201*國(guó)培計(jì)劃心理健康教育骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)

201*國(guó)培計(jì)劃心理健康教育骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)

郴州心理健康3班培訓(xùn)工作總結(jié)

永興縣教師進(jìn)修學(xué)校馬慶桂

一年一度秋風(fēng)勁，又是丹桂飄香時(shí)。伴著中秋的氣息，201*年9月19日我們來(lái)自市六中、永興、安仁的61位老師為了一個(gè)共同的目的走到了一起，組成了“201*國(guó)培－－郴州心理健康3班”，我們一起度過(guò)3個(gè)月的時(shí)光。3個(gè)月的日子，在人生的長(zhǎng)河中只是一朵小小的浪花，但對(duì)來(lái)自不同縣、鄉(xiāng)的各位同仁來(lái)說(shuō)，絕對(duì)是一段值得回味的歲月、值得珍惜的緣分。在大家共同的努力下，本班培訓(xùn)工作都開(kāi)展得比較順利，絕大部分學(xué)員能積極參培，按時(shí)完成各階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。下面就培訓(xùn)班的學(xué)員學(xué)習(xí)情況和輔導(dǎo)工作情況進(jìn)行總結(jié)如下：

一、班級(jí)學(xué)習(xí)情況：（一）、班級(jí)基本情況：

我班共有61名學(xué)員參加本項(xiàng)目學(xué)習(xí)，分別來(lái)自市六中及永興、安仁兩縣各中小學(xué)一線教師。學(xué)員素質(zhì)參差不齊，年齡結(jié)構(gòu)跨度大（從二十多歲到五十歲），學(xué)識(shí)水平也有高有低，而且部分學(xué)員信息技術(shù)應(yīng)用能力差，適應(yīng)遠(yuǎn)程教育難度大，缺乏遠(yuǎn)程培訓(xùn)的基本條件（有的沒(méi)電腦，有的沒(méi)網(wǎng)絡(luò)）。

（二）、學(xué)員學(xué)習(xí)情況：

學(xué)員絕大部分學(xué)習(xí)積極性很高，和他們電話、短信、QQ聯(lián)系幾次后，很快都能正常進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)了，有不少學(xué)員主動(dòng)聯(lián)系輔導(dǎo)老師進(jìn)行各方面咨詢，學(xué)習(xí)很主動(dòng)，少部分學(xué)員因?qū)W校工作太忙而沒(méi)有跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，通過(guò)輔導(dǎo)老師的督促，他們也能逐漸跟上來(lái)了，到最后都已經(jīng)圓滿的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、輔導(dǎo)工作情況：

（一）工作任務(wù)下達(dá)后，本人很快投入了開(kāi)班的各種準(zhǔn)備工作，到培訓(xùn)班開(kāi)班前，已經(jīng)熟練了學(xué)習(xí)平臺(tái)和管理平臺(tái)的各種操作，同時(shí)也及時(shí)通過(guò)201*國(guó)培心理健康管理QQ群取得了聯(lián)系并進(jìn)行了信息溝通，及時(shí)下載了學(xué)員的名冊(cè)及聯(lián)系方式，保證了輔導(dǎo)工作緊張但有序的進(jìn)行。

1、通知學(xué)員參培：

本次培訓(xùn)沒(méi)有舉辦集中的開(kāi)班典禮，而是印制了詳細(xì)的通知單，在校長(zhǎng)會(huì)議上強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)要求并下發(fā)了通知單，將學(xué)員參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的詳細(xì)步驟和培訓(xùn)結(jié)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)優(yōu)條件一并告知各學(xué)校和每位學(xué)員。和學(xué)員聯(lián)系并通知他們跟進(jìn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)是一項(xiàng)非常艱難的工作，即使如此，還有相當(dāng)一部分學(xué)員都要電話告知他們學(xué)習(xí)班的開(kāi)班時(shí)間、培訓(xùn)網(wǎng)址和進(jìn)入方法、怎么加入班級(jí)QQ群、怎么聯(lián)系老師，還要告訴他們要怎么學(xué)、怎么選課、怎么看視頻、怎么做作業(yè)等等，明明班級(jí)有簡(jiǎn)報(bào)和快訊，但就是不看，就是要問(wèn)。有很多學(xué)員都不怎么懂電腦，并且有極少數(shù)的還不肯學(xué)，這

時(shí)還要給他做思想工作。打電話、發(fā)短信，這份工作的工作量真的是太大了，我印象最深的一件事是11月20日，當(dāng)時(shí)班上只有兩三個(gè)學(xué)員還沒(méi)完成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)階段的任務(wù)了（統(tǒng)計(jì)時(shí)間是截止到20日晚上12時(shí)），其他的學(xué)員，都已經(jīng)溝通好了，就一個(gè)學(xué)員一直沒(méi)接電話，我從早上打到下午，從座機(jī)換到手機(jī)，共打了20多個(gè)電話，終于打通了，也說(shuō)服了該學(xué)員答應(yīng)了當(dāng)天做完剩下的作業(yè)，保證了全班全員合格。

2、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：

⑴技術(shù)輔導(dǎo)：絕大部分學(xué)員能夠根據(jù)通知單自主地及時(shí)地安排好自己的學(xué)習(xí)，但是也有部分學(xué)員就是不看操作手冊(cè)，只能打電話，或發(fā)QQ，解決問(wèn)題，晚上忙到11點(diǎn)是很正常的事情，有時(shí)候周末還得下鄉(xiāng)輔導(dǎo)，我自己到過(guò)碧塘中學(xué)、黃泥中學(xué)、和塘門(mén)口中學(xué)，手把手地教了幾個(gè)老師怎么上網(wǎng)操作，有的學(xué)校太遠(yuǎn)了，沒(méi)時(shí)間去，我會(huì)叫我的朋友或其他熟人幫忙代教，也取得了不錯(cuò)的效果，頗得學(xué)員的喜愛(ài)。

⑵課程輔導(dǎo)和促培：首先，本人認(rèn)真地學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)資源的所有課程，然后及時(shí)出簡(jiǎn)報(bào)、、批改作業(yè)、寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，以及及時(shí)答等，不厭其煩地督促學(xué)員跟上培訓(xùn)進(jìn)度，積極參與學(xué)員和班級(jí)的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。盡管學(xué)校其他的工作很多，有時(shí)候還要受到一些委屈，但本人從未向?qū)W校訴過(guò)苦，也從未打過(guò)退堂鼓，給學(xué)員的印響是“馬老師一直很有激情”，尤其值得一提的是，不管工作中遇到

了多少困難，這個(gè)班所有的促培工作我都沒(méi)有采取利用上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行行政威壓的手段，全部都是自己和學(xué)員交流解決。對(duì)于這點(diǎn)有些同事覺(jué)得不理解，通過(guò)學(xué)員的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)促培，該少打多少電話啊，但學(xué)員很認(rèn)可，我覺(jué)得這也就夠了。

（二）、工作成績(jī)：

本次培訓(xùn)全班61人，全部100%結(jié)業(yè)。在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，本班發(fā)布班級(jí)公告13次，班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)7期，按要求布置了６個(gè)作業(yè)，并且全部批改了學(xué)員上交的作業(yè)，所有學(xué)員一起完成提問(wèn)答疑220篇、班級(jí)沙龍125個(gè)，吸引了王小鳳等專家到班級(jí)答疑，上傳班級(jí)資源27條。所有學(xué)員按要求完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，被評(píng)為特優(yōu)班級(jí)。

學(xué)員中表現(xiàn)較好的很多，特別是謝惠民、朱良澤等老師，每階段的學(xué)習(xí)都是最早完成的，尤其是謝惠民老師，年紀(jì)是我們班最大地（50歲），但學(xué)習(xí)態(tài)度堪稱楷模，很不容易；而沈倩等幾個(gè)學(xué)員不僅學(xué)習(xí)任務(wù)完成得好，在群里也很活躍。

總之，本人感覺(jué)本次培訓(xùn)班各項(xiàng)工作做得還是很不錯(cuò)的，順利完成了規(guī)定的學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了班級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)定下的“不拋棄、不放棄，爭(zhēng)取全員合格”的目標(biāo)；學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)也學(xué)到了許多知識(shí)，對(duì)于他們的教學(xué)實(shí)踐帶來(lái)了很好的理論支持和方法指導(dǎo)，對(duì)于本人的工作和專家團(tuán)的課程講解都表示了高度的認(rèn)同。另外在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，本人還得到了郴州地區(qū)技術(shù)員李建

莊老師的大力支持和幫助，在此特別提出感謝。

201*年12月18日

擴(kuò)展閱讀：201*年國(guó)培計(jì)劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)入學(xué)通知

湖南省“國(guó)培計(jì)劃（201*）”中西部農(nóng)村中小學(xué)

骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)員入學(xué)通知

老師：

我省“國(guó)培計(jì)劃（201*）”中西部農(nóng)村骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)將于9月19日正式啟動(dòng)，培訓(xùn)分為中小學(xué)班主任培訓(xùn)、心理健康教育骨干教師培訓(xùn)和中小學(xué)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)三個(gè)項(xiàng)目。經(jīng)縣（區(qū)）推薦、市（州）推薦、省廳審批，確定請(qǐng)您參加項(xiàng)目（或?qū)W科）的培訓(xùn)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)函告如下。

一、培訓(xùn)時(shí)間

9月17、18日兩天上網(wǎng)預(yù)熱，19日起正式登錄學(xué)習(xí)，12月31日結(jié)束學(xué)習(xí)。整個(gè)學(xué)習(xí)分為兩個(gè)階段：

第一階段（網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)階段）：201*年9月19日11月20日；第二階段（在崗實(shí)踐階段）：201*年11月21日12月31日。二、培訓(xùn)方式

培訓(xùn)的主要方式有：1．在線學(xué)習(xí)2．在線作業(yè)3.在線交流4．在線答疑5.在崗實(shí)踐6.研討會(huì)議

三、注意事項(xiàng)

1.請(qǐng)登錄培訓(xùn)項(xiàng)目專頁(yè)，找到自己所屬虛擬班級(jí)，在輔導(dǎo)教師指

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導(dǎo)下開(kāi)始學(xué)習(xí)。

2.登錄培訓(xùn)項(xiàng)目專頁(yè)后，請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)要求、操作說(shuō)明等。

3.學(xué)員學(xué)習(xí)結(jié)束，達(dá)到評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要求，頒發(fā)教育廳統(tǒng)一印制的“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)，計(jì)算繼續(xù)教育學(xué)分；達(dá)到優(yōu)秀學(xué)員標(biāo)準(zhǔn)的，同時(shí)頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員證書(shū)。附：學(xué)員操作流程

二○一一年九月三日

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學(xué)員操作流程

第一步：登錄項(xiàng)目專頁(yè)，獲取賬號(hào)、密碼。

1.登錄到湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)()，在網(wǎng)站左下側(cè)的【培訓(xùn)專區(qū)】欄目點(diǎn)擊進(jìn)入各項(xiàng)目專頁(yè)，或直接輸入以下網(wǎng)址：

中小學(xué)學(xué)科骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)網(wǎng)址：:8085/index.aspx骨干班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)網(wǎng)址：

心理健康教育骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)網(wǎng)址：

登錄到專頁(yè)后請(qǐng)先瀏覽【培訓(xùn)公告】【溫馨提示】【培訓(xùn)方案】【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】【學(xué)習(xí)安排】等欄目?jī)?nèi)容，以熟悉培訓(xùn)相關(guān)事項(xiàng)。

2.獲取賬號(hào)、密碼。

賬號(hào)、密碼統(tǒng)一在各項(xiàng)目專頁(yè)的【培訓(xùn)公告】欄目下載。第二步：登錄遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)。1.學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)

詳細(xì)操作圖解見(jiàn)專頁(yè)左側(cè)【溫馨提示】欄目的【如何進(jìn)入班級(jí)】。2.骨干班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)、心理健康教育培訓(xùn)

登錄到項(xiàng)目專頁(yè)后，在左側(cè)的【用戶登錄】欄目輸入用戶名、密

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碼、驗(yàn)證碼進(jìn)行登錄。

第三步：學(xué)習(xí)平臺(tái)操作手冊(cè)，熟悉平臺(tái)各欄目的操作。1.學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)

（1）小學(xué)（初中）思品、小學(xué)（初中）音樂(lè)、小學(xué)（初中）體育、小學(xué)（初中）美術(shù)、小學(xué)科學(xué)、小學(xué)綜合實(shí)踐等十個(gè)學(xué)科的學(xué)員操作手冊(cè)見(jiàn)專頁(yè)左側(cè)的【操作手冊(cè)】欄目。

(2)其它學(xué)科：進(jìn)入各學(xué)科所在的專頁(yè)后查看。2.骨干班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)、心理健康教育培訓(xùn)學(xué)員操作手冊(cè)見(jiàn)專頁(yè)左側(cè)的【操作手冊(cè)】欄目。

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