東風(fēng)鎮(zhèn)中心學(xué)校德育示范校評估自查報告

威寧縣中小學(xué)德育示范校評估

自查報告

單位：東風(fēng)鎮(zhèn)中心學(xué)校

時間：201*年11月10日

東風(fēng)鎮(zhèn)中心學(xué)校德育示范校評估

自查自評報告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

德育是素質(zhì)教育的靈魂，德育工作是學(xué)校的永恒主題。我校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，始終把德育工作當成了事關(guān)學(xué)生健康成長，學(xué)校持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程來抓。近年來，學(xué)校的德育工作堅持從學(xué)校實際出發(fā)，以學(xué)生學(xué)習(xí)生活為起點，將德育貫穿了教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，堅持“以人為本、德育為先、創(chuàng)新思路、質(zhì)量強校”的德育管理，確保了學(xué)校德育工作的特色化、實效化，取得了優(yōu)異的成績。根據(jù)《威寧縣中小學(xué)德育示范校評估細則（試行）》進行自查，累計得分95分，現(xiàn)將我校德育工作匯報如下：

一、德育組織機構(gòu)（30分，自評得29分）

1、指導(dǎo)思想。我校堅持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，全面貫徹黨的教育方針，育人為本，德育為先，以“立德樹人”為核心，遵循思想品德形成規(guī)律和學(xué)生成長成才規(guī)律，把社會主義核心價值體系融入到小學(xué)教育中，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，深入推進素質(zhì)教育的實施。我校制定了德育工作計劃、德育實施方案等，以強化德育工作的進行�？偡�6分，自評得6分。

2、機構(gòu)建設(shè)。我校成立了以校長為組長、德育骨干教師、班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，責(zé)任到位，并且經(jīng)常召開德育例會并且做了記錄；另外我們還建立了家長位會員，和家長進行溝通，更好的推進德育工作�？偡�4分，自評得4分。

3、隊伍建設(shè)。我校經(jīng)常開展德育工作校本培訓(xùn)并做了詳細記錄；我們制定了班主任管理制度，定期召開班主任例會，內(nèi)容充實、有記錄；學(xué)校上品德課的教師都是經(jīng)過研究確定的，這部分教師學(xué)歷達標，取得了相應(yīng)的資格證書；另外我們有專門的心理輔導(dǎo)人員，為學(xué)生解決實際問題�？偡�8分，自評得7分。

4、制度建設(shè)。我校制定了完善的制度和機制：師德考核制度、學(xué)校安全管理制度、校園突發(fā)事件預(yù)警和干預(yù)機制、學(xué)生會制度、少先隊制度、優(yōu)秀生激勵制度、家長會制度、家訪制度、校外輔導(dǎo)制度等。通過這許多的措施，我校的德育工作能開展得更好�？偡�12分，自評得11分。

二、德育保障措施（10分，自評得9分）

1、經(jīng)費保障。學(xué)校設(shè)立德育工作獎勵基金，用于學(xué)生和德育隊伍的獎勵。總分4分，自評得4分。

2、物質(zhì)保障。我校不斷加強學(xué)校德育硬件設(shè)施建設(shè)。安裝了校園廣播，配備了21個多媒體教室，還在學(xué)校顯目位置刷新和添置了育人警語；在綠化方面，學(xué)校也舍得投入，學(xué)校綠化率96%；另外，我們有校園德育網(wǎng)絡(luò)平臺，充分發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)德育的作用�？偡�6分，自評得5分。

三、德育實施過程（35，自評得33分）

1、德育內(nèi)容。我校制定了德育工作計劃，教師在教案和實際教學(xué)中體現(xiàn)德育教育；學(xué)校確定每學(xué)期第一個月為“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”并制定了方案，認真落實《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；學(xué)校廣泛開展生命及安全教育，整合地方課程和校本課程，在學(xué)科教育中滲透法制教育和生命教育；積極開展愛心和感恩教育，積極組織學(xué)生獻愛心活動，為患疾病而無力醫(yī)治的同學(xué)捐款、為地震災(zāi)區(qū)捐款、經(jīng)常看望空巢老人等。另外，學(xué)校還積極開展各種文化活動，重視培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和科學(xué)意識。（總分20分，自評得18分）

2、德育方法。學(xué)校認真落實課程標準，開齊課程，開足課時；要求教師在學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育；建立了校園德育網(wǎng)頁，能對學(xué)生進行品德教育；加強小學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育，積極開展了訓(xùn)練活動；定期開展主題班會，強化德育教育；建立了學(xué)生評價機制；另外我校還開展了班級文化建設(shè)，為學(xué)生學(xué)習(xí)營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍�？偡�15分，自評得14分。

四、德育工作效果（25分，自評得24分）

1、師德師風(fēng)建設(shè)。我校教師師德師風(fēng)良好，為人師表，富有愛心和責(zé)任感，關(guān)心、尊重愛護學(xué)生，有強烈的育人意識，恪守職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校規(guī)章制度，無違法違紀行為，社會、家長學(xué)生對教師師德表現(xiàn)滿意；并且我們建立了師德師風(fēng)建設(shè)考核制度，對教師的師德師風(fēng)進行考核�？偡�5分，自評得5分。

2、學(xué)生個性品質(zhì)。我校學(xué)生具有良好的個性心理品質(zhì)，沒有因心理異常引發(fā)的現(xiàn)象和后果，自覺遵守各項法律法規(guī)、社會公德和校紀校規(guī)，行為習(xí)慣良好；上課專心聽講，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，活動井然有序；總分10分，自評得10分

3、校園環(huán)境建設(shè)。我校校園環(huán)境建設(shè)內(nèi)涵豐富，書香氣息濃厚，體現(xiàn)了特色的辦學(xué)理念；環(huán)境優(yōu)美，干凈整潔，垃圾定期清理，無衛(wèi)生死角死面的存在�？偡�10分，自評得9分。

綜上所述，我校德育工作開展得較為扎實，總評分為94分。在今后的工作中，我們要以新的理念、新的思路，邁開步子，大膽實踐，進一步落實內(nèi)容、落實措施，拓寬德育工作的新渠道，繼續(xù)發(fā)揚“以百米沖刺實現(xiàn)萬米跨越”精神，以更高的工作熱情和更大的干勁，做到軟件不軟，硬件更硬。充分發(fā)揮地方優(yōu)勢，加快發(fā)展步伐，在科學(xué)發(fā)展上做文章，在執(zhí)政、執(zhí)教能力上下功夫，使我們的管理水平、教研水平、教育水平等各項工作再上一個新的臺階。

特此報告

東風(fēng)鎮(zhèn)中心學(xué)校201*年11月10日

擴展閱讀：小學(xué)德育示范學(xué)校評估自評報告

金雞小學(xué)德育示范學(xué)校評估自評報告

近三年來，我校德育工作深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，緊緊圍繞學(xué)�！坝�人為本，養(yǎng)成為先”的德育理念，以“養(yǎng)成教育”為核心，以師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生行為習(xí)慣教育為重心，以班主任隊伍建設(shè)，校園文化建設(shè)，德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為抓手，切實加強對學(xué)生的法制教育，心理健康教育，安全衛(wèi)生教育等，始終堅持把育人作為首要目標，以“人人都是德育工作者”的觀念，努力構(gòu)建全員、全程、全方位的育人機制。學(xué)校已初步形成積極向上，生動活潑，和諧健康的校園文化氛圍，社會、家長對學(xué)校的滿意度高。對照《廣東省中小學(xué)德育工作績效評估指標（試行）》評估細則，結(jié)合學(xué)校實際，我們進行了認真的自評，現(xiàn)將自評情況匯報如下：一、學(xué)校概況

金雞小學(xué)創(chuàng)辦于1950年9月，201*年7月，金雞小學(xué)與水牛灣小學(xué)合并整合為現(xiàn)在新的金雞小學(xué)。學(xué)�，F(xiàn)有教職工103人（其中職工6人），其中高級教師95人，一級教師2人。教師學(xué)歷達標率100%，研究生學(xué)歷4人，在讀研究生2人，本科學(xué)歷22人，�？茖W(xué)歷69人，�？埔陨蠈W(xué)歷占88%，學(xué)歷100%達標。學(xué)�，F(xiàn)有專用功能室61個，教學(xué)班36個，在校學(xué)生1913人。二、完善德育機制，提高整體水平

德育工作是學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校堅持德育工作是全體教職工的職責(zé)，建立了以校長為核心，以分管德育的主任、大隊輔導(dǎo)員、年級長及班主任教師為骨干的德育工作網(wǎng)絡(luò)，明確學(xué)校各部門各學(xué)科任課教師的育人責(zé)任，形成了“全員育人、齊抓共管”的體制。這樣，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師，都明確了自己的德育工作責(zé)任和工作細則。在教師中實行德育目標責(zé)任制，在班級中開展爭創(chuàng)“十佳文明班級”活動，把德育工作作為教師績效考核的重要內(nèi)容之一，直接與教師的評優(yōu)、晉升、津貼掛鉤。特別是德育領(lǐng)導(dǎo)小組大膽開拓，勇于改革，精心策劃，真抓實干，使學(xué)校面貌發(fā)生了巨大的變化，學(xué)生素質(zhì)明顯提高。三、貫徹要求，狠抓班主任隊伍建設(shè)

學(xué)校不斷加強教育隊伍建設(shè)，每學(xué)期都要組織班主任等德育工作者舉行德育工作研討會、培訓(xùn)班，提高大家對做好德育工作的思想認識。通過學(xué)習(xí)，極大地激發(fā)了教師工作上的責(zé)任性和事業(yè)上的敬業(yè)心，并有重點地對班主任的人格魅力、關(guān)愛學(xué)生及敬業(yè)奉獻等方面進行教育和引導(dǎo)。要求班主任熱愛身邊的每一個學(xué)生，特別關(guān)心愛護后進生，真正做到了用良好的形象影響學(xué)生，拿火熱的愛心關(guān)愛學(xué)生，用高昂的工作熱情投身教育事業(yè)。同時，學(xué)校還對班主任工作、班級工作明確了崗位職責(zé)，規(guī)范了考核制度，對每次活動和常規(guī)管理進行量化評分，期末根據(jù)各班的得分及班主任工作實績，評選“優(yōu)秀班主任”，從而進一步調(diào)動了班主任工作的積極性和主動性，發(fā)揮了班主任在學(xué)校德育工作中的主體作用。

四、發(fā)揮主陣地作用，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)1、加強行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

學(xué)校結(jié)合實際，編寫《金雞小學(xué)文明禮儀三字經(jīng)》，要求人人會背誦并踐行。不斷強化了“十佳文明班級”的創(chuàng)建評比活動。通過校行政、教師及“隊委值日生”執(zhí)勤，及時了解各班學(xué)生的情況，對衛(wèi)生、守紀、兩操、禮貌及愛護公物等內(nèi)容進行細化、量化，每月公布各班的得分情況，做到公正、公開、公平，有的放矢地對學(xué)生加強教育。學(xué)校充分利用升旗儀式，紅領(lǐng)巾廣播，班會，黑板報等宣傳陣地，大力宣傳校園精神文明，及時表揚學(xué)生中涌現(xiàn)出來的典型事例。文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動的開展，推動了學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。

2、組織豐富多彩的主題教育。

學(xué)校通過每周一的升旗儀式，利用“國旗下講話”對學(xué)生進行主題教育；每年三月份，學(xué)校都要開展“學(xué)雷鋒”、“慶‘三八’”等系列活動：制作賀卡、奉獻愛心、義務(wù)勞動活動深入學(xué)校、社區(qū)；四月份組織學(xué)生祭掃烈士陵園，接受革命傳統(tǒng)教育；五月份是愛勞動月，開展“巧手美化教室”活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生動手能力、創(chuàng)造能力；“六一”兒童節(jié)舉行學(xué)生才藝展示：舞蹈、唱歌、器樂演奏、繪畫、書法、盆栽花卉廣大學(xué)生在學(xué)校搭建的這個舞臺上，充分展示自己的特長才華，創(chuàng)造才能得以發(fā)揮；教師節(jié)期間，各班學(xué)生開展尊師活動來抒發(fā)自己對老師辛勤教育的感激之情；每年十月，著重對學(xué)生進行愛國主義教育：通過“迎國慶文藝匯演”、“新隊員入隊”、“愛國歌曲”大合唱比賽及“祖國在我心中”詩歌朗誦賽等形式，引導(dǎo)學(xué)生了解祖國、關(guān)心祖國、熱愛祖國，培養(yǎng)了同學(xué)們的愛國情操

3.重視書香校園的創(chuàng)建活動。

營造良好的讀書氛圍，構(gòu)建一流的書香校園，這是我們追求的一個理想目標。開展“我愛讀書”活動。學(xué)校規(guī)定每周五下午的第三節(jié)課是師生們的讀書時間。引導(dǎo)師生通過良好的閱讀怡情、益智、明理。我們提出：不僅要讀，還要進行鑒賞。教師一學(xué)期至少讀透一本書，并將自己的理解、感悟，通過師生互動的課堂教學(xué)形式，深入淺出的傳達給學(xué)生，提高學(xué)生的閱讀興趣。同時鼓勵學(xué)生寫讀書筆記，制作讀書卡，寫讀后感。

4.關(guān)注留守兒童，關(guān)愛后進生

留守兒童長期缺乏親情關(guān)愛，影響留守兒童身心，給我們的教育帶來了很大的難度。我們通過正面引導(dǎo)，使學(xué)生理解父母外出打工的艱難，教育學(xué)生認真學(xué)習(xí)，遵守紀律，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦樸素的好習(xí)慣。同時，加強對這些學(xué)生的挫折教育，培養(yǎng)了留守兒童良好的心理素質(zhì)，特別是自主意識和獨立生活能力，增強他們的社會適應(yīng)性。通過教師們的努力，留守兒童的思想品格和學(xué)習(xí)成績都有不同程度的進步。后進生的轉(zhuǎn)化工作歷來是我校極為關(guān)注的問題，每學(xué)期各班建立后進生幫教檔案，制定后進生轉(zhuǎn)化措施。對后進生做深入細致的工作，因勢利導(dǎo)，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關(guān)心，使他們有親切感、安全感、信任感。近年來，我校后進生轉(zhuǎn)化工作收到了良好的效果。

5.做好學(xué)生的心理健康教育工作。學(xué)校開設(shè)心理咨詢室，成立了心理咨詢委員會，咨詢工作由經(jīng)過專門培訓(xùn)的老師擔任，切實把學(xué)生的心理健康教育工作落到了實處。

6.營造育人環(huán)境，增強工作實效性

校園文化是一本無聲教科書，會潛移默化地影響學(xué)生。文化長廊巧思建造，校園黑板報學(xué)生自己精心設(shè)計，溫馨提示語點綴裝飾所有這些，無不蘊涵著文化的構(gòu)想。鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè)，各班級的黑板報、學(xué)習(xí)園地等也發(fā)揮了宣傳作用，加強了對學(xué)生的思想道德教育。學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播臺定時播放校園內(nèi)外、學(xué)習(xí)之聲、學(xué)生來稿、幽默一刻，豐富了學(xué)生的課余生活。學(xué)校還把“文明、自律、勤學(xué)、創(chuàng)新”定為校風(fēng)、把“敬業(yè)、愛生、奉獻、進取”定為教師的教風(fēng)、把“尊師、求精、樂學(xué)、善思”定為學(xué)生的學(xué)風(fēng)。高度凝練、內(nèi)涵豐富的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)展示學(xué)校的文化底蘊和治校風(fēng)范，師生一進入校門就能見到，對金小師生的思想、品德、情感、意志、性格的形成有著強大的促進作用。自從開展文化進校園活動以來，我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)有了明顯提高。五、創(chuàng)建學(xué)校德育品牌，扎實開展德育課題研究。

德育發(fā)展，科研先行。目前，我校正在研究的課題是《感恩教育心存感激之情，感恩我們身邊的一切》。我校從一把手做起，由主任擔任負責(zé)人，人人關(guān)心這個課題，參與這個課題，支持這個課題的研究，認真做好這一課題研究的組織、管理工作。在人、財、物等各方面竭盡所能地為教科研提供方便，切實解決課題研究中遇到的實際困難，努力營造濃厚的科研氛圍，使學(xué)校成為一個研究型群體和學(xué)習(xí)型組織。

1.以“難忘師情，心懷感恩”為主題開展教師節(jié)慶�；顒�。教師節(jié)這天，向教師獻上鮮花及詩歌朗誦、演唱歌曲，表達對老師的節(jié)日祝福。

2、組織開展向坪石公安分局贈匾活動。為感謝公安干警每天為我們實行交通管制，把守路口，保障了我們學(xué)生安全回家。學(xué)校向公安局贈送了題有“盾牌鑄就平安道”的匾額；向交警中隊公安分局劉洪副局長贈送了錦旗。借此活動，表達全體師生們的感激之情。

3、201*年10月組織全校師生觀看彭成老師感恩教育演講《不要讓愛你的人失望》。觀看了彭老師的激情演講后，孩子們明白到父母、長輩、老師為了自己的成長傾注了心血，懂得感恩，就是要更好地關(guān)愛他人；深刻領(lǐng)會到了：感恩是一種品德，一種生活態(tài)度，也是一種健康的心態(tài)，一種做人的境界。在本次教育活動中，孩子的情感生命有了大的飛躍。4、在感恩節(jié)到來之際，要求各班開展以感恩教育為主題的班會活動。全體同學(xué)都積極參與到學(xué)校倡導(dǎo)的“感恩”活動中來，同學(xué)們通過班會課，用各種形式表達自己內(nèi)心的情感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還推選出了一節(jié)優(yōu)秀的感恩教育班會課，讓全體班主任觀摩學(xué)習(xí)。

5、201*年11月份，坪石鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府舉辦了一次大型的“創(chuàng)教育強鎮(zhèn)”募捐活動，我校師生在這次活動中表現(xiàn)突出，從策劃到排練到募捐義演，處處體現(xiàn)出我校師生的團結(jié)協(xié)作精神，受到鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。募捐活動現(xiàn)場，我校師生共捐款近五萬元，為我鎮(zhèn)“創(chuàng)教育強鎮(zhèn)”貢獻力量。

五、拓寬德育渠道，形成教育合力。

1.學(xué)校成立家長委員會，每學(xué)期都要召開家長會，組織家長學(xué)校的輔導(dǎo)活動：有的針對家庭教育，有的側(cè)重心理輔導(dǎo)，有的指導(dǎo)成才教育，使家長受益匪淺、學(xué)校每次搞大型的活動都邀請家長觀摩，受到了家長的一致好評。每學(xué)期，學(xué)校都評選并表彰一批“好家長”“學(xué)習(xí)型家庭”，提高了家庭教育對學(xué)校德育的支持力。

2.學(xué)校還加強了校外德育活動基地的建設(shè)。每年清明節(jié)，都帶孩子們?nèi)ダ掀菏�烈士陵園掃墓；每年春秋兩季都帶孩子們到金雞嶺去感受祖國山河的美麗；每年組織學(xué)生去羅家渡野炊201*年10月，少先隊大隊部還組織四至六年級的學(xué)生們?nèi)チ松仃P(guān)森林公園游覽，讓校外教育陣地活動出新意、收實效。

3.發(fā)揮法制副校長的作用，邀請司法干部、交通警官、消防警官來校做報告，通過一系列普法活動，不僅強化了學(xué)生法制觀念和安全意識，而且也讓學(xué)生在潛移默化中把遵紀守法變成自覺的行動，校紀校風(fēng)得到大幅度的改觀，近幾年，學(xué)生德育合格率一直在99%以上；實現(xiàn)了校園內(nèi)安全責(zé)任事故為零，違法違紀事件為零。同時，加強與公安系統(tǒng)的聯(lián)系，聯(lián)手整治校園周邊的環(huán)境，為學(xué)生辦實事，如：我校地處十字路口，校門口有一條長斜坡，給全校師生交通帶來極大的困擾，我們主動聯(lián)系坪石鎮(zhèn)公安分局，請求幫助解決難題。劉洪局長在警力不足的情況下，仍派出干警把守路口，每天放學(xué)時間，在校門口實行交通管制，確保學(xué)生在放學(xué)時安全通過危險路口。這一舉措，讓所有家長都拍手叫好。

4、成立“關(guān)心下一代工作委員會”機構(gòu)。利用老同志的表率作用、人格魅力和對青少年的影響力，在對未成年人的家庭教育、校外教育、感化幫教以及扶貧幫困、捐資助學(xué)、凈化青少年成長環(huán)境等方面，發(fā)揮獨特優(yōu)勢和作用。幫助少年兒童樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀。

5、積極推進小學(xué)德育工作進網(wǎng)絡(luò)，切實提高小學(xué)德育的針對性和實效性。建設(shè)好“校訊通”德育網(wǎng)絡(luò)平臺為師生和家長提供溝通交流的天地。執(zhí)行有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的法律法規(guī)，制定規(guī)章制度規(guī)范網(wǎng)絡(luò)運作，教育和引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)。六、學(xué)校德育工作成績

近年來，我校通過強化學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，有力推進了學(xué)校校風(fēng)校紀建設(shè)，構(gòu)建了有利于學(xué)生全面發(fā)展、健康成長的育人氛圍，德育工作取得了一定成效:學(xué)校先后被評為“樂昌市一級學(xué)�！薄ⅰ吧仃P(guān)市巾幗文明示范崗”、“樂昌市文明單位”，連續(xù)3年被評為“樂昌市學(xué)校管理及教育教學(xué)改革工作先進單位”等多項光榮稱號。七、存在問題

1．德育科研工作有待提高。

2．與社區(qū)合作開展形式多樣的活動方面還需努力，對如何打造特色德育教育，提高我校德育教育品位方面還需努力。八、自評結(jié)果

對照《廣東省中小學(xué)德育工作績效評估指標（試行）》評估細則，我校進行了認真客觀的自評，自評結(jié)果：總評得分303分，必達指標得分44分，師生犯罪率為零，已達到“韶關(guān)市德育示范學(xué)�！币�求，敬請樂昌市教育局評估組予以驗收。

坪石鎮(zhèn)金雞小學(xué)201*年5月25日

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