿者和今年的志愿者組成，并獲得至少80%的通過率。4、按照評委團的意見抽空練習講課

5、參加第二次支教試講課，評委團由有經(jīng)驗的志愿者組成，并獲得80%的通過率。

（八）、和留守兒童交流互動活動的任務(wù)分配1、支教課間游戲的選擇（越多越好）2、支教第一周周三的趣味運動會

3、支教第一周周六的歌唱比賽（班級為單位）

4、支教第二周周三的朗誦比賽（按照班級分別設(shè)六個小組，以個人為單位）

心系留守兒童，為愛導(dǎo)航，讓心回家。

5、支教最后一周周六的游園活動（形式多樣、家長老師參與）（九）、對志愿者教學任務(wù)的考核（兩次試講）

（十）、“蒲公英”心系留守兒童支教志愿服務(wù)團成員的團培，以提高凝聚力和團隊合作互相幫助意識

（十一）、“蒲公英”心系留守兒童支教志愿服務(wù)團個人物品的籌備

（十二）“蒲公英”心系留守兒童支教志愿服務(wù)團所募捐的物資及錢財?shù)挠媱澐峙渑c預(yù)算

（十三）“蒲公英”心系留守兒童支教志愿服務(wù)團隊服、保險、隊旗、橫幅的確定

（十四）確安業(yè)小學所有年級的課程表

十六、暑期活動具體計劃

活動安排時間第一階段第二階段7月6日7月7日上午7月7日下午7月7日下午

14

地點本校本校負責人活動內(nèi)容陳方超徐軼菲前期工作驗收支教志愿者培訓(xùn)及出發(fā)前準備7月1日7月2-6日安業(yè)小學安業(yè)小學黃曉蘇秋月熟悉安業(yè)小學環(huán)境開幕式安業(yè)小學潘登華圓夢行動安業(yè)小學彭胤陽光計劃心系留守兒童，為愛導(dǎo)航，讓心回家。

第三階段7月14日安業(yè)小學7月7--20安業(yè)小學日余向洋針對留守兒童心理的調(diào)研開展人文關(guān)愛活動。對留守兒童的心理健康教育和留守兒童談心活動舉辦安全、法制、心理健康教育講座開展健身文娛活動①、趣味運動會②、歌唱比賽③、素拓活動④、朗誦比賽⑤、游園活動讀一本好書唐曉娟、針陳方超、對徐軼菲、留張永聰、守彭胤、潘兒登華、陳童誠的交流活寫一封親情信動做一些有意義的事過一個快樂的假期第四階段第五階段7月7--20安業(yè)小學日7月22日安業(yè)小學7月22日安業(yè)小學陳誠教學活動陳方超徐軼菲總結(jié)大會及支教活動資料收集歸類返程7月23日--8月1號7月23日--8月1號7月23日--8月1全體志愿者整理支教日記、活動總結(jié)報告技術(shù)部收集并制作活動總結(jié)視頻音頻圖片等宣傳材料及相關(guān)網(wǎng)頁制作及宣傳文秘部撰寫調(diào)查報告、論文、實踐活動總結(jié)心系留守兒童，為愛導(dǎo)航，讓心回家。

號整理訪談錄

活動具體安排

第一階段

（一）前期工作驗收與出發(fā)準備（在學校）

一、對前期準備工作的檢驗與預(yù)改變二、培訓(xùn)工作的驗收檢驗

三、歸類整理打包募捐物資方便運往支教點（若是募捐物資較多可考

慮運輸公司）

四、行車路線的預(yù)定（包括交通方式及是否集體買票等等）五、吃飯住宿問題的準備工作

六、參加廣西醫(yī)科大學的三下鄉(xiāng)動員大會七、志愿服務(wù)隊成員個人問題的準備工作

第二階段：

一、前半段：開幕式

1、聯(lián)系廣西電視臺、河池市電視臺及都安電視臺報道此次支教志愿活動，一定程度上引發(fā)社會思考，號召更多的愛心人士關(guān)注西部教育事業(yè)的發(fā)展，特別是號召社會對西部山區(qū)留守兒童的關(guān)注關(guān)愛。

2、由安業(yè)小學校長和支教服務(wù)隊指導(dǎo)老師對此次公益活動致辭3、分發(fā)募捐物品

心系留守兒童，為愛導(dǎo)航，讓心回家。

通過校長聯(lián)系小學附近的村莊召集村民，把分類好的募捐物品分發(fā)給當?shù)氐拇迕窈托『⒆觽儭?/p>

二、后半段

（一）、熟悉環(huán)境

一、安排住宿問題

志愿者只需帶去席子、蚊帳、毛毯等基本生活用品就可，住在先前學生宿舍，小朋友已回家住宿。二、吃飯問題

由學校采購員采購志愿者的吃飯食物和材料，志愿者熟悉做飯工具，由后勤處（志愿者組成）負責志愿者平時的吃飯三、熟悉學校環(huán)境和周邊環(huán)境

四、和學校老師交流，獲取學校小朋友的學習情況

（二）、圓夢行動

醫(yī)大學子按照當初小學生寫的愿望卡片進行一對一圓夢行動，把醫(yī)大學子幫小學生實現(xiàn)愿望帶給小學生們。

（三）、陽光計劃

通過前期募捐的書籍及用募捐的善款購買的兒童讀物組建一個圖書室室

第三階段：針對留守兒童的調(diào)研及交流活動

心系留守兒童，為愛導(dǎo)航，讓心回家。

一、調(diào)研

1.走訪當?shù)卮迩f，體驗當?shù)睾⒆拥纳�活狀況

2.和孩子們聊天，探查他們對于接受教育和外出打工的看法，了解其思想狀況3.有關(guān)孩子們思想狀況的調(diào)查問卷，會在宣傳現(xiàn)場進行發(fā)放4.安排對于安業(yè)小學校長及老師的專訪了解孩子們的學習生活情況

二、交流活動

1、開展人文關(guān)愛活動。

通過定期舉行主題講座、舉辦黑板報、歌詠比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。2、注重對留守兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級要著重上好心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。3、舉辦安全、法制、心理健康教育講座。

定期舉辦一次安全、法制、心理健康教育講座，教育學生遵紀守法、了解安全常識，讓學生身心都健康。4、讀一本好書。

指導(dǎo)學生每月讀一本好書，三年級以上學生寫一篇讀后感，班隊還可以組織開展讀書活動、書評、讀后感征文比賽等活動，陶冶學生的情操。5、寫一封親情信

教育學生利用傳統(tǒng)節(jié)日、長輩生日、假日等特殊日子給遠方的家長寫一封親情書信，或致以祝福，或匯報學業(yè)，或述說家事，或報告喜訊，既培養(yǎng)學生的表達能力，又對學生進行感恩教育，培養(yǎng)學生尊敬師長的傳統(tǒng)美德。

心系留守兒童，為愛導(dǎo)航，讓心回家。

6、過一個快樂的假期。

在班上要大力開展贈一張祝福賀卡、送一句祝福，逢假日還可以舉行講故事、小游戲等形式多樣、內(nèi)容豐富、簡便易行、溫馨祥和的活動，讓每位留守學生過一個快樂的暑假。7、做一些有意義的事。

要引導(dǎo)學生做一些有意義的事，為家庭、為學校、為班集體爭光添彩，培養(yǎng)學生的榮譽感和上進心。8.開展和留守兒童談心活動；9、開展健身文娛活動①、趣味運動會②、歌唱比賽③、素拓活動④、朗誦比賽⑤、游園活動

第四階段：教學工作

一、教學

科目預(yù)設(shè)：語文、數(shù)學、心理、書法、手工、音樂、舞蹈、衛(wèi)生、急救、英語、歷史、地理、體育共13門課程。教學按照年級的不同開設(shè)不同的課程，安排不同的教學任務(wù)。

心系留守兒童，為愛導(dǎo)航，讓心回家。

1.上課時間：課程開設(shè)為13-14天，周一到周五正常上課，其中周三和周六舉行交流調(diào)研活動

2.�；顒影�括趣味運動會、歌詠比賽、朗誦比賽、游園活動。二、課間

1、課間活動上午為廣播體操，下午課間活動為和志愿者做活動做游戲。三、具體時間安排：(1)教學9課時；

(2)一個課時45分鐘。上午四節(jié)課，中午午休，下午三節(jié)課。

十七、項目收尾

一、活動成果展示：

1.圖片展：在校內(nèi)開展圖片展活動，通過照片向同學們展示此次活動的成果，擴大團隊的影響力，激勵同學們投身公益事業(yè)。

2.制作支教總結(jié)視頻在校內(nèi)播放，向支持我們的廣大師生致謝。3.與相關(guān)媒體聯(lián)系，通過報刊或電臺等媒體讓更多人了解到此次活動。

十八、團隊管理及相關(guān)制度

一、團隊成員管理制度

1.例會制度：隊員不能無故缺席。2.隊員要求

(1)隊員應(yīng)在工作中積極、認真、負責；(2)工作完成后，及時進行個人工作總結(jié)并匯報；

(3)工作負責人必須在開展前提交計劃、在項目或活動完成后七個工作日內(nèi)提交總結(jié)報告至秘書處；3.隊員離職制度

(1)確認自己無法履行所承擔的工作職責，向秘書處提交書面請辭書，申請離職；(2)嚴重損害團隊形象或違背團隊宗旨者，勒令其退出團隊；(3)無故連續(xù)兩天未參加團隊工作者，當自動退出處理。

心系留守兒童，為愛導(dǎo)航，讓心回家。

二、物資管理制度

1.財務(wù)管理：活動籌備前期，財物部負責資金的管理及支教相關(guān)的后勤工作，詳細記錄各項公共費用；活動開展期間，各個支教點各設(shè)一名會計和一名出納，負責財務(wù)開支記錄；活動結(jié)束后整理上交詳細的費用清單，并向全隊公示。2.物品管理：由財物部負責整理、清點公共物品，并定期公開匯報，做到公開透明。

三、隊員守則：1.團結(jié)協(xié)作，友愛互助；

2.富有愛心，有細心，有責任心；3.有嚴格的組織性，紀律性和忍耐性；4.服從組織安排，積極主動完成本職工作；5.一切從當?shù)厝嗣窭�益出發(fā)，一切為了孩子；6.對學生要循循善誘，積極給學生以正面指導(dǎo)；7.遵守組織規(guī)定，不擅自行動；8.不得利用支教工作為個人謀私利。

十九、安全問題

為了使三下鄉(xiāng)活動順利開展，特結(jié)合自身實際情況，以“預(yù)防為主，快速反應(yīng)，共同應(yīng)對”為原則，建立應(yīng)急保障機制，保障服務(wù)隊安全，提高處理突發(fā)事件的能力，促進團隊的共同進步。具體如下：

我們在統(tǒng)一購買了意外傷害保險的前提下同時也要提高警惕，及時有效的處理好下面列舉的各種問題。一、往返行程安全

1.在火車站等公共場合，隊員們需注意財產(chǎn)安全；2.上下車時，隊長清點人員，隊員清點物品；

3.山里氣候多變，天氣原因可能會造成交通不便的問題。因此在出發(fā)前應(yīng)充分考慮天氣因素，選擇車況良好的包車，保證行車途中的安全；

4.遇到需分開行進的情況，至少保證兩隊人員一起，并保持聯(lián)絡(luò)暢通。

二、生活安全

心系留守兒童，為愛導(dǎo)航，讓心回家。

1.活動期間正是盛夏，各種疾病高發(fā)，因此需備有常用藥物，并在到達后及時與當?shù)蒯t(yī)療部門取得聯(lián)系；

2.支教時工作量大，條件艱苦，隊員們可能會體力不支、睡眠不足。隊員們需合理安排自己的作息表；

3.由于在當?shù)厣�活完全是靠隊員自己，在使用利器時要注意安全，盡可能避免出現(xiàn)不必要的外傷；

4.若隊員有嚴重疾病出現(xiàn)，要及時送往當?shù)匦l(wèi)生所并報告相關(guān)負責人，視情況決定是否送往縣級醫(yī)院，在必要時提前結(jié)束支教活動。

三、支教點的隊員行動安全

1.活動過程中各人員須結(jié)伴而行（特別是女生不能單獨出去），不到危險地帶游玩，聽從領(lǐng)隊的安排。各負責人要密切留意各組人員狀況，如發(fā)現(xiàn)有隊員走散丟失，須馬上上報領(lǐng)隊，并向當?shù)赜嘘P(guān)部門尋求幫助。

2.如需出行，首尾隊員之間間隔不超過50米，并保持通訊設(shè)備暢通，所有隊員必須相互之間和隊長保持密切聯(lián)系。遇較危險地段，男生應(yīng)隨時保護好女生安全；3.隊長睡覺前清點人數(shù)并確定人員安全，貴重物品貼身放置四、家訪過程安全1.家訪和接送學生上山回家時，應(yīng)遵循出行規(guī)定；

2.若家訪學生路程較遠，不能按時歸隊應(yīng)及時與領(lǐng)隊聯(lián)系，不要隨便改變原有安排；

3.進入村寨應(yīng)讓學生在前面帶路，若出現(xiàn)意外，及時聯(lián)系隊內(nèi)其他成員或相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)尋求幫助；

4.嚴格制定家訪時間表，包括往返時間、停留時間等，避免在天黑時還未歸隊。四、團隊職責

1、整個活動中，隊員應(yīng)互相幫助，互相關(guān)心。當隊伍內(nèi)部發(fā)生意見分歧時，先由其他隊員進行協(xié)調(diào)和解；情況嚴重時，由領(lǐng)隊出面以“少數(shù)服從多數(shù)”的原則進行公投，以解決問題。

2、一切行動聽指揮,不能因個人原因擅自離開,玩忽職守,外出須得到負責人批準。

3、注重團隊合作精神，做好各自分內(nèi)之事。

心系留守兒童，為愛導(dǎo)航，讓心回家。

4、遵守紀律，一言一行體現(xiàn)大學生的素質(zhì)修養(yǎng)，要充分體現(xiàn)出我們醫(yī)科大學生的人文素質(zhì)，為我們醫(yī)科大樹立良好的形象。

5、盡職盡責，深入溝通，融入支教活動中，克服困難，堅持到底。6、成員各自充分明確自己的任務(wù)，自備上課材料，積極尋找適合自身的教學方法。

7、禮貌待人，見到領(lǐng)導(dǎo)、學生、老師、當?shù)鼐用褚约瓣爢T要微笑地打招呼，問好。

8、保持和維護我們的良好形象，講衛(wèi)生、愛清潔，注重環(huán)保，勤洗勤換，不隨意損壞花草樹木.、傷害野生動物，不使用一次性筷子、杯子、碗等。

五、與村民交往問題

活動和調(diào)查過程中可能會有些當?shù)厝瞬慌浜仙踔翞殡y。我們要做好心理準備，跟當?shù)卮迕窕ハ嘧鹬兀�保持和睦關(guān)系。團隊在去之前會請求政府之前做好宣傳工作，遇到困難時與有關(guān)部門聯(lián)系并求助。執(zhí)行中可能出現(xiàn)的問題及預(yù)案

二十、備注：

一、由于整個團隊尚不完全成熟，所以在整個活動進行過程中，會暴露出各種問題，這些問題事實上就是我們方案上的漏洞。在此我列舉如下可能出現(xiàn)的問題及預(yù)案。1.車票預(yù)訂

可能會遇到返程車票訂不到的問題，所以我們需要提前與當?shù)赜嘘P(guān)部門做好聯(lián)系，制定各種應(yīng)急預(yù)案�？膳扇颂崆霸诋�?shù)赜喥被蛘呦蛴嘘P(guān)單位求助，保證在臨走前兩天落實完善此問題。若無法避免車站的滯留問題，各負責人要保障隊員安全，不到萬不得已不留宿、不搭乘長途汽車。2.語言障礙

融水地區(qū)以方言為主，存在語言障礙。在家訪過程中，此類情況對資料的采集很不利。所以我們應(yīng)找會普通話的高年級學生幫忙協(xié)助。

3.民風民俗

入鄉(xiāng)隨俗，做好有出現(xiàn)不配合情況的心理準備。我們要跟當?shù)鼐用窕ハ嘧鹬兀�保持和睦關(guān)系。當?shù)仫L俗習慣可能會與我們的教學安排有沖突，為此應(yīng)提前了解情

心系留守兒童，為愛導(dǎo)航，讓心回家。

況，適時做好調(diào)整安排。

4.通訊聯(lián)絡(luò)

支教點地處山區(qū)，信號覆蓋不全，因此隊員應(yīng)確認信號是否暢通，并隨身攜帶通訊錄，保證至少和一名隊員保持聯(lián)系（既有移動又有聯(lián)通用戶）。

5.村民意識

可能會出現(xiàn)村民不了解我們此行目的，不利于我們開展一系列調(diào)查及一些項目的宣傳。所以應(yīng)先與當?shù)芈?lián)系溝通好，做好前期動員宣傳。

6.生活必需

支教點可能會出現(xiàn)斷水、斷電的情況，所以應(yīng)備好應(yīng)急設(shè)備并及時與當?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，盡快解決問題。在提水過程中要注意安全。

7.宣傳工作

宣傳不到位導(dǎo)致學生不知道上課時間。所以應(yīng)提前與當?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)安排，通過老師通知、廣播、貼報、學生相互轉(zhuǎn)告、家訪等手段做好宣傳工作。

可能出現(xiàn)廣播不能用、貼紙沒有地方的情況，所以應(yīng)在前期準備工作中制定各階段的應(yīng)急預(yù)案，靈活應(yīng)對，及時改變策略，保證宣傳工作和項目開展的正常進行。

8.資料收集

收集資料時，不同的班級調(diào)查問卷的填寫率可能相差很多，且收集的內(nèi)容差距很大。對此，我們可以在設(shè)計調(diào)查問卷及問題設(shè)置方面多費功夫，制定適宜不同層次的問卷表。

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